TK ROSELLA BARU
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan Pengaman :
bermain plastisin, kartu kata, membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan Pengaman :
Bermain plastisin, kartu kata, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
Bermain plastisin, kartu kata, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok,bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermain, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermain plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermain plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
TK ROSELLA BARU
KELOMPOK/ USIA : B/ 5-6 Tahun
SEMESTER/MINGGU : I/9
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap alat untuk membeli
- Bersyukur dengan menyebut nama Tuhan telah diberi rejeki berupa uang
- Berjalan kesamping
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati uang logam
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai uang logam yang diamati,misalnya bentuk uang logam,gambar
yang ada pada uang logam, nilai dari uang logam, bagaimana bunyi uang logam jika dilempar, berdasarkan
pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 2: menghubungkan jumlah uang logam dengan symbol uang logam yang melambangkanya
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/9
- Anak bersyukur
- Anak bersikap peduli
- Anak meloncat dari kursi kayu
- Anak mencocok gambar uang kertas
- Anak membuat gambar uang kertas Rp.1000 dan diberi tulisan
- Anak membedakan jumlah uang yang lebih banyak dan lebih sedikit
- Anak berperilaku hidup hemat dan gemar menabung
- Uang kertas
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Kursi kayu
- Alat mencocok
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara menghemat uang
- Bersyukur dengan cara menghemat uang
- Meloncat dari kursi kayu
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati macam-macam uang kertas
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai macam-macam uang kertas yang diamati,misalnya warna dari tiap-
tiap uang kertas, nilai dari uang kertas, guna unag kertas, kelebihan uang kertas dibanding uang logam ,
berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 3: membedakan jumlah uang yang lebih banyak dan lebih sedikit
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
SEMESTER/MINGGU : I/9
- Anak bersyukur
- Anak mandiri
- Anak berdiri dengan tumit diatas satu kaki dengan seimbang
- Anak membedakan berat uang logam dan uang kertas
- Anak melengkapi kalimat sederhana
- Anak menyebutkan dan mengenal uang sebagai alat untuk membeli barang
- Uang logam
- Uang kertas
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap barang apa saja yang boleh dibeli saat di took
- Bersyukur dengan memuji Tuhan telah diberi rizki uang
- Berdiri dengan tumit diatas satu kaki dengan seimbang
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar suasana di pasar
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar suasana di pasar yang diamati,misalnya apa saja yang bias
di beli dipasar, apa yang digunakan untuk membayar,selain dipasar dimana lagi kita dapat membeli sesuatu ,
berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain membedakan berat uang logam dan uang
kertas, membuat lingkaran membentuk uang logam, melengkapi kalimat sederhana
- Anak membedakan berat uang kertas dan uang logam dengan memegangnya
- Anak menentukan mana yang lebih barat/ ringan
- Anak menebali tulisan berat / ringan dibawah masing-masing gambar uang logam dan uang kertas
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/9
- Anak bersyukur
- Anak ingin tahu
- Anak berlari sambil melompat
- Anak mengelompokkan uang logam dan uang kertas
- Anak menulis nama uang
- Anak meronce rantai sesuai pola warna
- Anak menyebut dan menceritakan ATM
- Uang logam
- Uang kertas
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Rantai mainan
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Tanya jawab tempat untuk menabung uang
- Bersyukur denagn menghemat uang untuk menabung
- Berlari sambil melompat
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar suasana di Bank
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar suasana diBank yang diamati,misalnya apa saja yang
dilakukan dibank, uang apa yang bisa di tabungkan di bank,siapa saja yang boleh menabung dibank ,
berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/9
- Anak bersyukur
- Anak bersikap perilaku hidup sehat
- Anak merayap dan merangkak diatas lantai
- Anak meniru pola uang kertas
- Anak membuat gambar uang kertas dengan teknik kolase
- Anak melingkari huruf vocal
- Anak suka menolong teman/orang lain dengan memberikan uang bagi yang membutuhkan
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap apa guna menghemat dan menabung uang
- Bersyukur dengan menghemat dengan cara menabung
- Merayap dan merangkak diatas lantai
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar orang barter
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar orang barter yang diamati,misalnya bagaimana jika tidak
ada uang,bagaimana jika barter yang dibutuhkan tidak ada,, berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menitu pola uang kertas, Membuat gambar
uang kertas dengan teknik kolase, melingkari huruf vocal pada kalimat uang seratus ribu rupiah
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/9
- Anak bersyukur
- Anak bersikap mandiri
- Anak senam fantasi
- Anak mengurutkan gambar pola
- Anak mewarnai bentuk gambar uang keras
- Anak mengikuti pameran
- Anak mengetahui nama-nama uang
- Uang kertas
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Uang logam
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara merawat uang yang kita punya
- Bersyukur dengan menjaga uang degan tidak merusaknya
- Senam fantasi meniru gerakan uang kertas tertiup angin
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati dompet
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai dompet yang diamati,misalnya , apa guna dompet, apa beda
