Tabel 3.

1 Contoh Program Semester Kelompok A Program

Semester Kelompok A Tahun Pelajaran…….
RA…………………………………….
Kompetensi
No. Tema Sub Tema Sub-sub tema PAI Minggu
Dasar
1. NAM: 1.1,1.2, Diri Tubuhku Bagian-bagian 1. Al Qur’an: QS As 1
2.13, 4.1, 3.2-4.2, Sendiri anggota tubuh Sajdah ayat 9 Minggu
3.16-4.16, 3.17- Mataku untuk 2. Hadis: Tentang
4.17, melihat kebersihan
Lidah sebagai artinya
FM: 2.1,3.3- indra perasa 3. Akidah:
4.3, 3.4-4.4
Telinga untuk Hafalan Asmaul
KOG: 2.2, 3.6- mendengar. Husna
4.6 4. Akhlak: Adab
Hidung untuk
menjaga
BHS: 3.12-4.12, Membau
kebersihan
4.11, 3.10 Kaki untuk
5. Ibadah: Praktik
berjalan
wudhu, doa mau
SOSEM: 2.8,
2.5, masuk kamar
mandi
SENI: 3.15, 2.4, 6. Cerita Islami “
4.15 Tubuhku sehat”
Penerbit
Insoklopedia
PUNCAK TEMA :

Mengetahui
Kepala RA…. Guru RA..
TTD TTD
…………… ……….
 Tabel 3.2 Contoh Program Semester Kelompok B

Program Semester Kelompok B Tahun Pelajaran…….

RA…………………………………….
Kompetensi
No. Tema Sub Tema Sub-sub tema PAI Minggu
Dasar
1 NAM: 1.1,1.2, Tanaman Tanaman Bagian-bagian 1. Al Qur’an: QS As 1
2.13, 4.1, 3.2-4.2, Ciptaan sayuran anggota tubuh Sajdah ayat 9 Minggu
3.16-4.16, 3.17- Allah ciptaan Mataku untuk 2. Hadis:
4.17, Allah melihat berkata baik
Lidah sebagai indra dan artinya
FM: 2.1,3.3- perasa 3. Akidah:
4.3, 3.4-4.4 Telinga untuk Hafalan
KOG: 2.2, 3.6- mendengar. Asmaul Husna
4.6 Hidung untuk 4. Akhlak: Menjaga
Membau lisan
BHS: 3.12-4.12, Kaki untuk berjalan 5. Ibadah praktik
4.11, 3.10 berwudhu dan
doa masuk
SOSEM: 2.8,
kamar mandi
2.5,
6. 10. Cerita
SENI: 3.15, 2.4, Islami
4.15 “Tubuhku
sehat”
Penerbit
Insoklopedi
a
PUNCAK TEMA :

Mengetahui
Kepala RA…. Guru RA..
TTD TTD
……………… …………….
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) Kelompok A

Tema : Diri Sendiri /Sub Tema: Tubuhku/ Anggota Tubuh ciptaan Allah

Semester / Bulan / Minggu:

Aspek perkembangan/ Materi pembelajaran

Kompetensi dasar

NAM: 1.1,1.2, 2.13, 4.1, 3.2-4.2, 1. Tubuhku ciptaan Allah (1.1)

