PROGRAM TAHUNAN OLEH YOHANA

KURIKULUM PAUD
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Nilai-nilai 1. Mengenal agama yang Mengenal macam-macam agama 1. Menyebutkan nama-nama agama yang ada di Indonesia
Agama dan dianut
2. Menyebutkan agama yang dianut
Moral
3. Menyanyi lagu-lagu keagamaan

4. Bersyair bernafaskan agama

Mengenal tempat-tempat ibadah 5. Menyebutkan tempat-tempat ibadah

Mengenal kitab suci agama yang 6. Menyebutkan macam-macam kitab suci

dianut
7. Menyebutkan kitab suci yang dianut

2. Membiasakan diri Terbiasa melakukan ibadah sesuai 8. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan sesuai
beribadah aturan menurut keyakinan dengan keyakinannya

9. Melaksanakan kegiatan ibadah sesuai aturan menurut

keyakinannya

3. Memahami perilaku Terbiasa berperilaku sopan santun 10. Berbuat baik terhadap semua mahluk Tuhan
mulia (jujur, penolong,
11. Berbicara dengan sopan
sopan, hormat, dsb)
12. Menyapa teman dan orang lain

13. Berpakaian rapi dan sopan

14. Selalu mengucapkan terima kasih jika memperoleh sesuatu

Terbiasa berperilaku saling hormat 15. Menghormati guru, orang tua, dan orang yang lebih tua
menghormati
16. Mendengarkan dan memperhatikan teman berbicara

17. Mau memohon dan memberi maaf

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

18. Senang bermain dengan teman

Memiliki perilaku mulia 19. Bersikap jujur

20. Suka menolong

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

4. Membedakan perilaku Membedakan perilaku baik dan 21. Menyabutkan mana yang benar dan salah pada suatu persoalan
baik dan buruk buruk
22. Menunjukkan perbuatan-perbuatan yang benar dan yang salah

23. Menyebutkan perbuatan yang baik dan buruk

Melakukan kegiatan yang 24. Melakukan perbuatan – perbuatan yang baik pada saat bermain
bermanfaat
25. Melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutuhkan

26. Memelihara kebersihan lingkungan, misal : tidak mencoret-coret

tembok, membuang sampah pada tempatnya, dll

27. Berperilaku hidup hemat air, listrik, peralatan sendiri

5. Mengenal ritual dan hari Mengenal ritual dan hari besar 28. Menyebutkan hari-hari besar keagamaan
besar agama agama
29. Terlibat dalam acara keagamaan

6. Menghormati agama Menghormati agama orang lain 30. Menghormati teman yang sedang melakukan ibadah
orang lain
31. Dapat hidup berdampingan dengan teman agama lalin

32. Menghormati perayaan hari besar agama lain

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Sosial Emosional 1. Bersikap kooperatif Bersikap kooperatif dengan teman 1. Dapat melaksanakan tugas kelompok
dengan teman
2. Dapat bekerjasama dengan teman

3. Mau bermain dengan teman

2. Menunjukkan sikap Menunjukkan sikap toleran 4. Mau meminjamkan miliknya

toleran
5. Mau berbagi dengan teman

6. Saling membantu sesama teman

3. Mengekspresikan emosi Mengekspresikan emosi yang sesuai 7. Sabar menunggu giliran

yang sesuai dengan dengan kondisi yang ada (senang,
8. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
kondisi yang ada sedih, antusias, dsb)
(senang, sedih, antusias, 9. Senang ketika mendapatkan sesuatu
dsb)
10. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan

4. Mengenal tata krama dan Mengenal tata krama dan sopan 11. Memberi dan membalas salam
sopan santun sesuai santun sesuai dengan nilai sosial
12. Berbicara dengan tidak berteriak
dengan nilai sosial budaya setempat
budaya setempat

5. Memahami peraturan Memahami peraturan 13. Datang ke sekolah tepat waktu

14. Mentaati tata tertib sekolah

15. Mentaati aturan / tata tertib di kelas

16. Mentaati aturan permainan

6. Menunjukkan rasa Menunjukkan rasa empati 17. Menghibur teman yang sedih
empati
18. Mendoakan teman yang sakit / menjenguk teman yang sakit

19. Menolong teman yang kesusahan

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

20. Mau berbagi dengan teman

7. Memiliki sikap gigih Memiliki sikap gigih (tidak mudah 21. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai
(tidak mudah menyerah) menyerah)
22. Dapat menerima kritik

23. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan

24. Bertanggung jawab akan tugasnya

8. Bangga terhadap hasil Bangga terhadap hasil karya sendiri 25. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya
karya sendiri
26. Memelihara hasil karya sendiri

9. Menghargai keunggulan Menghargai keunggulan orang lain 27. Dapat memuji teman / orang lain
orang lain
28. Menghargai hasil karya teman / orang lain

29. Menghargai keunggulan teman / orang lain

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Bahasa 1. Mengerti beberapa Mengerti beberapa perintah secara 1. Melakukan 3 – 5 perintah secara berurutan dengan benar
perintah secara bersamaan
A. Menerima 2. Meniru kembali 4 – 5 urutan kata
bersamaan
Bahasa
2. Mengulang kalimat yang Mengulang kalimat yang lebih 3. Menirukan kalimat sederhana
lebih kompleks kompleks
4. Mengulang kalimat yang telah di dengarnya

3. Memahami aturan dalam Memahami aturan dalam suatu 5. Mentaati aturan permainan
suatu permainan permainan

B. Mengungka 1. Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan yang lebih 6. Menjawab pertanyaan tentang keterangan / informasi
pkan Bahasa yang lebih kompleks kompleks
7. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, mengapa,
dimana, berapa, bagaimana, dsb

2. Menyebutkan kelompok Menyebutkan kelompok gambar 8. Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu
gambar yang memiliki yang memiliki bunyi yang sama
9. Mengelompokkan macam-macam gambar yang mempunyai
bunyi yang sama
bunyi yang sama

3. Berkomunikasi secara Berkomunikasi secara lisan, 10. Berani bertanya secara sederhana
lisan, memiliki memiliki perbendaharaan kata, serta
11. Membedakan kata-kata yang mempunyai suku awal yang sama
perbendaharaan kata, mengenal simbol-simbol untuk
(misal : kaki – kali) dan suku kata akhir yang sama (missal:
serta mengenal simbol- persiapan membaca
sama-nama), dll
simbol untuk persiapan
membaca 12. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan
symbol yang melambangkannya

13. Mengelompokkan kata-kata yang sejenis

14. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri

15. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak (mengungkapkan isi

lagu secara sederhana)
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

4. Menyusun kalimat Menyusun kalimat sederhana dalam 16. Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana
sederhana dalam struktur struktur lengkap
17. Memberikan keterangan / informasi tentang suatu hal
lengkap
18. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka

19. Membuat sajak sederhana

5. Memiliki lebih banyak Memiliki lebih banyak kata-kata 20. Melengkapi kalimat sederhana yang sudah dimulai dengan guru,
kata-kata untuk untuk mengekspresikan ide pada Kemarin ibu pergi ke . . .
mengekspresikan ide orang lain
21. Mau mengungkapkan pendapat secara sederhana
pada orang lain

6. Melanjutkan sebagaian Melanjutkan sebagaian cerita / 22. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat
cerita / dongeng yang dongeng yang telah diperdengarkan sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas
telah diperdengarkan
23. Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara urut

24. Melanjutkan cerita / dongeng yang telah di dengar sebelumnya

C. Keaksaraan 1. Manyebutkan simbol-
simbol huruf yang
dikenal
Manyebutkan simbol-simbol huruf 25. Menyebutkan simbol-simbol huruf vokal dan konsonan yang
yang dikenal dikenal di lingkungan sekitar
26. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai
gambar yang dibuat sendiri

2. Mengenal suara huruf Mengenal suara huruf awal dari 27. Menyebutkan nama-nama benda yang suara huruf awalnya sama
awal dari nama benda- nama benda-benda yang ada di
benda yang ada di sekitarnya
sekitarnya

3. Menyebutkan kelompok Menyebutkan kelompok gambar 28. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama,
gambar yang mempunyai yang mempunyai bunyi / huruf awal misal : bola, buku, baju, dll
bunyi / huruf awal yang yang sama
29. Menghubungkan gambar / benda dengan kata
sama