dompet untuk laki-laki dan perempuan, bagaimana jika tidak ada dompet berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: mengurutkan gambar uang dengan 4 pola,
mewarnai bentuk gambar uang kertas, pameran uang kertas dan uang logam
Kegiatan pengaman:
II. Inti
1. Mengamati
- Anak mengamati gambar ayam
2. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ayam yang diamati,misalnya maknanan dari binatang
tersebut, cara berkembang biaknya, jumlah kakinya, guna dari binatang darat tersebut berdasarkan pertanyaan
anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
3. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Membuat urutan bilangan 1-20 dengan
gambar ayam, menggambar bentuk ayam, Menyusun balok membentuk kandang ayam
Kegiatan 1: Membuat urutan bilangan 1-20 dengan gambar ayam
- Anak menyebutkan urutan bilangan 1-20
- Anak menunjukkan bilangan 1-20
- Anak membuat urutan bilangan 1-20 dengan gambar ayam
Kegiatan 2: Menggambar bentuk ayam
- Anak mengamati gambar ayam
- Anak menggambar ayam sesuai dengan kreatitas masing-masing
Kegiatan 3: menyusun balok bentuk kandang ayam
- Anak memperhatikan gambar kandang ayam
- Anak menyusun balok bentuk kandang ayam sesuai imajinasinya
Kegiatan pengaman:
Bermain balok,kartu kata, Membaca buku cerita
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar sapi
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar sapi yang diamati,misalnya jumlah kaki sapi, makanan sapi,
kegunaan sapi, cara berkembang biaknya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan
anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: mengerjakan maze sapi mencari makanan
kesukaanya, melengkapi kalimat sederhana, membuat lingkaran menjadi bentuk sapi
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata, Membaca buku cerita
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar kambing
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar kambing yang diamati,misalnya makanannya,cara
berkembangbiaknya, gunanya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Meniru lambang bilangan yang sesuai
jumlah gambar kambing, membuat gambar kambing dan menceritakan isi gambar, mewarnai gambar
kambing
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata, Membaca buku
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata, Membaca buku cerita
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/11
- Kertas lipat
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Lem
- Buku menempel
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Tanya jawan binatang air ciptaan Tuhan
- Bersyukur kepada Tuhan dengan pujian telah diciptakan binatang air
- Permainan ikan dalam kolam
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar ikan
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ikan yang diamati,misalnya apa makanan ikan yang ada
dilaut, ikan yang ada di sungai, guna ikan, habitat ikan, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan
pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Memberi angka 1-4 pada gambar proses
perkembangan ikan, Melipat kertas bentuk ikan, Menulis kata ikan
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/11
- Anak bersyukur
- Anak bersikap kreatif
- Anak berjalan dengan tumit
- Anak menyusun gambar kura-kura dari kecil-besar
- Anak membuat gambar kura-kura dan memberi tulisan
- Anak mewarnai gambar kura-kura
- Anak berperilaku baik dengan menghormati orang yang lebih tua
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap binatang air apa sajayang bisa dipelihara dirumah
- Bersyukur dengan cara memelihara binatang peliharaan
- Berjalan dengan tumit
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar kura-kura
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar kura-kura yang diamati,misalnya makannannya, yang ada
didalam tempurung kura-kura, cara berkembang biak, guna tempurungnya berdasarkan pertanyaan anak
guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Menyusun gambar kura-kura dari yang
kecil-besar, Membuat gambar kura-kura dan diberi tulisan, mewarnai gambar kura-kura
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/11
- Anak bersyukur
- Anak estetis
- Anak memanjat, bergantung, berayun
- Anak memilih dan melingkari tempat buaya
- Anak mencetak dengan pelepah pisang
- Anak membaca gambar dan meniru tulisan
- Menghargai hasil karya teman
- Tangga majemuk
- Pelepah pisang
- Pewarna kue
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap peraturan melihat buaya saat berada di sarang buaya
- Bersyukur dengan mengucap pujian kepada Tuhan telah menciptakan binatang
- Memanjat bergantung dan berayun di tangga majemuk
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar buaya
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar buaya yang diamati,misalnya cirri fisik yang nampak pada
buaya, sifat buaya,tempat hidupnya, cara berkembang biaknya , berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
KHUZAIMAH, S.Pd Pd
WIWIK SUKARYAWATI, S.Pd
NIP. 19670718 198811 2 002 NIP. 19750405 200903 2 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/11
- Anak bersyukur
- Anak bersikap peduli
- Anak melambungkan dan menangkap bola sambil berjalan
- Anak membedakan dan membuat 2 kumpulan gambar benda yang sama dan tidak sama
- Anak membuat finger painting bentuk bintang laut
- Anak menghubungkan kata dengan gambar yang sesuai
- Anak mendengar dan memperhatikan guru yang berbicara
- Bola
- Pewarna kue
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Menyebutkan nama binatang yang ada di laut
- Bercakap-cakap cara menjaga kebersihan laut
- Bersyukur dengan menghormati hak hidup binatang
- Melambungkan dan menangkap bola sambil berjalan
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bintang laut
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar bintang laut yang diamati,misalnya ciri fisiknya,
maknanannya,cara berkembang biaknya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan
anak
