Nama Sekolah

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)/ PROSEDUR TETAP (PROTAP) SIAGA BENCANA

SIAPA MELAKUKAN APA, KAPAN, DI MANA, MENGAPA DAN BAGAIMANA KETIKA TERJADI BENCANA

NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET

NO SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA

1 KEPALA -MENYALAKAN EARLY WARNING - TANDA EVAKUASI KOMUNITAS KE ZONA AMAN . BELL/
SEKOLAH SYSTEM/TANDA PERINGATAN - MENGANTISIPASI KEPANIKAN KOMUNITAS. KENTONGAN
PASCA PEKARANGAN
ATAU PETUGAS DINI. - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN (BERFUNGSI
GEMPA SEKOLAH
KHUSUS RUANGAN/BANGUNAN. SAAT LISTRIK
- MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA PADAM)
GEMPA SUSULAN.
PASCA PEKARANGAN MEGAPHONE
-MENGARAHKAN KOMUNITAS TETAP GEMPA SEKOLAH - BIASANYA DALAM SITUASI EMERGENCY/DARURAT
TENANG DAN JANGAN PANIK. TERJADI KEPANIKAN.
-MENGARAHKAN KOMUNITAS - ZONA AMAN ADALAH ZONA EVAKUASI/ZONA AMAN
MENUJU ZONA AMAN DENGAN YG MEMENUHI KRITERIA TERTENTU YG
TERTIB, JANGAN BERDESAKAN DISEPAKATI KOMUNITAS SEKOLAH SEBAGAI
DAN SALING MENDAHULUI LOKASI BERKUMPUL.
SERTA LINDUNGI KEPALA. - MELINDUNGI KEPALA ADALAH TINDAKAN
PENCEGAHAN DARI KEMUNGKINAN ADANYA
RERUNTUHAN BAGIAN BANGUNAN PADA SAAT
KOMUNITAS MENUJU ZONA AMAN .

1
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 -MENGARAHKAN GURU BIDANG - UNTUK MENGETAHUI JUMLAH KEHADIRAN WARGA
STUDI DAN KETUA KELAS KELAS PRA DAN PASCA GEMPA.
MELAKUKAN ABSENSI ULANG - MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS
WARGA KELAS. TETAP KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.
-MENGARAHKAN GURU BIDANG
STUDY TETAP MENDAMPINGI PASCA PEKARANGAN MEGAPHONE
WARGA KELAS SAMPAI GURU GEMPA SEKOLAH
WALI KELAS BERADA DI BARISAN
KELAS MASING-MASING.

-MENGARAHKAN GURU WALI KELAS - MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS
MENDAMPINGI KELAS MASING- TETAP KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.
MASING. PASCA PEKARANGAN - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
RUANGAN/BANGUNAN. MEGAPHONE
-MENGARAHKAN KOMUNITAS GEMPA SEKOLAH
SEKOLAH TIDAK MEMASUKI - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA
RUANGAN KELAS/BANGUNAN DI GEMPA SUSULAN.
KOMPLEKS SEKOLAH.

-MENGARAHKAN PIMBINA OSIS/ - MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS

PEMBINA KESISWAAN SEBAGAI SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA DAN ATAU
KOORDINATOR TEAM TANGGAP PASCA PEKARANGAN GANGGUAN MEDIS.
- MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS MEGAPHONE
DARURAT UNTUK GEMPA SEKOLAH
MENGUMPULKAN ANGGOTA SEKOLAH YG MASIH TERTINGGAL DI RUANGAN
TEAM DAN MELAKUKAN KELAS/BANGUNAN KOMPLEKS SEKOLAH/TIDAK
TINDAKAN TANGGAP DARURAT. DIKETAHUI KEBERADAANNYA.

-MELAKUKAN MONITORING DAN - UNTUK MENGETAHUI JALANNYA KEGIATAN DAN

EVALUASI KEGIATAN TANGGAP MENGAMBIL KEBIJAKAN DIPERLUKAN ATAU
DARURAT. TANGGAP KOMPLEKS TIDAKNYA MENGHUBUNGI PIHAK TERKAIT
MEGAPHONE
DARURAT SEKOLAH SEHUBUNGAN DENGAN PERKEMBANGAN YG
TERJADI DARI SITUASI DAN KONDISI
EMERGENCY/DARURAT YG TERJADI.
-

2
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 -KEBIJAKAN UNTUK MENGHUBUNGI
PIHAK TERKAIT SEHUBUNGAN
DENGAN PERKEMBANGAN
KEGIATAN TD.
-MENGAMBIL KEBIJAKAN UNTUK
MENGHENTIKAN KEGIATAN TD
APABILA SITUASI DAN KONDISI
AMAN DAN TERKENDALI (TD TANGGAP TELEPHONE
- CUKUP JELAS
DINYATAKAN BERAKHIR) DARURAT MEGAPHONE
-MENGAMBIL KEBIJAKAN APAKAH
PMB MASIH TETAP DILANJUTKAN
ATAU DIHENTIKAN. DAN APAKAH
KOMUNITAS SEKOLAH
DIPERKENANKAN UNTUK
PULANG ATAU MEMBUBARKAN
DIRI.

3
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET
NO SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA

2 PEMBINA OSIS, -MENGARAHKAN TEAM TANGGAP - MENGKOORDINASIKAN KEGIATAN TANGGAP

PEMBINA DARURATSEKOLAH : DARURAT SESUAI DENGAN JOB DISCRIBTION DARI
KESISWAAN ATAU 1. KEAMANAN SEKOLAH KAPASITAS MASING-MASING ANGGOTA TEAM.
2. PENJAGA SEKOLAH - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
PEMBINA PMR TANDU
3. GURU OR SUSULAN.
SEBAGAI POSKO TEAM TAS PP DAN
4. GURU PEMBINA EKSKUL - MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS YG
KOORDINATOR 5. UNIT PMR TANGGAP TD / PERALATAN PP
LAPANGAN MASIH TERTINGGAL DI RUANGAN
DARURAT LAPANGAN MEGAPHONE
KELAS/BANGUNAN KOMPLEKS SEKOLAH.
SEKOLAH - MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS ZONA TRIAGE
SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA/TRAUMA DAN APD TEAM TD
ATAU GANGGUAN MEDIS BAIK DI JALUR
KESELAMATAN MAUPUN DI DALAM RUANGAN
KELAS/BANGUNAN KOMPLEKS TERMASUK YG
TIDAK DAPAT BERJALAN SENDIRI.

-MENGARAHKAN KOMUNITAS - BIASANYA DALAM SITUASI EMERGENCY/DARURAT

TETAP TENANG DAN JANGAN
PANIK.
-MENGARAHKAN KOMUNITAS
MENUJU ZONA AMAN SESUAI TANGGAP
BARISAN KELAS SAAT UPACARA DARURAT
SENIN PAGI/HARI BESAR
NASIONAL DENGAN TERTIB,
JANGAN BERDESAKAN DAN
SALING MENDAHULUI SERTA
LINDUNGI KEPALA.
TANGGAP
-MENGARAHKAN GURU WALI DARURAT
KELAS/BIDANG STUDY DAN
KETUA KELAS SEGERA
SETELAH MELAKUKAN ABSENSI
ULANG WARGA KELAS
MELAKUKAN KOORDINASI
KEPADA TEAM TD.
-MENGARAHKAN GURU WALI
KELAS TETAP MENDAMPINGI
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
TERJADI KEPANIKAN.
- ZONA AMAN ADALAH ZONA EVAKUASI/ZONA AMAN
YG MEMENUHI KRITERIA TERTENTU YG
KOMPLEKS DISEPAKATI KOMUNITAS SEKOLAH SEBAGAI
MEGAPHONE
SEKOLAH LOKASI BERKUMPUL.
- MELINDUNGI KEPALA ADALAH TINDAKAN
PENCEGAHAN DARI KEMUNGKINAN ADANYA
RERUNTUHAN BAGIAN BANGUNAN PADA SAAT
KOMUNITAS MENUJU ZONA AMAN .
KOMPLEKS MEGAPHONE
SEKOLAH - UNTUK MENGETAHUI JUMLAH KEHADIRAN WARGA
KELAS PRA DAN PASCA GEMPA. DAN MENGETAHUI
APAKAH ADA ANGGOTA WARGA KELAS YG MASIH
TERTINGGAL DI RUANGAN KELAS/BANGUNAN
KOMPLEKS DAN ATAU TIDAK DIKETAHUI
KEBERADAANNYA.
- MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS
TETAP KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.
4
 WARGA KELAS SAMPAI SITUASI
DAN KONDISI AMAN DAN
TERKENDALI SAMPAI TANGGAP
DARURAT DINYATAKAN
BERAKHIR.

