D2 - Prota - A

PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM TK
KELOMPOK A
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
TK. DW. PEMWILDA

A
JL. BASUKI RAHMAT 17
KEDIRI
PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM TK DW PEMWILDA KOTA KEDIRI
KELOMPOK A
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan
Nilai-nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui 1. Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan 1. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan, misal : manusia, bumi,
dan Moral agama yang dianutnya langit, tanaman, hewan
2. Menyayangi ciptaan Tuhan 2. Menyayangi semua makhluk ciptaan Tuhan
3. Mengenal bermacam-macam agama 3. Menyebutkan macam-macam agama dan hari-hari besarnya
4. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan 4. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana
yang sederhana
2. Meniru gerakan beribadah 1. Mengenal tempat ibadah dan waktu 5. Menyebutkan tempat-tempat ibadah dan waktu beribadah
beribadah
2. Meniru gerakan ibadah 6. Menirukan pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana,
misal : sikap berdo’a, gerakan sembahyang, dll
3. Mengucapkan do’a 1. Berdo’a sebelum dan sesudah 7. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
sebelum dan/atau sesudah melakukan kegiatan
melakukan kegiatan
4. Mengenal berperilaku baik/ 1. Mengenal perilaku baik/sopan dalam 8. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan sesama teman
sopan berbicara dan orang tua
2. Mengenal perilaku baik/sopan dalam 9. Berpakaian rapi disesuaikan dengan keperluan
berpakaian
3. Mengenal perilaku baik/sopan dalam 10. Tidak menganggu teman

bertingkah laku 11. Meminta tolong dengan sopan
12. Mudah bergaul/berteman dan bersikap ramah
4. Memiliki toleransi terhadap sesama 13. Memiliki toleransi terhadap sesama
14. Memiliki rasa dermawan
5. Membiasakan diri 1. Mulai memiliki rasa kepedulian 15. Meminjamkan miliknya dengan senang hati/berbagi miliknya
berperilaku baik 16. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati
2. Mulai berperilaku saling hormat 17. Mau menghormati teman, guru, orang tua atau orang dewasa
menghormati lainnya
18. Mau mengalah
19. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu
3. Timbul sikap kerjasama dan 20. Suka menolong/suka membantu sesama teman
persatuan 21. Mau diajak kerjasama dalam tugas
6. Mengucapkan salam dan Mengucapkan salam dan membalas 22. Membiasakan diri mengucapkan salam dan membalas salam
membalas salam salam

