PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

TK AISYIYAH AL-IRSYAD KADUNGORA

TAHUN AJARAN 2020/2021

Kelompok : A

Nama Guru : Cici Sintia Dewi

 PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM TK AISYIYAH AL-IRSYAD KADUNGORA
KELOMPOK A
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Nilai-nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui 1. Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan 1. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan, misal : manusia, bumi,
dan Moral agama yang dianutnya langit, tanaman, hewan

2. Menyayangi ciptaan Tuhan 2. Memberi makanan pada hewan

3. Menyirami tanaman

4. Menyayangi sesama teman

3. Mengenal bermacam-macam 5. Menyebutkan macam-macam agama

agama
6. Menyebutkan hari-hari besar agama

4. Menyanyikan lagu-lagu 7. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana

keagamaan yang sederhana

2. Meniru gerakan beribadah 1. Mengenal tempat-tempat ibadah 8. Menyebutkan tempat-tempat ibadah

2. Mengenal waktu-waktu 9. Menyebutkan waktu-waktu beribadah

beribadah

3. Meniru gerakan ibadah 10. Menirukan pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana,
missal : sikap berdoa, gerakan sembahyang, dll.

3. Mengucapkan doa sebelum 1. Berdoa sebelum melakukan 11. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
dan/atau sesudah kegiatan
 melakukan sesuatu 2. Berdoa sesudah melakukan 12. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
kegiatan

4. Mengenal berperilaku 1. Mengenal perilaku baik/sopan 13. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan sesama teman
baik/sopan dalam berbicara
14. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan orang dewasa

2. Mengenal perilaku baik/sopan 15. Berpakaian rapi di rumah

dalam berpakaian
16. Berpakaian rapi disekolah

17. Berpakaian rapi disesuaikan dengan keperluan

3. Mengenal perilaku baik/sopan 18. Tidak mengganggu teman

dalam bertingkah laku
19. Meminta tolong dengan sopan

20. Mudah bergaul/berteman

21. Selalu bersikap ramah

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

4. Memiliki toleransi terhadap 22. Memiliki toleransi terhadap sesama

sesame
23. Memiliki rasa dermawan

5. Membiasakan diri 1. Mulai memiliki rasa kepedulian 24. Meminjamkan miliknya dengan senang hati
berperilaku baik
25. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati

26. Mau berbagi miliknya, missal : makan, mainan, dll

2. Mulai berperilaku saling hormat- 27. Mau menghormati teman, guru, orang tua atau orang dewasa
menghormati lainnya
 28. Mau mengalah

29. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu

3. Timbul sikap berjasama dan 30. Suka menolong teman

persatuan
31. Saling membantu sesama teman

32. Mau di ajak kerjasama dalam tugas

6. Mengucapkan salam dan Mengucapkan salam dan membalas 33. Membiasakan diri mengucapkan salam
membalas salam salam
34. Membiasakan diri membalas salam

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Sosial Emosional 1. Menunjuk sikap mandiri Menunjuk sikap mandiri dalam 1. Mampu memilih kegiatan sendiri
dalam memilih kegiatan memilih kegiatan
2. Mampu bekerja sendiri

3. Melakasanakan tugas yang diberikan sampai selesai

4. Mau berbagi, menolong, Mau berbagi, menolong dan 4. Mau meminjamkan miliknya dengan senang hati
 dan membantu teman membantu teman 5. Mau berbagi dengan teman

6. Bersedia bermain dengan teman

7. Dapat atau suka menolong

8. Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas

9. Saling membantu

10. Menunjukkan antusiasme Menunjukkan antusiasme dalam 10. Mengikuti lomba dalam permainan
dalam melakukan melakukan permainan kompetitif
11. Bersikap sportif dalam permainan
permainan kompetitif secara positif
secara positif 12. Menyelesaikan tugas sampai selesai