3.17-4.17, 3.1-4.1
2. Meniru Surat Sajdah ayat 9 dan hadist menjaga
kebersihan (3.17-4.17)
FM: 2.1,3.3-4.3,
3. Menghafal asmaul husna (3.17-4.17)
4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-
KOG: 2.2, 3.6-4.6 4.1)
5. Adab menjaga kebersihan (3.2-4.2)
BHS: 3.12-4.12, 4.11, 3.10 6. Menjaga kebersihan tubuh (2.1)
7. Gerakan menyanyi(3.3-4.3)
SOSEM: 2.8, 2.5,
8. Siswa menebali kata tangan, mulut, mata, hidung, kaki,
SENI: 3.15-4.15 telinga
9. Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan
Motorik kasar dan halus
10. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan
jumlahnya (2.2)
11. Mengenal benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, tekstur, fungsi dan ciri lainnya (3.6)
12. Melengkapi gambar yang belum sempurna (4.6)
13. Siswa mengurutkan bilangan 1-5 pada panca indra (4.6)
14. Meniru asmaul husna (3.10)
15. Mengenali keaksaraan awal melalui bermain (3.12)
16. Siswa dapat menjawab nama –nama panca indra (4.11)
17. Sikap mandiri (2.8)
18. Sikap berani (2.5)
19. Karya Seni (315-4.15)
Kegiatan Main: Kegiatan Main:
Senin: Bagian-bagian Kamis: Telinga untuk mendengar.
anggota tubuh
1. Meniru bahasa arab telinga (jijaiyah hal 3)
1. Bercerita tentang
2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain (bhs hal
anggota tubuh (tematik 3)
hal 2) 3. Menebak suara yang di dengar
2. Meniru hadist tentang 4. Siswa menebali kata tangan mulut, mata, hidung,
kaki dan telinga (tematik hal 3)
kebersihan
5. Mewarnai gambar telinga
3. Gerakan menyanyi
4. Menghubungkan gambar
Jumat: Hidung untuk Membau
dengan kata
1. Senam
5. Menyempurnakan gambar
2. Meniru niat berwudhu
6. Menyanyi
3. Menyebut huruf abjad (Bhs hal 4)
4. Menggunting dan menempel gambar hidung
Selasa: Mataku untuk
5. Menyebutkan fungsi hidung
melihat
1. Menghafal asmaul husna Sabtu: Kaki untuk berjalan
2. Mengenal nama anggota
1. Mencuci kaki
tubuh dan menunjuk
2. Mengenal benda disekitar (kog hal 6)
lambang bilangan
3. Adab keluar masuk masjid
(Kognitif hal 2)
4. Mengecap kaki sendiri
3. Mengenal huruf fokal
dan konsonan dan
menebali huruf(Abjad
hal 2)
4. Meniru gerakan berwudhu
5. Menjiplak gambar
tangan

Rabu: Lidah sebagai indra

perasa (tematik hal 4)

1. Menyebut nama Tuhan

sebagai pencipta
2. Merobek kertas lipat kolase
gambar es krim
3. Menghubungkan gambar
panca indra sesuai dengan
jumlahnya
4. Meniru asmaul husna
5. Mengkolase gambar es
krim
6. Meniru bhs arab mulut
(huruf hijaiyah hal 6)
Pendidikan Agama Islam: 4. Ibadah: Praktik wudhu, doa mau masuk kamar
1. Al Qur’an: QS As Sajdah mandi
ayat 9 5. Cerita Islami “ Tubuhku sehat” Penerbit Insoklopedia
2. Hadis: Tentang kebersihan
artinya
3. Akidah: Hafalan Asmaul
Husna
4. Akhlak: Adab menjaga
kebersihan

Mengetahui
Kepala RA…. Guru RA..
TTD TTD
………. ………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) Kelompok B Tema
: Diri Sendiri /Sub Tema: Tubuhku/ Anggota Tubuh ciptaan Allah
Semester / Bulan / Minggu: ........................

BHS: 3.12-4.12, 4.11, 3.10 5. Adab menjaga lisan(3.2-4.2 )

Aspek perkembangan/ Materi pembelajaran
Kompetensi dasar2.8, 2.5,
SOSEM:
6. Senam (2.1)
7. Gerakan wudhu(3.3-4.3)
NAM: 1.1,1.2,
SENI:2.13, 4.1,4.15
3.15, 3.2-4.2, 3.16- Menyebutkan anggota tubuh ciptaan Allah (1.1)
4.16, 3.17-4.17, 3.1-4.1 8. Menghitung jumlah anggota tubuh (2.2)
Menghafal As Sajdah ayat
9. Menyebutkan nama9 dan
danhadis berkata baik
fungsinya (3.17-4.17)
(3.6-4.6
Menghafal Asmaul Husna (3.16-4.16)
FM: 2.1,3.3-4.3 10. Menulis panca indra dan kalimat sederhana (3.12-
Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-
4.12)
11.) Menceritan dan menyimak tentang tubuhku (4.11,
4.1
3.10)
KOG: 2.2, 3.6-4.6
12. Sikap mandiri (2.5, 2.8),
13. Karya seni (3.15-4.15)
BHS: 3.12-4.12, 4.11, 3.10

SOSEM: 2.8, 2.5,

SENI: 3.15, 2.4, 4.15

Kegiatan Main: Kegiatan Main:
Senin: Bagian-bagian
anggota tubuh
(tematik hal 2)
1. Menyimak dan bercerita
tentang anggota tubuh
2. Menyebut anggota
tubuh dan menyanyi
lagu
3. Menulis nama anggota
tubuh
4. Mewarnai gambar orang
(kreatifitas hal 2)

Selasa: Mataku untuk Kamis: Telinga untuk mendengar

melihat 1. Menyebutkan dan menulis huruf hijaiyah (islma

agamaku hal 3)
1. Menyebutkan bagian-
2. Memasangkan gambar dengan pasangannya
bagian mata
(tematik hal 4)
2. Menulis fungsi mata
3. Melengkapi gambar panca indra (tematik hal 4)
3. Menghitung gambar anggota
4. Membuat bentuk telingan dr plastisin
tubuh (aku suka bermain
angka hal 4) Jumat: Hudung untuk membau

4. Mewarnai gambar mata 1. Menyebutkan dan menulis huruf hijaiyah (islam

agamaku hal 4)
2. Mengenal huruf fokal dan konsonan (aku suka
Rabu: Lidah sebagai indra
membaca hal 3)
perasa(tematik hal 3)
3. Maze (aku suka bermain angka hal 5)
1. Menyebutkan macam-
4. Mencocok gambar hidung
macam rasa
2. Menghafal hadist berkata Sabtu: Kaki untuk berjalan
baik 1. Berjalan di atas papan titian
3. Menyebutkan fungsi 2. Adab keluar masuk kamar mandi
panca indra 3. Mencocokkan jumlah benda (aku suka bermain angka
3. Menulis panca indra hal 6)

dan kalimat sederhana 2. Menulis kalimat sederhana

Pendidikan Agama Islam:
1. Al Qur’an: QS As Sajdah ayat
4. Akhlak: Adab menjaga lisan
9
2. Hadis: berkata baik dan 5. Ibadah: Praktik wudhu, doa keluar kamar mandi.
artinya
6. Cerita Islami “ Tubuhku sehat” Penerbit Insoklopedia
3. Akidah:
Hafalan Asmaul Husna

Mengetahui ……………. , …………

Kepala RA…. Guru Kelompok
TTD TTD
………. …….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Senin/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Bagian-bagian anggota tubuh

Materi :

1. Tubuhku ciptaan Allah (1.1)

2. Meniru Surat Sajdah ayat 9 dan hadist menjaga kebersihan (3.17-4.17)
3. Menghafal asmaul husna (3.17-4.17)
4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1- 4.1)
5. Adab menjaga kebersihan (3.2-4.2)
6. Gerakan menyanyi(3.3-4.3)
7. Siswa menebali kata tangan, mulut, mata, hidung, kaki, telinga
8. Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus
9. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan jumlahnya (2.2)
10. Mengenal benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
fungsi dan ciri lainnya (3.6)
11. Melengkapi gambar yang belum sempurna (4.6)
12. Siswa mengurutkan bilangan 1-5 pada panca indra (4.6)
13. Meniru asmaul husna (3.10)
14.Mengenali keaksaraan awal melalui bermain (3.12)
15. Siswa dapat menjawab nama –nama panca indra (4.11)
16.Sikap mandiri (2.8)
17. Sikap berani (2.5)
18. Karya Seni (315-4.15)
Alat dan Bahan
1. Buku Cerita
2. Crayon
3. Kertas lipat
4. Alat tulis
5. Plastisin
6. APE
7. Gambar
8. Gunting
9. Lem
Kegiatan Pembukaan
1. Salam dan baca doa mau belajar
2. Presensi siswa
3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis
4. Bincang-bincang tema hari ini
5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia
6. Menyampaikan aturan main
Kegiatan Inti
1. Bercerita tentang anggota tubuh (tematik hal 2)
2. Meniru hadist tentang kebersihan
3. Gerakan menyanyi
4. Menghubungkan gambar dengan kata
5. Menyempurnakan gambar
6. Menyanyi

Kegiatan Penutup
1. Beres-beres
2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack
3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak
4. Menginformasikan kegiatan esok hari
5. Doa dan salam
Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya

3.17-4.17 - Anak dapat meniru QS As Sajda

ayat 9 dan hadis menjaga
kebersihan.
- Anak dapat menghafal 1-5 asmaul
husna.

Fisik Motorik 3.3-4.3 - Anak dapat menggerakkan tubuh

(menari dan menyanyi)
Kognitif 2.2 - Anak dapat enghubungkan
angka dan gambar

Bahasa 3.10 - Anak dapat bercerita

Sosem 2.5 - Anak berani tampil didepan

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

1. Anekdot
2. Skala Capaian Perkembangan
3. Hasil Karya

Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Selasa/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Mataku Untuk Melihat

Materi :

1. Tubuhku ciptaan Allah (1.1)

2. Meniru Surat Sajdah ayat 9 dan hadist menjaga kebersihan (3.17-4.17)
3. Menghafal asmaul husna (3.17-4.17)
4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1- 4.1)
5. Adab menjaga kebersihan (3.2-4.2)
6. Gerakan menyanyi(3.3-4.3)
7. Siswa menebali kata tangan, mulut, mata, hidung, kaki, telinga
8. Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus
9. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan jumlahnya (2.2)
10. Mengenal benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
fungsi dan ciri lainnya (3.6)
11. Melengkapi gambar yang belum sempurna (4.6)
12. Siswa mengurutkan bilangan 1-5 pada panca indra (4.6)
13. Meniru asmaul husna (3.10)
14.Mengenali keaksaraan awal melalui bermain (3.12)
15. Siswa dapat menjawab nama –nama panca indra (4.11)
16.Sikap mandiri (2.8)
17. Sikap berani (2.5)
18. Karya Seni (315-4.15)
Alat dan Bahan
1. Buku Cerita
2. Crayon
3. Kertas lipat
4. Alat tulis
5. Plastisin
6. APE
7. Gambar
8. Gunting
9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti
1. Menghafal asmaul husna
2. Mengenal nama anggota tubuh dan menunjuk lambang bilangan (Kognitif hal
2)
3. Mengenal huruf fokal dan konsonan dan menebali huruf(Abjad hal 2)

4. Meniru gerakan berwudhu

5. Menjiplak gambar tangan

Kegiatan Penutup
1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya
- Anak dapat meniru QS As Sajda
ayat 9 dan hadis menjaga
3.17-4.17 kebersihan.
- Anak dapat menghafal 1-5 asmaul
husna.

Fisik Motorik 3.3 - Anak dapat menggerakkan tubuh

(menari dan menyanyi
Kognitif 4.6 - Anak dapat mengenal anggota
tubuh

Bahasa - Mengenal huruf fokal dan konsonan

3.12-4.12

Sosem 2.8 - Anak lebih mandiri

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

1. Unjuk Kerja
2. Anekdot
3. Skala Capaian Perkembangan
4. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Rabu/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Lidah sebagai indra perasa

Materi :

1. Tubuhku ciptaan Allah (1.1)

2. Meniru Surat Sajdah ayat 9 dan hadist menjaga kebersihan (3.17-4.17)
3. Menghafal asmaul husna (3.17-4.17)
4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1- 4.1)
5. Adab menjaga kebersihan (3.2-4.2)
6. Gerakan menyanyi(3.3-4.3)
7. Siswa menebali kata tangan, mulut, mata, hidung, kaki, telinga
8. Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus
9. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan jumlahnya (2.2)
10. Mengenal benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
fungsi dan ciri lainnya (3.6)
11. Melengkapi gambar yang belum sempurna (4.6)
12. Siswa mengurutkan bilangan 1-5 pada panca indra (4.6)
13. Meniru asmaul husna (3.10)
14.Mengenali keaksaraan awal melalui bermain (3.12)
15. Siswa dapat menjawab nama –nama panca indra (4.11)
16.Sikap mandiri (2.8)
17. Sikap berani (2.5)
18. Karya Seni (315-4.15)
Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat

4. Alat tulis

5. Plastisin

6. APE

7. Gambar

8. Gunting

9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti

1. Menyebut nama Tuhan sebagai pencipta

2. Merobek kertas lipat kolase gambar es krim

3. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan

Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya

3.17-4.17 - Anak dapat menghafal 1-5 asmaul

husna.

Fisik Motorik 3.3-4.3 - Anak dapat merobek kertas

Kognitif - Anak dapat enghubungkan
3.6-4.6 angka dan gambar

Bahasa - Anak dapat menyebutkan huruf

3.12-4.12
Sosem 2.8 - Anak lebih mandiri
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

1. Unjuk kerja
2. Anekdot
3. Skala Capaian Perkembangan
4. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Kamis/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Telinga untuk mendengar

Materi :

1. Tubuhku ciptaan Allah (1.1)

2. Meniru Surat Sajdah ayat 9 dan hadist menjaga kebersihan (3.17-4.17)
3. Menghafal asmaul husna (3.17-4.17)
4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1- 4.1)
5. Adab menjaga kebersihan (3.2-4.2)
6. Gerakan menyanyi(3.3-4.3)
7. Siswa menebali kata tangan, mulut, mata, hidung, kaki, telinga
8. Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus
9. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan jumlahnya (2.2)
10. Mengenal benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
fungsi dan ciri lainnya (3.6)
11. Melengkapi gambar yang belum sempurna (4.6)
12. Siswa mengurutkan bilangan 1-5 pada panca indra (4.6)
13. Meniru asmaul husna (3.10)
14.Mengenali keaksaraan awal melalui bermain (3.12)
15. Siswa dapat menjawab nama –nama panca indra (4.11)
16.Sikap mandiri (2.8)
17. Sikap berani (2.5)
18. Karya Seni (315-4.15)
Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon
3. Kertas lipat
4. Alat tulis
5. Plastisin
6. APE
7. Gambar
8. Gunting
9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti

1. Meniru bahasa arab telinga (jijaiyah hal 3)

2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain (bhs hal 3)

3. Menebak suara yang di dengar

4. Siswa menebali kata tangan mulut, mata, hidung, kaki dan telinga (tematik hal 3)

5. Mewarnai gambar telinga

Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya
- Anak dapat meniru QS As Sajda
3.17-4.17 ayat 9 dan hadis menjaga
kebersihan.
- Anak dapat menghafal 1-5 asmaul
husna.

Fisik Motorik 3.3-4.3 - Menebali huruf

Kognitif 3.6-4.6 - Anak dapat mengenal suara

Bahasa - Anak dapat mengenal keaksaraan

3.12-4.12

Sosem 2.8 - Anak berani tampil didepan

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

1. Observasi
2. Anekdot
3. Skala Capaian Perkembangan
4. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Jum’at/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Hidung untuk membau

Materi :

1. Tubuhku ciptaan Allah (1.1)

2. Meniru Surat Sajdah ayat 9 dan hadist menjaga kebersihan (3.17-4.17)
3. Menghafal asmaul husna (3.17-4.17)
4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1- 4.1)
5. Adab menjaga kebersihan (3.2-4.2)
6. Gerakan menyanyi(3.3-4.3)
7. Siswa menebali kata tangan, mulut, mata, hidung, kaki, telinga (3.3-4.3)
8. Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus
9. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan jumlahnya (2.2)
10. Mengenal benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
fungsi dan ciri lainnya (3.6)
11. Melengkapi gambar yang belum sempurna (4.6)
12. Siswa mengurutkan bilangan 1-5 pada panca indra (4.6)
13. Meniru asmaul husna (3.10)
14.Mengenali keaksaraan awal melalui bermain (3.12)
15. Siswa dapat menjawab nama –nama panca indra (4.11)
16.Sikap mandiri (2.8)
17. Sikap berani (2.5)
18. Karya Seni (315-4.15)
Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat

4. Alat tulis

5. Plastisin

6. APE

7. Gambar

8. Gunting

9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti

1. Senam

2. Meniru niat berwudhu

3. Menyebut huruf abjad (Bhs hal 4)

4. Menggunting dan menempel gambar hidung
5. Menyebutkan fungsi hidung
Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 3.1-4.1 - Anak dapat melakukan kegiatan
beribadah sehari-hari
- Anak dapat meniru QS As Sajda
ayat 9 dan hadis menjaga
3.16-4.16 kebersihan.
- Anak dapat menghafal 1-5 asmaul
husna.

Fisik Motorik 2.1 - Anak dapat menggerakkan tubuh

Kognitif 3.6-4.6 - Anak dapatmengenal benda
disekitar

Bahasa 3.12- - Anak dapat mengenal keaksaraan awal

4.12

Sosem 2.8 - Anak berani tampil didepan

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

1. Unjuk Kerja
2. Anekdot
3. Skala Capaian Perkembangan
4. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Sabtu
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Lidah untuk berjalan

Materi :

1. Tubuhku ciptaan Allah (1.1)

2. Meniru Surat Sajdah ayat 9 dan hadist menjaga kebersihan (3.17-4.17)
3. Menghafal asmaul husna (3.17-4.17)
4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1- 4.1)
5. Adab menjaga kebersihan (3.2-4.2)
6. Gerakan menyanyi(3.3-4.3)
7. Siswa menebali kata tangan, mulut, mata, hidung, kaki, telinga
8. Menggunakan anggota tubuh untuk mengembangkan motorik kasar dan halus
9. Menghubungkan gambar panca indra sesuai dengan jumlahnya (2.2)
10. Mengenal benda disekitar (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
fungsi dan ciri lainnya (3.6)
11. Melengkapi gambar yang belum sempurna (4.6)
12. Siswa mengurutkan bilangan 1-5 pada panca indra (4.6)
13. Meniru asmaul husna (3.10)
14.Mengenali keaksaraan awal melalui bermain (3.12)
15. Siswa dapat menjawab nama –nama panca indra (4.11)
16.Sikap mandiri (2.8)
17. Sikap berani (2.5)
18. Karya Seni (315-4.15)
Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat

4. Alat tulis

5. Plastisin

6. APE

7. Gambar

8. Gunting

9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti

1. Mencuci kaki

2. Mengenal benda disekitar (kog hal 6)

3. Adab keluar masuk masjid

4. Mengecap kaki sendiri

Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya
- Anak dapat meniru QS As Sajda
ayat 9 dan hadis menjaga
3.16-4.16 kebersihan.
- Anak dapat menghafal 1-5 asmaul
husna.

Fisik Motorik 3.4-4.4 - Anak dapat mandiri untuk hidup sehat

Kognitif 3.6-4.6 - Anak dapat mengenal benda
disekitar

3.6-4.6

Bahasa - Anak dapat bercerita

3.12-4.12

Sosem 2.8 - Anak mampu berperilaku mandiri

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

1. Anekdot
2. Skala Capaian Perkembangan
3. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
 Tabel 5.2 Contoh RPPH Kelompok B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK B
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Senin/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Bagian-bagian anggota tubuh

Materi :

1. Menyebutkan anggota tubuh ciptaan Allah (1.1)

2. Menghafal As Sajdah ayat 9 dan hadis berkata baik (3.17-4.17)

3. Menghafal Asmaul Husna (3.16-4.16)

4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-4.1)

5. Adab menjaga lisan(3.2-4.2 )

6. Senam (2.1)

7. Gerakan wudhu(3.3-4.3)

8. Menghitung jumlah anggota tubuh (2.2)

9. Menyebutkan nama dan fungsinya (3.6-4.6

10. Menulis panca indra dan kalimat sederhana (3.12-4.12)

11. Menceritan dan menyimak tentang tubuhku (4.11, 3.10)

12. Sikap mandiri (2.5, 2.8),
13. Karya seni (3.15-4.15)

Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat

4. Alat tulis
5. Plastisin

6. APE

7. Gambar

8. Gunting

9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti
1. Menyimak dan bercerita tentang anggota tubuh

2. Menyebut anggota tubuh dan menyanyi lagu

3. Menulis nama anggota tubuh

4. Mewarnai gambar orang (kreatifitas hal 2)

Kegiatan Penutup
1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya

3.17-4.17 - Anak dapat meniru QS As Sajda

ayat 9 dan hadis berkata baik
- Anak dapat menghafal 1-10 asmaul
husna.

Fisik Motorik 3.3-4.3 - Anak dapat menggerakkan anggota

tubuh
Kognitif 3.6-4.6 - Anak dapat mengenal benda
disekitar

Bahasa 3.10 - Anak dapat bercerita

Sosem 2.5 - Anak berani tampil didepan

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

1. Anekdot
2. Skala Capaian Perkembangan
3. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK A
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Selasa/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Mataku Untuk Melihat

Materi :

1. Menyebutkan anggota tubuh ciptaan Allah (1.1)

2. Menghafal As Sajdah ayat 9 dan hadis berkata baik (3.17-4.17)

3. Menghafal Asmaul Husna (3.16-4.16)

4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-4.1)

5. Adab menjaga lisan(3.2-4.2 )

6. Senam (2.1)

7. Gerakan wudhu(3.3-4.3)

8. Menghitung jumlah anggota tubuh (2.2)

9. Menyebutkan nama dan fungsinya (3.6-4.6

10. Menulis panca indra dan kalimat sederhana (3.12-4.12)

11. Menceritan dan menyimak tentang tubuhku (4.11, 3.10)

12. Sikap mandiri (2.5, 2.8),
13. Karya seni (3.15-4.15)

Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat

4. Alat tulis

5. Plastisin

6. APE

7. Gambar

8. Gunting

9. Lem
 Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti
1. Menyebutkan bagian-bagian mata
2. Menulis fungsi mata

3. Menghitung gambar anggota tubuh (aku suka bermain angka hal 4)

4. Mewarnai gambar mata
Kegiatan Penutup
1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya
- Anak dapat meniru QS As Sajda
ayat 9 dan hadis berkata baik.
3.17-4.17 - Anak dapat menghafal 1-5 asmaul
husna.

Fisik Motorik 3.3 - Anak dapat menggerakkan tubuh

Kognitif 4.6 - Anak dapat menyebut
bagianmata
Bahasa - Mengenal huruf fokal dan konsonan
3.12-4.12

Sosem 2.8 - Anak lebih mandiri

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

5. Unjuk Kerja
6. Anekdot
7. Skala Capaian Perkembangan
8. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK B
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Rabu/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Lidah sebagai indra perasa

Materi :

1. Menyebutkan anggota tubuh ciptaan Allah (1.1)

2. Menghafal As Sajdah ayat 9 dan hadis berkata baik (3.17-4.17)

3. Menghafal Asmaul Husna (3.16-4.16)

4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-4.1)

5. Adab menjaga lisan(3.2-4.2 )

6. Senam (2.1)

7. Gerakan wudhu(3.3-4.3)

8. Menghitung jumlah anggota tubuh (2.2)

9. Menyebutkan nama dan fungsinya (3.6-4.6

10. Menulis panca indra dan kalimat sederhana (3.12-4.12)

11. Menceritan dan menyimak tentang tubuhku (4.11, 3.10)

12. Sikap mandiri (2.5, 2.8),
13. Karya seni (3.15-4.15)

Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat
4. Alat tulis

5. Plastisin

6. APE

7. Gambar

8. Gunting

9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti
1. Menyebutkan macam-macam rasa
2. Menghafal hadist berkata baik

3. Menyebutkan fungsi panca indra

4. Menulis panca indra dan kalimat sederhana

Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat meniru QS As Sajda
ayat 9 dan hadis berkata baik.

3.17-4.17 - Anak dapat menghafal 1-5 asmaul

husna.
Fisik Motorik 3.3-4.3 - Anak dapat menggerakkan anggota
 tubuh
Kognitif - Anak dapat membedakan rasa
3.6-4.6
Bahasa - Anak dapat menyebutkan huruf
3.12-4.12
Sosem 2.8 - Anak lebih mandiri
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

5. Unjuk kerja
6. Anekdot
7. Skala Capaian Perkembangan
8. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK B

RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Kamis/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Telinga untuk mendengar

Materi :

1. Menyebutkan anggota tubuh ciptaan Allah (1.1)

2. Menghafal As Sajdah ayat 9 dan hadis berkata baik (3.17-4.17)

3. Menghafal Asmaul Husna (3.16-4.16)

4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-4.1)

5. Adab menjaga lisan(3.2-4.2 )

6. Senam (2.1)

7. Gerakan wudhu(3.3-4.3)

8. Menghitung jumlah anggota tubuh (2.2)

9. Menyebutkan nama dan fungsinya (3.6-4.6

10. Menulis panca indra dan kalimat sederhana (3.12-4.12)

11. Menceritan dan menyimak tentang tubuhku (4.11, 3.10)

12. Sikap mandiri (2.5, 2.8),
13. Karya seni (3.15-4.15)

Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat

4. Alat tulis

5. Plastisin

6. APE

7. Gambar

8. Gunting

9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti
1. Menyebutkan dan menulis huruf hijaiyah (islma agamaku hal 3)

2. Memasangkan gambar dengan pasangannya (tematik hal 4)

3. Melengkapi gambar panca indra (tematik hal 4)

4. Membuat bentuk telingan dr plastisin

Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya
.
3.17-4.17 - Anak dapat menghafal 1-10 asmaul
husna.

Fisik Motorik 3.3-4.3 - menggerakkan anggota tubuh

Kognitif 3.6-4.6 - Anak dapat memasangkan
gambar sesuai pasangannya

Bahasa - Anak dapat mengenal keaksaraan

3.12-4.12

Sosem 2.8 - Anak berani tampil didepan

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

5. Observasi
6. Anekdot
7. Skala Capaian Perkembangan
8. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK B
RA…. SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Jum’at/
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Hidung untuk membau

Materi :

1. Menyebutkan anggota tubuh ciptaan Allah (1.1)

2. Menghafal As Sajdah ayat 9 dan hadis berkata baik (3.17-4.17)

3. Menghafal Asmaul Husna (3.16-4.16)

4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-4.1)

5. Adab menjaga lisan(3.2-4.2 )
6. Senam (2.1)

7. Gerakan wudhu(3.3-4.3)

8. Menghitung jumlah anggota tubuh (2.2)

9. Menyebutkan nama dan fungsinya (3.6-4.6

10. Menulis panca indra dan kalimat sederhana (3.12-4.12)

11. Menceritan dan menyimak tentang tubuhku (4.11, 3.10)

12. Sikap mandiri (2.5, 2.8),
13. Karya seni (3.15-4.15)
Alat dan Bahan
1. Buku Cerita
2. Crayon
3. Kertas lipat
4. Alat tulis
5. Plastisin
6. APE
7. Gambar
8. Gunting
9. Lem
Kegiatan Pembukaan
1. Salam dan baca doa mau belajar
2. Presensi siswa
3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis
4. Bincang-bincang tema hari ini
5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia
6. Menyampaikan aturan main
Kegiatan Inti

1. Menyebut dan menulis huruf hijaiyah (kog hal4)

2. Mengenal huruf fokal dan konsonan (aku suka membaca hal 3)

3. Maze (aku suka bermain angka hal 5)

4. Mencocok gambar hidung
Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 3.1-4.1 - Anak dapat melakukan kegiatan
beribadah sehari-hari
- Anak dapat meniru QS As Sajda
ayat 9 dan hadis berkata baik.
3.16-4.16 - Anak dapat menghafal 1-10 asmaul
husna.

Fisik Motorik 2.1 - Anak dapat menggerakkan tubuh

Kognitif 3.5-4.5 - Anak mengetahui cara
memecahkan masalah

Bahasa 3.12-4.12 - Anak dapat mengenal keaksaraan awal

Sosem 2.5 - Anak bisa lebih mandiri

Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya
seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

5. Unjuk Kerja
6. Anekdot
7. Skala Capaian Perkembangan
8. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK B RA….
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN….
Model Pembelajaran Kelompok
Hari / Tanggal : Sabtu
Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Tubuhku

Sub2 Tema : Lidah untuk berjalan

Materi :

1. Menyebutkan anggota tubuh ciptaan Allah (1.1)

2. Menghafal As Sajdah ayat 9 dan hadis berkata baik (3.17-4.17)

3. Menghafal Asmaul Husna (3.16-4.16)

4. Praktek wudhu dan doa masuk kamar mandi ( 3.1-4.1)

5. Adab menjaga lisan(3.2-4.2 )

6. Senam (2.1)

7. Gerakan wudhu(3.3-4.3)

8. Menghitung jumlah anggota tubuh (2.2)

9. Menyebutkan nama dan fungsinya (3.6-4.6

10. Menulis panca indra dan kalimat sederhana (3.12-4.12)

11. Menceritan dan menyimak tentang tubuhku (4.11, 3.10)

12. Sikap mandiri (2.5, 2.8),
13. Karya seni (3.15-4.15)

Alat dan Bahan

1. Buku Cerita

2. Crayon

3. Kertas lipat

4. Alat tulis

5. Plastisin

6. APE

7. Gambar
 8. Gunting

9. Lem
Kegiatan Pembukaan

1. Salam dan baca doa mau belajar

2. Presensi siswa

3. Tadarus Al Qur’an, Hafalan Hadis

4. Bincang-bincang tema hari ini

5. Bercerita “ Tubuhku sehat “ Penerbit Insoklopedia

6. Menyampaikan aturan main

Kegiatan Inti

1. Berjalan di atas papan titian

2. Adab keluar masuk kamar mandi

3. Mencocokkan jumlah benda (aku suka bermain angka hal 6)

4. Menulis kalimat sederhana

Kegiatan Penutup

1. Beres-beres

2. Cuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan snack

3. Tanya jawab tentang pengalaman main dan perasaan anak

4. Menginformasikan kegiatan esok hari

5. Doa dan salam

Rencana Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
NAM 1.1 - Anak dapat mempercayai adanya
Tuhan melalui ciptaanNya

3.16-4.16 - Anak dapat menghafal 1-10 asmaul

husna
Fisik Motorik 3.4-4.4 - Anak dapat menggunakan anggota tubuh
untuk mengembangkan motorik kasar
dan halus
Kognitif 3.6-4.6 - Anak dapat mengenal benda disekitar

Bahasa - Anak dapat bercerita

3.12-4.12
Sosem 2.8 - Anak mampu berperilaku mandiri
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menunjukkan karya seni.

Tehnik penilaian yang digunakan

4. Anekdot
5. Skala Capaian Perkembangan
6. Hasil Karya
Mengetahui
Kepala RA Guru RA
TTD TTD
…………… ………….