Nama Sekolah

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)/ PROSEDUR TETAP (PROTAP) SIAGA BENCANA

SIAPA MELAKUKAN APA, KAPAN, DI MANA, MENGAPA DAN BAGAIMANA KETIKA TERJADI BENCANA

NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET

NO SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA

1 KEPALA - MENYALAKAN EARLY WARNING - TANDA EVAKUASI KOMUNITAS KE ZONA AMAN .

BELL/
SEKOLAH ATAU SYSTEM/TANDA PERINGATAN DINI. - MENGANTISIPASI KEPANIKAN KOMUNITAS.
PASCA PEKARANGAN KENTONGAN
PETUGAS - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
GEMPA SEKOLAH (BERFUNGSI SAAT
KHUSUS RUANGAN/BANGUNAN.
LISTRIK PADAM)
- MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
SUSULAN.

- MENGARAHKAN KOMUNITAS TETAP - BIASANYA DALAM SITUASI EMERGENCY/DARURAT

TENANG DAN JANGAN PANIK. TERJADI KEPANIKAN.
- MENGARAHKAN KOMUNITAS - ZONA AMAN ADALAH ZONA EVAKUASI/ZONA AMAN YG
MENUJU ZONA AMAN DENGAN PASCA PEKARANGAN MEMENUHI KRITERIA TERTENTU YG DISEPAKATI
MEGAPHONE
TERTIB, JANGAN BERDESAKAN DAN GEMPA SEKOLAH KOMUNITAS SEKOLAH SEBAGAI LOKASI BERKUMPUL.
SALING MENDAHULUI SERTA - MELINDUNGI KEPALA ADALAH TINDAKAN
LINDUNGI KEPALA. PENCEGAHAN DARI KEMUNGKINAN ADANYA
RERUNTUHAN BAGIAN BANGUNAN PADA SAAT
KOMUNITAS MENUJU ZONA AMAN .

1
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 - MENGARAHKAN GURU BIDANG - UNTUK MENGETAHUI JUMLAH KEHADIRAN WARGA
STUDI DAN KETUA KELAS KELAS PRA DAN PASCA GEMPA.
MELAKUKAN ABSENSI ULANG - MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS TETAP
WARGA KELAS. KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.
- MENGARAHKAN GURU BIDANG PASCA PEKARANGAN MEGAPHONE
STUDY TETAP MENDAMPINGI GEMPA SEKOLAH
WARGA KELAS SAMPAI GURU WALI
KELAS BERADA DI BARISAN KELAS
MASING-MASING.

- MENGARAHKAN GURU WALI KELAS - MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS TETAP
MENDAMPINGI KELAS MASING- KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.
MASING. PASCA PEKARANGAN - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
MEGAPHONE
- MENGARAHKAN KOMUNITAS GEMPA SEKOLAH RUANGAN/BANGUNAN.
SEKOLAH TIDAK MEMASUKI - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
RUANGAN KELAS/BANGUNAN DI SUSULAN.
KOMPLEKS SEKOLAH.

- MENGARAHKAN PIMBINA OSIS/ - MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS

PEMBINA KESISWAAN SEBAGAI SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA DAN ATAU
KOORDINATOR TEAM TANGGAP PASCA PEKARANGAN GANGGUAN MEDIS.
MEGAPHONE
DARURAT UNTUK MENGUMPULKAN GEMPA SEKOLAH - MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
ANGGOTA TEAM DAN MELAKUKAN SEKOLAH YG MASIH TERTINGGAL DI RUANGAN
TINDAKAN TANGGAP DARURAT. KELAS/BANGUNAN KOMPLEKS SEKOLAH/TIDAK
DIKETAHUI KEBERADAANNYA.

