RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6 Tahun

Semester/minggu : 2/6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/guru mengajar

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak membedakan tugas dari pekerjaan polisi dan guru

 Anak mengamati guru yang sedang mengajar
 Anak menghias bingkai foto guru
 Anak menyanyi tentang guru
 Anak menggambar dengan benar
Media/sumber belajar
Foto guru,krayon,kertas gambar,kertas hvs,kaset/cd,kertas warna,kartu gambar,kartu kata.
Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa guru yang paling disukai
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar seorang guru
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengamati hiasan bingkai
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa guru yang paling disukai disekolah ini?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang guru.
KEGIATAN 1 (menghiasi bingkai foto)
 Guru menyiapkan pola lingkaran dan segitiga
 Anak memilih pola dan menempel foto pada pola yang dipilihnya
 Anak menghias foto
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kata bapak guru dan ibu guru
KEGIATAN 3 (Mengelompokan kartu gambar)
 Anak mengelompokan gambar guru
 Anak menghitung jumlah kartu gambar
 Anak menuliskan lambang bilangan sesuai jumlah kartu gambar
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
  Menyanyi lagu guruku
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB
 Anak membedakan tugas
dari pekerjaan polisi dan
guru
 Anak mengamati guru yang
sedang mengajar
 Anak menghias bingkai
foto guru
 Anak menyanyi tentang
guru
 Anak menggambar dengan
benar

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui
kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6
Semester/minggu : 2/6
Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/dokter/perawat memeriksa orang
sakit
Hari/tanggal :
 KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun
 Anak bercerita dengan kalimat sederhana
 Anak menyanyi tepuk dokter
 Anak membuat topi suster
 Anak menulis kalimat sederhana
Media/sumber belajar

Kertas hvs,karet gelang,pinsil warna,alat-alat mainan dokter-dokteran

Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang bercita-cita menjadi dokter
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar seorang dokter/perawat
 Anak mengamati alat-alat dokter-dokteran
 Anak mengamati cara membuat topi suster
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang mau menjadi dokter/
 Siapa yang pernah di rawat di rumah sakit
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang cara merawat orang yang sakit
KEGIATAN 1 (membuat topi suster)
 Guru menyiapkan menyiapkan kertas hvs
 Guru menuntun anak-anak melipat kertas menjadi topi suster
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kata dokter
KEGIATAN 3 (bermain peran dokter dan pasien)
 Guru mengarahkan peran dokter dan pasien

III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi tepuk dokter
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian
pembelajaran
BB MB BSH BSB
 Anak terbiasa berprilaku
sopan dan santun
 Anak bercerita dengan
kalimat sederhana
 Anak menyanyi tepuk
 dokter
 Anak membuat topi suster
 Anak menulis kalimat
sederhana

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui
kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6
Semester/minggu : 2/6
Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/dokter/polisi mengatur lalu lintas
Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

  Anak menceritakan dengan kalimat sederhana tentang polisi
 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
 Anak mendengarkan cerita
 Anak membuat finger painting
Media/sumber belajar
krayon,kertas gambar,kertas hvs,kaset/cd,kertas warna,gambar-gambar rambu rambu lalu lintas
Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang rambu-rambu lalu lintas
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar seorang polisi
 Anak mengamati gambar rambu-rambu lalu lintas
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang tahu rambu-rambu lalu lintas di jalan?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang polisi.
KEGIATAN 1 (bercerita tentang polisi lalu lintas)
 Anak mendengarkan cerita tentang polisi
 Anak menceritakan kembali isi cerita
KEGIATAN 2 (menggambar rambu-rambu lalulintas)
 Anak menggambar rambu-rambu ketika lampu merah,hijau dan kuning
KEGIATAN 3 (pinger painting)
 Anak membuat pinger painting membuat jari tangan
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu pak polisi
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB
 Anak menyayangi ciptaan
tuhan
 Anak menceritakan dengan
kalimat sederhana tentang
polisi
 Anak melakukan gerak
sesuai lagu dan irama
 Anak mendengarkan cerita
 Anak membuat finger
painting

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui
 kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Semester/minggu : 2/6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/penjahit menjahit

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak berbahasa sopan saat berbicara

 Anak menyanyi dengan benar
 Anak mengelompokan benda-benda alat menjahit
 Anak mewarnai baju
Media/sumber belajar
Jarum,benang,gunting,kertas,krayon
Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal menjahit baju baru
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati jarum dan benang
 Anak mengamati cara menjahit
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa orang tuanya bekerja seorang penjahit?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang menjahit pakaian.
KEGIATAN 1 (menjahit baju dari kertas)
 Guru menyiapkan pola baju
 Anak memilih pola dan mulai meniru guru menjahit dengan menggunakan jarum dan
benang
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat ibuku seorang penjahit
KEGIATAN 3 (Mewarnai baju kertas yang sudah di jahit)
 Anak mewarnai baju sesuai keinginannya
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu baju baru
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB
 Anak berbahasa sopan saat
berbicara
 Anak menyanyi dengan
benar
 Anak mengelompokan
benda-benda alat menjahit
 Anak mewarnai baju dari
kertas

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui
kepala sekolah guru kelas
 Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Semester/minggu : 2/6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/petani bercocok tanam

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak mengungkapkan kalimat sederhana

 Anak membuat syair petani
 Anak menggambar pemandangan tentang pertanian
 Anak menulis kalimat sederhana
 Anak meelakukan senam fantasi
Media/sumber belajar
Krayon,buku gambar,pensil
Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
  Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang orang tuanya seorang petani
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar pemandangan
 Anak mengamati kartu kata
 Anak mengamati gambar petani
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang bercita-cita jadi petani?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang bertani,
KEGIATAN 1 (menggambar)
 Guru menyiapkan buku gambar dan krayon
 Anak menggambar pemandangan dan petani yang sedang bercocok tanam
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat petani sedang mencangkul
KEGIATAN 3 (Mengelompokan kartu kata)
 Anak mengelompokan kata sesuai dengan gambar
 Anak menghitung jumlah kartu kata
 Anak menuliskan lambang bilangan sesuai jumlah kartu kata
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu pak tani
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB
 Anak mengungkapkan
kalimat sederhana
 Anak membuat syair petani
 Anak menggambar
pemandangan tentang
pertanian
 Anak menulis kalimat
sederhana
 Anak melakukan senam
fantasi

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui
kepala sekolah guru kelas
 Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Semester/minggu : 2/6

Tema/sub tema/sub sub tema : pekerjaan/ tugas dari pekerjaan/pedagang-berdagang

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak mengungkapkan kalimat sederhana

 Anak membuat syair pedagang
 Anak membuat buku dari kalender bekas
 Anak menggambar dengan benar
 Anak menulis kalimat sederhana
Media/sumber belajar
Krayon,buku gambar,pensil,kalender bekas
Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal pedagang sayuran
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati kalender bekas
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang bisa membuat buku dari kertas bekas?
c. Mengumpulkan informasi
 Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang pedagang.
KEGIATAN 1 (membuat buku dari kalender)
 Guru menyiapkan kalender bekas
 Anak menggunting kalender dan mengumpulkannya sehingga menjadi sebuah buku
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat pedagang sayur itu pamanku
KEGIATAN 3 (Menggambar)
 Guru menyiapkan buku gambar
 Anak menggambar bebas dengan rapi
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tukang sayur
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran

BB MB BSH BSB
 Anak mengungkapkan
kalimat sederhana
 Anak membuat syair
pedagang
 Anak membuat buku dari
kalender bekas
 Anak menggambar dengan
benar
 Anak menulis kalimat
sederhana

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui
kepala sekolah guru kelas

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd