PENGEMBANGAN TEMA TAHUN 2020/2021

TEMA
No DAN SUB SUB- SUB TEMA KI KD
ALOK TEMA
ASI
1. DIRIKU AKU 1. Identitas Diri KI-1. Menerima 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melaluai
( 3 Minggu) (nama, usia, jenis ajaran agama yang ciptaan-Nya
kelami, nama dianutnya 1.2 Menghargai diri sendiri, oranglain, dan
orang tua, alamat lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
rumah) kepada Tuhan
2. Anggota Tubuh (
kepala, tangan, KI-2. Memiliki 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kaki) perilaku hidup sehat, hidup sehat
3. Ciri-ciri tubuh rasa ingin tahu, kreatif 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
(warna kulit, dan estetis, percaya sikap ingin tahu
macam rambut, diri, disiplin, mandiri, 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan
bentuk badan) peduli, mampu sikap kreatif
PANCA 1. Alat / Macam menghargai dan 2.4 Memiliki perilaku sikap estetis
INDRA indra ( mata, toleran kepada orang 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
telinga, hidung, lain, mampu sikap percaya diri
kulit, lidah) menyesuaikan diri, 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
2. Fungsi alat Indra ( jujur, rendah hati dan sikap taan terhadap aturan sehari- hari
mata untuk santun dalam untuk melatih kedisiplian
melihat, telinga berinteraksi dengan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
untuk mendengar keluarga, pendidik, sikap sabar (mau menunggu giliran, mau
dst) dan teman mendengar ketika orang lain berbicara
3. Macam-macam 2.8 Memiliki Prilaku yang mencerminkan
rasa (Pahit, manis, kemandirian
asam, asin) 2.9 Memiliki Prilaku yang mencerminkan
4. Macam- macam sikap peduli dan mau membantu juka
perabaan (kasar, diminta bantuaan nya
 halus, tajam,
panas, dingin) 2.10.Memiliki perilaku yang mencerminkan
5. Macam- macam sikap menghargai dan toleran kepada orang
pembauan ( wangi, lain
amis, busuk)
6. Macam- macam
suara (keras, lebut, 2.11.Memiliki perilaku yang dapat
nyaring, menye-suaikan diri
melengking)
7. Macam- macam
penglihatan ( jelas, 2.12.Memiliki perilaku yang mencerminkan
buram, jauh, silau, sikap tanggungjawab
gelap, samar)

KESUKAA 1. Kesukaanku ( 2.13.Memiliki perilaku yang mencerminkan

NKU makanan, warna, sikap jujur
permainan,
kegiatan)
2.14.Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap rendah hati dan santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman

2. LINGKUN KELUARG 1. Anggota keluarga KI-3. Mengenali diri, 3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
GANKU AKU (ayah, ibu, keluarga, teman,
( 4 Minggu) kakak,adik,kakek, pendidik, lingkungan
nenek,paman, bibi sekitar,agama,teknolo 3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
) gi, seni, dan budaya di akhlak mulia
2. Fungsi/tugas tiap- rumah, tempat
tiap anggota bermain dan satuan
keluarga ( ayah PAUD dengan cara: 3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
mencari nafkah mengamati dengan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan
dll) indera (melihat, motorik halus
 3. Kebiasaan dalam mendengar, menghidu,
keluarga : merasa, meraba);
- Sehari-hari ( menanya; 3.4. Mengetahui cara hidup sehat
ibu mengumpulkan
menyiapkan informasi; menalar;
makanan ) dan 3.4. Mengetahui cara memecahkan masalah
- Sewaktu- mengomunikasikan sehari-hari dan berperilaku kreatif
waktu (pergi melalui kegiatan
kepantai,masa bermain
k bersama) 3.5. Mengenal benda-benda disekitarnya
4. Tata Tertib dalam (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
keluarga ( bila pergi suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
pamit terlebih dahulu,
dll)
3.6. Mengenal lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
GUNA,MA 1. Guna rumah ( budaya, transportasi)
CAM,DAN berteduh,
JENIS istirahat,
RUMAH berkumpul 3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca,
keluarga ) tanah, air, batu-batuan, dll)
2. Macam rumah :-
dilihat dari bahan
( bamboo, ijuk, 3.9. Mengenal teknologi sederhana
kayu, semen) (peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
3. Jenis-jenis rumah peralatan pertukangan, dll)
: - Rumah tinggal
( kantor,
istana,tempat 3.10.Memahami bahasa reseptif (menyimak
ibadah, rumah dan membaca)
adat, tempat
berobat,rumah
untuk bintang )
 3.11.Memahami bahasa ekspresif
BAGIAN 1. Bagian – bagian (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
PERKAKA Rumah ( pintu, non verbal)
S DAN jendela, ruang
LINGKUN tamu, garasi,
GAN kebun,dapur) 3.12.Mengenal keaksaraan awal melalui
RUMAH 2. Alat –alat dan bermain
perkakas dalam
rumah ( kursi,
kasur,sendok,tapla 3.13.Mengenal emosi diri dan orang lain
k meja )
3. Lingkungan
Rumah ( kebun, 3.14.Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
halaman ,warung minat diri
,ruko,tetangga)
SEKOLAH 1. Kegunaan sekolah
( di tk rtempat 3.15.Mengenal berbagai karya dan aktivitas
bermain dan seni
belajar)
2. Gedung dan
halaman ( kantor, KI-4. Menunjukkan 4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
kelas, ruang guru, yang diketahui, tuntunan orang dewasa
ruang bermain,wc, dirasakan, dibutuhkan,
perpustakaan ) dan dipikirkan melalui
3. Orang yang ada bahasa, musik, 4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai
disekolah ( kepala gerakan, dan karya cerminan akhlak mulia
sekolah,guru,muri secara produktif dan
d) kreatif, serta
4. Alat-alat yang ada mencerminkan 4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk
di sekolah dan perilaku anak pengembangan motorik kasar dan halus
kegunaannya : - berakhlak mulia
alat permainan di
 dalam ( balok, 4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
puzzle, kubus )
- Alat
bermain di 4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
luar (
papan
titian,ayun 4.6. Menyampaikan tentang apa dan
an) bagaimana benda-benda di sekitar yang
5. Tata tertib dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran,
sekolah: - di dalam pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
kelas dan di luar lainnya) melalui berbagai hasil karya
kelas
3 KEBUTUH Makanan 1. Manfaat makanan
ANKU dan dan minuman ( 4.7. Menyajikan berbagai karya yang
( 4 Minggu) Minuman menghilagkan berhubungan dengan lingkungan sosial
lapar, haus,dan (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
kesehatan ) ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk
2. Asal makanan dan gambar, bercerita,bernyanyi, dan gerak tubuh
minuman ( padi ,
beras, nasi )
3. Jenis makanan dan 4.8. Menyajikan berbagai karya yang
minuman ( 4 berhubungan dengan lingkungan alam
sehat5 sempurna ) (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
Pakaian 1. Manfaat pakaian ( batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar,
Melindungi tubuh, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
kesehatan, dan
keindahan)
2. Jenis jenia 4.9. Menggunakan teknologi sederhana untuk
pakaian( baju, menyelesaikan tugas dan kegiatannya
celana dalam, kaos (peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
kaki, kemeja, rok) peralatan pertukangan, dll)
 3. Pakaian daerah (
kebaya, baju bodo,
baju kurung )
Kebersihan 1. Manfaat 4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa
dan kebersihan dan reseptif (menyimak dan membaca)
kesehatan kesehatan (
menghindari
penyakit ) 4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa
2. Alat-alat ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
kebersihan ( sapu verbal dan non verbal)
,lap, sikat )
3. Macam –macam
penyakit yang 4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan
ditimbulkan ( awal dalam berbagai bentuk karya
diare,
cacingan,sakit
kulit) 4.13. Menunjukkan reaksi emosi diri secara
Keamanan Cara mencegah wajar
bahaya yabg
disebabkan oleh
benda-benda dan obat- 4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
obatan tertentu( korek dan minat diri dengan cara yang tepat
api, pisau, racun tikus,
paku, pecahan kaca )
4. BINATAN Jenis dan 1. Jenis atau macam 4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni
G ciri-ciri binatang : - dengan menggunakan berbagai media
(4 Minggu ) binatang binatang
kesayangan (
kucing, kelinci ) –
binatang ternak (
ayam,kuda,
kambing, sapi )-
binatang liar (
 anjing,harimau,sri
gala, singa )-
serangga ( kupu-
kupu, semut )
2. Ciri-ciri binatang (
berkaki 2,berkaki
4,bertanduk,bersay
ap )
Tempat 1. Di darat ( ayam,
hidup bebek, sapi dst)
binatang 2. Di air ( ikan,
lumba-lumba,
cumi-cumi )
3. Di udara ( burung,
kupu-kupu,capung
)
Makanan,ba 1. Makanan
haya dan binatang( rumpu,
guna dedak, daging )
2. Bahaya (
menggigit,
mencakar)
3. Guna ( dimakan,
menyuburkan
tanah, kerajinan)
5. TANAMA Macam dan 1. Macam- macam
N fungsi tanaman :- pohon
(3 minggu) tanaman ( cemara, pisang,
mangga)- rumput
atau lumut ( alang-
alang)
2. Fungsi tanaman :-
untuk dimakan (
 buah-buahan,
sayur dan beras )-
untuk hiasaan (
tanaman hias )