- MELAKUKAN MONITORING DAN - UNTUK MENGETAHUI JALANNYA KEGIATAN DAN

EVALUASI KEGIATAN TANGGAP MENGAMBIL KEBIJAKAN DIPERLUKAN ATAU TIDAKNYA
TANGGAP KOMPLEKS
DARURAT. MENGHUBUNGI PIHAK TERKAIT SEHUBUNGAN MEGAPHONE
DARURAT SEKOLAH
DENGAN PERKEMBANGAN YG TERJADI DARI SITUASI
DAN KONDISI EMERGENCY/DARURAT YG TERJADI.
-

2
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 - KEBIJAKAN UNTUK MENGHUBUNGI
PIHAK TERKAIT SEHUBUNGAN
DENGAN PERKEMBANGAN KEGIATAN
TD.
- MENGAMBIL KEBIJAKAN UNTUK
MENGHENTIKAN KEGIATAN TD
APABILA SITUASI DAN KONDISI
TANGGAP TELEPHONE
AMAN DAN TERKENDALI (TD - CUKUP JELAS
DARURAT MEGAPHONE
DINYATAKAN BERAKHIR)
- MENGAMBIL KEBIJAKAN APAKAH
PMB MASIH TETAP DILANJUTKAN
ATAU DIHENTIKAN. DAN APAKAH
KOMUNITAS SEKOLAH
DIPERKENANKAN UNTUK PULANG
ATAU MEMBUBARKAN DIRI.

3
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET
NO SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA

2 PEMBINA OSIS, - MENGARAHKAN TEAM TANGGAP - MENGKOORDINASIKAN KEGIATAN TANGGAP DARURAT

PEMBINA DARURATSEKOLAH : SESUAI DENGAN JOB DISCRIBTION DARI KAPASITAS
KESISWAAN ATAU 1. KEAMANAN SEKOLAH MASING-MASING ANGGOTA TEAM.
PEMBINA PMR 2. PENJAGA SEKOLAH - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
TANDU
SEBAGAI 3. GURU OR SUSULAN.
POSKO TEAM TAS PP DAN
KOORDINATOR 4. GURU PEMBINA EKSKUL - MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS YG
TANGGAP TD / PERALATAN PP
LAPANGAN 5. UNIT PMR MASIH TERTINGGAL DI RUANGAN KELAS/BANGUNAN
DARURAT LAPANGAN MEGAPHONE
KOMPLEKS SEKOLAH.
SEKOLAH ZONA TRIAGE
- MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
APD TEAM TD
SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA/TRAUMA DAN ATAU
GANGGUAN MEDIS BAIK DI JALUR KESELAMATAN
MAUPUN DI DALAM RUANGAN KELAS/BANGUNAN
KOMPLEKS TERMASUK YG TIDAK DAPAT BERJALAN
SENDIRI.

- MENGARAHKAN KOMUNITAS - BIASANYA DALAM SITUASI EMERGENCY/DARURAT

TETAP TENANG DAN JANGAN
PANIK.
- MENGARAHKAN KOMUNITAS
MENUJU ZONA AMAN SESUAI
BARISAN KELAS SAAT UPACARA
SENIN PAGI/HARI BESAR
NASIONAL DENGAN TERTIB,
JANGAN BERDESAKAN DAN SALING
MENDAHULUI SERTA LINDUNGI
KEPALA.
TERJADI KEPANIKAN.
- ZONA AMAN ADALAH ZONA EVAKUASI/ZONA AMAN YG
MEMENUHI KRITERIA TERTENTU YG DISEPAKATI
TANGGAP KOMPLEKS KOMUNITAS SEKOLAH SEBAGAI LOKASI BERKUMPUL.
MEGAPHONE
DARURAT SEKOLAH - MELINDUNGI KEPALA ADALAH TINDAKAN PENCEGAHAN
DARI KEMUNGKINAN ADANYA RERUNTUHAN BAGIAN
BANGUNAN PADA SAAT KOMUNITAS MENUJU ZONA
AMAN .

- MENGARAHKAN GURU WALI - UNTUK MENGETAHUI JUMLAH KEHADIRAN WARGA

KELAS/BIDANG STUDY DAN KETUA TANGGAP
KELAS SEGERA SETELAH DARURAT
MELAKUKAN ABSENSI ULANG
WARGA KELAS MELAKUKAN
KOMPLEKS KELAS PRA DAN PASCA GEMPA. DAN MENGETAHUI
MEGAPHONE
SEKOLAH APAKAH ADA ANGGOTA WARGA KELAS YG MASIH
TERTINGGAL DI RUANGAN KELAS/BANGUNAN
KOMPLEKS DAN ATAU TIDAK DIKETAHUI

4
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 KOORDINASI KEPADA TEAM TD. KEBERADAANNYA.
- MENGARAHKAN GURU WALI KELAS - MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS TETAP
TETAP MENDAMPINGI WARGA KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.
KELAS SAMPAI SITUASI DAN
KONDISI AMAN DAN TERKENDALI
SAMPAI TANGGAP DARURAT
DINYATAKAN BERAKHIR.

