RENCANA PELAKSANAAN PElATIHAN

(RPP)
Oleh: Joni Albar., M.Pd

Nama Pelatihan : Peningkatan Kemampuan Guru

Nama Mata Diklat : Penyusunan RPP berbasis Hots Guru
Tujuan Pelatihan : Guru mampu Menyusun RPP berbasis HOTs yang sesuai dengan
Karakteristik pada siswa Sekolah Dasar
Indikator Pelatihan : Meningkatkan Kompetensi Guru dalam membuat RPP berbasis HOTs
berdasarkan Taksonomi Bloom yang sesuai karakteristik siswa

Alokasi Waktu : 20 Menit

Kegitan Pelatihan

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan ➢ Menyapa peserta didalam pelatihan dengan salam dan 2 menit
memberi motivasi untuk semangat mengikuti pelatihan.
➢ Mengingatkan peserta untuk selalu menjaga kesehatan yaitu
3M (menjaga jarak, mencuci tangan, dan memakai masker)
➢ Melakukan berdo’a secara bersama didalam memulai
pelatihan
➢ Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” dipimpin oleh salah satu
peserta pelatihan.
➢ Memberi gambaran umum tentang manfaat mengikuti
pelatihan pembuatan RPP berbasis HOTs untuk sekolah
masing-masing.
Kegitan Inti ➢ Menyampaikan gambaran umum terkait dengan Taksonomi 16 menit
bloom didalam sebuah RPP sehingga lebih efisien, efektif, dan
berorientasi pada siswa dalam pengembangan RPP berbasis
HOTs”.
➢ Memotivasi guru agar tertarik mengembangkan perangkat
pembelajaran berbasis HOTs agar siswa memiliki pola
berpikir tingkat tinggi.
➢ Menerangkan Kelebihan dan kekurangan dari RPP Berbasis
HOTs dan memberi contohnya.
➢ Mengembangkan terus-menerus potensi guru sehingga
merdeka belajar bagi siswa agar tidak salah mengartikannya.
 Penutup ➢ Dengan mengikuti pelatihan pengembangan RPP berbasis 2 Menit
guru di harapkan lebih leluasa dan semakin maksimal dalam
membuat RPP satu lembar untuk memahami siswanya.
➢ Peserta diharapkan dapat menyerap ilmu dalam pelatihan
pengembangan RPP

Sumber media pelatihan

Sumber:
1. Buku rancangan RPP yang sesuai
2. Buku guru dan buku siswa

Media pelatihan:
1. Infocus
2. Laptop
3. Jaringan internet
4. Microfon
5. Papan tulis