RAUDHATUL ATHFAL ASY-SYIFA

Dusun Ancol II Desa Sindangkasih Kec. Sindangkasih Kab. Ciamis

Modul Ajar Hari ke – 1

Kelompok B

I. INFORMASI UMUM
Raudhatul Athfal : RA Asy-Syifa
Nama Penyusun : Aah Faridah, S.Pd. & Tita Dianawati, S.Pd.I
Fase / Kelompok : Fondasi / B
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester / Minggu : 1 / 13
Estimasi Waktu : 150 Menit
Topik / Sub Topik : Binatang Ciptaan Allah / Lebah Penghasil Madu
Elemen CP : Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri, Dasar-dasar literasi,
Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni.

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Anak Membaca Qiro’ati
2. Anak dapat meniru bacaan Asmaul Husna
3. Anak dapat mendengarkan lafal ayat / surat dalam Al-Quran
4. Anak dapat mengenal adab baik dan perilaku buruk
5. Anak dapat mengenal thoharoh dalam kehidupan sehari-hari
6. Anak mampu menyebutkan jenis-jenis emosi yang sedang dirasakannya
7. Anak menjaga kebersihan diri
8. Anak dapat menggunakan fungsi gerak (motoric kasar, halus dan taktil)
9. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi seperti gambar, tanda,
simbol dan cerita.

B. Alat dan Bahan yang diperlukan

 LKA (Lembar Kerja Anak)
 Crayon
 Pensil
 Buku Tulis
 Kertas Lipat
 Lem
  Gunting
 Kartu Kata
C. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Pembukaan Pukul 08.00 – 08.30 WIB (30 Menit)
 Salam
 Doa, melafalkan surat pendek, hadist, Asmaul Husna
 Bernyanyi terkait topik, binatang ciptaan Allah
 Anak mengenal tentang binatang ciptaan Allah
 Anak bercakap-cakap tantang binatang lebah
2. Kegiatan Inti
 Kegiatan dimulai dengan guru memperhatikan anak satu persatu
 Berdiskusi Tentang binatang lebah
 Bagian bagian lebah
 Menggunting dan menempel bentuk lebah dari kertas lipat
 Mengenal hurup vokal dari kata lebah = e – a dengan kartu kata
a. Dukungan Orang Tua
 Orang tua terlibat dalam mengarahkan anak dalam kegiatan positif contohnya
mendampingi anak dalam menggambar dll
 Orang tua juga terlibat dalam mendampingi anak agar bisa mengerjakan
tugasnya sendiri.
 Otang tua juga harus bisa mengerti keinginan anak
 Orang tua bisa mendampingi dan mengarahkan anak dalam menggunting
sesuai dengan bentuk.
 Orang tua memberi motivasi agar anak mau belajar dan mengikuti kegiatan
yang ada di sekolah.
b. Pernyataan guru (pernyataan menguatkan perilaku atau kegiatan anak, yang
didapatkan dalam pengamatan dan komunikasi secara langsung antar anak dengan
guru)
 Kamu bisa Berdiskusi Tentang binatang lebah
 Kamu bisa Bagian bagian lebah
 Kamu bisa Menggunting dan menempel bentuk lebah dari kertas lipat
 Kamu bisa Mengenal huruf vokal dari kata lebah = e – a dengan kartu kata.
c. pertanyaan pemantik (pernyataan yang dapat memberikan motivasi dan inspirasi
kepada anak untuk melakukan kegiatan main)
 bisakah kamu Berdiskusi Tentang binatang lebah?
 Apakah Kamu tahu Bagian-bagian lebah?
 Apakah kamu tahu Menggunting dan menempel bentuk lebah dari kertas lipat?
  Apakah Kamu bisa Mengenal huruf vokal dari kata lebah = e - a?
3. Istirahat pukul 09.30 – 10.00 WIB (30 menit)
a. Anak bermain bebas tararah di luar atau di dalam kelas
b. Guru ikut bermain dan mengawasi
c. Cuci tangan (SOP cuci tangan)
4. Penutup 10.00 – 10.30 WIB (30 menit)
a. Membereskan alat tulis yang sudah di gunakan
b. Memberikan apresiasi dari hasil karya yang dikerjakan anak
c. Menguji hasil karya anak
d. Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengkomunikasikan hasil karya
anak
e. Menyampaikan informasi untuk hari esok
f. Salam dan penutup