- MENGARAHKAN KOMUNITAS - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN

TANGGAP KOMPLEKS
SEKOLAH TIDAK MEMASUKI RUANGAN/BANGUNAN. MEGAPHONE
DARURAT SEKOLAH
RUANGAN KELAS/BANGUNAN DI - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
KOMPLEKS SEKOLAH. SUSULAN.

PASCA
- MENGUMPULKAN ANGGOTA TEAM MENDATA HASIL KEGIATAN UNTUK DILAPORKAN KE
TANGGAP POSKO TD
TD DAN MEMBUAT LAPORAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI BAHAN KAJIAN/EVALUASI.
DARURAT
KEGIATAN MASING-MASING.

- MEMBUAT LAPORAN TERTULIS

KEPADA KEPALA SEKOLAH HASIL
KEGIATAN TANGGAP DARURAT :
1. ANALISA KERUSAKAN
BANGUNAN
2. JUMLAH ANGGOTA
KOMPLEKS
KOMUNITAS SEKOLAH YG - UNTUK DIKAJI/DIEVALUASI.
SEKOLAH
MENGALAMI CIDERA/TRAUMA
DAN ATAU GANGGUAN MEDIS.
3. JUMLAH ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG
DIRUJUK KE PELAYANAN
KESEHATAN TERDEKAT
4. DLL

5
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
NO WHO WHAT
NO SIAPA APA
3 KEAMANAN - MENGAMANKAN AKSES KELUAR
SEKOLAH / PENJAGA MASUK KE KOMPLEKS SEKOLAH.
SEKOLAH
- MEMATIKAN ALIRAN LISTRIK
UTAMA KOMPLEKS SEKOLAH.
- MEMANTAU PERALATAN LISTRIK
YG MASIH TERPASANG DAN
PERALATAN MASAK
PERKANTORAN/KANTIN SEKOLAH
YG MASIH MENYALA.
- MEMANTAU DAN MENGANALISA
KERUSAKAN BANGUNAN
KOMPLEKS SEKOLAH.
- MEMBANTU KEPALA SEKOLAH DAN
KOORDINATOR LAPANGAN TEAM
TANGGAP DARURAT
MENGARAHKAN KOMUNITAS
MENUJU ZONA AMAN .
- MEMANTAU KEMUNGKINAN
ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
SEKOLAH YG MASIH TERTINGGAL
DI RUANGAN KELAS/BANGUNAN
KOMPLEKS SEKOLAH.
- MEMANTAU ADANYA ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG
MENGALAMI CIDERA DAN ATAU
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
WHEN WHERE WHY HOW KET
KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA
- MENGANTISIPASI ADANYA KEMUNGKINAN ADANYA
PENGGUNAAN AKSES KELUAR MASUK DARI PIHAK YG
HALAMAN TIDAK BERTANGGUNG JAWAB ATAU BERKEPENTINGAN
PASCA
DEPAN DENGAN KOMUNITAS SEKOLAH. BEL/KENTONGAN
GEMPA
SEKOLAH - BIASANYA DALAM SITUASI EMERGENCY/DARURAT
TERJADI KEPANIKAN SEHINGGA PENGGUNAAN AKSES
KELUAR MASUK HARUS DIPANTAU PENGGUNAANNYA.
- MENGANTISIPASI TERJADINYA HUBUNGAN ARUS
PENDEK/KORSLETING AKIBAT GUNCANGAN GEMPA DAN
KEMUNGKINAN ADANYA GEMPA SUSULAN YG BISA
MENYEBABKAN HAL ITU BISA TERJADI.
- MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADI ANCAMAN
BAHAYA SUSULAN PASCA GEMPA DAN KEMUNGKINAN
TERJADINYA GEMPA SUSULAN.
- MENGARAHKAN KOMUNITAS SEKOLAH UNTUK
MENGGUNAKAN JALUR KESELAMATAN ALTERNATIF DAN MENURUNKAN
MENJAUHI BANGUNAN YG MENGALAMI KERUSAKAN. LNB DAN
PASCA KOMPLEKS CATATAN : MENCABUT
GEMPA SEKOLAH - KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEOLAH AKAN SEKRING ALIRAN
MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANCAMAN LISTRIK UTAMA.
BAHAYA KEBAKARAN ATAU ADA KOMUNITAS SEKOLAH
YG TERTINGGAL DAN TIDAK DAPAT BERJALAN
SENDIRI/JAUH DARI JANGKAUAN.
- KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEKOLAH AKAN
MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA DAN
ATAU GANGGUAN MEDIS YG TERHENTI DI JALUR
KESELAMATAN/EVAKUASI.
6
 MENGALAMI GANGGUAN MEDIS YG
TIDAK DAPAT MENUJU ZONA
AMAN .

