Contoh Catatan Wali Kelas Sikap Spiritual Dan Sosial

A . Sikap spiritual
SANGAT BAIK:
Siswa memiliki sikap yang sangat baik dalam nilai religius meliputi beriman, bertaqwa,
bersih, toleransi, dan cinta lingkungan.

BAIK:
Siswa memiliki sikap yang baik dalam nilai religious meliputi beriman, bertaqwa, bersih,
toleransi, dan cinta lingkungan

CUKUP:
Siswa memiliki sikap yang cukup baik dalam nilai religious meliputi beriman, bertaqwa,
bersih, toleransi, dan cinta lingkungan

KURANG:
Siswa memiliki sikap yang kurang dalam nilai religious meliputi beriman, bertaqwa,
bersih, toleransi, dan cinta lingkungan

B. Sikap Sosial (Gotong Royong)

SANGAT BAIK:
Siswa memiliki sikap yang sangat baik dalam nilai gotong royong meliputi kerja sama,
solidaritas, saling menolong, dan kekeluargaan

BAIK:
Siswa memiliki sikap yang baik dalam nilai gotong royong meliputi kerja sama,
solidaritas, saling menolong, dan kekeluargaan

CUKUP:
Siswa memiliki sikap yang cukup baik dalam nilai gotong royong meliputi kerja sama,
solidaritas, saling menolong, dan kekeluargaan

KURANG:
Siswa memiliki sikap yang kurang dalam nilai gotong royong meliputi kerja sama,
solidaritas, saling menolong, dan kekeluargaan

Sikap Sosial (mandiri)

SANGAT BAIK:
Siswa memiliki sikap yang sangat baik dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif,
disiplin, berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.
BAIK:
Siswa memiliki sikap yang baik dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif, disiplin,
berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.

CUKUP:
Siswa memiliki sikap yang cuku baik dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif,
disiplin, berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.

KURANG:
Siswa memiliki sikap yang kurang dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif,
disiplin, berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.

Sikap Sosial (mandiri)

SANGAT BAIK:
Siswa memiliki sikap yang sangat baik dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif,
disiplin, berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.

BAIK:
Siswa memiliki sikap yang baik dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif, disiplin,
berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.

CUKUP:
Siswa memiliki sikap yang cuku baik dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif,
disiplin, berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.

KURANG:
Siswa memiliki sikap yang kurang dalam nilai mandiri, meliputi kerja keras, kreatif,
disiplin, berani, dan pembelajar dalam segala aspek mata pelajaran.

Adapun contoh Berkebinekaan Global wujudnya seperti:

1. Mencintai tradisi dan budaya tradisional

2. Bisa menghargai tradisi dan budaya orang lain

3. Bisa berkomunikasi dan bekerja sama dengan baik saat berinteraksi dengan orang
lain dari tempat atau kalangan mana saja. 

. Bisa melakukan permenungan atas perbedaan dan memaknainya secara positif untuk
membangun persauaraan

5. Selalu mengupayakan terciptanya perdamaian dan keharmonisan sosial. 

Berikut guru.id bagikan contoh singkat mengenai dimensi profil pelajar pancasila

1. Beriman bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia
Contoh deskripsi
1. Usman melaksanakan ibadah secara rutin dan memahami makna dibalik ibadah tersebut.
2. Rahman terbiasa melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama / kepercayaanya
3. Melaksanakan ibadah secara rutin sesuai dengan tuntutan agama/kepercayaan, berdoa
mandiri merayakan,dan memahami maknahari-hari besar.
4. Melaksanakan ibada secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan
agama/kepercayaan,serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besar.
5. Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri serta menyadari arti penting ibadh tersebut
dan berpartisipasi aktif pada kegiatan keagamaan atau kepercayaan.
2. Berkebhinekaan global.
Menghargai perbedaan pendapat teman-temannya saat berdiskusi di kelas.
3. Mandiri
Sitti menunjukan kemajuan yang signifikan dalam menetapkan target belajar dan merencanakan
waktu belajar yang akan di lakukannya.
4. Bergotong royong
1. Azam menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang diberikan kelompok dalam
sebuah kegiatan bersama.namun perlu penguatan agar peka dan meih oramg.gapresiasi
orang-orang dilingkungan sekitar,kemudian melaksanakan tinfakan sederhana untuk
mengungkapkannya.
2. Salma terbiasa bekerja bersama dalam melakukan kegiatan dengan kelompok (melibatkan
dua atau lebih orang )
3. Menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang diberikan kelompok dalam sebuah
kegiatan bersama.
4. Menampilkan tindakan yang sesuai dengan harapan dan tujuan kelompok.
5. Menunjukan ekspresi ( Harapan ) positif kepaada orang lain dalam rangka mencapai tujuan
kelompok di lingkungan sekitar ( Sekolah dan Rumah )
6. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok dilingkungan sekitar,serta memberikan semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.