III. MERENCANAKAN ASESMEN TERDIRI DARI

a. Rencana asesmen di awal pebelajaran menggunakan ceklis.
Tahun Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Hasil
Pembelajaran Tempat Pengamatan
 b. Rencana Assesmen di akhir pembelajaran dengan menggunakan instrument
hasil karya
Tujuan Pembelajaran:
Indikator Ketercapaian tujuan pembelajaran:
Kegiatan Pembelajaran:
Nama Anak: Kelompok: Hari/Tanggal:
Karya Peserta Didik

Perilaku yang teramati Kesimpulan (Merujuk pada TP/IKTP)

Sindangkasih, 06 November 2023

Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas B

N. Mulyati, S.Ag Aah Faridah, S.Pd.

NUPTK. 5348705130003 NUPTK. 6254743646300013
 RAUDHATUL ATHFAL ASY-SYIFA
Dusun Ancol II Desa Sindangkasih Kec. Sindangkasih Kab. Ciamis

Modul Ajar Hari ke – 2

Kelompok B

I. INFORMASI UMUM
Raudhatul Athfal : RA Asy-Syifa
Nama Penyusun : Aah Faridah, S.Pd. & Tita Dianawati, S.Pd.I
Fase / Kelompok : Fondasi / B
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester / Minggu : 1 / 13
Estimasi Waktu : 150 Menit
Topik / Sub Topik : Binatang Ciptaan Allah / Lebah Penghasil Madu
Elemen CP : Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri, Dasar-dasar literasi,
Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni.

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Anak Membacakan Qiro’ati
2. Anak dapat meniru Asmaul Husna
3. Anak dapat mendengarkan lafal ayat / surat dalam Al-Quran
4. Anak dapat mengenal adab baik dan perilaku buruk
5. Anak dapat mengenal thoharoh dalam kehidupan sehari-hari
6. Anak mampu menyebutkan jenis-jenis emosi yang sedang dirasakannya
7. Anak menjaga kebersihan diri
8. Anak dapat menggunakan fungsi gerak (motoric kasar, halus dan taktil)
9. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi seperti gambar, tanda,
simbol dan cerita.

B. Alat dan Bahan yang diperlukan

 LKA (Lembar Kerja Anak)
 Crayon
  Pensil
 Buku Tulis
 Madu

C. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Pembukaan Pukul 08.00 – 08.30 WIB (30 Menit)
 Salam
 Doa, melafalkan surat pendek, hadist, Asmaul Husna
 Bernyanyi terkait topik, Senangnya menjadi diriku
 Anak mengenal binatang ciptaan Allah
 Anak bercakap-cakap tantang manfaat madu
2. Kegiatan Inti
 Kegiatan dimulai dengan guru memperhatikan anak satu persatu
 Menceritakan manfaat madu
 Asal-usul madu
 Mencicipi rasa madu
 Mewarnai bunga matahari
a. Dukungan Orang Tua
 Orang tua terlibat dalam mengarahkan anak dalam kegiatan positif contohnya
mendampingi anak dalam menulis dll
 Orang tua juga terlibat dalam mendampingi anak agar bisa memperkenalkan
nama sendiri tanpa harus ada paksaan.
 Otang tua juga harus bisa mengerti keinginan anak
 Orang tua bisa mendampingi dan mengarahkan anak dalam mewarnai gambar
sesuai dengan gambar asli.
 Orang tua memberi motivasi agar anak mau belajar dan mengikuti kegiatan
yang ada di sekolah.
b. Pernyataan guru (pernyataan menguatkan perilaku atau kegiatan anak, yang
didapatkan dalam pengamatan dan komunikasi secara langsung antar anak
dengan guru)
 Kamu bisa menceritakan manfaat madu
 Kamu bisa Menceritakan asal-usul madu
 Kamu bisa mencicipi rasa madu
 Kamu bisa mewarnai bunga matahari
c. pertanyaan pemantik (pernyataan yang dapat memberikan motivasi dan
inspirasi kepada anak untuk melakukan kegiatan main)
 Apakah kamu bisa menceritakan manfaat madu?
  Apakah kamu bisa Menceritakan asal-usul madu?
 Apakah kamu bisa mencicipi rasa madu?
 Apakah kamu bisa mewarnai bunga matahari?
3. Istirahat pukul 09.30 – 10.00 WIB (30 menit)
a. Anak bermain bebas tararah di luar atau di dalam kelas
b. Guru ikut bermain dan mengawasi
c. Cuci tangan (SOP cuci tangan)
4. Penutup 10.00 – 10.30 WIB (30 menit)
a. Membereskan alat tulis yang sudah di gunakan
b. Memberikan apresiasi dari hasil karya yang dikerjakan anak
c. Menguji hasil karya anak
d. Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengkomunikasikan hasil
karya anak
e. Menyampaikan informasi untuk hari esok
f. Salam dan penutup

