PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM RA HIKMATUL BAROKAH
Lingkup Tingkat Pencapaian
Perkembangan Perkembangan
Nilai-nilai 1. Mengenal Tuhan melalui
Agama dan agama yang dianutnya
Moral
2. Meniru gerakan beribadah
3. Mengucapkan doa sebelum
dan/atau sesudah
melakukan sesuatu
4. Mengenal berperilaku
baik/sopan
KELOMPOK A
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Capaian Perkembangan
1. Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan 1. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan, misal : manusia, bumi,
2. Menyayangi ciptaan Tuhan
3. Mengenal bermacam-macam
agama
4. Menyanyikan lagu-lagu
keagamaan yang sederhana
1. Mengenal tempat-tempat ibadah 8. Menyebutkan tempat-tempat ibadah
2. Mengenal waktu-waktu
beribadah
3. Meniru gerakan ibadah
1. Berdoa sebelum melakukan
kegiatan
2. Berdoa sesudah melakukan
kegiatan
1. Mengenal perilaku baik/sopan
dalam berbicara
2. Mengenal perilaku baik/sopan
dalam berpakaian
3. Mengenal perilaku baik/sopan
dalam bertingkah laku
Indikator
langit, tanaman, hewan
2. Memberi makanan pada hewan
3. Menyirami tanaman
4. Menyayangi sesama teman
5. Menyebutkan macam-macam agama
6. Menyebutkan hari-hari besar agama
7. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana
9. Menyebutkan waktu-waktu beribadah
10. Menirukan pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana,
missal : sikap berdoa, gerakan sembahyang, dll.
11. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
12. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
13. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan sesama teman
14. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan orang dewasa
15. Berpakaian rapi di rumah
16. Berpakaian rapi disekolah
17. Berpakaian rapi disesuaikan dengan keperluan
18. Tidak mengganggu teman
19. Meminta tolong dengan sopan
20. Mudah bergaul/berteman
21. Selalu bersikap ramah
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
22. Memiliki toleransi terhadap sesama
4. Memiliki toleransi terhadap
sesame 23. Memiliki rasa dermawan
5. Membiasakan diri 1. Mulai memiliki rasa kepedulian 24. Meminjamkan miliknya dengan senang hati
berperilaku baik
25. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati
26. Mau berbagi miliknya, missal : makan, mainan, dll
2. Mulai berperilaku saling hormat- 27. Mau menghormati teman, guru, orang tua atau orang dewasa
menghormati lainnya
28. Mau mengalah
29. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu
3. Timbul sikap berjasama dan 30. Suka menolong teman
persatuan
31. Saling membantu sesama teman
32. Mau di ajak kerjasama dalam tugas
6. Mengucapkan salam dan Mengucapkan salam dan membalas 33. Membiasakan diri mengucapkan salam
membalas salam salam
34. Membiasakan diri membalas salam
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
Sosial Emosional 1. Menunjuk sikap mandiri Menunjuk sikap mandiri dalam 1. Mampu memilih kegiatan sendiri
dalam memilih kegiatan memilih kegiatan 2. Mampu bekerja sendiri
3. Melakasanakan tugas yang diberikan sampai selesai
2. Mau berbagi, menolong, Mau berbagi, menolong dan 4. Mau meminjamkan miliknya dengan senang hati
dan membantu teman membantu teman 5. Mau berbagi dengan teman
6. Bersedia bermain dengan teman
7. Dapat atau suka menolong
8. Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas
9. Saling membantu
3. Menunjukkan antusiasme Menunjukkan antusiasme dalam 10. Mengikuti lomba dalam permainan
dalam melakukan melakukan permainan kompetitif 11. Bersikap sportif dalam permainan
permainan kompetitif secara positif
secara positif 12. Menyelesaikan tugas sampai selesai
4. Mengendalikan perasaan Mengendalikan perasaan 13. Sabar menunggu giliran
14. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
15. Dapat dibujuk
16. Tidak cengeng
17. Senang bila mendapatkan sesuatu
18. Tenggang rasa sesama teman
5. Menaati aturan yang Menaati aturan yang berlaku dalam 19. Melaksanakan tata tertib yang ada disekolah
berlaku dalam suatu suatu permainan 20. Mengikuti aturan permainan
permainan
21. Berhenti bermain pada waktunya
6. Menunjukkan rasa percaya Menunjukkan rasa percaya diri 22. Mampu mengerjakan tugas sendiri
diri 23. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya
24. Berani tampil di depan umum
25. Berani mempertahankan pendapatnya

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
7. Menjaga diri sendiri dari Menjaga diri sendiri dari lingkungan 26. Mengenal dan menghindari benda-benda yang berbahaya