Sosial, Emosional, 1. Menunjuk sikap mandiri Menunjuk sikap mandiri dalam memilih 1. Mampu memilih kegiatan sendiri
2. Melaksanakan tugas yang diberikan sampai selesai
dan Kemandirian dalam memilih kegiatan kegiatan
2. Mau berbagi, menolong, Mau berbagi, menolong, dan membantu 3. Mau berbagi dan bersedia bermain dengan teman
4. Suka menolong dan suka membantu
dan membantu teman teman
5. Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas
3. Menunjukkan antusiasme Menunjukkan antusiasme dalam 6. Mengikuti lomba dalam permainan dan bersikap sportif
dalam melakukan melakukan permainan kompetitif secara
permainan kompetitif positif
secara positif
4. Mengendalikan perasaan Mengendalikan perasaan 7. Sabar menunggu giliran
8. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar : dapat
dibujuk, tidak cengeng dan senang bila mendapatkan sesuatu
9. Tenggang rasa sesama teman
5. Menaati aturan yang Menaati aturan yang berlaku dalam suatu 10. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah
11. Berhenti bermain pada waktunya
berlaku dalam suatu permainan
permainan
6. Menunjukkan rasa percaya Menunjukkan rasa percaya diri 12. Mampu mengerjakan tugas sendiri
13. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya
diri
14. Berani tampil di depan umum
15. Berani mempertahankan pendapatnya
7. Menjaga diri sendiri dari Menjaga diri sendiri dari lingkungan 16. Mengenal dan menghindari benda-benda dan obat-obatan
lingkungan yang berbahaya
17. Menjaga kebersihan diri sendiri dan lingkungan
18. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan
19. Memelihara dan membedakan milik sendiri dan milik orang
lain
8. Menghargai orang lain Menghargai orang lain 20. Menghargai hasil karya temannya/orang lain
21. Menghargai pendapat temannya/orang lain
22. Mendengarkan orang tua, guru, teman yang sedang bicara
23. Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu.
Bahasa 1. Menyimak perkataan orang Menyimak perkataan orang tua (bahasa 1. Mendengarkan orang tua/teman berbicara
2. Menirukan kembali 3-4 urutan kata
A. Menerima tua (bahasa ibu atau bahasa ibu atau bahasa lainnya
Bahasa lainnya
2. Mengerti dua perintah yang Melakukan dua perintah yang diberikan 3. Melakukan 2-3 perintah secara bersama
diberikan bersamaan bersamaan
3. Memahami cerita yang Memahami cerita yang dibacakan 4. Mendengarkan cerita sederhana
5. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita
dibacakan
4. Mengenal perbendaharaan Mengenal perbendaharaan kata mengenai 6. Menunjukkan gambar dan sifat yang berkaitan dengan tokoh
kata mengenai kata sifat kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, yang ada pada cerita
(nakal, pelit, baik hati, baik, jelek, dsb).
berani, baik, jelek, dsb).
B. Mengungkap- 1. Mengulang kalimat Mengulang kalimat sederhana 7. Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana
kan Bahasa sederhana
2. Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan sederhana 8. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana,
sederhana dsb
3. Mengungkapkan perasaan Mengungkapkan perasaan dengan kata 9. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana
10. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya
dengan kata sifat (baik, sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati,
11. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat
senang, nakal, pelit, baik berani, baik, jelek, dsb)
sendiri
hati, berani, baik, jelek, 12. Mengucapkan syair dengan ekspresi
dsb) 13. Menyanyi lagu anak
4. Menyebutkan kata-kata Menyebutkan kata-kata yang dikenal 14. Menyebutkan kembali kata-kata yang baru didengar
15. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal
yang dikenal
yang sama, misal kaki-kali atau suku kata akhir yang sama,
misalnya nama-sama, dll.
16. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan
17. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat
sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjuk
beberapa kata yang dikenal
5. Mengutarakan pendapat Mengutarakan pendapat kepada orang 18. Berani mengungkapkan pendapatnya
19. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang
kepada orang lain lain
dewasa
6. Menceritakan kembali/ Menceritakan kembali/ dongeng yang 20. Menceritakan kembali isi cerita/dongeng yang pernah
dongeng yang pernah pernah didengar didengar secara sederhana
21. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-
didengar
4) gambar
C. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol Mengenal simbol-simbol 22. Menghubungkan gambar/benda dengan kata.
23. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkannya.
2. Mengenal suara-suara Mengenal suara-suara hewan/ benda yang 24. Menyebutkan dan menirukan berbagai bunyi/suara tertentu.
