TK ROSELLA BARU
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengan :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, kartu kata, membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan Pengaman :
bermain plastisin, kartu kata, membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan Pengaman :
Bermain plastisin, kartu kata, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok,bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermian plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermain, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermain plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
bermain balok, bermain plastisin, membaca buku cerita
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Langkah Kegiatan :
I. Pembukaan
- Berdoa, Salam dan Bernyanyi ”4 sehat 5 sempurna”
- Bercakap-cakap tentang macam-macam makanan pengganti nasi
- Bersyukur dengan menyebut nama Allah karena diberi rizki berupa makanan
- Melakukan gerakan pantomim makan nasi
II. Inti
1. Mengamati
- Anak mengamati gambar nasi dan makanan pengganti nasi
2. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai macam-macam makanan pengganti nasi, berdasarkan pertanyaan anak
guru mempercakapkan pertanyaan anak.
3. Mengumpulkan Informasi, Menalar dan Mengomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain menghubungkan tulisan “nasi-roti-ubi” dengan
gambar yang melambangkannya, menempel gambar nasi pada peralatan yang sesuai, meniru pola”nasi-roti-
ubi”.
Kegiatan 1: Menghubungkan tulisan “nasi-roti-ubi” dengan gambar yang melambangkannya
- Anak mengamati gambar dan tulisan “nasi-roti-ubi” yang disiapkan oleh guru
- Anak mencari tulisan yang sesuai dengan gambar
- Anak menghubungkan tulisan “nasi-roti-ubi” dengan gambar yang melambangkannya
Kegiatan 2 : Menempel gambar nasi pada peralatan yang sesuai
- Anak mengamati gambar nasi dan peralatan makan
- Anak mencari peralatan yang sesuai untuk tempat nasi
- Anak menggunting dan menempel gambar nasi pada peralatan yang sesuai
Kegiatan 3 : Meniru pola “nasi-roti-ubi”
- Anak mengamati pola “nasi-roti-ubi” yang dicontohkan oleh guru
- Anak meniru pola sesuai yang diberikan oleh guru
- Anak melanjutkan pola tersebut sampai selesai dengan urutan pola yang ditentukan
4. Istirahat, makan, bermain
5. Penutup
- Berbuat baik pada teman dengan berbagi makanan saat makan bersama
- Bersikap perilaku hidup sehat dengan makan makanan yang sehat
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, menyanyi, salam
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan Pengaman :
Bermain bombix, bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix,kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok,kartu kata,
Kegiatan pengaman:
Bermain balok,kartu kata,
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata,
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati uang logam
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai uang logam yang diamati,misalnya bentuk uang logam,gambar
yang ada pada uang logam, nilai dari uang logam, bagaimana bunyi uang logam jika dilempar, berdasarkan
pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Menyebutkan dan melingkari nama-nama
uang logam, menghubungkan tulisan jumlah uang logam dengan symbol uang logam yang melambangkanya,
mencetak bentuk uang logam dengan pensil
Kegiatan 1: menyebutkan dan melingkari nama-nama uang logam
- Anak mengamati macam-macam uang logam
- Anak memperhatikan gambar uang logam pada gambar
- Anak menyebutkan nama dari masing-masing uang logam
- Anak melingkari nama-nama yang termasuk nama uang logam
Kegiatan 2: menghubungkan jumlah uang logam dengan symbol uang logam yang melambangkanya
- Anak mengamati gambar
- Anak membaca tulisan pada lembar kegiatan
- Anak menghubungkan jumlah uang logam dengan symbol yang melambangkanya
- Anak bersikap tanggung jawab saat menghubungkan jumlah uang logam dengan symbol yang
melambangkannya
Kegiatan 3: mencetak bentuk uang logam dengan pensil
- Anak memperhatikan contoh yang disampaikan
- Anak mencetak bentuk uang logam dengan pensil
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Bercakap-cakap tentang perilaku hemat uang
- Bersikaptanggung jawab terhadap uang pemberian orang tuanya dengan menggunakan uang sesuai
kebutuhannya
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata,
Kegiatan pengaman:
Bermain balok,kartu kata,
Kegiatan pengaman:
Bermain baloK, kartu kata,
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok,kartu kata
II. Inti
1. Mengamati
- Anak mengamati gambar ayam
2. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ayam yang diamati,misalnya maknanan dari binatang
tersebut, cara berkembang biaknya, jumlah kakinya, guna dari binatang darat tersebut berdasarkan
pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
3. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Membuat urutan bilangan 1-20 dengan
gambar ayam, menggambar bentuk ayam, Menyusun balok membentuk kandang ayam
Kegiatan 1: Membuat urutan bilangan 1-20 dengan gambar ayam
- Anak menyebutkan urutan bilangan 1-20
- Anak menunjukkan bilangan 1-20
- Anak membuat urutan bilangan 1-20 dengan gambar ayam
Kegiatan 2: Menggambar bentuk ayam
- Anak mengamati gambar ayam
- Anak menggambar ayam sesuai dengan kreatitas masing-masing
Kegiatan 3: menyusun balok bentuk kandang ayam
- Anak memperhatikan gambar kandang ayam
- Anak menyusun balok bentuk kandang ayam sesuai imajinasinya
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar sapi
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar sapi yang diamati,misalnya jumlah kaki sapi, makanan sapi,
kegunaan sapi, cara berkembang biaknya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan
anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: mengerjakan maze sapi mencari makanan
kesukaanya, melengkapi kalimat sederhana, membuat lingkaran menjadi bentuk sapi
Kegiatan 1: mengerjakan maze mencari makanan kesukaan
- Anak mengamati gambar
- Anak menunjukkan jejak sapi ke makanannya dengan tangan
- Anak menelusuri jejak dengan krayon
Kegiatan 2: Melengkapi kalimat sederhana
- Anak memperhatikan gambar
- Anak membaca kalimat sapi makan …..