13. Mengendalikan perasaan Mengendalikan perasaan 13. Sabar menunggu giliran

14. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar

15. Dapat dibujuk

16. Tidak cengeng

17. Senang bila mendapatkan sesuatu

18. Tenggang rasa sesama teman

19. Menaati aturan yang Menaati aturan yang berlaku dalam 19. Melaksanakan tata tertib yang ada disekolah
berlaku dalam suatu suatu permainan
20. Mengikuti aturan permainan
permainan
21. Berhenti bermain pada waktunya

22. Menunjukkan rasa percaya Menunjukkan rasa percaya diri 22. Mampu mengerjakan tugas sendiri
diri
23. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya
 24. Berani tampil di depan umum

25. Berani mempertahankan pendapatnya

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

26. Menjaga diri sendiri dari Menjaga diri sendiri dari lingkungan 26. Mengenal dan menghindari benda-benda yang berbahaya
lingkungan
27. Mengenal dan menghindari obat-obatan yang berbahaya

28. Menjaga kebersihan diri sendiri

29. Membuang sampah pada tempatnya

30. Memelihara lingkungan, missal : tidak mencoret-coret tembok

31. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan

32. Memelihara milik sendiri

33. Menghargai orang lain Menghargai orang lain 33. Memuji teman

34. Menghargai hasil karya temannya/oranglain

35. Menghargai pendapat temannya/oranglain

36. Mendengarkan orang tua, guru, teman yang sedang bicara

37. Menghargai milik sendiri dan milik orang lain.

 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

Bahasa 1. Menyimak perkataan orang Menyimak perkataan orang lain 1. Mendengarkan orang tua/teman berbicara
lain (bahasa ibu atau (bahasa ibu atau bahasa lainnya)
A. Menerima 2. Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu
bahasa lainnya)
Bahasa
3. Menirukan kembali 3-4 urutan kata

4. Mengerti dua perintah yang Melakukan dua perintah yang 4. Melakukan 2 perintah secara sederhana
diberikan bersamaan diberikan bersamaan
5. Melakukan 2-3 perintah secara bersama

6. Memahami cerita yang Memahami cerita yang dibacakan 6. Mendengarkan cerita sederhana
dibacakan
7. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana

8. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita

9. Menganal perbendaharaan Menganal perbendaharaan kata 9. Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan kata sifat
kata mengenai kata sifat mengenai kata sifat (nakal, pelit, (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)
(nakal, pelit, baik hati, baik hati, berani, baik jelek, dsb)
10. Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang ada pada cerita yang
berani, baik jelek, dsb)
didengarnya
B. Mengung- 1. Mengulang kalimat Mengulang kalimat sederhana 11. Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana
kapkan sederhana
12. Mengulang kembali kalimat sederhana
Bahasa
3. Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan sederhana 13. Menjawab pertanyaan tentang informasi/kejadian secara
sederhana sederhana

14. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana,

dsb.

5. Mengungkapkan perasaan Mengungkapkan perasaan dengan 15. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana
dengan kata sifat (baik, kata sifat (baik, senang, nakal, pelit,
16. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya
senang, nakal, pelit, baik baik hati, berani, baik, jelek, dsb)
hati, berani, baik, jelek, 17. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat
dsb) sendiri

18. Mengucapkan syair dengan ekspresi

19. Mengucapkan syair lagu anak-anak

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

4. Menyebutkan kata-kata Menyebutkan kata-kata yang dikenal 20. Menyebutkan kembali kata-kata yang baru di dengar
yang dikenal

21. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang

sama, misal kaki-kali atau suku kata akhir yang sama, misalnya
nama-sama, dll.

22. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan

23. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat

sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjuk
 beberapa kata yang dikenal

5. Mengutarakan pendapat Mengutarakan pendapat kepada 24. Berani mengungkapkan pendapatnya

kepada orang lain orang lain
25. Mengutarakan pendapat kepada orang lain

26. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang

dewasa

27. Memberikan pendapat tentang suatu persoalan

28. Melakukan diskusi secara sederhana (tentang pergi

rekreasi/tugas kelompok)

10. Menyatakan alasan Menyatakan alasan terhadap sesuatu 29. Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan
terhadap sesuatu yang yang diinginkan atau ketidaksetujuan atau ketidaksetujuan
diinginkan atau
ketidaksetujuan

11. Menceritakan kembali Menceritakan kembali 30. Menceritakan kembali isi cerita/dongeng yang pernah didengar
cerita/dongeng yang pernah cerita/dongeng yang pernah didengar secara sederhana
didengar
31. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4
gambar)

D. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol Mengenal simbol-simbol 32. Menghubungkan gambar/benda dengan kata

33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan

simbol yang melambangkannya

3. Mengenal suara-suara Mengenal suara-suara hewan/benda 34. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu
hewan/benda yang ada yang ada disekitarnya
35. Menirukan berbagai bunyi/suara tertentu
disekitarnya
 Lingkup Tingkat Pencapaian
Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

5. Membuat coretan yang Membuat coretan yang bermakna 36. Membuat berbagai macam coretan
bermakna
37. Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang
sudah berbentuk huruf

6. Meniru huruf Meniru huruf 38. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita
mengenal gambar yang dibuatnya

39. Menjiplak huruf

40. Menebalkan huruf

41. Meniru huruf

42. Membuat huruf

Lingkup Tingkat Pencapaian Capaian Perkembangan Indikator

 Perkembangan Perkembangan

Kognitif 1. Mengenal benda Mengetahui benda berdasarkan 1. Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi
berdasarkan fungsi (pisau fungsi (pisau untuk memotong,
A. Pengetahuan 2. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
untuk memotong, pensil pensil untuk menulis)
Umum dan untuk menulis)
Sains
3. Menggunakan benda-benda Menggunakan benda-benda sebagai 3. Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar
sebagai permainan permainan simbolik (kursi sebagai
simbolik (kursi sebagai mobil)
mobil)

4. Mengenal gejala sebab Mengenal gejala sebab akibat yang 4. Mengungkapkan sebab akibat, missal : Mengapa sakit gigi?,
akibat yang terkait dengan terkait dengan dirinya mengapa kita lapar? Dll
dirinya
5. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu

6. Mengenal konsep Mengenal konsep sederhana dalam 6. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam)
sederhana dalam kehidupan kehidupan sehari-hari (gerimis,
7. Mengetahui nama-nama hari dalam satu minggu, bulan dan
sehari-hari (gerimis, hujan, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)
tahun
gelap, terang, temaram,
dsb) 8. Mengenal terjadinya hujan

9. Mengenal terjadinya banjir

10. Mengkreasikan sesuatu Mengkreasikan sesuatu sesuai 10. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : warna
sesuai dengan idenya dengan idenya sendiri dicampur, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-
sendiri umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu kemudian
dilepaskan, benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung,
melayang, tenggelam) benda-benda yang dijatuhkan
(gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan
kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam
 rasa, bau dan suara)

11. Menyebutkan kembali benda-benda yang baru dilihatnya

B. Konsep 1. Mengklasifikasikan benda 1. Mengklarifikasi benda 12. Memasangkan benda sesuai pasangannya
Bentuk, berdasarkan bentuk, warna berdasarkan bentuk, warna atau
Warna, atau ukuran ukuran
Ukuran Dan
2. Mengklarifikasi benda 13. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman
Pola
berdasarkan ciri-ciri tertentu menurut ciri-ciri tertentu

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

3. Mengklarifikasi benda menurut 14. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman
jenisnya menurut jenisnya

15. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran,

segitiga, segiempat)

2. Mengklasifikasikan benda 1. Mengklarifikasikan benda ke 16. Menunjuk semua benda ke dalam kelompok yang sama
ke dalam kelompok yang dalam kelompok yang sama
17. Mengelompokkan benda yang sama
sama atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok 3. Mengklarifikasikan benda ke 18. Menunjuk benda yang sejenis
yang berpasangan dengan dalam kelompok yang sejenis
dua versi 19. Mengelompokkan benda yang sejenis

5. Mengklarifikasikan benda yang 20. Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan dua versi
berpasangan dengan dua versi

4. Mengenal pola AB-AB dan Mengenal pola AB-AB dan ABC- 21. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk
ABC-ABC ABC
22. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2
pola yang berurutan, misal merah, putih, merah, putih,
 merah .