III. MERENCANAKAN ASESMEN TERDIRI DARI

a. Rencana asesmen di awal pebelajaran menggunakan ceklis.
Tahun Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Hasil
Pembelajaran Tempat Pengamatan
b. Rencana Assesmen di akhir pembelajaran dengan menggunakan instrument hasil
karya
Tujuan Pembelajaran:
Indikator Ketercapaian tujuan pembelajaran:
Kegiatan Pembelajaran:
Nama Anak: Kelompok: Hari/Tanggal:
Karya Peserta Didik

Perilaku yang teramati Kesimpulan (Merujuk pada TP/IKTP)

Sindangkasih, 31 Oktober 2023

Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas B

N. Mulyati, S.Ag Aah Faridah, S.Pd.

NUPTK. 5348705130003 NUPTK. 6254743646300013
 RAUDHATUL ATHFAL ASY-SYIFA
Dusun Ancol II Desa Sindangkasih Kec. Sindangkasih Kab. Ciamis

Modul Ajar Hari ke – 3

Kelompok B

I. INFORMASI UMUM
Raudhatul Athfal : RA Asy-Syifa
Nama Penyusun : Aah Faridah, S.Pd. & Tita Dianawati, S.Pd.I
Fase / Kelompok : Fondasi / B
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester / Minggu : 1 / 13
Estimasi Waktu : 150 Menit
Topik / Sub Topik : Binatang Ciptaan Allah / Lebah Penghasil Madu
Elemen CP : Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri, Dasar-dasar literasi,
Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni.

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Anak Membacakan Qiro’ati
2. Anak dapat meniru Asmaul Husna
3. Anak dapat mendengarkan lafal ayat / surat dalam Al-Quran
4. Anak dapat mengenal adab baik dan perilaku buruk
5. Anak dapat mengenal thoharoh dalam kehidupan sehari-hari
6. Anak mampu menyebutkan jenis-jenis emosi yang sedang dirasakannya
7. Anak menjaga kebersihan diri
8. Anak dapat menggunakan fungsi gerak (motoric kasar, halus dan taktil)
9. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi seperti gambar, tanda,
simbol dan cerita.