Kegiatan 1: membedakan dan membuat 2 kumpulan gambar bintang laut yang sama dan tidak sama
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/11
- Vcd/dvd
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Menyebutkan makhluk hidup yang ada di laut
- Bersyukur dengan menyebut nama Tuhan sebagai sang pencipta binatang
- Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan, dan kaki sesuai irama music
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar ubur-ubur
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ubur-ubur yang diamati,misalnya warnnya, guna ubur-
ubur, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
KHUZAIMAH, S.Pd Pd
WIWIK SUKARYAWATI, S.Pd
NIP. 19670718 198811 2 002 NIP. 19750405 200903 2 006
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/11
- Anak bersyukur
- Anak bersikap jujur
- Anak membuat bentuk binatang air
- Anak menggunting bentuk binatang air yang dibuat
- Anak menyebut dan meniru kata-kata yang mempunyai huruf awal sama
- Anak menyebutkan macam-macam binatang air
- Gunting
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- lem
- buku menempel
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara menangkap ikan yang baik
- Bersyukur dengan tidak memakai racun saat menangkap ikan
- Makan bersama ikan goreng yang dibawa dari rumah
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar macam- macam binatang air
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar macam- macam binatang air yang diamati,misalnya
binatang yang berbahaya, yang harus dilindungi, yang boleh dimakan , berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Membuat bentuk binatang air yang disukai,
menggunting bentuk binatang air yang telah dibuatnya, menyebutkan dan meniru kata-kata yang termasuk
binatang air yang huruf awalnya sama
Kegiatan 3: menyebutkan dan meniru kata-kata yang termasuk binatang air yang huruf awalnya sama
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/12
- Papan titian
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Keping geometri
- Lem
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tentang binatang yang udara
- Percaya adanya Tuhan dengan menyebut nama Tuhan
- Berjalan diatas papan titian sambil mengangkat kedua tangan
II. Inti
1. Mengamati
- Anak mengamati gambar burung merpati
2. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar merpati yang diamati,misalnya warna bulu burung merpati,
makanannya, cara berkembang biaknya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan
anak
3. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: mencocokkan bilangan dengan lambang
bilangan pada gambar burung, menirukan kalimat sederhana burung merpati, menciptakan bentuk burung
dari keping geometri
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/12
TEMA/SUB TEMA : Binatang/Binatang Udara
- Anak bersyukur
- Anak bersikap kreatif
- Anak senam fantasi meniru gerakan kupu-kupu
- Anak membuat kupu-kupu dengan teknik melipat, menggunting, menempel
- Anak menncari jejak kupu-kupu mencari makan
- Anak mengelompokkan macam gambar binatang udara yang mempunyai bunyi suku kata awalnya sama
- Anak menceritakan proses metamorphosis kupu-kupu
- Vcd
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Gunting
- Lem
- Kertas lipat
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tentang binatang udara yang dapat dipelihara
- Bersyukur dengan cara memelihara binatang peliharaan
- Senam fantasi meniru gerakan kupu-kupu
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar kupu-kupu
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar kupu-kupu yang diamati,misalnya makananya,tempat
hidupnya,cara berkembang biaknya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 3: mengelompokkan macam gambar binatang udara yang mempunyai bunyi suku kata
awalnya sama
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/12
- Anak bersyukur
- Anak bersikap estetis
- Anak menggelindingkan simpai
- Anak menghubungkan tulisan dengan gambar binatang udara yang sesuai
- Anak membuat bentuk lebah dari bentuk lingkaran
- Anak mewarnai gambar lebah
- Anak mau memohon dan memberi maaf pada teman
- Simpai
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tentang manfaat dan bahaya lebah
- Bersyukur dengan kalimat pujian terhadap Tuhan pencipta lebah
- Lomba menggelindingkan simpai
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar lebah
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar lebah yang diamati,misalnya letak sarangnya,senjata yang
dimiliki, makanannya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menghubungkan tulisan dengan gambar
binatang udara yang sesuai, membuat bentuk lebah dari bentuk lingkaran, mewarnai gambar lebah
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
KELOMPOK/ USIA : B/ 5-6 Tahun
SEMESTER/MINGGU : I/12
- Anak bersyukur
- Anak bersikap peduli
- Anak naik otopet
- Anak menyusun puzzle bentuk kumbang
- Anak membuat kolase gambar lebah
- Anak meniru tulisan kumbang
- Anak dapat memuji teman
- Otopet
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Kertas warna
- Lem
- Gunting
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tentang binatang udara ciptaan Tuhan
- Bersyukur dengan menyayangi binatang
- Naik otopet
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar kumbang
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar kumbang yang diamati,misalnya ukurannya, gunanya,
makanannya, warnanya, bahayanya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/12
- Anak bersyukur
- Anak bersikap toleransi
- Anak senam irama nyamuk kecil
- Anak menunjukkan kejanggalan gambar nyamuk
- Anak mengulang dan meniru kalimat sederhana nyamuk demam berdarah
- Anak mencocok bentuk nyamuk
- anak menjawab pertanyaan
- vcd
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Alat cocok
- Lem
- Buku menempel
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara memberantas nyamuk
- Bersyukur dengan memuji Tuhan sang pencipta binatang udara
