MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

(P5)

Nama Guru Naura Charunnisa. Jenjang/Kelompok TK/ B4

Jumlah 19 anak
Nama Satuan TK Multi Cerdas Alokasi Waktu 9 Hari ( 4-14 April 2022)

Tema Aku Sayang Bumi

Stop Pencemaran, Mari Cintai Lingkungan !

Dimensi, Elemen, Sub Elemen (sesuai Keputusan KBSKAP No. 009)

Dimensi Elemen SubElemen Alur Fase PAUD
Beriman Bertakwa Akhlak Beragama Mengenal dan Mengenal adanya Tuhan Yang Maha Esa melalui sifat-
kepada Tuhan mencintai Tuhan yang sifatNya
Yang MahaEsa Maha Esa
Akhlak kepada alam Memahami Mengenal berbagai ciptaan Tuhan
keterhubungan
ekosistem bumi
Menjaga lingkungan Membiasakan bersyukur atas karunia lingkungan alam
alam sekitar sekitar dengan menjaga kebersihan dan merawat
lingkungan alam sekitarnya
Bergotong royong Kepedulian Tanggap terhadap Mulai mengenali dan mengapresiasi orang-orang di
lingkungan sosial rumah dan sekolah, untuk merespon kebutuhan di
rumah dan sekolah.
Kreatif Menghasilkan gagasan Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau
yang orisinal gagasan sederhana yang bermakna untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.
Memiliki keluwesan Menentukan pilihan dari beberapa alternatif
berpikir dalam mencari yang diberikan
alternatif solusi
permasalahan

Tujuan Projek
1. Mensyukuri lingkungan alam ciptaan Allah SWT
2. Mengenal Sifat Allah melalui asmaul husna Al Muqtadir
3. Menjaga kebersihan dan merawat lingkungan alam
4. Terbiasa bekerjasama dalam melakukan kegiatan kelompok
5. Melakukan kegiatan kreatif sebagai solusi permasalahan

Diskripsi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Dalam rangka peringatan hari bumi, guru menghadirkan cerita yang berkaitan dengan bencana alam dan pencemaran lingkungan
sebagai pemantik untuk mengali ide dan gagasan anak tentang tema Aku Sayang Bumi, topik Stop Pencemaran, Mari Cintai
Lingkungan yang akan dijadikan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Dari kegiatan ini, siswa kelompok B diharapkan mendapatkan berbagai pengalaman untuk mengenal lingkungan alam yang diciptakan
Allah SWT; Siswa mengenal sifat Allah Al Muqtadir (Allah MahaBerkuasa) bahwa segala sesuatu yang terjadi di bumi adalah atas
kehendak Allah SWT; siswa mengenal keterhubungan ekosistem bumi bahwa keseimbangan lingkungan diperlukan agar bumi tetap
lestari; siswa mengenal bahwa kelestarian bumi adalah tanggungjawab bersama yang dilakukan dengan gotong-royong antar manusia;
Dan bagaimana mencetuskan ide kreatif sebagai solusi permasalahan yang terjadi
Selainitu siswa memahami perannya sebagai manusia secara bersama-sama mencegah terjadinya kerusakan bumi seperti melakukan
upaya mencegah terjadinya pencemaran lingkungan.
Kegiatan projek merupakan rangkaian kegiatan yang dilaksanakan untuk menguatkan profil pelajar Pancasila siswa, sehingga
pengalaman dan partisipasi anak dalam kegiatan projek tersebut dapat menjadi kebiasaan baik yang akan diterapkan di sepanjang
kehidupan anak.
Pelaksanaan Projek
Tahap Permulaan
Hari ke 1
 Jalan-jalan di lingkungan sekitar sekolah, mensyukuri ciptaan Allah SWT
 Bercerita tentang ciptaan Allah (gunung, laut, tanah subur, hutan yang kaya oksigen, dsb)
 Menyaksikan video berbagai bencana alam yang terjadi di Indonesia.
 Berdiskusi tentang bencana alam yang ada pada video.
 Membaca doa meminta perlindungan dan keselamatan.
 Mengenal gambar fenomena bencana alam dan tulisannya

Hari ke 2
 Mengamati video terjadinya bencana alam banjir
 Berdiskusi tentang bencana alam banjir sebagai kehendak Allah SWT
 Berdiskusi tentang bencana alam disebabkan kelalaian manusia (tidak menjaga keseimbangan ekosistem alam)
 Membuat eksperimen terjadinya banjir menggunakan alat dan bahan yang sudah disiapkan.
 Melakukan tanya jawab tentang eksperimen banjir yang telah dilakukan

Tahap Pengembangan
Hari ke 3
 Membaca buku cerita tentang banjir
 Berdiskusi tentang penyebab banjir (difokuskan pada tersumbatnya selokan, sampah yang menumpuk di sunga, pencemaran
sungai, dan pendangkalan sungai) dan cara pencegahan banjir
 Bermain peran “Membersihkan sungai dengan parit buatan”

Hari ke 4
 Menyaksikan video pencemaran lingkungan (sungai)
 Berdiskusi mengidentifikasi jenis-jenis pencemaran sungai (difokuskan pada limbah sampah rumah tangga)
 Mengenal kebersihan sebagai bagian dari iman
 Praktik membersihkan lingkungan kelas

Hari ke 5
 Membaca buku cerita tentang aktivitas memasak
 Edukasi tentang limbah sampah rumah tangga berupa minyak bekas memasak (jelanta)
 Berdiskusi cara mengurangi sampah rumah tangga seperti minyak jelanta
 Eksperimen memanfaatkan minyak jelantah sebagai pembuatan lilin

Hari ke 6
 Merencanakan kegiatan membuat lilin memanfaatkan minyak jelanta
 Guru meminta ortu menyiapkan minyak jelantah untuk dibawa siswa ke sekolah keesokan harinya

Hari ke 7
 Membuat lilin dari minyak jelantah
 Merencanakan kampanye stop pencemaran lingkungan
 Menyiapkan alat dan bahan membuat poster

Hari ke 8
 Membuat poster Stop Pencemaran, Mari Cintai Lingkungan !

Hari ke 9
 Pawai Hari Bumi

Tahap Penyimpulan
Hari ke 10
 Diskusi Reflektif terkait tema (peran manusia untuk menjaga dan melestarikan lingkungan)
 Pentingnya memiliki sikap bertanggungjawab menjaga dan melestarikan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.
Asesmen

1. Mengobservasi anak terkait mensyukuri lingkungan alam ciptaan Allah SWT, mengenal Sifat Allah melalui asmaul husna Al
Muqtadir, perilaku menjaga kebersihan dan merawat lingkungan alam, perilaku kerjasama dalam melakukan kegiatan
kelompok, sikap kreatif.
2. Mendokumentasikan proses kegiatan main dan karya anak
3. Mencatat hasil pengamatan tentang projek dalam bentuk dokumentasi dan ceklis

Kemampuan yang diamati Nama Siswa

Mensyukuri lingkungan alam

ciptaan Allah SWT
Mengenal Sifat Allah melalui
asmaul husna Al Muqtadir
Menjaga kebersihan dan
merawat lingkungan alam
Terbiasa bekerjasama dalam
melakukan kegiatan kelompok
Melakukan kegiatan kreatif
sebagai solusi permasalahan