B. Alat dan Bahan yang diperlukan

 LKA (Lembar Kerja Anak)
 Crayon
 Pensil
 Buku Tulis
C. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Pembukaan Pukul 08.00 – 08.30 WIB (30 Menit)
 Salam
 Doa, melafalkan surat pendek, hadist, Asmaul Husna
 Bernyanyi terkait topik, Senangnya menjadi diriku
 Anak mengenal binatang ciptaan Allah
 Anak bercakap-cakap tentang ciri-ciri lebah
2. Kegiatan Inti
 Kegiatan dimulai dengan guru memperhatikan anak satu persatu
 Tanya jawab tentang binatang yang bersayap
 Menggambar lebah
 Menulis angka
a. Dukungan Orang Tua
 Orang tua terlibat dalam mengarahkan anak dalam kegiatan positif contohnya
mendampingi anak dalam menulis dll
 Orang tua juga terlibat dalam mendampingi anak agar bisa memperkenalkan
nama sendiri tanpa harus ada paksaan.
 Otang tua juga harus bisa mengerti keinginan anak
 Orang tua bisa mendampingi dan mengarahkan anak dalam mewarnai gambar
sesuai dengan gambar asli.
 Orang tua memberi motivasi agar anak mau belajar dan mengikuti kegiatan
yang ada di sekolah.
b. Pernyataan guru (pernyataan menguatkan perilaku atau kegiatan anak, yang
didapatkan dalam pengamatan dan komunikasi secara langsung antar anak
dengan guru)
 kamu bisa tanya jawab tentang binatang yang bersayap
 kamu bisa menggambar lebah
 kamu bisa menulis angka
c. pertanyaan pemantik (pernyataan yang dapat memberikan motivasi dan
inspirasi kepada anak untuk melakukan kegiatan main)
 Apakah kamu tahu tentang binatang bersayap?
 Apakah kamu bisa menggambar lebah?
 Apakah kamu bisa menulis angka?
 3. Istirahat pukul 09.30 – 10.00 WIB (30 menit)
a. Anak bermain bebas tararah di luar atau di dalam kelas
b. Guru ikut bermain dan mengawasi
c. Cuci tangan (SOP cuci tangan)
4. Penutup 10.00 – 10.30 WIB (30 menit)
b. Membereskan alat tulis yang sudah di gunakan
c. Memberikan apresiasi dari hasil karya yang dikerjakan anak
d. Menguji hasil karya anak
e. Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengkomunikasikan hasil
karya anak
f. Menyampaikan informasi untuk hari esok
g. Salam dan penutup

III. MERENCANAKAN ASESMEN TERDIRI DARI

c. Rencana asesmen di awal pebelajaran menggunakan ceklis.
Tahun Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Hasil
Pembelajaran Tempat Pengamatan
d. Rencana Assesmen di akhir pembelajaran dengan menggunakan instrument hasil
karya
Tujuan Pembelajaran:
Indikator Ketercapaian tujuan pembelajaran:
Kegiatan Pembelajaran:
Nama Anak: Kelompok: Hari/Tanggal:
Karya Peserta Didik

Perilaku yang teramati Kesimpulan (Merujuk pada TP/IKTP)

Sindangkasih, 1 September 2023

Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas B

N. Mulyati, S.Ag Aah Faridah, S.Pd.

NUPTK. 5348705130003 NUPTK. 6254743646300013
 RAUDHATUL ATHFAL ASY-SYIFA
Dusun Ancol II Desa Sindangkasih Kec. Sindangkasih Kab. Ciamis

Modul Ajar Hari ke – 4

Kelompok B

I. INFORMASI UMUM
Raudhatul Athfal : RA Asy-Syifa
Nama Penyusun : Aah Faridah, S.Pd. & Tita Dianawati, S.Pd.I
Fase / Kelompok : Fondasi / B
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester / Minggu : 1 / 13
Estimasi Waktu : 150 Menit
Topik / Sub Topik : Binatang Ciptaan Allah / Lebah Penghasil Madu
Elemen CP : Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri, Dasar-dasar literasi,
Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni.

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Anak Membacakan Qiro’ati
2. Anak dapat meniru Asmaul Husna
3. Anak dapat mendengarkan lafal ayat / surat dalam Al-Quran
4. Anak dapat mengenal adab baik dan perilaku buruk
5. Anak dapat mengenal thoharoh dalam kehidupan sehari-hari
6. Anak mampu menyebutkan jenis-jenis emosi yang sedang dirasakannya
7. Anak menjaga kebersihan diri
8. Anak dapat menggunakan fungsi gerak (motoric kasar, halus dan taktil)
9. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi seperti gambar, tanda,
simbol dan cerita.