- Senam irama nyamuk kecil
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati siklus hidup nyamuk
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai siklus hidup nyamuk yang diamati,misalnya , pada saat
perkembangan yang mana nyamuk berbahaya, harus diberantas berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menunjukkan kejanggalan gambar
nyamuk, mengulang dan meniru kalimat sederhana nyamuk demam berdarah, mencocok bentuk capung
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/12
- Vcd
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Menyebutkan macam-macam binatang udara
- Bersyukur karena diciptakan binatang udara untuk kebutuhan manusia
- Puncak tema: Senam irama elang
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar macam-macam binatang udara
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar binatang udara yang diamati,misalnya namanya,
makanannya, bahayanya, manfaatnya, cara melestarikanya, berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain:menyebutkan macam-macam binatang
udara, melakukan 5 perintah secara urut, memilih gambar yang menunjukkan sikap jujur
Kegiatan 1: menyebutkan macam-macam binatang udara dan melingkari gambar binatang udara
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/13
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Tanya jawab nama-nama binatang buas
- Percaya adanya Tuhan dengan menyebut binatang buas ciptaanNya
- Merangkak meniru gerakan harimau menerkam mangsa
II. Inti
1. Mengamati
- Anak mengamati gambar harimau
2. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar hariamu yang diamati,misalnya makanannya, tempat
hidupnya, senjatanya, cara berkembang biaknya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan
pertanyaan anak
3. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: membedakan gambar harimau yang gemuk
dan yang kurus, membuat gambar harimau dan tulisan yang sesuai gambar, mewarnai gambar harimau
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/13
- Anak bersyukur
- Anak bersikap kreatif
- Anak bermain dikejar banteng
- Anak menempel gambar bintanang buas dengan 4 pola
- Anak membuat gambar banteng
- Anak membuat tulisan banteng
- anak menceritakan proses perkembang biakan banteng
- lem
- gunting
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara memelihara dan menyayangi binatang
- Bersyukur dengan cara memelihara dan menyayangi binatang
- Bermain dikejar banteng
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar banteng
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar banteng yang diamati,misalnya makannannya, tempat
hidupnya, yang boleh memelihara , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menempel gambar binatang buas dengan 4
pola, membuat gambar banteng, membuat tulisan banteng
Kegiatan 1: menempel gambar binatang buas dengan 4 pola
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/13
- Kertas lipat
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Gunting
- Lem
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur dan percaya adanya Tuhan dengan memuji nama Tuhan
- Berjalan dengan tumit kedepan dan kebelakang
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar anjing
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar anjing yang diamati,misalnya makanannya, cara
berkembang biaknya, bahayanya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menyebut dan melingkari gambar yang
termasuk binatang buas, membuat bentuk anjing dengan teknik melipat, menggunting, dan menempel;
meniru pola kandang anjing
Kegiatan 2: membuat bentuk anjing dengan teknik melipat, menggunting, dan menempel
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/13
- Anak bersyukur
- Anak bersikap peduli
- Anak meloncat didalam simpai
- Anak menyebutkan dan memberi tanda √ perbedaan dua gambar beruang
- Anak menggunting gambar beruang
- Anak mewarnai gambar anak yang jujur
- Anak menceritakan isi buku cerita yang pernah dibaca dengan bahasa anak
- Simpai
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Gunting
- Lem
- Buku menempel
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Tanya jawab cara menjaga kelestarian hewan
- Bersyukur dengan cara tidak berburu hewan
- Meloncat didalam simpai
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar beruang
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar beruang yang diamati,misalnya warnanya, sifatnya,
makanannya, cara berkembang biaknya, tempat hidupnya, berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menyebutkan dan memberi tanda √
perbedaan dua gambar beruang, menggunting gambar beruang, mewarnai gambar anak yang jujur
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
SEMESTER/MINGGU : I/13
- Anak bersyukur
- Anak bersikap toleran
- Anak senam irama
- Anak membedakan 2 kumpulan gambar elang yang lebih banyak dan lebih sedikit
- Anak menciptakan bentuk elang dari keping geometri
- Anak membaca gambar dan menulis kata elang
- Bercakap-cakap tentang makanan binatang buas
- Vcd
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Keping geometri
- Lem
- Buku menempel
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tempat hidup elang
- Bersyukur dengan menyebut nama Tuhan sang pencipta binatang buas
- Senam irama elang
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar elang
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar elang yang diamati,misalnya makananya, cara berkembang
biaknya, tempat hidupnya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: membedakan 2 kumpulan gambar elang
yang lebih banyak dan lebih sedikit, menciptakan bentuk elang dari keping geometri, membaca gambar dan
menulis kata elang
Kegiatan 1: membedakan 2 kumpulan gambar elang yang lebih banyak dan lebih sedikit
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/13
- Anak bersyukur
- Anak bersikap jujur
- Anak melihat video binatang buas
- Anak menyebut dan menceritakan nama-nama binatangbuasyang dilihatnya