hewan/ benda yang ada ada disekitarnya
disekitarnya
3. Membuat coretan yang Membuat coretan yang bermakna 25. Membuat berbagai macam coretan.
26. Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan
bermakna
yang sudah berbentuk huruf.
4. Meniru huruf Meniru huruf 27. Menjiplak huruf dan menebalkan huruf.
28. Meniru huruf.
29. Membuat huruf.
Kognitif 1. Mengetahui benda Mengetahui benda berdasarkan fungsi 1. Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi.
2. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda .
A. Pengetahuan berdasarkan fungsi pisau pisau (untuk memotong, pensil untuk
Umum dan (untuk memotong, pensil menulis)
Sains untuk menulis)
3. Menggunakan benda-benda Menggunakan benda-benda sebagai 3. Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar.
sebagai permainan permainan simbolik (kursi sebagai mobil)
simbolik (kursi sebagai
mobil)
4. Mengenal gejala sebab Mengenal gejala sebab akibat yang 4. Mengungkapkan sebab akibat, misal : Mengapa sakit gigi?
akibat yang terkait dengan terkait dengan dirinya Mengapa kita lapar? dll.
5. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu.
dirinya
6. Mengenal konsep Mengenal konsep sederhana dalam 6. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam).
7. Mengetahui nama-nama hari dalam 1 minggu, bulan, dan
sederhana dalam kehidupan kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan,
tahun.
sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)
gelap, terang, temaram,
dsb)
8. Mengkreasikan sesuatu Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan 8. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : warna
sesuai dengan idenya idenya sendiri dicampur, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-
sendiri umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu kemudian
dilepaskan, benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung,
melayang, tenggelam) benda-benda yang dijatuhkan
(gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan
kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-
macam rasa, bau, dan suara.
9. Menyebutkan kembali benda-benda yang baru dilihatnya.
B. Konsep 1. Mengklasifikasikan benda 1. Mengklarifikasi benda berdasarkan 10. Memasangkan benda sesuai pasangannya.
Bentuk, berdasarkan bentuk, warna bentuk, warna atau ukuran
2. Mengklarifikasi benda berdasarkan 11. Menunjukkan sebanyak-banyaknya benda, hewan, dan
Warna, atau ukuran
ciri-ciri tertentu tanaman menurut bentuk ukuran, warna/ciri-ciri tertentu.
Ukuran dan
3. Mengklarifikasi benda menurut 12. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran,
Pola
jenisnya segitiga, segiempat).
4. Mengklasifikasikan benda 1. Mengklasifikasikan benda ke dalam 13. Menunjukkan semua benda ke dalam kelompok yang sama.
ke dalam kelompok yang kelompok yang sama
2. Mengklasifikasikan benda ke dalam 14. Menunjuk dan mengelompokkan benda yang sejenis.
sama atau kelompok yang
kelompok yang sejenis
sejenis atau kelompok yang
3. Mengklasifikasikan benda yang 15. Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan dua versi.
berpasangan dengan dua
berpasangan dengan dua versi
versi
7. Mengenal pola AB-AB dan Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC 16. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk.
17. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2
ABC-ABC
pola yang berurutan, misal : merah, putih, merah, putih,
merah, …
9. Mengurutkan benda Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi 18. Mengurutkan benda dari besar-kecil, panjang-pendek, tinggi-
berdasarkan 5 seriasi ukuran dan warna rendah, tebal-tipis dan sebaliknya.
19. Mengurutkan benda berdasarkan warna (5 seriasi).
ukuran dan warna
C. Konsep 1. Mengenal konsep banyak Mengenal konsep banyak dan sedikit 20. Mengenal kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, dsb.
21. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang
Bilangan, dan sedikit
tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit.
Lambang
3. Membilang banyak benda Membilang banyak benda satu sampai 22. Membilang/menyebut urutan bilangan 1-10.
Bilangan dan 23. Menyebutkan hasil penambahan dan pengurangan.
satu sampai sepuluh sepuluh
Huruf 5. Mengenal konsep bilangan Mengenal konsep bilangan 24. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep
bilangan dengan benda-benda) sampai 10.
25. Menunjuk dan membuat urutan benda untuk bilangan sampai
10.
7. Mengenal lambang Mengenal lambang bilangan 26. Menunjuk dan meniru lambang bilangan 1-10.
27. Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan
bilangan
benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis).
9. Mengenal lambang huruf Mengenal lambang huruf 28. Menunjuk lambang bilangan huruf disekitar anak.
