MODUL AJAR

“BUAH PISANG”

A. INFORMASI UMUM
Nama NUR Jenjang/Kelas TK/TK A2

Asal Sekolah TK Aisyiyah Jumlah Siswa 15 anak

Alokasi Waktu 150 menit P3 Mandiri dan Kreatif

Model Pembelajar Tatap Muka

an

Fase Fondasi

Tujuan Kegiatan 1. Anak dapat memiliki perilaku yang mencerminkan perasaan bangga
sebagai anak Indonesia berlandaskan pancasila (JD)
2. Anak dapat mengucapkan doa-doa harian (NAB)
3. Anak dapat mengucapkan dan membalas salam (NAB)
4. Anak dapat mengucapkan surat-surat/ayat-ayat pilihan sesuai
dengan agama islam (NAB)
5. Anak dapat mengucapkan hadist-hadist pilihan (NAB)
6. Anak dapat melakukan gerakan-gerakan sholat (NAB)
7. Anak dapat menulis nama-nama benda dengan menggunakan berb
agai media (DLS)
8. Anak dapat memiliki keberanian untuk melakukan observasi, ekspl
orasi dan eksperimen yang ada di sekitarnya (DLS)
9. Anak dapat menulis lambang bilangan 1-10 (DLS)
10. Anak dapat membuat secara kompleks darI berbagai hasil karya da
n aktivitas seni gambar, lukis, seni warna, seni musik, dan karya tan
gan (DLS)
11. Anak dapat menyebutkan nama Taman Kanak-kanak Aisyiyah Busta
nul Athfal (KMD)
12. Anak dapat menyebutkan rukun islam (PAI)

Kata Kunci Benda ciptaan Allah, buah pisang ,pengenalan anka, pengenalan huruf,
Mencap dengan pelepah pisang.

Deskripsi Umum K Dalam kegiatan ini, anak akan belajar memahami mengerti tentang
egiatan buah pisang melalui pengamatan secara langsung dan youtube, anak di
ajak berjalan pada garis lurus dengan membawa mangkok berisi buah
pisang di atas kepala, menebali tulisan pisang, menulis angka yang
sesuai dengan jumlah gambar buah pisang, mencap gambar pisang
dengan pelepah pisang, mengupas kulit pisang.

Alat dan Bahan Alat bahan: buah pisang, mangkok, buku, pensil, buku tematik, lembar
kerja, pelepah pisang, pewarna makanan.
 Sarana Prasarana Halaman sekolah,spilut,ruangan kelas, area bermain di tengah kelas

B. KOMPONEN INTI
1. Peta Konsep

Berjalan pada garis lurus

dengan membawa Mengupas kulit pisang
mankok berisi buah
pisang di atas kepala

Pengenalan tekstur kulit

Pembuka buah pisang

Mencap dengan pelepah

BUAH PISANG Pengenalan Huruf
pisang

Pengenalan Angka Menebali huruf p i s a n g

Mencap gambar pisang
dengan pelepah pisang

Menghitung dan menulis

angka yang sesuai dengan
jumlah gambar buah
pisang

2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● Mengamati buah pisang
● Tanya jawab tentang buah pisang
● Menonton video tentang buah pisang
● Membaca kartu huruf pada gambar pisang
b. Alternatif kegiatan main
● Berjalan pada garis lurus dengan membawa mangkok berisi buah
pisang di atas kepala
● Membentuk buah pisang dengan berbagai media
● Mengguting gambar buah pisang
● Menebali kata pisang
● Menulis angka 9
 3.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 2 JETIS SIDOARJO
TAHUN AJARAN 2022 / 2023

Semester/Bulan/Minggu Ke : I / SEPTEMBER 2022 / 8

Hari/Tanggal : Selasa / 20 September 2022
Kelompok/Usia : A2 / 4-5 Tahun
Topik/Sub topik : Lingkunganku/ Kebunku/ Buah Pisang
Dimensi P3 : Mandiri dan Kreatif

A. TUJUAN KEGIATAN
1. Anak dapat memiliki perilaku yang mencerminkan perasaan bangga sebagai
anak Indonesia berlandaskan pancasila (JD)
2. Anak dapat mengucapkan doa-doa harian (NAB)
3. Anak dapat mengucapkan dan membalas salam (NAB)
4. Anak dapat mengucapkan surat-surat/ayat-ayat pilihan sesuai dengan agama
islam (NAB)
5. Anak dapat mengucapkan hadist-hadist pilihan (NAB)
6. Anak dapat melakukan gerakan-gerakan sholat (NAB)
7. Anak dapat menulis nama-nama benda dengan menggunakan berbagai media (D
LS)
8. Anak dapat memiliki keberanian untuk melakukan observasi, eksplorasi dan eksp
erimen yang ada di sekitarnya (DLS)
9. Anak dapat menulis lambang bilangan 1-10 (DLS)
10. Anak dapat membuat secara kompleks darI berbagai hasil karya dan aktivitas se
ni gambar, lukis, seni warna, seni musik, dan karya tangan (DLS)
11. Anak dapat menyebutkan nama Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal (K
MD)
12. Anak dapat menyebutkan rukun islam (PAI)

B. ALAT DAN BAHAN

Buah pisang, mangkok, pelepah pisang, pewarna makanan, cat air, pasta
kreatif, spidol, pensil, krayon, pasir sintetis.

C. PENDEKATAN
 Project based learning
 Inquiri based learning

D. PROSES KEGIATAN
1. KEGIATAN PAGI (07.00 - 07.30)
 Berbaris
 Mengucapkan Pancasila
 Mengucapkan ikrar
 Melafalkan doa-doa harian
 Mengucapkan salam
  Melafalkan surat-surat pendek
 Melafalkan doa-doa harian
 Melafalkan hadist pilihan
 Shalat dhuha

2. PEMBUKAAN (07.30-07.45 WIB)

 Berbagi cerita oleh anak
 Bercakap-cakap tentang tema hari ini “ Buah Pisang”
 “Anak berdiskusi tentang buah pisang dengan pertanyaan
pemantik :”
 Apa yang kamu ketahui tentang buah pisang ?
 Apa warna buah pisang ?

 Melakukan gerakan fisik motorik

 Menjelaskan aturan kegiatan bermain

3. INTI (07.45 -08.45 WIB)

 Pelaksanaan SOP Kegiatan Inti
 Anak memilih teman,ragam kegiatan, ragam main dalam kegiatan
bermain di inti ( Saat kegiatan AUDBK didampingi oleh guru
pendamping khusus agar mampu berinteraksi dengan baik Bersama
teman-temannya)
 Mencap gambar pisang dengan pelepah pisang
 Menebali huruf p i s a n g
 Menghitung dan menulis angka yang sesuai dengan jumlah gambar
buah pisang
 Mengupas kulit buah pisang

4. KEGIATAN PENUNJANG/ISTIRAHAT (08.45-09.15 WIB)

 Pelaksanaan SOP makan dan minum
 Makan dan minum dengan makanan gizi seimbang yang disiapkan
orang tua dari rumah.

5. PENUTUP (09.15-09.30 WIB)

• Bermain tebak nama buah dengan menyebutkan ciri-ciri buah
 Pembisaan pengenalan literasi baca di rumah : anak mendengarkan
mama membacakan buku cerita(GLS)
• Penerapan SOP penutup, dengan panduan pertanyaan :
“Apa yang kamu sukai pada kegiatan hari ini?”

E. RENCANA PENILAIAN
1. Elemen Capaian Pembelajaran
a. Nilai Agama dan Budi Pekerti
 3.7 Anak dapat mengucapkan dan membalas salam
 b. Jati Diri

 4.20 Anak dapat memiliki perilaku yang mencerminkan

perasaan bangga sebagai anak Indonesia berlandaskan
pancasila

c. Literasi &STEAM
 5.15 Anak dapat menulis nama-nama benda dengan menggunakan
berbagai media
 5.27 Anak dapat memiliki keberanian untuk melakukan observasi, e
ksplorasi dan eksperimen yang ada di sekitarnya
 5.53 Anak dapat menulis lambang bilangan 1-10
 5.57 Anak dapat membuat secara kompleks dari berbagai hasil kary
a dan aktivitas seni gambar, lukis, seni warna, seni musik, dan karya
tangan

2. TEKHNIK PENILAIAN
1.Catatan anekdot 3. Cek klis
2.Hasil karya 4. Foto berseri

Mengetahui,
Kepala TK Guru Kelas

Sriwilujeng Nur