- Anak membedakan dan menirukan suara binatang buas yang dilihatnya
- Anak montase gambar binatang buas
- Anak menghubungkan gambar binatang buas dengan kata yang sesuai
- Anak menulis lambang bilangan yang sesuai denagn gambar binatang buas
- Bercakap-cakap tentang bahaya binatang buas
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Melihat video binatang buas
- Menyebut dan menceritakan nama-nama binatang baus yang dilihatnya
- Bersyukur karena diciptakan binatang buas dapat membantu manusia
- Membedakan dan menirukan suara binatang buas yang dilihatnya
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati hewan-hewan yang ada pada video
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai yang hewan yang ada pada video diamati,misalnya namanya,
maknanannya, habitatnya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: montase gambar binatang buas,
menghubungkan gambar binatang buas dengan kata yang sesuai, menulis lambang bilangan yang sesuai
dengan gambar binatang buas
Kegiatan 3: menulis lambang bilangan yang sesuai dengan gambar binatang buas
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/14
- Kantong biji
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Tanya jawab tanaman apa saja yang termasuk tanaman pangan
- Bersikap toleran terhadap tanaman pangan dengan merawatnya
- Bersyukur dengan menyebut nama Tuhan sang pencipta tanaman
- Melambungkan dan menangkap kantong biji padi
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati tanaman padi
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai tanaman padi yang diamati,misalnya ukuranya,warna tanamannya,
guna padi berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 1: menyebut dan melingkari gambar alat-alat modern untuk menanam dan menanak nasi
Kegiatan 2: menyebut dan meniru huruf vocal dan konsonan pada kalimat ayah menanam padi
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/14
- Anak bersyukur
- Anak bersikap taat peraturan
- Anak melakukan permaianan menanam jagung
- Anak membuat urutan bilangan 11-20 dengan gambar jagung
- Anak membuat gambar jagung dan tulisan dibawahnya
- Anak membuat mozaik jagung dari biji jagung
- Anak berbuat baik terhadap tanaman
Media/ Sumber Belajar:
- Biji jagung
- Lem
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tentang tanaman jagung
- Melakukan permainan tanaman jagung
- Anak bersikap taat peraturan dalam permainan menanam jagung
- Anak bersyukur ada tanaman pangan ciptaan Tuhan
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati tanaman jagung
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai tanaman jagung yang diamati,misalnya gunanya,cara
menanamnya,beda jagung dengan padi, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan
anak
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/14
- Anak bersyukur
- Anak bersikap mencerminkan hidup sehat
- Anak bersikap kreatif
- Anak memantulkan bola dengan melangkah
- Anak menghubungkan gambar ketela pohon dengan hasil olahan yang sesuai
- Anak menulis nama ketela pohon
- Anak meronce dengan daun ketela pohon
- Anak dapat memuji hasil karya
- Bola
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Daun ketela pohon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Menyebutkan apa saja cara memelihara tanaman
- Bersyukur dengan memuji Tuhan telah menciptakan tanaman pangan
- Memantulkan bola dengan melangkah
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar tanaman ketela pohon
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ketela pohon yang diamati,misalnya ditanam dimana, keras
atau lunak pohonya, manfaatnya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 1: menghubungkan gambar ketela pohon dengan hasil olahan yang sesuai
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/14
- Tangga majemuk
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Gunting
- Lem
- Pewarna makanan
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap cakap tentag makanan yang disukai
- Bersyukur dengan merawat tanaman pangan
- Memanjat, bergantung, dan berayun
- Bersikap sabar saat menunggu giliran pada tangga majemuk
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar labu
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar labu yang diamati,misalnya rasa dari buah labu, hasil
olahan, keras atau lunak buahnya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menyusun puzzle bentuk labu, Finger
painting bentuk labu, menyebut dan menulis hasil pengurangan dengan gambar labu
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/14
- Anak bersyukur
- Anak bersikap tanggung jawab
- Anak bersikap rendah hati dan santun
- Anak berjalan diatas papan titian dengan seimbang
- Anak mencari jejak gambar ketela rambat dengan hasil olahannya
- Anak menghubungkan gambar hasil olahan ketela rambat denga kata yang sesuai
- Anak mencetak dengan ketela rambat
- Anak menyapa teman dan orang yang lebih tua
- Papan titian
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Pewarna makanan
- Ketela rambat
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara menjaga keindahan tanaman
- Bersyukur dengan menyebut nama Tuhan yang telah menciptakan tanaman pangan
- Berjalan diatas papan titian dengan seimbang
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar ketela rambat
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ketela rambat yang diamati,misalnya ,contoh hasil
olahanya, warna buahnya, tempat menanamnya cara merawatnya berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 2: menghubungkan gambar hasil olahan ketela rambat denga kata yang sesuai
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
KELOMPOK/ USIA : B/ 5-6 Tahun
SEMESTER/MINGGU : I/14
- Anak bersyukur
- Anak bersikap penyesuaian diri
- Anak bersikap jujur
- Anak senam irama menanam jagung
- Anak memasak singkong
- Anak melingkari gambar tanaman pangan dan memberi tulisan sesuai gambar
- Anak mewarnai gambar tanaman pangan
- Anak mengungkap akibat tidak ada tanaman pangan