 lingkungan
8. Menghargai orang lain
Menghargai orang lain
27. Mengenal dan menghindari obat-obatan yang berbahaya
28. Menjaga kebersihan diri sendiri
29. Membuang sampah pada tempatnya
30. Memelihara lingkungan, missal : tidak mencoret-coret tembok
31. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan
32. Memelihara milik sendiri
33. Memuji teman
34. Menghargai hasil karya temannya/oranglain
35. Menghargai pendapat temannya/oranglain
36. Mendengarkan orang tua, guru, teman yang sedang bicara
37. Menghargai milik sendiri dan milik orang lain.

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
Bahasa 1. Menyimak perkataan orang Menyimak perkataan orang lain 1. Mendengarkan orang tua/teman berbicara
A. Menerima lain (bahasa ibu atau (bahasa ibu atau bahasa lainnya) 2. Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu
Bahasa bahasa lainnya)
3. Menirukan kembali 3-4 urutan kata
2. Mengerti dua perintah yang Melakukan dua perintah yang 4. Melakukan 2 perintah secara sederhana
diberikan bersamaan diberikan bersamaan
5. Melakukan 2-3 perintah secara bersama
3. Memahami cerita yang Memahami cerita yang dibacakan 6. Mendengarkan cerita sederhana
dibacakan
7. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana
8. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita
4. Menganal perbendaharaan Menganal perbendaharaan kata 9. Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal,
kata mengenai kata sifat mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)
(nakal, pelit, baik hati, hati, berani, baik jelek, dsb) 10. Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang ada pada cerita yang
berani, baik jelek, dsb) didengarnya
B. Mengung- 1. Mengulang kalimat Mengulang kalimat sederhana 11. Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana
kapkan sederhana
12. Mengulang kembali kalimat sederhana
Bahasa
2. Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan sederhana 13. Menjawab pertanyaan tentang informasi/kejadian secara
sederhana sederhana
14. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana,
dsb.
3. Mengungkapkan perasaan Mengungkapkan perasaan dengan 15. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana
dengan kata sifat (baik, kata sifat (baik, senang, nakal, pelit,
16. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya
senang, nakal, pelit, baik baik hati, berani, baik, jelek, dsb)
hati, berani, baik, jelek, 17. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat
dsb) sendiri
18. Mengucapkan syair dengan ekspresi
19. Mengucapkan syair lagu anak-anak

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
4. Menyebutkan kata-kata Menyebutkan kata-kata yang dikenal 20. Menyebutkan kembali kata-kata yang baru di dengar
yang dikenal
21. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang
sama, misal kaki-kali atau suku kata akhir yang sama, misalnya

5. Mengutarakan pendapat
kepada orang lain
6. Menyatakan alasan
terhadap sesuatu yang
diinginkan atau
ketidaksetujuan
7. Menceritakan kembali
cerita/dongeng yang pernah cerita/dongeng yang pernah didengar
didengar
C. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol
2. Mengenal suara-suara
hewan/benda yang ada
disekitarnya
Lingkup Tingkat Pencapaian
Perkembangan Perkembangan
3. Membuat coretan yang
bermakna
4. Meniru huruf
Mengutarakan pendapat kepada
orang lain
Menyatakan alasan terhadap sesuatu 29. Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan
yang diinginkan atau ketidaksetujuan
Menceritakan kembali
Mengenal simbol-simbol
Mengenal suara-suara hewan/benda
yang ada disekitarnya
Capaian Perkembangan
Membuat coretan yang bermakna
Meniru huruf
nama-sama, dll.
22. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan
23. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat
sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjuk
beberapa kata yang dikenal
24. Berani mengungkapkan pendapatnya
25. Mengutarakan pendapat kepada orang lain
26. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang
dewasa
27. Memberikan pendapat tentang suatu persoalan
28. Melakukan diskusi secara sederhana (tentang pergi
rekreasi/tugas kelompok)
atau ketidaksetujuan
30. Menceritakan kembali isi cerita/dongeng yang pernah didengar
secara sederhana
31. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4
gambar)
32. Menghubungkan gambar/benda dengan kata
33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkannya
34. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu
35. Menirukan berbagai bunyi/suara tertentu
Indikator
36. Membuat berbagai macam coretan
37. Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang
sudah berbentuk huruf
38. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenal
gambar yang dibuatnya
 39. Menjiplak huruf
40. Menebalkan huruf
41. Meniru huruf
42. Membuat huruf

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
Kognitif 1. Mengenal benda Mengetahui benda berdasarkan 1. Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi
A. Pengetahuan berdasarkan fungsi (pisau fungsi (pisau untuk memotong,
2. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
Umum dan untuk memotong, pensil pensil untuk menulis)
Sains untuk menulis)
2. Menggunakan benda-benda Menggunakan benda-benda sebagai 3. Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar
sebagai permainan permainan simbolik (kursi sebagai
simbolik (kursi sebagai mobil)
 mobil)
3. Mengenal gejala sebab Mengenal gejala sebab akibat yang 4. Mengungkapkan sebab akibat, missal : Mengapa sakit gigi?,
akibat yang terkait dengan terkait dengan dirinya mengapa kita lapar? Dll
dirinya 5. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
4. Mengenal konsep Mengenal konsep sederhana dalam 6. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam)
sederhana dalam kehidupan kehidupan sehari-hari (gerimis,
7. Mengetahui nama-nama hari dalam satu minggu, bulan dan
sehari-hari (gerimis, hujan, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)
tahun
gelap, terang, temaram,
dsb) 8. Mengenal terjadinya hujan
9. Mengenal terjadinya banjir
5. Mengkreasikan sesuatu Mengkreasikan sesuatu sesuai 10. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : warna
sesuai dengan idenya dengan idenya sendiri dicampur, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-
sendiri umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu kemudian
dilepaskan, benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung,
melayang, tenggelam) benda-benda yang dijatuhkan
(gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca
pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa,
bau dan suara)
11. Menyebutkan kembali benda-benda yang baru dilihatnya
B. Konsep 1. Mengklasifikasikan benda 1. Mengklarifikasi benda 12. Memasangkan benda sesuai pasangannya
Bentuk, berdasarkan bentuk, warna berdasarkan bentuk, warna atau
Warna, atau ukuran ukuran
Ukuran Dan 2. Mengklarifikasi benda 13. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman
Pola berdasarkan ciri-ciri tertentu menurut ciri-ciri tertentu
Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
3. Mengklarifikasi benda menurut 14. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman
jenisnya menurut jenisnya
15. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran,
segitiga, segiempat)
2. Mengklasifikasikan benda 1. Mengklarifikasikan benda ke 16. Menunjuk semua benda ke dalam kelompok yang sama
ke dalam kelompok yang dalam kelompok yang sama 17. Mengelompokkan benda yang sama
sama atau kelompok yang
2. Mengklarifikasikan benda ke 18. Menunjuk benda yang sejenis
 sejenis, atau kelompok
yang berpasangan dengan
dua versi
3. Mengenal pola AB-AB dan
ABC-ABC
4. Mengurutkan benda
berdasarkan 5 seriasi
ukuran dan warna
C. Konsep 1. Mengetahui konsep
Bilangan, banyak dan sedikit
Lambang
Bilangan
dan Huruf 2. Membilang banyak benda
satu sampai sepuluh
3. Mengenal konsep bilangan
Lingkup Tingkat Pencapaian
Perkembangan Perkembangan
4. Mengenal lambang
bilangan
5. Mengenal lambang huruf
dalam kelompok yang sejenis
3. Mengklarifikasikan benda yang
berpasangan dengan dua versi
Mengenal pola AB-AB dan ABC-
ABC
Mengurutkan benda berdasarkan 5
seriasi ukuran dan warna
Mengenal konsep banyak dan sedikit
Membilang banyak benda satu
sampai sepuluh
Mengenal konsep bilangan
Capaian Perkembangan
Mengenal lambang bilangan
Mengenal lambang huruf
19. Mengelompokkan benda yang sejenis
20. Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan dua versi
21. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk
22. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2
pola yang berurutan, misal merah, putih, merah, putih, merah .
23. Mengurutkan benda dari besar-kecil atau sebaliknya (5
seriasi)
24. Mengurutkan benda dari panjang-pendek atau sebaliknya (5
seriasi)
25. Mengurukan benda berdasarkan warna (5 seriasi)
26. Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau sebalikyan(5 seriasi)
27. Mengenal kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, jauh-
dekat, sama-tidak sama
28. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang
tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit
29. Membilang banyak benda dari 1 sampai 10
30. Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10
31. Menyebutkan hasil penambahan dan pengurangan
32. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep
bilangan dengan benda-benda) sampai 10
33. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10
34. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda
Indikator
35. Menunjuk lambang bilangan 1-10
36. Meniru lambang bilangan 1-10
37. Menghubungkan / memasangkan lambang bilangna dengan
benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis)
38. Menunjuk lambang bilangan huruf di sekitar anak
39. Menghubungkan gambar / benda dengan lambang huruf
40. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana
Fisik 1. Menunjukkan gerakan
A. Motorik binatang, pohon tertiup
Kasar angin, pesawat terbang, dsb
2. Melakukan gerakan
menggantung (bergelayut)
3. Melakukan gerakan
melompat, meloncat, dan
berlari secara terkoordinasi
Lingkup Tingkat Pencapaian
Perkembangan Perkembangan
4. Menangkap dan melempar
sesuatu secara terarah /
tepat
5. Melakukan gerakan
1. Menirukan gerakan binatang /
hewan
2. Menirukan gerakan pohon yang
tertiup angin
3. Menirukan gerakan pesawat
terbang, dll
Melakukan gerakan menggantung
(bergelayut)
1. Melakukan gerakan melompat
2. Melakukan gerakan meloncat
3. Melakukan gerakan berlari
4. Melakukan gerakan melompat,
meloncat, berlari secara
terkoordinasi
Capaian Perkembangan
Menangkap dan melempar sesuatu
secara terarah / tepat
Melakukan gerakan antisipasi
1. Menirukan gerakan binatang peliharaan, binatang yang dapat
terbang
2. Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon tertiup angin
kencang, dll
3. Menirukan gerakan pesawat terbang (mau terbang, gerakan di
udara dan gerakan mendarat)
4. Memanjat, bergantung, dan berayun
5. Bergelayut
6. Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang
7. Melompat dengan tali, dll
8. Meloncat dari ketinggian 20 – 30 cm
9. Meloncat dengan rintangan
10. Berlari di tempat
11. Berlari cepat
12. Berlari sambil melompat
13. Berlari sambil meloncat
14. Melompat, meloncat dan berlari dengan rintangan
Indikator
15. Menangkap kantong biji, bola, dll
16. Melambungkan dan menangkap kantong biji, bola dll
17. Melempar dengan berbagai media, misal: bola, kertas, balon ke
tempat yang telah ditentukan
18. Memantulkan bola besar (diam di tempat)
19. Memantulkan bola besar sambil berjalan / bergerak
20. Berjalan maju pada garis lurus
 antisipasi 21. Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit
22. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 1-2
meter
23. Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya
6. Menendang sesuatu secara Menendang sesuatu secara terarah 24. Menendang bola dengan terarah
terarah
7. Memanfaatkan alat Memanfaatkan alat permainan di luar 25. Bermain dengan alat permainan di luar, misal ayunan,
permainan di luar kelas kelas jungkitan, perosotan, dll
26. Bermain dengan simpai (bebas, melompat, dalam simpai,
merangkak dalam terowongan dari simpai, dll)
27. Naik sepeda roda dua (belum seimbang)
28. Naik turun tangga 2-5 anak tangga
B. Motorik 1. Membuat garis vertikal, - Membuat garis vertikal, 29. Meniru membuat garis tegak, miring, kiri/kanan
Halus horizontal, lengkung, horizontal, miring kiri/kanan
kiri/kanan, miring - Membuat garis lengkung 30. Membuat segi empat
kiri/kanan, dan lingkaran kiri/kanan dan lingkaran
2. Menjiplak bentuk Menjiplak bentuk 31. Menjiplak bentuk geometri
32. Menjiplak bentuk binatang
33. Menjiplak bentuk benda-benda di sekitar
Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
3. Mengkoordinasikan mata Mengkoordinasikan mata dan tangan 34. Meniru melipat kertas sederhana (1-5 lipatan)
dan tangan untuk untuk melakukan gerakan yang rumit
35. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali
melakukan gerakan yang
rumit 36. Meronce dengan manik-manik
37. Menganyam dengan kertas
38. Mencocok dengan pola buatan guru
39. Menggunting bebas
40. Merobek kertas
4. Melakukan gerakan Melakukan gerakan manipulatif 41. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan
manipulatif untuk untuk menghasilkan sesuatu dengan playdough/tanah liat
 menghasilkan sesuatu menggunakan berbagai media 42. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo
dengan menggunakan
berbagai media
5. Mengekspresikan diri 1. Menciptakan sesuatu dengna 43. Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus
dengan berkarya seni bebagai media
44. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok
menggunakan
45. Menciptakan 2 bentuk kepingan geometri
46. Menciptakan alat perkusi sederhana
47. Melukis dengan jari (Finger Painting)
48. Menggambar bebas dengan berbagai media (crayon, pensil
warna, kapur, spidol, dll.)
49. Mewarnai gambar sederhana dengan berbagai media (crayon,
pensil warna, kapur, spidol, dll.)
50. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan berbagai media
(crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)
2. Mengekspresikan diri dengan 51. Menyanyi 15 lagu anak-anak
menyanyi dan bermain alat musik
52. Membuat bunyi-bunyian menjadi irama musik dengan
berbagai media
53. Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana
Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
3. Mengekspresikan diri dalam 54. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama
bentuk gerakan sederhana musik/ ritmik
55. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama music
56. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama music
57. Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi
C. Kesehatan 1. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara usia 58. Menimbang berat badan
Fisik usia dengan berat badan dengan berat badan
2. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara usia 59. Mengukur tinggi badan
usia dengan tinggi badan dengan tinggi badan
3. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara tinggi 60. Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala dan lingkar
tinggi dengan berat badan dengan berat badan lengan
61. Pemeriksaan kesehatan rambut, telinga, mata dan gigi
62. Makan makanan yang mengandung gizi seimbang / Taman gizi
63. Pemberian Vitamin A