- Anak melengkapi kalimat dengan menebali tulisan rumput
Kegiatan 3: membuat lingkaran menjadi bentuk sapi
- Anak menyebutkan bentuk-bentuk geometri
- Anak memperhatikan contoh
- Anak membuat lingkaran menjadi bentuk sapi
- Anak bersikap kreatif saat membuat lingkaran menjadi bentuk sapi
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Bercakap-cakap sikap saat bertemu teman/orang yang lebih tua dengan mengucapkan dan menjawab salam
- Bersikap kreatif dalam membuat bentuk gambar sapi
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar kambing
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar kambing yang diamati,misalnya makanannya,cara
berkembangbiaknya, gunanya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Meniru lambang bilangan yang sesuai
jumlah gambar kambing, membuat gambar kambing dan menceritakan isi gambar, mewarnai gambar
kambing
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata,
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan pengaman:
Bombix, Membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan pengaman:
Bombix, Membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar buaya
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar buaya yang diamati,misalnya cirri fisik yang nampak pada
buaya, sifat buaya,tempat hidupnya, cara berkembang biaknya , berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Memilih dan melingkari tempat buaya yang
sesuai, mencetak dengan pelepah pisang bentuk buaya, membaca gambar dan meniru tulisan buaya
Kegiatan 1: Memilih dan melingkari tempat buaya yang sesuai
- Anak mengamati gambar
- Anak menentukan mana sarang buaya yang benar
- Anak melingkari sarang buaya yang benar
Kegiatan 2: mencetak dengan pelepah pisang bentuk buaya
- Anak mencetak dengan pelepah pisang sesuai imajinasinya membentuk buaya
- Anak menceritakan hasil mencetaknya
Kegiatan 3: membaca gambar dan meniru tulisan buaya
- Anak mengamati gambar dan tulisan
- Anak menyebutkan huruf-hurufnya
- Anak membaca kata
- Anak meniru tulisan buaya pada kotak kosong
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- anak menceritakan hasil mencetaknya didepan kelas secara bergantian
- Menghargai hasil karya teman
- Bersikap estetis saat mencetak dengan pelepah pisang
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
bombix, Membaca buku cerita
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar bintang laut
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar bintang laut yang diamati,misalnya ciri fisiknya,
maknanannya,cara berkembang biaknya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan
anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: membedakan dan membuat 2 kumpulan
gambar bintang laut yang sama dan tidak sama, finger painting bintang laut, menghubungkan gambar
binatang air dengan kata yang sesuai
Kegiatan 1: membedakan dan membuat 2 kumpulan gambar bintang laut yang sama dan tidak sama
- Anak memperhatikan contoh yang disampaikan
- Anak membuat 2 kumpulan gambar bintang laut yang sama dan tidak sama
- Anak memberi tanda = atau ≠ pada 2 kumpulan gambar yang dibuatnya
Kegiatan 2: finger painting bintang laut
- Anak membuat finger painting bintang laut sesuai kreatifitas masing-masing
- Anak bersikap kreatif dalam membuat bintang laut dengan finger painting
- Anak menceritakan hasilnya
Kegiatan 3: menghubungkan gambar binatang air dengan kata yang sesuai
- Anak mengamati gambar
- Anak membaca kata yang ada
- Anak menentukan gambar dan kata yang sesuai
- Anak menghubungkan gambar binatang air denagn kata yang sesuai
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Mendenngar dan memperhatikan guru yang berbicara
- Bersikap peduli terhadap binatang air
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Bombix, Membaca buku cerita
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar ubur-ubur
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ubur-ubur yang diamati,misalnya warnnya, guna ubur-
ubur, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: Membuat bentuk ubur-ubur dari lingkaran,
membaca gambar dan meniru tulisan ubur-ubur, membedakan gambar ubur-ubur yang besar dan kecil
Kegiatan 1: Membuat bentuk ubur-ubur dari lingkaran
- Anak membuat ubur-ubur dari lingkaran sesuai imajinasinya
- Anak mewarnai gambar yang dibuatnya
- Anak menceritakan gambar yang dibuatnya
Kegiatan 2: membaca gambar dan meniru tulisan ubur-ubur
- Anak mengamati gambar
- Anak menyebutkan kata
- Anak meniru tulisan ubur-ubur
Kegiatan 3: membedakan gambar ubur-ubur yang besar dan kecil
