RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Semester/minggu : 2/10

Tema/sub tema/sub sub tema : Alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/ telepon/hp

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyebutkan fungsi telepon

 Anak mengamati guru yang berpura-pura menelepon
 Anak menyanyi tentang telepon
 Anak menggambar dengan benar
 Anak menulis dengan rapi
 Anak berbicara dengan sopan
 Anak menghubungkan kartu gambar dengan kartu kata

Media/sumber belajar
krayon, kertas gambar, kertas hvs, kaset/cd, kertas warna, kartu gambar, kartu kata.

Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema, misal siapa guru yang paling disukai
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar telepon/hp
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengamati kartu kata
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang dirumahnya punya telepon?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang telepon/ hp.
KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu gambar dan kartu kata)
 Guru menyiapkan kartu gambar dan kartu kata
 Anak menghubungkan gambar tersebut dengan kata yang sesuai dengan nama gambar
tersebut
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
  Anak menulis kata ayahku meneleponku dari kantor
KEGIATAN 3 (Mengelompokan kartu gambar)
 Anak menggambar sebuah telepon
 Anak mewarnainya dengan rapi
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu telepon berdering
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

Hasil penilaian
KD Indikator pencapaian pembelajaran
BB MB BSH BSB
 Anak menyebutkan fungsi
telepon
 Anak mengamati guru yang
berpura-pura menelepon
 Anak menyanyi tentang telepon
 Anak menggambar dengan benar
 Anak menulis dengan rapi
 Anak berbicara dengan sopan
 Anak menghubungkan kartu
gambar dengan kartu kata

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd Dewi Irmayanti, S.Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6
Semester/minggu : 2/10
Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/
komputer/internet
Hari/tanggal :

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun
 Anak bercerita dengan kalimat sederhana
 Anak menghubungkan kartu angka dengan kartu gambar
 Anak menulis kalimat sederhana

Media/sumber belajar

Kartu angka, kartu gambar, buku tulis, komputer/laptop

Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang ayahnya punya komputer/internet
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar komputer
 Anak mengamati laptop
 Anak mengamati kartu angka dan kartu kata
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa bisa menggunakan laptop
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang komputer/internet.
KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu gambar dengan kartu angka)
 Guru menyiapkan katru gambar dan kartu angka
 Guru menghubungkannya sesuai banyaknya gambar yang ada pada kartu gambar
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat komputer di rumahku dipakai kakak
KEGIATAN 3 (bercerita)
 Guru bercerita kepada anak tentang komputer yang suka dipakai ayahnya
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

Hasil Penilaian
KD Indikator pencapaian pembelajaran
BB MB BSH BSB

 Anak terbiasa berprilaku sopan

dan santun
 Anak bercerita dengan kalimat
sederhana
 Anak menghubungkan kartu
angka dengan kartu gambar
 Anak menulis kalimat
sederhana

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd Dewi Irmayanti, S.Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6
Semester/minggu : 2/10
Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/radio
Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana tentang radio
 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
 Anak mendengarkan cerita
 Anak membuat cap dari pelepah pisang

Media/sumber belajar
krayon, kertas gambar, kertas hvs, kaset/cd, kertas warna, cat air,pelepah pisang

Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang radio
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati cat ait
 Anak mengamati pelepah pisang
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang tahu radio?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang radio.
KEGIATAN 1 (bercerita tentang radio kakak)
 Anak mendengarkan cerita tentang radio
 Anak menceritakan kembali isi cerita
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat kakek sedang mendengarkan radio
KEGIATAN 3 (mencap)
 Anak membuat cap dari pelepah pisang membentuk bunga
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

Hasil Penilaian
KD Indikator pencapaian pembelajaran
BB MB BSH BSB
 Anak menyayangi ciptaan tuhan
 Anak menceritakan dengan
kalimat sederhana tentang radio
 Anak melakukan gerak sesuai
lagu dan irama
 Anak mendengarkan cerita
 Anak membuat cap dari pelepah
pisang

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd Dewi Irmayanti, S.Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6
Semester/minggu : 2/10
Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/TV
Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak mengucapkan kalimat sederhana

 Anak menceritakan film yang ditontonnya
 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
 Anak bermain maze dengan benar
 Anak menulis dengan rapi

Media/sumber belajar
Balok, kartu gambar, maze, kertas HVS, buku tulis, pensil

Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang televisi
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati maze
 Anak mengamati cerita film di televisi
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang suka nonton televisi?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang televisi.
KEGIATAN 1 (menonton televisi)
 Anak menonton televisi
 Anak menceritakan kembali isi cerita yang ditontonnya
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat ibu menonton berita di televisi
KEGIATAN 3 (bermain maze)
 Anak mengerjakan maze jalan menuju ke sekolah
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

Hasil Penilaian
KD Indikator pencapaian pembelajaran
BB MB BSH BSB
 Anak mengucapkan kalimat
sederhana
 Anak menceritakan film yang
ditontonnya
 Anak melakukan gerak sesuai
lagu dan irama
 Anak bermain maze dengan
benar
 Anak menulis dengan rapi

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd Dewi Irmayanti, S.Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6
Semester/minggu : 2/10
Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/benda- benda pos
Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana
 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
 Anak melipat kertas bentuk amplop dengan rapi
 Anak membuat kotak pos dari barang bekas
 Anak membuat kartu ucapan

Media/sumber belajar
Kertas lipat, kertas HVS, kardus bekas

Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang kantor pos
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati kertas lipat
 Anak mengamati kardus bekas
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang pernah pergi ke kantor pos?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang benda- benda yang ada di pos.
KEGIATAN 1 (melipat kertas)
 Guru menyiapkan kertas lipat
 Anak mengikuti guru melipat kertas menjadi amplop
KEGIATAN 2 (membuatkotak pos)
 Guru menyiapkan pola dari kardus
 Anak membuat kotak pos dari kardus bekas dengan bimbingan guru
KEGIATAN 3 (membuat kartu ucapan)
 Anak membuat kartu ucapan buat mamahnya
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

Hasil Penilaian
KD Indikator pencapaian pembelajaran
BB MB BSH BSB
 Anak menyayangi ciptaan tuhan
 Anak menceritakan dengan
kalimat sederhana tentang radio
 Anak melakukan gerak sesuai
lagu dan irama
 Anak melipat kertas bentuk
amplop dengan rapi
 Anak membuat kotak pos dari
barang bekas
 Anak membuat kartu ucapan

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd Dewi Irmayanti, S.Pd

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6
Semester/minggu : 2/10
Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/koran/ /majalah/
tabloid
Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana
 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
 Anak membuat finger painting
 Anak menulis dengan rapi
 Anak menggambar dengan rapi

Media/sumber belajar
Cat air. Buku tulis, pensil, buku gambar, krayon

Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang radio
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati cat air
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang suka baca koran?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang koran/ majalah/ tabloid.
KEGIATAN 1 (finger painting)
 Guru menyiapkan cat air dan kertas hvs
 Anak membuat finger painting
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat ibu sedang melihat resep masakan di majalah
KEGIATAN 3 (menggambar)
 Anak menggambar dengan rapi
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

Hasil Penilaian
KD Indikator pencapaian pembelajaran
BB MB BSH BSB
 Anak menyayangi ciptaan tuhan
 Anak menceritakan dengan
kalimat sederhana
 Anak melakukan gerak sesuai
lagu dan irama
 Anak membuat finger painting
 Anak menulis dengan rapi
 Anak menggambar dengan rapi

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd Dewi Irmayanti, S.Pd

NIP. NIP.