Bagian Akar, batang, daun,

Tanaman bunga, dan buah
Macam- 1. Kendaran darat
6 REKREASI macam 2. Kendaraan laut
3 (Minggu) kendaran 3. Kendaraan udara
Pelengkapa 1. Perlengkapan
n rekreasi renang
2. Perlengkapan
kemah
3. Obat- obatan
Tempat – 1. Gunung
tempat 2. Pantai
rekreasi 3. Kebunbinatang

7 KENDARA Kendaraan 4. Kendaraan roda

AN darat dua
(4Minggu) 5. Kendaraan roda
tiga
6. Kendaraan roda
empat
7. Kendaraan besar
8. Kendaraan berat
Kendaraan 1. Perahu layar
air 2. Kapal laut
3. Rakit
4. Perahu karet/
pelampung
 Kendaraan 1. Pesawat terbang
udara 2. Helikopter
3. Kapal layang
4. Balon udara
Tempat 1. Terminal (Supir)
pemberhenti 2. Stasiun (Masinis)
an dan 3. Bandara (Pilot)
Nama 4. Dermaga
pengendara (nakhoda)
kendaraan
8 PEKERJAA Bidang Bidang Pendidikan : -
N Pendidikan Guru - TU/ Pesuruh
( 3 Minggu) dan bidang Bidang Kesehatan : -
kesehatan Doter-Bidan- Perawat)
Bidang Bidang Keamanan :
keamanan Ronda, Hansip,
dan bidang Satpam, Tentara
pemerintaha Bidang pemerintahan :
n Kepala desa,Bupati
Bidang 1. Petani
swasta 2. Koki
3. Tukang kayu
4. Nelayan
9 AIR, Air 1. Manfaat air
UDARA, 2. Bahaya air
API 3. Sumbr air
( 3 Minggu) 4. Sifat air
5. Tempat air
Api 1. Guna api
2. Sumber api
3. Sifat api
4. Bahaya api
Udara 1. Manfaat udara
 2. Sumber udara
3. Sifat udara
4. Bahaya udara
10 ALAT Alat 1. Radio
KOMUNIK komunikasi 2. Televisi
ASI elektronik 3. Telepon
(2 Minggu) 4. Handphone
5. Laptop
6. Computer
Alat 1. Koran
komunikasi 2. Majalah
cetak dan 3. Baleho / Selebaran
tradisional 4. Kentongan
5. Peluit
6. Bedug
11 NEGARAK Nama 1. Dasar Negara
U Negara 2. Lambang Negara
(2 Minggu) 3. Bendera Negara
4. Pulau
Pemimpin 1. Presiden
Negara 2. Wakil Presiden
3. Pahlawan
4. Hari besar
Nasional
5. Adat istiadat
6. Lagu-lagu
Nasional
12 ALAM Bumi 1. Pegunungan
SEMESTA 2. Perkotaan
(2 Minggu) 3. Pedesaan
4. Gunung meletus
5. Tanah longsor
Benda- 1. Matahari
benda langit 2. Bulan
3. Bintang
4. Pelangi
5. Awan
6. Petir / halilintar