6. Mengurutkan benda Mengurutkan benda berdasarkan 5 23. Mengurutkan benda dari besar-kecil atau sebaliknya (5
berdasarkan 5 seriasi seriasi ukuran dan warna seriasi)
ukuran dan warna
24. Mengurutkan benda dari panjang-pendek atau sebaliknya (5
seriasi)

25. Mengurukan benda berdasarkan warna (5 seriasi)

26. Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau sebalikyan(5 seriasi)

C. Konsep 1. Mengetahui konsep Mengenal konsep banyak dan sedikit 27. Mengenal kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, jauh-
Bilangan, banyak dan sedikit dekat, sama-tidak sama
Lambang
28. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang
Bilangan dan
tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit
Huruf
3. Membilang banyak benda Membilang banyak benda satu 29. Membilang banyak benda dari 1 sampai 10
satu sampai sepuluh sampai sepuluh
30. Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10

31. Menyebutkan hasil penambahan dan pengurangan

6. Mengenal konsep bilangan Mengenal konsep bilangan 32. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep
bilangan dengan benda-benda) sampai 10

33. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10

34. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

9. Mengenal lambang Mengenal lambang bilangan 35. Menunjuk lambang bilangan 1-10
bilangan
36. Meniru lambang bilangan 1-10

10. Mengenal lambang huruf
Fisik 1. Menunjukkan gerakan
binatang, pohon tertiup
A. Motorik angin, pesawat terbang, dsb
Kasar
2. Melakukan gerakan
menggantung (bergelayut)
4. Melakukan gerakan
melompat, meloncat, dan
berlari secara terkoordinasi
Mengenal lambang huruf
1. Menirukan gerakan binatang /
hewan
2. Menirukan gerakan pohon yang
tertiup angin
3. Menirukan gerakan pesawat
terbang, dll
Melakukan gerakan menggantung
(bergelayut)
1. Melakukan gerakan melompat
3. Melakukan gerakan meloncat
5. Melakukan gerakan berlari
7. Melakukan gerakan melompat,
37. Menghubungkan / memasangkan lambang bilangna dengan
benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis)
38. Menunjuk lambang bilangan huruf di sekitar anak
39. Menghubungkan gambar / benda dengan lambang huruf
40. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana
1. Menirukan gerakan binatang peliharaan, binatang yang dapat
terbang
2. Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon tertiup angin
kencang, dll
3. Menirukan gerakan pesawat terbang (mau terbang, gerakan di
udara dan gerakan mendarat)
4. Memanjat, bergantung, dan berayun
5. Bergelayut
6. Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang
7. Melompat dengan tali, dll
8. Meloncat dari ketinggian 20 – 30 cm
9. Meloncat dengan rintangan
10. Berlari di tempat
11. Berlari cepat
12. Berlari sambil melompat
 meloncat, berlari secara 13. Berlari sambil meloncat
terkoordinasi
14. Melompat, meloncat dan berlari dengan rintangan

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

6. Menangkap dan melempar Menangkap dan melempar sesuatu 15. Menangkap kantong biji, bola, dll
sesuatu secara terarah / secara terarah / tepat
16. Melambungkan dan menangkap kantong biji, bola dll
tepat
17. Melempar dengan berbagai media, misal: bola, kertas, balon
ke tempat yang telah ditentukan

