Modul

5 P A
 TOPIK
M MEMBUAT TAMAN SEKOLAHKU

Aku
TOTAL JP
Cinta
BUMI 10 JP

FASE
FONDASI
 DIMENSI P5

MENGENAL DAN
PERDULI LINGKUNGAN MENGHARGAI TUMBUHAN
REFLEKSI DAN TANGGUNG
GOTONG ROYONG JAWAB TERHADAP
PENGALAMAN MEMBUAT
TAMAN SEKOLAH
 PPRA

MENCINTAI MAKHLUK MELESTARIKAN HAWA

CIPTAAN ALLOH SEJUK UDARA DENGAN
BANYAKNYA TANAMAN
HIJAU
MENSYUKURI NIKMAT PEDULI LINGKUGAN DARI
KEHIDUPAN SAMPAH

MENCEGAH BANJIR
 Deskripsi Umum
Dalam Merangka Memeriahkan Hari Satri Dan Hari Pahlawan Anak Anak Membuat
Kegiatan P5 Kkra Dengan Tema Aku Cinta Bumi Dengan Topik Membuat Taman
Sekolahku Dengan Indah Dengan Berbagai Jenis Tanaman Yang Beragam, Awal
Kegiatannya Adalah Hari Pertama Anak Anak Membawa Botol Bekas Masing
Masing Anak Membawa 5 Botol, Hari Ke 2 Membuat Desain Bentuk Taman Yang
Di Targetkan, Hari Ke 3 Anak Menguting Pola Yang Akan Di Buat, Hari Ke 4 Anak
Mewarnai Botol Botol Yang Telah Digunting, Hari Ke 5 Anak Menanam Botol
Sesuai Desain Taman, Hari Ke 6 Anak Menanam Tanaman Dan Mewarnai
BendaBenda Di Taman
Kegiatan Ini Dilakukan Secara Menyeluruh Dari Hari Ke Hari Dengan Tetap
Memperhatikan Pembiasaan Yang Ada Dilembaga.Pembiasaan Dari Awal Sampai
Akhir Dapat Dilakukan Tanpa Harus Mengurangi Kebiasaan Yang Lazim Dilakukan
MENGENAL BERBAGAI MACAM TANAMAN,
MENGENAL ALAM
TERBIASA MEMANFAATKAN SAMPAH
YANG ADA
BEKERJASAMA DAN SALING
MENGHARGAI TEMAN
 TAHAP
TAHAP TAHAP PELAKSANAAN
PERENCANAAN PERSIAPAN /PENGEMBANG
AN

TAHAP TAHAP
REFLEKSI EVALUASI

Alur Projek
Tahap Perencanaaan
Hari 1
Guru Membuat Konsep tentang alur kegiatan
yang akan dilakukan
Mengidentifikasi ketersediaan
narasumber/orang
tua/ahli/narasumber/tempat-tempat yang
bisa dimanfaatkan
Menyiapkan sumber pengetahuan lain,
sehingga dapat menambah pengetahuan
anak.
Menyiapkan beberapa pertanyaan
pematik,agar dapat membangun
pengetahuan anak.
Guru Membuat Konsep tentang alur kegiatan yang akan dilakukan
Guru menghadirkan cerita tentang macam-macam tanaman
Menyiapkan sumber pengetahuan lain, sehingga dapat menambah
pengetahuan anak. Youtube
Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bercerita tentang
tanaman dan sampah yang pernah dilihat dan dikenalkan ke anak
Mengundang beberapa orangtua untuk melihat hasil P5KKRA anak anak
Mengulas hasil pengetahuan yang didapat dari orangtua dan sumber
pengetahuan yang lain
Tahap Pelaksanaan
/Pengembangan
Hari 3
Melaksanakan kegiatan membuat taman mulai
dari mengumpulkan botol,menguting
botol,mengumpulkan tanaman,mewarnai botol
Guru memberikan kesempatan kepada anak
untuk megerjakan itruksi sesuai imajinasi anak
anak sendiri.
Hari ke 4
Tahap Evaluasi
Mengajak menanam tanaman di taman
dan menghias taman
Menanyakan pendapat anak hal-hal
yang perlu diperbaiki atau
ditambahkan dalam membuat
taman yang indah
Tahap Refleksi
Hari Ke 5

Guru merefleksi atas hal-hal yang mendukung dan

menghambat agar projek berikutnya bisa terlaksana dengan

baik, memastikan adanya keberlanjutan hal-hal baik dan

penerapan pengetahuan baru yang sudah diperoleh anak

melalui kegiatan projek kedalam kehidupan sehari-hari.

 BUDIDAMBER
Contoh
Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila –
Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin

RA
Tema: Imajinasi dan Kreativitasku
 Latar Belakang
Kegiatan memelihara lingkungan dengan menanam ini merupakan solusi
menstimulasi anak dalam memecahkan masalah dan bertahan dalam berbagai
kesulitan dimasa depan, karena dalam proses pemeliharaan tanaman
pembiasaan karakter yang dikembangkan, dari mulai menyiapkan
tanaman,menanam,bertanggungjawab merawat tanaman, kerjasama bersama
teman sekelompok dalam proses memelihara, menganalisis sederhana apabila
ada yang mati, takaran air yang diberikan dan hasil akhir anak mampu
memahami dan menceritakan kembali, kendala yang dihadapi dalam proses
memelihara tanaman.
Dalam projek menanam ini, kita dapat melibatkan orangtua, masyarakat
sekitar, pemerintah serta memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan
sekitar untuk mendukung kegiatan projek yang akan dilakukan anak
khususnya di RA.
Tujuan
1. Menunjukan perilaku baik yang mencerminkan akhlak mulia
dengan memelihara ciptaan Alloh
2. Membangun kerjasama
3. Menunjukan rasa bangga terhadap jati dirinya
4. Membiasakan berdisiplin dan bertanggungjawab
5. Menunjukan rasa ingin tahu (observasi, eksplorasi, eksperimen)
6. Menunjukan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif,
kolaboratif dan memecahkan masalah.
 Dimensi, elemen dan sub-elemen Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Elemen Sub-elemen Target Pencapaian

Beriman dan bertaqwa Memahami Mengenal berbagai

Akhlak kepada alam
kepada Tuhan Yang Maha Keterhubungan Ekosistem ciptaan Tuhan.
Esa dan berakhlak mulia Bumi

Gotong-Royong Kolaborasi Kerjasama Terbiasa bekerja bersama

dalam melakukah
kegiatan dengan
kelompok (melibatkan dua
atau lebih orang).

Mandiri Pemahaman diri dan Mengembangkan Menceritakan pengalaman

situasi yang dihadapi refleksi diri belajarnya di rumah
maupun di sekolah
 Dimensi, elemen dan sub-elemen Profil Rahmatan Lil Alamin

Nilai Karakter Target Pencapaian

Mengenali sikap dan perilaku akhlak mulia

Berkeadaban (Ta’addub) Saleh sosial
dalam pergaulan sehari-hari baik
dilingkungan keluarga, madrasah dan teman
sejawatnya

Toleransi (Tasāmuh) Kolaboratif Mengenali pola-pola hubungan sosial dengan

saling menghormati dan menyayangi
terhadap sesama teman dan lingkungan,
mengontrol emosi, menubuhkan minat dan
merespon secara positif

Keteladanan (Qudwah) Integritas Mengenali sikap dan perilaku yang baik untuk
dijadikan contoh dalam proses pergaulan
dilingkungannya
 Durasi 01
Pengenalan dan penyiapan bahan
selama 5 pertemuan

02 03
Durasi waktu berkegiatan yang
Pembuatan dan pemeiharaan direncanakan tidak mengikat,
tergantung pada situasi, kondisi dan
selama 3 – 4bulan.
minat anak.
 Alur Aktivitas Projek
1
Tahap Kenali

2
Tahap Selidiki
3
Tahap Lakukan

4
Tahap Genapi
 Alat dan Bahan

botol bekas Bibit Lahan air

tanaman taman
Aktivitas
 1. Tahap Kenali

 Membacakan buku tentang hobi menanam tanaman

 Melihat video cara menanam tanaman
 Melakukan tanya jawab terkait menanam
 2. Tahap Selidiki
 Melihat lahan

memelihara  Menstimulasi anak

tanaman di mengamati (melihat,
lingkungan sekitar memegang, membau)
bertanya, mengungkapkan
pernyataan tentang
tanaman
 3. Tahap Lakukan

Menyiapkan tempat Membuat jadwal

hiasan tanaman

Menyiapkan
tanaman yang akan
di tanam
 4. Tahap Genapi

 Merawat tanaman
 Memelihara tanaman agar tumbuh
 Mengajak anak-anak
mengkomunikasikan
pengalaman membuat
tamanmelalui lisan
Dari projek memelihara dan menanam bunga
anak-anak dan orangtua menemukan
bahwa menanam bukanlah kegiatan yang
sederhana, karena membutuhkan disiplin,
tanggung jawab, serta memberikan
pengetahuan anak-anak tentang fungsi
dan manfaat tanaman unntuk lingkungan
 Kelanjutan Projek

Projek membuat taman dan merawatnya bisa dijadikan dasar projek

selanjutnya,misalnya:

Tema Imajinasiku Tema Sayang Bumi Tema Imajinasiku

“Membuat Projek Buku “Menanam sayuran “Wirausahawan kecil
Pop Up” tentang cara dengan media bahan menjual berbagai jenis
menanam toga di pot bekas” bunga”
ruangan
 Kegiatan Selingan Projek

Beberapa kegiatan selingan sebagai penguat dan penyemangat

kegiatan projek antara lain:

Lagu, Gerak Lagu Tepuk, Syair Aneka permainan

sederhana,
permainan
tradisional.
Terima Kasih