B. Alat dan Bahan yang diperlukan

 LKA (Lembar Kerja Anak)
 Crayon
 Pensil
 Buku Tulis
C. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Pembukaan Pukul 08.00 – 08.30 WIB (30 Menit)
 Salam
 Doa, melafalkan surat pendek, hadist, Asmaul Husna
 Bernyanyi terkait topik, Senangnya menjadi diriku
 Anak mengenal binatang ciptaan Allah
 Anak bercakap-cakap tentang cerita penghasil madu
2. Kegiatan Inti
 Kegiatan dimulai dengan guru memperhatikan anak satu persatu
 Mendengarkan cerita lebah penghasil madu
 Membedakan binatang yang bersayap dan tidak bersayap
 Mengarsir binatang lebah
a. Dukungan Orang Tua
 Orang tua terlibat dalam mengarahkan anak dalam kegiatan positif contohnya
mendampingi anak dalam menulis dll
 Orang tua juga terlibat dalam mendampingi anak agar bisa memperkenalkan
 nama sendiri tanpa harus ada paksaan.
 Otang tua juga harus bisa mengerti keinginan anak
 Orang tua bisa mendampingi dan mengarahkan anak dalam mewarnai gambar
sesuai dengan gambar asli.
 Orang tua memberi motivasi agar anak mau belajar dan mengikuti kegiatan
yang ada di sekolah.
b. Pernyataan guru (pernyataan menguatkan perilaku atau kegiatan anak, yang
didapatkan dalam pengamatan dan komunikasi secara langsung antar anak
dengan guru)
 kamu bisa bercerita tentang lebah penghasil madu
 kamu bisa membedakan binatang yang bersayap dan tidak bersayap
 kamu bisa mengarsir binatang lebah
c. pertanyaan pemantik (pernyataan yang dapat memberikan motivasi dan
inspirasi kepada anak untuk melakukan kegiatan main)
 bisakah kamu bercerita tentang lebah penghasil madu?
 Apakah kamu bisa membedakan binatang yang bersayap dan tidak bersayap?
 Apakah kamu bisa mengarsir binatang lebah?
 3. Istirahat pukul 09.30 – 10.00 WIB (30 menit)
a. Anak bermain bebas tararah di luar atau di dalam kelas
b. Guru ikut bermain dan mengawasi
c. Cuci tangan (SOP cuci tangan)
4. Penutup 10.00 – 10.30 WIB (30 menit)
a. Membereskan alat tulis yang sudah di gunakan
b. Memberikan apresiasi dari hasil karya yang dikerjakan anak
c. Menguji hasil karya anak
d. Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengkomunikasikan hasil
karya anak
e. Menyampaikan informasi untuk hari esok
f. Salam dan penutup

III. MERENCANAKAN ASESMEN TERDIRI DARI

a. Rencana asesmen di awal pebelajaran menggunakan ceklis.
Tahun Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Hasil
Pembelajaran Tempat Pengamatan
b. Rencana Assesmen di akhir pembelajaran dengan menggunakan instrument hasil
karya
Tujuan Pembelajaran:
Indikator Ketercapaian tujuan pembelajaran:
Kegiatan Pembelajaran:
Nama Anak: Kelompok: Hari/Tanggal:
Karya Peserta Didik

Perilaku yang teramati Kesimpulan (Merujuk pada TP/IKTP)

Sindangkasih, 02 September 2023

Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas B

N. Mulyati, S.Ag Aah Faridah, S.Pd.

NUPTK. 5348705130003 NUPTK. 6254743646300013
 RAUDHATUL ATHFAL ASY-SYIFA
Dusun Ancol II Desa Sindangkasih Kec. Sindangkasih Kab. Ciamis

Modul Ajar Hari ke – 5

Kelompok B

I. INFORMASI UMUM
Raudhatul Athfal : RA Asy-Syifa
Nama Penyusun : Aah Faridah, S.Pd. & Tita Dianawati, S.Pd.I
Fase / Kelompok : Fondasi / B
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester / Minggu : 1 / 13
Estimasi Waktu : 150 Menit
Topik / Sub Topik : Binatang Ciptaan Allah / Lebah Penghasil Madu
Elemen CP : Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri, Dasar-dasar literasi,
Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni.

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Anak Membacakan Qiro’ati
2. Anak dapat meniru Asmaul Husna
3. Anak dapat mendengarkan lafal ayat / surat dalam Al-Quran
4. Anak dapat mengenal adab baik dan perilaku buruk
5. Anak dapat mengenal thoharoh dalam kehidupan sehari-hari
6. Anak mampu menyebutkan jenis-jenis emosi yang sedang dirasakannya
7. Anak menjaga kebersihan diri
8. Anak dapat menggunakan fungsi gerak (motoric kasar, halus dan taktil)
9. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi seperti gambar, tanda,
simbol dan cerita.