- Anak mengamati gambar
- Anak menentukan gambar ubur-ubur yang kecil dan yang besar
- Anak membedakan gambar dengan menggunakan warna merah untuk ubur-ubur yang besar dan warna hijau
untuk gambar ubur-ubur yang kecil
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Bercakap-cakap sikap toleran terhadap binatang dengan tidak mengganggu ubur-ubur yang ada dilaut
- Bertepuk tangan mengikuti lagu ikan warna-warni
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
bombix, Membaca buku
Kegiatan pengaman:
bombix, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
bombix, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bombix, Membaca buku cerita
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar kumbang
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar kumbang yang diamati,misalnya ukurannya, gunanya,
makanannya, warnanya, bahayanya berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menyusun puzzle bentuk kumbang,
membuat kolase gambar lebah, meniru tulisan kumbang
Kegiatan 1: menyusun puzzle bentuk kumbang
- Anak mengamati gambar
- Anak menggunting potongan gambar
- Anak menyusun potongan gambar
- Anak menempel potongan gambar sehingga membentuk kumbang pada lembar kegiatan
Kegiatan 2: membuat kolase gambar lebah
- Anak mengamati potongan kertas yang telah disediakan
- Anak menyusun potongan kertas menjadi kolase lebah
- Anak menempel potongan kertas pada lembar kegiatan
Kegiatan 3: meniru tulisan kumbang
- Anak menyebutkan huruf yang digunakan untuk menulis kumbang
- Anak meniru tulisan kumbang pada buku
- Anak membaca hasil tulisannya
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Bergantian maju untuk menunjukkan hasil kolase gambar lebah de depan kelas
- Dapat memuji teman
- Bersikap peduli terhadap binatang udara
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
bombix, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
bombix, Membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan pengaman:
bombix, Membaca buku cerita
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
II. Inti
1. Mengamati
- Anak mengamati gambar harimau
2. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar hariamu yang diamati,misalnya makanannya, tempat
hidupnya, senjatanya, cara berkembang biaknya, berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan
pertanyaan anak
3. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: membedakan gambar harimau yang gemuk
dan yang kurus, membuat gambar harimau dan tulisan yang sesuai gambar, mewarnai gambar harimau
Kegiatan 1: membedakan gambar harimau yang gemuk dan yang kurus
- Anak mengamati gambar harimau
- Anak menentukan gambar yang gemuk dan yang kurus
- Anak menulis gemuk pada gambar harimau yang gemuk dan memberi warna biru
- Anak menulis kurus pada gambar harimau yang kurus dan memberi warna kuning
Kegiatan 2: membuat gambar harimau dan tulisan yang sesuai gambar
- Anak membuat gambar harimau sesuai imajinasinya
- Anak menulis harimau dibawah gambar yang dibuatnya
Kegiatan 3: mewarnai gambar harimau
- Anak mengamati gambar harimau yang dibuatnya
- Anak mewarnai gambar harimau
- Anak bersikap esstetis dalam memilih warna untuk mewarnai gambar
4. Istirahat, Bermain, Makan
5. Penutup
- Menyebutkan anggota tubuh harimau dan fungsinya
- Tepuk wudhu
- Bersikap ingin tahu tentang cara menmbuat gambar harimau
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar beruang
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar beruang yang diamati,misalnya warnanya, sifatnya,
makanannya, cara berkembang biaknya, tempat hidupnya, berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: menyebutkan dan memberi tanda √
perbedaan dua gambar beruang, menggunting gambar beruang, mewarnai gambar anak yang jujur
Kegiatan 1: menyebutkan dan memberi tanda √ perbedaan dua gambar beruang
- Anak mengamati dua gambar beruang
- Anak menyebutkan perbedaan pada gambar tersebut
- Anak memberi tanda √ pada perbedaan dua gambar beruang
Kegiatan 2: menggunting gambar beruang
- Anak mengamati gambar beruang
- Anak menggunting gambar beruang dengan rapi
- Anak menempel hasil guntingan pada buku menempel
Kegiatan 3: mewarnai gambar beruang
- Anak mengamati gambar
- Anak menentukan krayon yang akan dipakai mewarnai
- Anak mewarnai gambar beruang
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Menceritakan isi buku cerita yang pernah dibaca dengan bahasa anak
- Sikap peduli terhadap binatang
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar elang