- MEMBANTU MENGARAHKAN - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN

KOMUNITAS SEKOLAH TIDAK RUANGAN/BANGUNAN.
PASCA KOMPLEKS
MEMASUKI RUANGAN - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
GEMPA SEKOLAH
KELAS/BANGUNAN DI KOMPLEKS SUSULAN.
SEKOLAH.
-

MELAKUKAN PEMANTAUAN ULANG : CATATAN :

- MEMANTAU PERALATAN LISTRIK - KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEOLAH AKAN
DAN PERALATAN MASAK MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANCAMAN
PERKANTORAN DAN KANTIN. BAHAYA KEBAKARAN ATAU ADA KOMUNITAS SEKOLAH
- MEMANTAU DAN MENGANALISA YG TERTINGGAL DAN TIDAK DAPAT BERJALAN
KERUSAKAN BANGUNAN. SENDIRI/JAUH DARI JANGKAUAN.
- MEMBANTU KEPALA SEKOLAH DAN - KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEKOLAH AKAN
KOORDINATOR LAPANGAN TEAM MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANGGOTA
TANGGAP DARURAT KOMUNITAS SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA DAN
POSKO TD KE
MENGARAHKAN KOMUNITAS TANGGAP ATAU GANGGUAN MEDIS YG TERHENTI DI JALUR
KOMPLEKS BELL/KENTONGAN
MENUJU ZONA AMAN . DARURAT KESELAMATAN/EVAKUASI.
SEKOLAH
- MEMANTAU KEMUNGKINAN
ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
SEKOLAH YG MASIH TERTINGGAL
DI RUANGAN KELAS/BANGUNAN.
- MEMANTAU ADANYA ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG
MENGALAMI CIDERA DAN ATAU
MENGALAMI GANGGUAN MEDIS YG
TIDAK DAPAT MENUJU ZONA
AMAN .

7
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET
NO SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA

POSKO TD KE
4 PEMBINA PMR - MENGARAHKAN TEAM EVAKUASI TANGGAP
KOMPLEKS - MELAKUKAN TINDAKAN RESCUE DAN EVAKUASI. TANDU
SEBAGAI LEADER MENUJU ZONA AMAN. DARURAT
SEKOLAH
TEAM EVAKUASI

5 TEAM EVAKUASI - MENDEKATI ANGGOTA - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN RUANGAN/

- OSIS KOMUNITAS SEKOLAH, BANGUNAN.
TANDU, TAS PP
- PMR MELAKUKAN PERTOLONGAN TANGGAP KOMPLEKS - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
DAN PERALATAN
- Pramuka PERTAMA CEPAT DAN DARURAT SEKOLAH SUSULAN.
PP
- PASKIB MENGEVAKUASI KE ZONA AMAN. - UNTUK SEGERA DIBERIKAN PERAWATAN
PERTOLONGAN PERTAMA YG LEBIH BAIK DI ZONA
AMAN.

KEPALA
- MELAKUKAN KOORDINASI KE - LOKASI ANGGOTA KOMUNITAS SEKOLAH TIDAK
SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH MELALUI DIKETAHUI SECARA PASTI/ DIPERLUKANNYA PIHAK
TANGGAP KOMPLEKS TELEPHONE MENGHU
KOORDINATOR LAPANGAN BILA TERKAIT YG MEMILIKI KETERAMPILAN DAN PERALATAN
DARURAT SEKOLAH MERGENCY BUNGI
LOKASI ANGGOTA KOMUNITAS YG LEBIH LENGKAP
PIHAK
SEKOLAH TIDAK MEMUNGKINKAN
TERKAIT
UNTUK DIEVAKUASI OLEH TEAM.

8
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 6 UNIT PMR / LEADER - MENYIAPKAN TAS PP DAN ZONA TRIAGE/ZONA PP DIDIRIKAN DI TENGAH LAPANGAN
TEAM PP PERALATAN PP UNTUK MENGANTISIPASI :
DIDAMPINGI OLEH - MENYIAPKAN LOKASI ZONA - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
TERPAULIN,
GURU PEMBINA PMR PERTOLONGAN PERTAMA/ZONA RUANGAN/BANGUNAN.
PASCA PEKARANGAN TIKAR, TAS PP DAN
TRIAGE - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
GEMPA SEKOLAH PERALATAN PP
SUSULAN.
PENDUKUNG
- MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
SEKOLAH YG MENGALAMI :
1. CIDERA/TRAUMA
2. GANGGUAN MEDIS

- LEADER ZONA TRIAGE - ZONA TRIAGE TERBAGI 2 :

MENGARAHKAN TEAM EVAKUASI 1. ZONA MERAH
DARI TANDA KASUS/ TRIAGE YG 2. ZONA KUNING
DIBERIKAN PELAKU TRIAGE YG - PELAKU PP TERBAGI 3 TEAM : TAS PP DAN
TANGGAP
BERGABUNG DALAM TEAM ZONA TRIAGE 1. TEAM PATAH TULANG. PERALATAN PP
DARURAT
EVAKUASI DI LAPANGAN. 2. TEAM LUKA DAN PERDARAHAN. PENDUKUNG
- LEADER ZONA TRIAGE 3. TEAM GANGGUAN MEDIS.
MENGARAHKAN PELAKU PP UNTUK
MEMBERIKAN PERAWATAN PP
SESUAI TANDA KASUS/TRIAGE.

- LEADER ZONA TRIAGE MELAKUKAN - ANGGOTA KOMUNITAS SEKOLAH YG MENGALAMI

KOORDINASI DENGAN TEAM CIDERA/TRAUMA DAN ATAU GANGGUAN MEDIS
TANDU,
EVAKUASI MELALUI MENDAPATKAN PELAYANAN
KENDARAAN
KOORDINATOR LAPANGAN UNTUK TANGGAP KESEHATAN/KEDARURATAN MEDIS DENGAN
ZONA TRIAGE BERMOTOR RODA
KASUS-KASUS YG HARUS DARURAT PENANGANAN TENAGA MEDIS/PARAMEDIS YG LEBIH
EMPAT/
MENDAPATKAN PELAYANAN TERAMPIL DAN PERALATAN LEBIH LENGKAP.
AMBULANCE
KESEHATAN/KEDARURATAN LEBIH
LANJUT DI SARANA KESEHATAN
TERDEKAT.
DARI
PASCA MELINDUNGI
7 WARGA KELAS DAN - MENUJU ZONA AMAN DENGAN RUANGAN - MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS TETAP
GEMPA KEPALA
ANGGOTA TERTIB DAN TERATUR, TIDAK KELAS . KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.

9
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 KOMUNITAS BERDESAKAN DAN SALING BANGUNAN - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
SEKOLAH LAIN MENDAHULUI, MENGIKUTI JALUR KOMPLEK RUANGAN/BANGUNAN.
EVAKUASI DAN MENTAATI RAMBU- MENUJU ZONA - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
RAMBU KESELAMATAN. MENJAUHI AMAN SUSULAN.
BANGUNAN YG MENGALAMI
KERUSAKAN.
- KOMUNITAS SEKOLAH TIDAK
MEMASUKI RUANGAN
KELAS/BANGUNAN DI KOMPLEKS
SEKOLAH.