4. Memahami hubungan Memahami hubungan antara bunyi 30. Membaca gambar yang memiliki kata / kalimat sederhana
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

antara bunyi dan bentuk dan bentuk huruf

31. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang
huruf
diungkapkan

32. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang

melambangkannya

33. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat

sederhana dengan menunjuk beberapa kata yang dikenalinya

34. Mengucapkan syair lagu sambil diiringi senandung lagunya

5. Membaca nama sendiri Membaca nama sendiri 35. Membaca nama sendiri dengan lengkap

6. Menuliskan nama sendiri Menuliskan nama sendiri 36. Menulis nama sendiri dengan lengkap

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Kognitif 1. Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan benda 1. Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda berdasarkan
benda berdasarkan fungsi berdasarkan fungsi fungsi
A. Pengetahuan
Umum dan 2. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut
fungsinya misalnya : peralatan makan, peralatan mandi,
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Sains peralatan kebersihan, dll

3. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda

2. Menunjukkan aktivitas Menunjukkan aktivitas yang bersifat 4. Mencoba dan menceritakan tentang apa yang terjadi jika warna
yang bersifat eksploratif eksploratif dan menyelidik (seperti : dicampur, proses pertumbuhan tanaman, balon ditiup lalu
dan menyelidik (seperti : apa yang terjadi jika air di dilepaskan, benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung,
apa yang terjadi jika air tumpahkan) melayang, tenggelam), benda-benda dijatuhkan (gravitasi),
di tumpahkan) benda-benda didekatkan dengan magnit, mengamati benda
dengan kaca pembesar, macam-macam rasa, mencium macam-
macam bau, mendengar macam-macam bunyi

3. Menyusun perencanan Menyusun perencanan kegiatan yang 5. Membuat kegiatan yang akan dilakukan anak
kegiatan yang akan akan digunakan
digunakan

4. Mengenal sebab akibat Mengenal sebab akibat tentang 6. Mengungkapkan sebab akibat. misal : mengapa sakit gigi,
tentang lingkungannya lingkungannya (angin tertiup mengapa kita lapa? dll
(angin tertiup menyebabkan daun bergerak, air
7. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
menyebabkan daun menyebabkan sesuatu yang basah)
bergerak, air
menyebabkan sesuatu
yang basah)

5. Menunjukkan inisiatif Menunjukkan inisiatif dalam 8. Mengajak teman untuk bermain

dalam memilih tema memilih tema permainan (seperti ayo
9. Bermain peran
permainan (seperti ayo kita bermain pura-pura seperti
kita bermain pura-pura burung) 10. Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagu atau cerita
seperti burung)
11. Mengekspresikan gerakan dengan iringan musik / lagu

12. Dapat melaksanakan tugas kelompok

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

6. Memecahkan masalah Memecahkan masalah sederhana 13. Mengerjakan “maze” (mencari jejak) yang lebih kompleks (3-4
sederhana dalam dalam kehidupan sehari-hari jalan)
kehidupan sehari-hari
14. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih dari 8
kepingan)

15. Menunjukkan kejanggalan suatu gambar

16. Mampu mengambil keputusan secara sederhana

17. Mengetahui jumlah hari dalam 1 minggu, 1 bulan dan nama

bulan dalam 1 tahun

B. Konsep 1. Mengenal perbedaan Mengenal perbedaan bedasarkan 18. Membedakan dan membuat 2 kumpulan benda yang sama
bentuk, bedasarkan ukuran : ukuran : “lebih dari” , “kurang dari” jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit
warna, “lebih dari” , “kurang dan “paling/ter”
19. Mengenal perbedaan kasar – halus, berat-ringan, panjang-
ukuran dan dari” dan “paling/ter”
pendek, jauh-dekat, banyak-sedikit, sama-tidak sama, tebal-tipis,
pola
gemuk-kurus, tinggi-rendah, dsb

20. Mengukur panjang dengan langkah, jengkal, lidi, ranting,

penggaris, meteran, dll

21. Membedakan berat benda dengan timbangan (buatan atau

sebenarnya)

22. Mengisi dan menyebutkan isi wadah (satu gelas, satu botol, dll
dengan air, pasir, biji-bijian, beras) dll

2. Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan benda 23. Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda, hewan,
benda berdasarkan berdasarkan warna, bentuk dan tanaman yang mempunyai warna, bentuk, ukuran dan menurut
warna, bentuk dan ukuran (3 variasi) ciri-ciri tertentu
ukuran (3 variasi)
24. Mengelompokkan benda 3 dimensi (benda-benda sebenarnya)
yang berbentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat)

25. Mengelomppokkan benda dengan berbagai cara menurut ciri-ciri

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

tertentu. Misalnya : menurut warna, bentuk, ukuran

3. Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan benda yang lebih 26. Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, jenisnya,
benda yang lebih banyak banyak ke dalam kelompok yang persamaannya, warnanya, bentuknya, dll
ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis,
27. Memasangkan bentuk geometri dengan benda tiga dimensi yang
sama atau kelompok atau kelompok berpasangan lebih
bentuknya sama (lingkaran-bola, segiempat-balok)
yang sejenis, atau dari 2 variasi
kelompok berpasangan 28. Menunjuk, mengelompokkan benda yang jumlahnya sama-tidak
lebih dari 2 variasi sama, lebih banyak-lebih sedikit, dari 2 kumpulan benda

4. Mengenal pola ABCD - Mengenal pola ABCD - ABCD 29. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih
ABCD dari 3 pola yang berurutan , Misal; merah, putih biru, merah,
putih, biru, merah . . ./ ABCD-ABCD

30. Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda

31. Meniru pola dengan menggunakan 4-8 kubus

5. Mengurutkan benda Mengurutkan benda berdasarkan 32. Menyusun benda dari besar – kecil atau sebaliknya
berdasarkan ukuran dari ukuran dari paling kecil ke paling
33. Menyusun benda dari panjang-pendek atau sebaliknya
paling kecil ke paling besar atau sebaliknya
besar atau sebaliknya 34. Menyusun benda dari tinggi rendah atau sebaliknya

C. Konsep 1. Menyebutkan lambang Menyebutkan lambang bilangan 1 – 35. Membilang / menyebut urutan bilangan dari 1 sampai 10
bilangan, bilangan 1 – 10 10
36. Membilang (mengenal konsep bilangan, dengan benda-benda)
lambang
sampai 20
bilangan
dan huruf 37. Menunjuk lambang bilangan 1-10

38. Membuat urutan bilangan 1-20 dengan benda-benda

39. Meniru lambang bilangan 1 – 10

40. Menyebut hasil penjumlahan dan pengurangan dengan benda-

benda sampai 10
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

2. Mencocokkan bilangan Mencocokkan bilangan dengan 41. Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan
dengan lambang bilangan lambang bilangan benda-benda sampai 20

42. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan

3. Mengenal berbagai Mengenal berbagai macam lambang, 43. Pegenalan huruf vokal dan konsonan
macam lambang, huruf huruf vokal dan konsonan
44. Mengenal lambang bilangan 1 – 20
vokal dan konsonan
45. Meniru berbagai lambang, huruf vokal dan konsonan

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Fisik 1. Menirukan gerakan Menggerakkan badan dan kaki dalam 1. Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian,
tubuh secara rangka keseimbangan, kekuatan, berjalan dengan berjinjit, berjalan dengan tumit sambil
A. Motorik terkoordinasi untuk kelincahan, keseimbangan dan membawa beban
Kasar melatih kelenturan, melatih keberanian
2. Berjalan mundur, berjalan kesamping pada garis lurus sejauh 2-3
keseimbangan dan
meter sambil membawa beban
kelincahan
3. Meloncat dari ketinggian 30-50 cm

4. Memanjat, bergantung dan berayun

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

5. Berdiri dengan tumit / berjinjit diatas satu kaki dengan seimbang

6. Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh

7. Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi

8. Bermain dengan simpai

9. Naik sepeda roda 2, otopet, egrang, dll

2. Melakukan koordinasi Melakukan koordinasi gerakan kaki- 10. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan atau kaki
gerakan kaki-tangan- tangan-kepala dalam melakukan sesuai dengan irama musik / ritmik dengan lentur
kepala dalam melakukan tarian / senam
11. Bergerak bebas sesuai dengan irama musik
tarian / senam
12. Senam fantasi bentuk meniru misalnya : menirukan berbagai
gerakan hewan, gerakan tanaman yang terkena angin (sepoi-
sepoi, angin kencang, dan kencang sekali)

13. Mengekspresikan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur

dan lincah

14. Menari / senam menurut musik yang didengar

3. Melakukan permainan Melakukan permainan fisik dengan 15. Menendang bola ke depan dan ke belakang (bermain bola)
fisik dengan teratur teratur
16. Melakukan permainan fisik, misal petak umpet, tikus dan
kucing, dll

4. Terampil menggunakan Terampil menggunakan tangan 17. Memantulkan bola besar, bola sedang, dan bola kecil (diam di
tangan kanan dan kiri kanan dan kiri tempat)

18. Melambungkan dan menangkap bola / kantong biji sambil

berjalan / bergerak

19. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil sambil
bergerak
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

20. Melempar dan menangkap bola sambil memutar badan .

mengayunkan lengan dan melangkah

5. Melakukan kegiatan Melakukan kegiatan kebersihan diri 21. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan misal : mandi, menyisir
kebersihan diri rambut, memasang kancing, mencuci dan melap tangan,
mengikat tali sepatu

22. Membersihkan diri sendiri tanpa bantuan. Misal : Menggosok

gigi, mandi, buang air

23. Membersihkan peralatan makan setelah digunakan

24. Membuang sampah pada tempatnya (memelihara lingkungan)

B. Motorik 6. Menggambar sesuai Menggambar sesuai gagasannya 25. Menggambar bebas dengan berbagai media (kapur tulis, pensil
Halus gagasannya warna, krayon, arang, spidol, bahan-bahan alam) dengan rapi

26. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis, lingkaran, segi
tiga, segiempat

27. Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional

28. Mencetak dengan berbagai media (jari, kuas, pelepah pisang,

daun, bulu ayam) dengan lebih rapi

7. Meniru bentuk Meniru bentuk 29. Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan
lingkaran

30. Meniru melipat kertas sederhana (1-7 lipatan)

31. Mencocok bentuk

32. Membuat lingkaran, segitiga dan bujursangkar dengan rapi

33. Meronce 2 pola dengan berbagai media (manik-manik sedotan,

kertas, daun, dll)
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

34. Menganyam dengan berbagai media, misal : Kain perca, daun,

sedotan, kertas, dll

8. Melakukan eksplorasi Menciptakan sesuatu dengan 35. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, dan kain perca,
dengan berbagai media berbagai media kardus, dll
dan kegiatan
36. Menciptakan bentuk dari balok

37. Menciptakan bentuk dari kepingan geometri

38. Menciptakan berbagai bentuk menggunakan playdough / tanah

liat / pasir dll

39. Mencipta bentuk dengan lidi / batang korek api

40. Membuat berbagai buyi dengan berbagai alat

41. Mencipatakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan

dalam bunyi yang berirama

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Bereksplorasi dengan berbagai media 42. Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat membentuk
irama

43. Permainan warna dengan berbagai media mial : krayon, cat air
dll

44. Menyusun menara kubus minimal 12 kubus

45. Membuat mainan dengan tehnik melipat, menggunting dan

menempel

46. Bermain dengan pasir dan air

9. Menggunakan alat tulis Menggunakan alat tulis dengan benar 47. Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dengan 2 jari)
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

dengan benar 48. Membuat berbagai macam coretan

10. Menggunting sesuai pola Menggunting sesuai pola 49. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk/ pola
(lurus, lengkung, gelombang, zig-zag, lingkaran, segi empat)

11. Menempel gambar Menempel gambar dengan tepat 50. Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan memakai
dengan tepat berbagai media (kertas, ampas kelapa, kain perca, batu-batuan,
dll)

51. Membuat gambar dengan tehnik mozaik dengan memakai

berbagai bentuk / bahan (segiempat, segitiga, lingkaran, dll)

52. Membuat gambar dengan teknik montase

12. Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui 53. Mewarnai bentuk gambar sederhana
melalui gerakan gerakan menggambar secara detail
54. Mewarnai benda tiga dimensi dengan berbagai media
menggambar secara
detail 55. Membatik dari jumputan

56. Melukis dengan jari (finger painting)

57. Melukis dengan berbagai media (kuas, bulu ayam, daun-daunan,

pelepah pisang, dll)

C. Kesehatan 1. Memiliki kesesuaian Memiliki kesesuaian antara usia 58. Menimbang berat badan
Fisik antara usia dengan berat dengan berat badan
badan

2. Memiliki kesesuaian Memiliki kesesuaian antara usia 59. Mengukur tinggi badan
antara usia dengan tinggi dengan tinggi badan
60. Mengukur lingkar kepala dan lingkar lengan
badan

3. Memiliki kesesuaian Memiliki kesesuaian antara tinggi 61. Pemeriksaan kesehatan rambut, telinga, mata dan gigi
antara tinggi dengan dengan berat badan
62. Makan makanan yang mengandung gizi seimbang / Taman Gizi
berat badan