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar elang yang diamati,misalnya makananya, cara berkembang
biaknya, tempat hidupnya , berdasarkan pertanyaan anak guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: membedakan 2 kumpulan gambar elang
yang lebih banyak dan lebih sedikit, menciptakan bentuk elang dari keping geometri, membaca gambar dan
menulis kata elang
Kegiatan 1: membedakan 2 kumpulan gambar elang yang lebih banyak dan lebih sedikit
- Anak membuat dua kumpulan gambar elang
- Anak memberi tanda ˂ atau ˃
Kegiatan 2: menciptakan bentuk elang dari keping geometri
- Anak mengamati keping geometri
- Anak menyebutkan bentuk dari keping geometri
- Anak menyusun keping geometri menjadi bentuk elang
- Anak menempel keping geometri menjadi bentuk elang
Kegiatan 3: membaca gambar dan menulis kata elang
- Anak mengamati gambar
- Anak membaca gambar elang
- Anak menulis kata elang
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Bercakap-cakap tentang makanan binatang buas
- Sikap toleran terhadap bianatang
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata,
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, Membaca buku cerita
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati gambar ketela rambat
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai gambar ketela rambat yang diamati,misalnya ,contoh hasil
olahanya, warna buahnya, tempat menanamnya cara merawatnya berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain: mencari jejak gambar ketela rambat
dengan hasil olahannya,menghubungkan gambar hasil olahan ketela rambat denga kata yang
sesuai ,mencetak dengan ketela rambat
Kegiatan 1: mencari jejak gambar ketela rambat dengan hasil olahannya
- Anak mengamati gambar
- Anak menentukan gambar yang merupakan hasil olahan ketela rambat
- Anak menelusuri jejak dengan krayon menuju hasil olahan ketela rambat
Kegiatan 2: menghubungkan gambar hasil olahan ketela rambat denga kata yang sesuai
- Anak mengamati gambar hasil olahan ketela pohon
- Anak membaca kata
- Anak menghubungkan gambar hasil olahan ketela rambat dengan kata yang sesuai
Kegiatan 3: mencetak dengan ketela rambat
- Anak memperhatikan contoh cara mencetak
- Anak mencetak dengan ketela rambat
- Anak menceritakan hasil mencetaknya
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Bercakap-cakap cara menyapa teman dan orang yang lebih tua dengan baik
- Bersikap rendah hati dan santun saat menyapa teman dan orang yang lebih tua
- Bersikap tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
kartu kata, Membaca buku cerita
Kegiatan pengaman:
kartu kata, Membaca buku cerita
II. Inti
a. Mengamati
- Anak mengamati buah-buahan
b. Menanya
- Anak didorong untuk bertanya mengenai buah-buahan yang diamati,misalnya nama buahnya, rasa dari
buahnya, warna dari dagig buah,manfaat buah bagi tubuh, berdasarkan pertanyaan anak guru
mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan
- Guru mempercakapkan kegiatan yang akan dilakukan antara lain membuat jus buah, melingkari gambar
bahan untuk membuat jus buah, menghubungkan tulisan jus buah dengan gambar yang sesuai
Kegiatan 1: Membuat jus buah
- Anak menyebutkan buah yang akan digunakan untuk membuat jus
- Anak membuat jus buah dengan didampingi guru
- Anak meminum jus buah yang dibuat
- Bersikap jujur dengan tidak mengambil/ memakan buah yang akan dugunakan untuk membuat jus
- Bersikap toleran dengan tidak mengganggu teman yang minum jus
Kegiatan 2: melingkari gambar bahan untuk membuat jus buah
- Anak menyebutkan buah yang digunakan untuk membuat jus
- Anak menentukan gambar yang digunakan untuk membuat jus buah
- Anak melingkari gambar bahan untuk mmembuat jus buah
Kegiatan 3: menghubungkan tulisan jus buah dengan gambar yang sesuai
- Anak membaca tulisan
- Anak menentukan tulisan jus buah
- Anak menghubungkan tulisan jus buah dengan gambar yang sesuai
III. Istirahat, Bermain, Makan
IV. Penutup
- Menyebutkan jus buah yang diingankan dan diminati
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdoa, salam
Kegiatan pengaman:
kartu kata, Membaca buku
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Mengetahui Guru Kelompok B
Kepala TK
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, kartu kata
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix, kartu kata
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B
Kegiatan pengaman:
Bermain balok, bombix, kartu kata
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B
Kegiatan pengaman:
Kegiatan pengaman: