Format Penilaian Perkembangan 4-5

FORMAT PENILAIAN ASPEK POTENSI PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN ANAK
USIA 4 - 5 TAHUN
POS PAUD TAAM JUA JAU JII

NPSN : 69847081
DUSUN CAPLEK RT.02/RW.02
DESA LEMAHKARYA KECAMATAN TEMPURAN KARAWANG
A
KORWILCAMBIDIK KECAMATAN TEMPURAN
KARAWANG 2018
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG AGAMA DAN MORAL
KELOMPOK : ................................ HARI/TANGGAL : ..........................
Mengucapkan doa
Meniru gerakan Mengenal perilaku Mengucapkan salam
Mengetahui agama sebelum dan/atau Membiasakan diri
beribadah dengan baik/sopan dan dan membalas
yang dianutnya sesudah melakukan berperilaku baik
NO NAMA PESERTA DIDIK urutan yang benar buruk salam
sesuatu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
1 RAZAN ALTHAFIO FAWWAZ
2 IMAM MAMDUH
3 MUHAMMAD FIQHAN AZIZ AL GIFARI
4 TIARA AZAHRA
5 MUSTIKAKA MEHRUNISSA
6 ALFIKA NAHDA ZAHIRA
7 ZULFA AULIA SRIWAHYUNI
8 KARISA APRILIA
9 NAYLA KANAYA BINTANG
10 FATHIR AL-MAISAN AZHAR
11 KAMILAH NURLATIFAH
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
14 MUHAMMAD RAFAN AFKAR AL FARUQ
15 ADELLIA ZAHRA FADILAH
16 RIZKA AULIA
17 SATRIA RIZKY FIRMANSYAH
Tempuran, ...................
Mengetahui Guru Kelompok ..............
Kepala PAUD TAAN JUA JAU JII
DZULFIKAR TAUFIK AKBAR,S.Pd ............................................
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG FISIK MOTORIK KASAR
Menirukan gerakan Melakukan gerakan

Melakukan gerakan Memanfaatkan alat
binatang, pohon melompat, meloncat, Melempar sesuatu Menangkap sesuatu Melakukan gerakan Menendang sesuatu
menggantung permainan di luar
tertiup angin, dan berlari secara secara terarah secara tepat antisipasi secara terarah
NO NAMA PESERTA DIDIK (bergelayut) kelas
pesawat terbang terkoordinasi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG FISIK MOTORIK HALUS
Mengontrol gerakan
Melakukan gerakan
tangan yang
Membuat garis vertikal, Mengkoordinasikan mata manipulatif untuk Mengekspresikan diri
meggunakan otot halus
horizontal, lengkung dan tangan untuk menghasilkan suatu dengan berkarya seni
Menjiplak bentuk (menjumput, mengelus,
kiri/kanan, miring melakukan gerakan yang bentuk dengan menggunakan berbagai
NO NAMA PESERTA DIDIK kiri/kanan, dan lingkaran mencolek, mengepal,
rumit menggunakan berbagai media
memelintir, memilin,
media
memeras)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................

SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG KESEHATAN DAN PERILAKU KESELAMATAN
Menggunakan toilet
Memahami berbagai
Berat badan sesuai (penggunaan air,
Berat badan sesuai Tinggi badan sesuai Lingkar kepala sesuai alarm bahaya Mengenal rambu lalu
dengan standar tinggi membersihkan diri)
tingkat usia tingkat usia tingkat usia (kebakaran, banjir, lintas yang ada di jalan
NO NAMA PESERTA DIDIK badan dengan bantuan
gempa)
minimal
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG KOGNITIF
Belajar dan Pemecahan Masalah
Memahami
Mengenal konsep Mengkreasikan
Mengenal benda Menggunakan posisi/kedudukan
sederhana dalam sesuatu sesuai Mengenal pola
berdasarkan fungsi benda-benda Mengamati benda dalam keluarga,
kehidupan sehari- Mengetahui konsep dengan idenya kegiatan dan
(pisau untuk sebagai permainan dan gejala dengan ruang, lingkungan
NO NAMA PESERTA DIDIK hari (gerimis, hujan, banyak dan sedikit sendiri yang terkait menyadari
memotong, pensil simbolik (kursi rasa ingin tahu sosial (misal:
gelap, terang, dengan berbagai pentingnya waktu
untuk menulis) sebagai mobil) sebagai peserta
temaram, dsb) pemecahan masalah
didik/anak/teman)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG KOGNITIF
Berpikir Logis Berpikir Simbolik
Mengklasifikasikan
benda ke dalam
Mengklasifikasikan kelompok yang Mengurutkan
Mengenal gejala Mengenal pola
benda sama atau benda Membilang banyak
sebab-akibat yang (misal, AB-AB dan Mengenal konsep Mengenal Mengenal
berdasarkan kelompok yang berdasarkan 5 benda satu sampai
NO NAMA PESERTA DIDIK fungsi, bentuk atau terkait dengan sejenis atau
ABC-ABC) dan
seriasi ukuran atau sepuluh
bilangan lambang bilangan lambang huruf
dirinya mengulanginya
warna atau ukuran kelompok yang warna
berpasangan
dengan 2 variasi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG BAHASA
Memahami Bahasa Mengungkapkan Bahasa
Mengenal Mendengar dan Mengungkapkan
Menyimak perbendaharaan membedakan perasaan dengan
Mengerti dua
perkataan orang kata mengenai bunyibunyian Menjawab kata sifat (baik,
perintah yang Memahami cerita Mengulang kalimat Bertanya dengan
lain (bahasa ibu kata sifat (nakal, dalam Bahasa pertanyaan sesuai senang, nakal,
NO NAMA PESERTA DIDIK diberikan yang dibacakan sederhana kalimat yang benar
atau bahasa pelit, baik hati, Indonesia (contoh, pertanyaan pelit,baik hati,
bersamaan
lainnya) berani, baik, jelek, bunyi dan ucapan berani, baik, jelek,
dsb) harus sama) dsb)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG SOSIAL EMOSIONAL
Kesadaran Diri Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

Menunjukkan
Memahami Memiliki sikap Menjaga diri Menghargai Mau berbagi,
sikap mandiri Mengendalikan Menunjukkan rasa Bangga terhadap
peraturan dan gigih (tidak mudah sendiri dari keunggulan orang menolong, dan
NO NAMA PESERTA DIDIK dalam memilih perasaan percaya diri hasil karya sendiri
disiplin menyerah) lingkungannya lain membantu teman
kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB BB MB BSHBSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
BSB
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG SOSIAL EMOSIONAL
Perilaku Prososial
Menunjukan
antusiasme dalam Menaati aturan
melakukan yang berlaku Menghargai orang Menunjukkan rasa
NO NAMA PESERTA DIDIK permainan dalam suatu lain empati
kompetitif secara permainan
positif
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
BSB
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG SENI
Anak mampu menikmati berbagai
Tertarik dengan kegiatan seni
alunan lagu atau suara
Memainkan alat
Menggunakan Membentuk
Senang musik/instrumen Menggunakan
dialog, perilaku, Mengekspresika berdasarkan
mendengarkan /benda yang Memilih jenis imajinasi untuk Membedakan Menggambar
Bernyanyi dan berbagai n gerakan objek yang
NO NAMA PESERTA DIDIK berbagai macam dapat lagu yang mencerminkan peran fantasi objek di
sendiri materi dalam dengan irama dilihatnya (mis.
musik atau lagu membentuk disukai perasaan dalam dan kenyataan sekitarnya
menceritakan yang bervariasi dengan plastisin,
kesukaannya irama yang sebuah peran
suatu cerita tanah liat)
teratur
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK BIDANG SENI
Memainkan alat
Senang musik/instrumen/ Mendeskripsikan Mengkombinasik
Mengekspresikan Membentuk
mendengarkan benda yang Menggambar sesuatu (seperti an berbagai
Memilih jenis gerakan dengan berdasarkan
berbagai macam dapat Bernyanyi sendiri objek di binatang) dengan warna ketika
lagu yang disukai irama yang objek yang
NO NAMA PESERTA DIDIK musik atau lagu membentuk sekitarnya ekspresif yang menggambar
bervariasi dilihatnya
kesukaannya irama yang berirama atau mewarnai
teratur
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2 IMAM MAMDUH
4 TIARA AZAHRA
8 KARISA APRILIA
12 RIFKI ADITIA
13 ERIK FIRMANSYAH
16 RIZKA AULIA
Tempuran, ...................
BSB

Format Penilaian Perkembangan 4-5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Penilaian Perkembangan 4-5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORMAT PENILAIAN ASPEK POTENSI PENCAPAIAN

POS PAUD TAAM JUA JAU JII

Menirukan gerakan Melakukan gerakan

DZULFIKAR TAUFIK AKBAR,S.Pd ............................................

Kesadaran Diri Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

Anda mungkin juga menyukai