8 KETUA KELAS DAN - MENGARAHKAN EVAKUASI - MENGANTISIPASI KEPANIKAN WARGA KELAS.

GURU BIDANG BERJALAN TERTIB DAN TERATUR. - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
STUDI - MENYAKINKAN TIDAK ADA WARGA RUANGAN/BANGUNAN.
KELAS YG TERTINGGAL. - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
- MENYAKINKAN TIDAK ADA SUSULAN.
PERALATAN LISTRIK DALAM PMB - MENGANTISIPASI TERJADINYA HUBUNGAN ARUS
RUANGAN
YG TERPASANG SEBELUM PASCA PENDEK/KORSLETING.
KELAS /
MENINGGALKAN RUANGAN GEMPA
BANGUNAN
KELAS/BANGUNAN.
- KETUA KELAS DAN GURU BIDANG
BIDANG STUDY ADALAH WARGA
KELAS YG TERAKHIR
MENINGGALKAN RUANGAN
KELAS/BANGUNAN DI MANA PMB
SEEBELUMNYA BERLANGSUNG.

9 PENJAGA/ PEMILIK - MENUJU ZONA AMAN DENGAN

KANTIN TERTIB DAN TERATUR, TIDAK
KANTIN/
BERDESAKAN DAN SALING
DAPUR
MENDAHULUI, MENGIKUTI JALUR PASCA
KANTOR - CUKUP JELAS
EVAKUASI DAN MENTAATI RAMBU- GEMPA
MENUJU ZONA
RAMBU KESELAMATAN. MENJAUHI
AMAN
BANGUNAN YG MENGALAMI
KERUSAKAN.
- TIDAK MEMASUKI RUANGAN
10
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 KELAS/BANGUNAN DI KOMPLEKS
SEKOLAH.
- MENYAKINKAN TIDAK ADA
PERALATAN LISTRIK YG MASIH
TERPASANG DAN PERALATAN
MASAK YG MASIH MENYALA SAAT
AKAN MENUJU ZONA AMAN .
- MEMBANTU KOORDINATOR
LAPANGAN TEAM TD DALAM
MENGARAHKAN KOMUNITAS
SEKOLAH MENUJU ZONA AMAN .
- MEMBANTU MENGARAHKAN
KOMUNITAS SEKOLAH UNTUK
TETAP TENANG DAN TIDAK PANIK

NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET

NO SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA

10 KEPALA - MENUJU ZONA AMAN DENGAN

ADMINISTRAS DAN TERTIB DAN TERATUR, TIDAK
KEUANGAN BERDESAKAN DAN SALING
SEKOLAH DAN MENDAHULUI, MENGIKUTI JALUR
STAFF TATA USAHA EVAKUASI DAN MENTAATI RAMBU-
RAMBU KESELAMATAN. MENJAUHI
BANGUNAN YG MENGALAMI
KERUSAKAN.
- CUKUP JELAS
- TIDAK MEMASUKI RUANGAN
KELAS/BANGUNAN DI KOMPLEKS
SEKOLAH.
- MENYAKINKAN TIDAK ADA
PERALATAN LISTRIK YG MASIH
TERPASANG DAN PERALATAN
MASAK YG MASIH MENYALA SAAT
AKAN MENUJU ZONA AMAN .
- MEMBANTU KOORDINATOR
11
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 LAPANGAN TEAM TD DALAM
MENGARAHKAN KOMUNITAS
SEKOLAH MENUJU ZONA AMAN .
- MEMBANTU MENGARAHKAN
KOMUNITAS SEKOLAH UNTUK
TETAP TENANG DAN JANGAN
PANIK.

11 KOMUNITAS - MEMISAHKAN DIRI DARI ZONA AMAN

TANGGAP
SEKOLAH KELOMPOK/BARISANNYA MENUJU MENUJU ZONA - CUKUP JELAS TANDU
DARURAT
ZONA TRIAGE UNTUK TRIAGE
MENDAPATKAN PERWATAN PP.
PASCA SITUASI DAN KONDISI DINILAI KONDUSIF, AMAN DAN
MEMBUBARKAN DIRI DENGAN TANGGAP ZONA AMAN TERKENDALI DAN TANGGAP DARURAT DINYATAKAN
TERTIB. DARURAT BERAKHIR.

Kota Batu, Tgl – bln – Tahun

Kepala Sekolah
Nama Sekolah

Nama Kepala Sekolah

Nip. ......................

12
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................