18. Memantulkan bola besar (diam di tempat)

19. Memantulkan bola besar sambil berjalan / bergerak

7. Melakukan gerakan Melakukan gerakan antisipasi 20. Berjalan maju pada garis lurus
antisipasi
21. Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit

22. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 1-2
meter

23. Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya

11. Menendang sesuatu secara Menendang sesuatu secara terarah 24. Menendang bola dengan terarah
terarah

12. Memanfaatkan alat Memanfaatkan alat permainan di luar 25. Bermain dengan alat permainan di luar, misal ayunan,
permainan di luar kelas kelas jungkitan, perosotan, dll

26. Bermain dengan simpai (bebas, melompat, dalam simpai,

merangkak dalam terowongan dari simpai, dll)

27. Naik sepeda roda dua (belum seimbang)

 28. Naik turun tangga 2-5 anak tangga

B. Motorik 1. Membuat garis vertikal,
Halus horizontal, lengkung,
kiri/kanan, miring
kiri/kanan, dan lingkaran
- Membuat garis vertikal, 29. Meniru membuat garis tegak, miring, kiri/kanan
horizontal, miring kiri/kanan
30. Membuat segi empat
- Membuat garis lengkung
kiri/kanan dan lingkaran

3. Menjiplak bentuk Menjiplak bentuk 31. Menjiplak bentuk geometri

32. Menjiplak bentuk binatang

33. Menjiplak bentuk benda-benda di sekitar

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

6. Mengkoordinasikan mata Mengkoordinasikan mata dan tangan 34. Meniru melipat kertas sederhana (1-5 lipatan)
dan tangan untuk untuk melakukan gerakan yang rumit
35. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali
melakukan gerakan yang
rumit 36. Meronce dengan manik-manik

37. Menganyam dengan kertas

38. Mencocok dengan pola buatan guru

39. Menggunting bebas

40. Merobek kertas

7. Melakukan gerakan Melakukan gerakan manipulatif 41. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan
manipulatif untuk untuk menghasilkan sesuatu dengan playdough/tanah liat
menghasilkan sesuatu menggunakan berbagai media
42. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo
dengan menggunakan
 berbagai media

9. Mengekspresikan diri 1. Menciptakan sesuatu dengna 43. Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus
dengan berkarya seni bebagai media
44. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok
menggunakan
45. Menciptakan 2 bentuk kepingan geometri

46. Menciptakan alat perkusi sederhana

47. Melukis dengan jari (Finger Painting)

48. Menggambar bebas dengan berbagai media (crayon, pensil

warna, kapur, spidol, dll.)

49. Mewarnai gambar sederhana dengan berbagai media (crayon,

pensil warna, kapur, spidol, dll.)

50. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan berbagai media

(crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)

9. Mengekspresikan diri dengan 51. Menyanyi 15 lagu anak-anak

menyanyi dan bermain alat musik
52. Membuat bunyi-bunyian menjadi irama musik dengan
berbagai media

53. Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana

Lingkup Tingkat Pencapaian

Capaian Perkembangan Indikator
Perkembangan Perkembangan

12. Mengekspresikan diri dalam 54. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama
bentuk gerakan sederhana musik/ ritmik

55. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama music

56. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama music

 57. Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi

C. Kesehatan 1. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara usia 58. Menimbang berat badan
Fisik usia dengan berat badan dengan berat badan

2. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara usia 59. Mengukur tinggi badan
usia dengan tinggi badan dengan tinggi badan

3. Memiliki kesesuaian antara Memiliki kesesuaian antara tinggi 60. Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala dan lingkar
tinggi dengan berat badan dengan berat badan lengan

61. Pemeriksaan kesehatan rambut, telinga, mata dan gigi

62. Makan makanan yang mengandung gizi seimbang / Taman

gizi

63. Pemberian Vitamin A

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas

YENI ERNIA, S.Pd.I. CICI SINTIA DEWI