B. Alat dan Bahan yang diperlukan

 LKA (Lembar Kerja Anak)
 Crayon
 Pensil
 Buku Tulis
C. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Pembukaan Pukul 08.00 – 08.30 WIB (30 Menit)
 Salam
 Doa, melafalkan surat pendek, hadist, Asmaul Husna
 Bernyanyi terkait topik, Senangnya menjadi diriku
 Anak mengenal huruf hijaiyah
 Anak bercakap-cakap dengan cara praktek ibadah
2. Kegiatan Inti
 Kegiatan dimulai dengan guru memperhatikan anak satu persatu
 Praktek wudhu
 Praktek adzan iqomat
 Praktek shalat
 Menulis huruf hijaiyah
a. Dukungan Orang Tua
 Orang tua terlibat dalam mengarahkan anak dalam kegiatan positif contohnya
mendampingi anak dalam menulis dll
 Orang tua juga terlibat dalam mendampingi anak agar bisa memperkenalkan
nama sendiri tanpa harus ada paksaan.
 Otang tua juga harus bisa mengerti keinginan anak
 Orang tua bisa mendampingi dan mengarahkan anak dalam mewarnai gambar
sesuai dengan gambar asli.
 Orang tua memberi motivasi agar anak mau belajar dan mengikuti kegiatan
yang ada di sekolah.
b. Pernyataan guru (pernyataan menguatkan perilaku atau kegiatan anak, yang
didapatkan dalam pengamatan dan komunikasi secara langsung antar anak
dengan guru)
 kamu bisa praktek wudhu
 kamu bisa praktek adzan
 kamu bisa praktek shalat
 kamu bisa menulis huruf hijaiyah
c. pertanyaan pemantik (pernyataan yang dapat memberikan motivasi dan
inspirasi kepada anak untuk melakukan kegiatan main)
 bisakah kamu melaksanakan praktek wudhu?
  Apakah kamu bisa mengumandangkan adzan?
 Apakah kamu bisa praktek shalat?
 Apakah kamu bisa menulis huruf hijaiyah?

3. Istirahat pukul 09.30 – 10.00 WIB (30 menit)

d. Anak bermain bebas tararah di luar atau di dalam kelas
e. Guru ikut bermain dan mengawasi
f. Cuci tangan (SOP cuci tangan)
4. Penutup 10.00 – 10.30 WIB (30 menit)
g. Membereskan alat tulis yang sudah di gunakan
h. Memberikan apresiasi dari hasil karya yang dikerjakan anak
i. Menguji hasil karya anak
j. Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengkomunikasikan hasil
karya anak
k. Menyampaikan informasi untuk hari esok
l. Salam dan penutup

III. MERENCANAKAN ASESMEN TERDIRI DARI

a. Rencana asesmen di awal pebelajaran menggunakan ceklis.
Tahun Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Hasil
Pembelajaran Tempat Pengamatan
b. Rencana Assesmen di akhir pembelajaran dengan menggunakan instrument hasil
karya
Tujuan Pembelajaran:
Indikator Ketercapaian tujuan pembelajaran:
Kegiatan Pembelajaran:
Nama Anak: Kelompok: Hari/Tanggal:
Karya Peserta Didik

Perilaku yang teramati Kesimpulan (Merujuk pada TP/IKTP)

Sindangkasih, 03 September 2023

Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas B

N. Mulyati, S.Ag Aah Faridah, S.Pd.

NUPTK. 5348705130003 NUPTK. 6254743646300013
 RAUDHATUL ATHFAL ASY-SYIFA
Dusun Ancol II Desa Sindangkasih Kec. Sindangkasih Kab. Ciamis

Modul Ajar Hari ke – 6

Kelompok B

I. INFORMASI UMUM
Raudhatul Athfal : RA Asy-Syifa
Nama Penyusun : Aah Faridah, S.Pd. & Tita Dianawati, S.Pd.I
Fase / Kelompok : Fondasi / B
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Semester / Minggu : 1 / 13
Estimasi Waktu : 150 Menit
Topik / Sub Topik : Makanan dan Minuman Kesukaanku / Lebah Penghasil Madu
Elemen CP : Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri, Dasar-dasar literasi,
Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni.

II. KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran:
1. Anak Membacakan Qiro’ati
2. Anak dapat meniru Asmaul Husna
3. Anak dapat mendengarkan lafal ayat / surat dalam Al-Quran
4. Anak dapat mengenal adab baik dan perilaku buruk
5. Anak dapat mengenal thoharoh dalam kehidupan sehari-hari
6. Anak mampu menyebutkan jenis-jenis emosi yang sedang dirasakannya
7. Anak menjaga kebersihan diri
8. Anak dapat menggunakan fungsi gerak (motoric kasar, halus dan taktil)
9. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi seperti gambar, tanda,
simbol dan cerita.

B. Alat dan Bahan yang diperlukan

 Speaker
 Handphone
C. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Pembukaan Pukul 08.00 – 08.30 WIB (30 Menit)
 Salam
 Doa, melafalkan surat pendek, hadist, Asmaul Husna
 Bernyanyi terkait topik, Senangnya menjadi diriku
 Anak mengenal seni di kota tercinta
 Anak bercakap-cakap dengan cara menyebutkan nama orangtua
2. Kegiatan Inti
 Anak dibimbing untuk keluar kelas menuju lapangan
 Anak dibariskan untuk mengikuti senam
 Anak belajar untuk bermain bola
 Makan bersama
a. Dukungan Orang Tua
 Orang tua terlibat dalam mengarahkan anak dalam kegiatan positif contohnya
mendampingi anak dalam menulis dll
 Orang tua juga terlibat dalam mendampingi anak agar bisa memperkenalkan
nama sendiri tanpa harus ada paksaan.
 Otang tua juga harus bisa mengerti keinginan anak
 Orang tua bisa mendampingi dan mengarahkan anak dalam mewarnai gambar
sesuai dengan gambar asli.
 Orang tua memberi motivasi agar anak mau belajar dan mengikuti kegiatan
yang ada di sekolah.
b. Pernyataan guru (pernyataan menguatkan perilaku atau kegiatan anak, yang
didapatkan dalam pengamatan dan komunikasi secara langsung antar anak
dengan guru)
 kamu bisa baris diilapangan
 kamu bisa mengikuti senam
 kamu bisa berjalan lurus ke depan
 kamu bisa makan bersama
c. pertanyaan pemantik (pernyataan yang dapat memberikan motivasi dan
inspirasi kepada anak untuk melakukan kegiatan main)
 bisakah kamu baris dilapangan?
 Apakah kamu bisa mengikuti Gerakan senam?
 Apakah kamu bisa berjalan lurus ke depan?
 Apakah kamu bisa makan bersama teman-temanmu?
 3. Istirahat pukul 09.30 – 10.00 WIB (30 menit)
a. Anak bermain bebas tararah di luar atau di dalam kelas
b. Guru ikut bermain dan mengawasi
c. Cuci tangan (SOP cuci tangan)
4. Penutup 10.00 – 10.30 WIB (30 menit)
a. Membereskan alat tulis yang sudah di gunakan
b. Memberikan apresiasi dari hasil karya yang dikerjakan anak
c. Menguji hasil karya anak
d. Memberikan kesempatan kepada anak untuk mengkomunikasikan hasil
karya anak
e. Menyampaikan informasi untuk hari esok
f. Salam dan penutup

III. MERENCANAKAN ASESMEN TERDIRI DARI

a. Rencana asesmen di awal pebelajaran menggunakan ceklis.
Tahun Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Hasil
Pembelajaran Tempat Pengamatan
b. Rencana Assesmen di akhir pembelajaran dengan menggunakan instrument hasil
karya
Tujuan Pembelajaran:
Indikator Ketercapaian tujuan pembelajaran:
Kegiatan Pembelajaran:
Nama Anak: Kelompok: Hari/Tanggal:
Karya Peserta Didik

Perilaku yang teramati Kesimpulan (Merujuk pada TP/IKTP)

Sindangkasih, 04 September 2023

Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas B

N. Mulyati, S.Ag Aah Faridah, S.Pd.

NUPTK. 5348705130003 NUPTK. 6254743646300013