- Vcd
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Kompor
- panci
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Menyebutkan tanaman yang boleh dimakan
- Bersyukur telah diciptakan tanaman pangan berguna bagi manusia
- Senam irama menanam jagung
- Puncak tema: Menanak nasi dengan rice cooker
- Bersikap jujur saat ditanya guru
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar tanaman pangan
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar-gambar tanaman pangan yang diamati,misalnya , namanya,
manfaatnya, warna tanamannya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 1: melingkari gambar tanaman pangan dan memberi tulisan sesuai gambar
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL : 85/
KOMPETENSI DASAR (KD) : 1.1; 2.1; 2.2; (3.4/4.4); (3.3/4.3); (3.7/4.7); (3.6/4.6); (3.15/4.15);
(3.11/4.11)
- Gambar pisang,
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Buku gambar
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Menyadari bahwa tanaman ciptaan Tuhan
- Bercerita tentang Pisang Agung
- Bercakap-cakap cara memilih pisang yang segar dan sehat
- Anak bersikap hidup sehat dengan menentukan mana pisang yang sehat dan segar
- Menggerakkan kepala, tangan dan kaki dengan lentur
II. Inti
1. Mengamati
- Anak mengamati gambar macam-macam pisang
2. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar macam-macam pisang yang diamati,misalnya warnanya,
hasil olahanya, cara memakannya langsung atau diolah dulu , berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan 2: memasangkan lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah gambar pisang mas kirana
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL : 86/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap sabar
- Anak bersikap tanggung jawab
- Anak senam fantasi menirukan gerakan memanen mangga
- Anak membedakan gambar mangga yang besar dan yang kecil
- Anak menggunting gambar mangga
- Anak menirukan kalimat mangga manalagi
- Anak menjawab manfaat dan kandungan dari buah mangga
- Gambar buah mangga, Gunting, Lem, lembar kegiatan, pensil, krayon, vcd. Buku kotak
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur dengan memelihara dan merawat tanaman
- Senam fantasi meniru gerakan memanen mangga
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar mangga
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai yang gambar mangga diamati,misalnya kegunaanya, rasanya,
warna buahnya, cara menanamnya, tempat hidupnya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan
pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL : 87/
KOMPETENSI DASAR (KD) : 1.2; 2.6; 2.4; (3.3/4.3); (3.6/4.6); (3.11/4.11); (3.15/4.15); (3.14/4.14)
- Anak bersyukur
- Anak bersikap taat peraturan
- Anak bersikap estetis
- Anak melempar dan menangkap bola
- Anak membedakan gambar buah yang kulitnya kasar dan halus dengan menebali tulisan kasar/halus
- Anak mengelompokkan gambar buah yang mempunyai bunyi pada suku kata awalnya sama du
- Anak membuat kolase gambar durian
- Anak menyebutkan buah apa yang palingdiinginkan
- Gambar buah durian, Bola, Lembar kegiatan, Pensil, Krayon , Kertas warna, Lem
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap nama-nama buah yang diketahui anak
- Bersyukur karena bisa merasakan berbagai macam buah
- Melempar dan menangkap bola
- Bersikap taat peraturan saat bermain lempar dan tangkap bola
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar durian
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar durian yang diamati,misalnya permukaan kulitnya,
aromanya, warna daging buahnya, rasa dari daging buahnya, hasil olahanya , berdasarkan pertanyaan anak
guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: membedakan gambar buah yang kulitnya
kasar dan halus dengan menebali tulisan kasar/halus, mengelompokkan gambar buah yang mempunyai bunyi
pada suku kata awalnya sama du , membuat kolase gambar durian
Kegiatan 1: membedakan gambar buah yang kulitnya kasar dan halus dengan menebali tulisan
kasar/halus
Kegiatan 2: mengelompokkan gambar buah yang mempunyai bunyi pada suku kata awalnya sama du
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL : 88/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap rendah hati dan santun
- Anak naik sepeda roda dua
- Anak melingkari alat yang sesuai untuk menanam jeruk
- Anak meniru pola buah jeruk
- Anak mewarnai gambar jeruk
- Anak menirukan kembali nama-nama buah yang baru didengarnya
- Buah jeruk, Sepeda roda dua, Lembar kegiatan, Pensil, Krayon, Buku gambar
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara menjaga kebersihan dari buah yang akan dimakan
- Bersyukur dengan mencuci buah sebelum dikonsumsi
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati buah jeruk
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar jeruk yang diamati,misalnya , bentuk buahnya, warna
kulitnya, manfaat jeruk gabi tubuh berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL : 89/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap kreatif
- Anak bersikap penyesuaian diri
- Anak berjalan maju mundur sambil membawa beban dikepala
- Anak menjiplak bentuk buah apel
- Anak meniru tulisan apel
- Anak menghubungkan gambar apel dengan hasil olahanya ang sesuai
- Anak menyebutkan hasil buah-buahan yang ada di Lumajang
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap cara menyimpan buah yang benar
- Bersyukue dengan menyimpan buah pada tempat yang aman(kulkas) supaya bisa dimakan/ tidak busuk
- Berjalan maju dan mundur dengan membawa beban diatas kepala
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar buah apel
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar buah apel yang diamati,misalnya warna buahnya, rasa
daging buahnya, hasil olahanya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain : menjiplak bentuk buah apel, meniru
tulisan apel, menghubungkan gambar apel dengan hasil olahanya ang sesuai
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/15
HARI/TANGGAL : 90/
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tentang macam-macam buah yang diketahui
- Percaya adanya Tuhan dengan menyadari bahwa buah-buahan ciptaan Tuhan
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati buah-buahan
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai buah-buahan yang diamati,misalnya nama buahnya, rasa dari
buahnya, warna dari dagig buah,manfaat buah bagi tubuh, berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain membuat jus buah, melingkari gambar
bahan untuk membuat jus buah, menghubungkan tulisan jus buah dengan gambar yang sesuai
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/16
HARI/TANGGAL : 91/
- Sayur bayam
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Mengucapkan doa akan belajar
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap nama sayuran yang diketahui anak
- Bersyukur dengan memuji Tuhan telah diciptakan tanaman sayuran
- Bercakap-cakap cara berbuat baik terhadap tanaman
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati sayuran bayam
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai sayuran bayam yang diamati, misalnya manfaat bayam, cara
menanmnya, tempat menanmnya, hasil olahan sayur bayam berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain:menyebut dan melingkari gambar sayur
bayam, menyebut dan menulis huruf vocal dan konsonan pada kata sayur bayam, membuat berbagai
coretan membentuk gambar sayur bayam
Kegiatan 2: menyebut dan menulis huruf vocal dan konsonan pada kata sayur bayam
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 16
HARI/TANGGAL : 92/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap ingin tahu
- Anak bersikap sabar
- Anak melakukan tarian mengikuti irama musik
- Anak melingkari gambar cara merawat tanaman yang baik
- Anak membuat bentuk wortel dari kertas lipat
- Anak menulis nama wortel
- Anak menyebut sayuran yang paling disukai
- Wortel
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Kertas lipat
- Lem
- Buku menempel
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Melakukan gerakan tarian mengikuti irama music
- Bercakap-cakap cara merawat tanaman
- Bersyukur dengan merawat tanaman
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati wortel
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai wortel yang diamati,misalnya cara menanmnya, manfaat bagi
manusia, hasil olahannya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain melingkari gambar cara merawat tanaman
yang baik, membuat bentuk wortel dari kertas lipat, menulis nama wortel
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/16
HARI/TANGGAL :93/
- Sawi putih
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Bungkil sawi putih
- Pewarna makanan
- Tape/vcd
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Senam fantasi meniru gerakan menanam sayur
- Bersyukur dengan menyebut nama Tuhan
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati sawi putih
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai sawi yang diamati,misalnya manfaatnya, cara menanamnya, tempat
budidayanya,hasil olahan berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/16
HARI/TANGGAL : 94/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap estetis
- Anak bersikap rendah hati dan santun
- Anak merayap dan merangkak dengan berbagai variasi
- Anak melakukan 3 perintah
- Anak melingkari gambar sayuran yang diinginkan
- Anak membuat gambar kacang panjang dan tulisanya
- Anak meyanyi lagu sayuran tanaman yang bergizi
- Kacang panjang
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Menyebutkan tanaman yang ada di sekitar sekolah
- Bersyukur atas tanaman ciptaan Tuhan
- Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati kacang panjang
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai kacang panjang yang diamati,misalnya cara menanamnya, hasil
olahanya , tempat menanamnya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: melakukan 3 perintah secara urut (ambil
kacang panjang- hitung jumlah bijinya-tulis lambang bilangan yang sesuai), melingkari gambar satu macam
sayuran yang diinginkan dari beberapa gambar sayuran yang ada, membuat gambar kacang panjang dan
tulisan mengenai gambar yang dibuat
Kegiatan 1: melakukan 3 perintah secara urut (ambil kacang panjang- hitung jumlah bijinya-tulis
lambang bilangan yang sesuai)
Kegiatan 2: melingkari gambar satu macam sayuran yang diinginkan dari beberapa gambar sayuran
yang ada
Kegiatan 3: membuat gambar kacang panjang dan tulisan mengenai gambar yang dibuatnya
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/16
TEMA/SUB TEMA : Tanaman/ Sayuran
HARI/TANGGAL : 95/
KOMPETENSI DASAR (KD) : 1.1; 2.6; 2.13; (3.3/4.3); (3.8/4.8); (3.10/4.10);(3.15/4.15); (3.1/4.1)
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur dengan memuji Tuhan
- Berlari sambil melompati tali
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar macam-macam sayuran
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar macam-macam sayuran yang diamati,misalnya , nama
sayuran, manfaat sayuran, cara memakannya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan
pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
SEMESTER/MINGGU : I/16
HARI/TANGGAL : 96/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap tanggung jawab
- Anak bersikap penyesuaian diri
- Anak bercakap-cakap tentang bahan-bahan untuk membuat sop sehat
- Anak membuat sop sehat
- Anak menghubungkan gambar bahan-bahan sop sehat dengan kata yang sesuai
- Anak mewarnai gambar bahan-bahan sop sehat
- Anak melakukan pantomime makan sop sehat
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur dengan toleransi pada tanaman
- Bercakap-cakap tentang bahan-bahan untuk membuat sop sehat
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati bahan sop sehat
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenaibahan sop sehat yang diamati, misalnya cara mengolahnya,
