LAMPIRAN

1. Deskripsi Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran

Elemen Capaian ATP

No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
A. Nilai Agama dan Budi Pekerti
1. Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha A.1.1 Mengetahui agama yang dianutnya  Anak dapat menyebutkan nama Tuhannya
Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan 
ajaran pokok sesuai dengan agama dan A.1.2 Menunjukkan sikap positif atas ibadah wajib sesuai agama
kepercayaanNya dan kepercayaannya
A.1.3 Mulai belajar mempraktikkan kegiatan ibadah sesuai agama
dan kepercayaannya
 A.1.4  Mengenali sifat-sifat Tuhan 
 A.1.5  Mengenali Asmaul Husna 
 A.1.6  Mengenali kegiatan-kegiatan ibadah wajib sesuai agama dan
kepercayaannya
 A.1.7  Mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
 A.1.8  Mengucapkan salam dan membalas salam 
 A.1.9  Mengetahui hari besar agama 
2. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga  A.2.1  Mengenal dirinya dan alam semesta 
kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri
sebagai bentuk rasa sayang terhadap
dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang
Maha Esa.
 A.2.2 Menunjukkan sikap terbiasa menjaga Kesehatan dan
kebersihan diri
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
 A.2.3  Menunjukkan sikap waspada terhadap bahaya dan kekerasan

 A.2.4 Dapat menunjukkan sikap melakukan perbuatan baik dan

menghindari perbuatan buruk
 A.2.5 Menunjukkan kesediaan mengkonsumsi makanan dan
minuman sehat dan bernutrisi
 A.2.6  Menunjukkan kesediaan untuk terlibat dalam kegiatan yang 
terkait dengan aktifitas berolahraga
 A.2.7  Menunjukkan kesediaan berperilaku menjaga keselamatan 
dirinya
3. Anak menghargai sesama manusia dengan A.3.1 Anak mau berinteraksi dan bersosialisasi dengan semua
berbagai perbedaannya dan mempraktikkan anak tanpa melihat perbedaan (mau bermain dengan semua
perilaku baik dan berakhlak mulia teman)
 A.3.2 Anak menghargai teman yang memiliki keyakinan dan
agama yang berbeda dan memiliki cara beribadah yang
berbeda / toleransi
 A.3.3 Anak mau menghargai hari besar agama Islam dan agama
lain
 A.3.4  Menunjukkan sopan santun (tatakrama dan akhlak yang baik
dalam bertindak dan berbicara)
 A.3.5  Menunjukkan perilaku baik yang menggambarkan nilai ajaran 
agama atau kepercayaannya (seperti kasih sayang, suka
membantu, jujur, sopan, hormat, berbuat baik, bersyukur,
dan sebagainya)
 A.3.6  Anak dapat menghargai karya orang lain 
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
 A.3.7  Anak dapat menghargai pendapat orang lain 

4. Anak menghargai alam dengan cara  A.4.1  Menunjukkan sikap menyayangi sesama makhluk hidup 
merawatnya dan menunjukkan rasa sayang
terhadap makhluk hidup yang merupakan
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
 A.4.2  Menjaga lingkungan alam sekitar yang merupakan karunia 
Tuhan YME
 A.4.3  Menunjukkan sikap peduli terhadap alam sekitar 

B. Jati Diri
1. Anak mengenali, mengekspresikan, dan  B.1.1  Mampu mengenali emosi yang dirasakannya dan situasi yang
mengelola emosi diri serta membangun menyebabkannya dan mengekspresikan emosinya secara
hubungan sosial secara sehat. wajar

 B.1.2  Mampu mengenali emosi orang-orang terdekatnya 

2. Anak mengenal dan memiliki perilaku
positif terhadap diri dan lingkungan
(berempati) melalui kemampuannya mengidentifikasi
berbagai ekspresi wajah yang ditunjukkan kepadanya
(misalnya : ekspresi marah, senang, terkejut, sedih, dll)
 B.1.3  Mampu mengontrol, mengelola dan mengekspresikan emosi 
yang dirasakannya
 B.1.4  Mau berbagi dengan teman atau orang lain 
 B.1.5  Lebih suka bermain dengan teman dibandingkan bermain 
sendiri
 B.1.6  Anak mampu memahami, berimajinasi, bermain peran. 
 B.2.1 Anak mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik yang
dimilikinya
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
(keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan
dunia) serta rasa bangga sebagai anak
Indonesia yang berlandaskan Pancasila.

 B.2.2  Anak mampu mengetahui bahwa dirinya merupakan bagian 

dari suatu kelompok tertentu (mengetahui dan menyebutkan
agama yang dianutnya, suku bangsa nya, serta kebiasaan
yang sering dilakukan oleh budaya tempat anak tinggal)
 B.2.3  Menunjukkan rasa ingin tahu terhadap budaya-budaya yang 
berbeda darinya
 B.2.4  Menunjukkan sikap positif terhadap identitas kebangsaannya
sebagai anak Indonesia
 B.2.5  Anak menunjukkan sikap mau menolong dan membantu 
orang lain/ teman
 B.2.6  Anak mampu mengetahui kemampuan yang dikuasainya 
(anak dapat mengetahui, menyebutkan, dan menceritakan
hal-hal yang bisa dilakukannya dengan baik)
 B.2.7  Anak mampu menyebutkan hal-hal atau kegiatan yang 
disukainya
 B.2.8  Anak dapat secara mandiri memilih untuk bermain/ terlibat 
dalam kegiatan yang disukainya secara berkelompok
3. Anak menyesuaikan diri dengan  B.3.1  Anak menunjukkan sikap disiplin dan taat aturan 
lingkungan, aturan, dan norma yang
berlaku.

 B.3.2  Anak menunjukkan sikap tertib dan antri 

 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
 B.3.3  Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan

situasi
4. Anak menggunakan fungsi gerak (motorik B.4.1  Menunjukkan keterampilan untuk melakukan koordinasi 
kasar, halus, dan taktil) untuk motoric kasar
mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai
objek dan lingkungan sekitar sebagai
bentuk pengembangan diri.

 B.4.2  Menunjukkan keterampilan untuk melakukan koordinasi 

motoik halus.

C. Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains,

Teknologi, Rekayasa, dan Seni
1. Anak mengenali dan memahami berbagai  C.1.1 Anak dapat berbicara , mengemukakan ide, gagasan dan
informasi, mengkomunikasikan perasaan cerita
dan pikiran secara lisan, tulisan, atau
menggunakan berbagai media serta
membangun percakapan

 C.1.2  Anak dapat mengemukakan keinginan dan perasaan 

 C.1.3  Anak dapat menggambarkan ide, gagasan dan cerita melalui 

tulisan awal

 C.1.4  Anak dapat mengkomunikasikan ide gagasan melalui bermain


peran
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
 C.1.5  Anak dapat mengkomunikasikan ide gagasan melalui karya 

 C.1.6 Anak dapat melakukan instruksi sederhana berdasarkan

informasi
 yang didengarnya
2. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan C.2.1 Anak menunjukkan Inisiatif membaca walaupun belum dapat
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca memahami tulisan
dan pramenulis

 C.2.2 Anak mampu menceritakan Kembali cerita yang telah

didengarnya
 C.2.3 Mampu mengutarakan, menunjukkan, atau menceritakan
informasi yang diperoleh dari gambar, tanda, simbol
(termasuk angka dan huruf) dan cerita
 C.2.4 Anak menunjukkan ketertarikan dan minat akan tanda,
gambar, simbol dan tulisan yang ditemukan di sekitarnya
serta berusaha memahami makna dari tanda, gambar, simbol,
dan tulisan tersebut.
 C.2.5 Anak menunjukkan minat terhadap cerita yang bersumber
dari berbagai media (buku cerita, majalah, video, cerita
radio, dan lain-lain).
 C.2.6 Anak menggunakan seluruh indera dan tubuhnya untuk
terlibat dalam kegiatan pramembaca.
 C.2.7 Anak dapat mengenali bunyi dan bentuk dari suatu huruf,
mengucapkannya dan menghubungkan dengan benda, orang,
dan segala sesuatu di sekitarnya
3. Anak mengenali dan menggunakan konsep C.3.1  Anak menunjukkan kemampuan mengenal bentuk dua 
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
pramatematika untuk memecahkan masalah dimensi (persegi, segitiga, persegi panjang, lingkaran)
di dalam kehidupan sehari-hari

 C.3.2  Anak menunjukkan kemampuan mengenal bentuk tiga 

dimensi (kubus, balok, limas, tabung, dll)
 C.3.3  Anak menunjukkan kemampuan mengenal ukuran (Panjang-
pendek, berat-ringan, besar-kecil)
 C.3.4  Anak menunjukkan kemampuan membilang (satuan, puluhan)


 C.3.5  Anak menunjukkan kemampuan membedakan tekstur (kasar-

halus, keras-lunak)
 C.3.6  Anak menunjukkan kemampuan membedakan suara (cepat- 
lambat, keras-halus, tinggi -rendah)
 C.3.7  Anak menunjukkan kemampuan mengelompokkan benda 
berdasarkan warna, bentuk, ukuran, fungsi, warna-bentuk,
warna-ukuran, ukuran-bentuk, warna-ukuran-bentuk.
 C.3.8  Anak menunjukkan kemampuan membandingkan benda 
(lebih dari, kurang dari, sama dengan, paling/ter)
 C.3.9  Anak menunjukkan kemampuan mengurutkan benda 
berdasarkan seriasi
 C.3.10  Anak menunjukkan kemampuan mengenal pola (berdasarkan
urutan warna, bentuk, ukuran, bunyi, fungsi, dll)
 C.3.11  Anak menunjukkan kemampuan mencocokkan lambang 
bilangan dengan jumlah bilangannya
 C.3.12  Anak menunjukkan kemampuan menghubungkan satu ke satu, 
satu ke banyak
 C.3.13  Anak menunjukkan kemampuan mengenal masalah (cara 
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
mengetahui penyebab masalah, cara mengatasi masalah, cara
menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk
mengatasi masalah)
4. Anak menunjukkan kemampuan dasar  C.4.1  Anak menunjukkan kemampuan berpikir kritis 
berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif

 C.4.2  Anak menunjukkan sikap kreatif 

 C.4.3  Anak menunjukkan kemampuan berkolaborasi dengan yang 

lain
5. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui C.5.1  Anak menunjukkan sikap banyak bertanya , mengamati , 
observasi, eksplorasi, dan eksperimen bereksplorasi dan bereksperimen
dengan menggunakan lingkungan sekitar
dan media sebagai sumber belajar, untuk
mendapatkan gagasan mengenai fenomena
alam dan social.

 C.5.2  Anak dapat mengenal dan menyebutkan ciri-ciri diri sendiri, 

orang lain, dan dunia yang diobservasi melalui indra yang
dimilikinya
 C.5.3  Anak mengeksplorasi objek atau lingkungan sekitarnya untuk
mendapatkan informasi melalui kegiatan Gerakan
manipulative (menumpuk, membanting, meremas,
melempar, dll)
 C.5.4  Anak bersedia terlibat dalam kegiatan uji coba, membuat 
presiksi, kemudian mendapatkan pengetahuan dari kegiatan
uji coba berulang kali
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
 C.5.5  Anak mengobservasi objek atau lingkungan sekitarnya 
menggunakan lima indera yang dimiliki dengan melihat
mencium meraba mendengar dan meraba.untuk
mendapatkan informasi seperti bentuk, warna, aroma,
bunyi, tekstur dan rasa.
 C.5.6  Anak menunjukkan kemampuan mengenal lingkungan 
(pedesaan, pantai, kota, pegunungan),

 C.5.7  Anak menunjukkan sikap peduli dan tanggung jawab dalam 

pemeliharaan alam, lingkungan fisik dan social { kegiatan
orang/ masyarakat (di pagi hari/ sore hari, dst), pekerjaan
(petani, buruh, peternak, nelayan, dll), budaya (perayaan
terkait adat istiadat, pakaian, tarian, makanan khas, dsb),
tempat-tempat umum (sekolah, pasar, kantor polisi,
puskesmas, dll), berbagai jenis transportasi (darat, air, udara)
}
 C.5.8  Anak dapat menunjukkan kemampuan mengenal negara, 
daerah tempat tinggalnya dan budayanya
 C.5.9  Anak menunjukkan kemampuan mengenal hewan 

 C.5.10  Anak menunjukkan kemampuan mengenal tanaman 

 C.5.11  Anak menunjukkan kemampuan mengenal benda-benda 

angkasa (bulan, bingtang, matahari, dsb)

 C.5.12  Anak menunjukkan kemampuan mengenal gejala alam (angin,

hujan, cuaca, siang-malam, mendung, Pelangi, dst) dan
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
sebab akibat kejadian, bencana, dst.
 C.5.13  Menunjukkan perilaku peduli terhadap hal yang terjadi di 
lingkungan sekitar dan bertanggung jawab merawat
lingkungannya.
6. Anak menunjukkan kemampuan awal  C.6.1  Anak menunjukkan kemampuan mengenal benda, fungsinya
menggunakan dan merekayasa teknologi dan cara menggunakannya
serta untuk mencari informasi, gagasan, dan
keterampilan secara aman dan bertanggung
jawab

 C.6.2  Anak dapat mendemonstrasikan penggunaan alat-alat maupun 

benda-benda yang memudahkan pekerjaan sesuai dengan
fungsi alat tersebut tanpa merugikan dan membahayakan
dirinya, orang lain, dan sekitarnya
 C.6.3  Anak mampu menciptakan atau memodifikasi teknologi untuk 
menyelesaikan masalah yang dihadapi / mempermudah
aktivitasnya
 C.6.4  Anak sadar dan mengerti konsekuensi saat menggunakan atau
membuat teknologi sehingga tidak membahayakan dirinya,
orang lain, dan lingkungan sekitarnya.
7. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, C.7.1  Anak menunjukkan kemampuan bernyanyi 
mengekspresikannya serta mengapresiasi
karya seni

 C.7.2  Anak menunjukkan kemampuan membuat karya seni dengan

beragam media
 C.7.3  Anak senang terlibat dalam berbagai macam aktifitas seni, 
 Elemen Capaian ATP
No Kode Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
menari, melukis atau menggambar, membuat patung atau
membentuk