29. Menghubungkan gambar/benda dengan lambang huruf.
30. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana.
Fisik 1. Menunjukkan gerakan 1. Menirukan gerakan binatang/hewan 1. Menirukan gerakan-gerakan sederhana.
2. Menirukan gerakan pohon yang
A. Motorik Kasar binatang, pohon tertiup
tertiup angin
angin, pesawat terbang, dsb
3. Menirukan gerakan pesawat terbang,
dll
4. Melakukan gerakan Melakukan gerakan menggantung 4. Memanjat, bergantung, berayun, dan bergelayat.
menggantung (bergelayut) (bergelayut)
5. Melakukan gerakan 1. Melakukan gerakan melompat 5. Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang.
melompat, meloncat, dan 6. Melompat dengan tali, dll.
2. Melakukan gerakan meloncat 7. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm.
berlari secara terkoordinasi 3. Melakukan gerakan berlari 8. Berlari dengan berbagai variasi.
4. Melakukan gerakan melompat, 9. Melompat, meloncat, dan berlari dengan rintangan.
meloncat, dan berlari secara
terkoordinasi
10. Menangkap dan melempar Menangkap dan melempar sesuatu secara 10. Melambungkan dan menangkap kantong biji, bola, dll.
sesuatu secara terarah/tepat terarah/tepat 11. Melempar dengan berbagai media, misal : bola, kertas, balon
ke tempat yang telah ditentukan.
12. Memantulkan bola besar (diam di tempat) dan sambil
berjalan/bergerak.
13. Melakukan gerakan Melakukan gerakan antisipasi 13. Berjalan maju, berjalan diatas papan titian, berjalan berjinjit,
antisipasi dan berjalan mundur ke samping pada garis lurus sejauh 1-2
meter.
14. Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya.
14. Menendang sesuatu secara Menendang sesuatu secara terarah 15. Menendang bola dengan terarah.
terarah
15. Memanfaatkan alat Memanfaatkan alat permainan di luar 16. Bermain dengan alat permainan diluar, misal : ayunan,
permainan di luar kelas kelas jungkitan, perosotan, dll.
17. Bermain dengan simpai (bebas, melompat, dalam simpai,
merangkak dalam terowongan dari simpai, dll).
18. Naik sepeda roda dua (belum seimbang).
19. Naik turun tangga 2-5 anak tangga.
B. Motorik Halus 1. Membuat garis vertikal, Membuat garis vertikal, horizontal, 20. Meniru membuat garis tegak, miring, lengkung. (    )
horizontal, miring miring kiri/kanan, garis lengkung
kiri/kanan, garis lengkung kiri/kanan dan lingkaran
kiri/kanan dan lingkaran
2. Menjiplak bentuk Menjiplak bentuk 21. Menjiplak bentuk benda-benda disekitar.
3. Mengkoordinasikan mata Mengkoordinasikan mata dan tangan 22. Meniru melipat kertas sederhana (1-5 lipatan).
dan tangan untuk untuk melakukan gerakan yang rumit 23. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali.
24. Meronce dengan manik-manik.
melakukan gerakan yang 25. Menganyam dengan kertas.
rumit 26. Mencocok dengan pola buatan guru.
27. Menggunting bebas.
28. Merobek kertas.
10. Melakukan gerakan Melakukan gerakan manipulatif untuk 29. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan
manipulatif untuk menghasilkan sesuatu dengan playdough/tanah liat.
30. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo
menghasilkan sesuatu menggunakan berbagai media
(Bombix, Raket Berakit, dsb).
dengan menggunakan
berbagai media
12. Mengekspresikan diri 1. Menciptakan sesuatu dengan berbagai 31. Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus.
dengan berkarya seni media 32. Menciptakan bentuk bangunan dari balok.
33. Menciptakan 2 bentuk dari kepingan geometri.
menggunakan 34. Menciptakan dan bermain dengan alat perkusi sederhana.
35. Melukis dengan jari (Finger Painting).
2. Mengekspresikan diri dalam bentuk 36. Mewarnai bentuk gambar sederhana.
gerakan sederhana
3. Mengekspresikan diri dalam bentuk 37. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama
gerakan sederhana musik/ritmik.
38. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik dan
bervariasi.
39. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik.
C. Kesehatan 1. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara usia dengan 40. Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan.
Fisik usia dengan berat badan berat badan
2. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara tinggi badan 41. Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkaran kepala dan
tinggi badan dengan berat dengan berat badan lingkaran lengan.
badan
42. Pemeriksaan kesehatan rambut, telinga, mata dan gigi.
43. Makan makanan yang mengandung gizi seimbang/Taman
gizi.
44. Pemberian vitamin A.

D2 - Prota - A

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

D2 - Prota - A

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

TK. DW. PEMWILDA

3. Mengenal perilaku baik/sopan dalam 10. Tidak menganggu teman

Lingkup Tingkat Pencapaian

Anda mungkin juga menyukai