manfaat dari sop sehat , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: membuat sop sehat bersama,
menghubungkan gambar bahan-bahan sop sehat dengan kata yang sesuai, mewarnai gambar bahan-bahan
sop sehat
Kegiatan 2: menghubungkan gambar bahan-bahan sop sehat dengan kata yang sesuai
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/17
HARI/TANGGAL : 97/
KOMPETENSI DASAR (KD) : 1.1; 2.1; (3.1/4.1); (3.6/4.6); (3.8/4.8); (3.12/4.12); (3.15/4.15)
- Bunga mawar
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
- Tisu
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur dengan menyebut nama Tuhan
- Menyanyi lagu nama-nama malaikat
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati bunga mawar
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai bunga mawar yang diamati, duri di tangkainya, manfaat durinya,
manfaat bunga mawar, cara menanamnya, misalnya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan
pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menghitung kelopak bunga mawar,
membuat bentuk bunga mawar dari tisu, menyebut dan meulis huruf vokal dan konsonan pada kata bunga
mawar
Kegiatan 3: menyebut dan menulis huruf vokal dan konsonan pada kata bunga mawar
- Anak membaca kata bunga mawar
- Anak menyebut huruf vokal bunga mawar
- Anak menyebut huruf konsonan pada kata bunga mawar
- Anak meniru kata bunga mawar
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Menghargai hasil karya teman dalam membuat kelopak bunga mawar dari tisu
- Bersikap hidup sehat
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/17
HARI/TANGGAL : 98/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap ingin tahu
- Anak bersikap rendah hati dan santun
- Anak melempar bola ke keranjang
- Anak memasangkan lambang bilangan dengan gambar bunga melati
- Anak mencetak bunga melati
- Anak menulis nama bunga melati
- Anak menyebutkan macam-macam bunga yang tumbuh di kota Lumajang
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur dengan berbuat baik terhadap bunga
- Melempar bola ke dalam keranjang
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati bunga melati
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai bunga melati yang diamati, misalnya baunya, warnanya,
manfaatnya, cara budidayanya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 17
HARI/TANGGAL : 99/
KOMPETENSI DASAR (KD) : 1.1; 2.3; 2.13 ;(3.3/4.3); (3.6/4.6); (3.9/4.9);(3.15/4.15); (3.11/4.11)
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur dengan memuji Tuhan
- Senam fatasi meniru gerakan bunga tertiup angin
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bunga matahari
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar bunga matahari yang diamati, misalnya ,manfaatnya,
baunya, cara budidayanya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: mengurutkan gambar bunga matahari dari
yang besar ke yang kecil, melingkari gambar alat-alat menanam bunga, menggambar dan mewarnai bunga
matahari
Kegiatan 1: mengurutkan gambar bunga matahari dari yang besar ke yang kecil
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 17
HARI/TANGGAL : 100/
- Anak bersyukur
- Anak bersikap estetis
- Anak bersikap toleran
- Anak menyebutkan nama nabi pembawa agama islam
- Anak mengelompokkan warna bunga yang sama dengan warna bunga teratai
- Anak melingkari satu gambar bunga yang disukai dari beberapa gambar bunga yang ada
- Anak membuat gambar bunga teratai dan tulisan tentang gambar yang dibuatnya
- Anak menyanyi lagu teratai bungaku
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bersyukur terhadap bunga ciptaan Tuhan
- Menyebutkan nama nabi pembawa agama Islam
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bunga teratai
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai yang gambar teratai diamati, misalnya tempat hidupnya, cara
menanamnya, baunya, macam warnanya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan
anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: mengelompokkan warna bunga yang sama
dengan warna bunga teratai, melingkari gambar bunga yang disukai dari beberapa gambar yang ada,
membuat gambar bunga teratai dan tulisan gambar tentang gambar yang dibuat
Kegiatan 1: mengelompokkan warna bunga yang sama dengan warna bunga teratai
Kegiatan 2: melingkari gambar yang bunga disukai dari beberapa gambar yang ada
Kegiatan 3: membuat gambar bunga teratai dan tulisan tentang gambar bunga yang ada
Kegiatan pengaman:
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/17
HARI/TANGGAL : 101/
KOMPETENSI DASAR (KD) : 1.1; 2.6; 2.11; (3.13/4.13); (3.8/4.8); (3.15/4.15);(3.12/4.12); (3.11/4.11)
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Berssyukur dengan menyebut nama Tuhan
- Bercakap-cakap tentang ekspresi yang tepat saat mendapatkan hadiah bunga
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bunga anggrek
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar bunga anggrek yang diamati, misalnya warnanya, jenis
bunga anggrek,tempat hidupnya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain menghubungkan gambar bunga anggrek
dan tempat hidup/medium yang sesuai, membatik motif bunga anggrek, membuat tulisan bunga anggrek
Kegiatan 1: menghubungkan gambar bunga anggrek dan tempat hidup/ medium yang sesuai
Kegiatan pengaman:
Mengetahui
TK ROSELLA BARU
SEMESTER/MINGGU : I/ 17
HARI/TANGGAL : 102/
- Tanaman bunga
- Lembar kegiatan
- Pensil
- Krayon
Langkah Kegiatan
I. Pembukaan
- Berdoa, salam, bernyanyi
- Bercakap-cakap tentang bunga yang ada di taman sekolah
- Bersyukur dengan toleransi terhadap tanaman bunga
- Meniru gerakan menanam bunga
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati taman bunga dihalaman sekolah
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai taman bunga dihalaman sekolah yang diamati,misalnya tanaman
apa yang ada di taman bunga, manfaat taman bunga, cara menjaga keindahan taman bunga, berdasarkan
pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
Kegiatan pengaman:
Mengetahui