-MENGARAHKAN KOMUNITAS - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN

TANGGAP KOMPLEKS
SEKOLAH TIDAK MEMASUKI RUANGAN/BANGUNAN. MEGAPHONE
DARURAT SEKOLAH - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
RUANGAN KELAS/BANGUNAN
DI KOMPLEKS SEKOLAH. SUSULAN.
PASCA MENDATA HASIL KEGIATAN UNTUK DILAPORKAN
-MENGUMPULKAN ANGGOTA TEAM
TANGGAP POSKO TD KE KEPALA SEKOLAH SEBAGAI BAHAN
TD DAN MEMBUAT LAPORAN
DARURAT KAJIAN/EVALUASI.
KEGIATAN MASING-MASING.

-MEMBUAT LAPORAN TERTULIS

KEPADA KEPALA SEKOLAH
HASIL KEGIATAN TANGGAP
DARURAT :
1. ANALISA KERUSAKAN
BANGUNAN
2. JUMLAH ANGGOTA
KOMPLEKS
KOMUNITAS SEKOLAH YG - UNTUK DIKAJI/DIEVALUASI.
SEKOLAH
MENGALAMI
CIDERA/TRAUMA DAN ATAU
GANGGUAN MEDIS.
3. JUMLAH ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG
DIRUJUK KE PELAYANAN
KESEHATAN TERDEKAT
4. DLL

5
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
NO WHO WHAT WHEN
NO SIAPA APA KAPAN
3 KEAMANAN -MENGAMANKAN AKSES KELUAR
SEKOLAH / MASUK KE KOMPLEKS
PENJAGA SEKOLAH.
SEKOLAH
PASCA
GEMPA
PASCA
-MEMATIKAN ALIRAN LISTRIK GEMPA
UTAMA KOMPLEKS SEKOLAH.
-MEMANTAU PERALATAN LISTRIK
YG MASIH TERPASANG DAN
PERALATAN MASAK
PERKANTORAN/KANTIN
SEKOLAH YG MASIH MENYALA.
-MEMANTAU DAN MENGANALISA
KERUSAKAN BANGUNAN
KOMPLEKS SEKOLAH.
-MEMBANTU KEPALA SEKOLAH
DAN KOORDINATOR LAPANGAN
TEAM TANGGAP DARURAT
MENGARAHKAN KOMUNITAS
MENUJU ZONA AMAN .
-MEMANTAU KEMUNGKINAN
ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
SEKOLAH YG MASIH
TERTINGGAL DI RUANGAN
KELAS/BANGUNAN KOMPLEKS
SEKOLAH.
-MEMANTAU ADANYA ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG
MENGALAMI CIDERA DAN ATAU
MENGALAMI GANGGUAN MEDIS
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
WHERE WHY HOW KET
DIMANA MENGAPA BAGAIMANA
- MENGANTISIPASI ADANYA KEMUNGKINAN ADANYA
PENGGUNAAN AKSES KELUAR MASUK DARI PIHAK
YG TIDAK BERTANGGUNG JAWAB ATAU
HALAMAN BERKEPENTINGAN DENGAN KOMUNITAS
BEL/KENTONGA
DEPAN SEKOLAH.
N
SEKOLAH - BIASANYA DALAM SITUASI EMERGENCY/DARURAT
TERJADI KEPANIKAN SEHINGGA PENGGUNAAN
AKSES KELUAR MASUK HARUS DIPANTAU
PENGGUNAANNYA.
KOMPLEKS MENURUNKAN
SEKOLAH - MENGANTISIPASI TERJADINYA HUBUNGAN ARUS LNB DAN
PENDEK/KORSLETING AKIBAT GUNCANGAN MENCABUT
GEMPA DAN KEMUNGKINAN ADANYA GEMPA SEKRING ALIRAN
SUSULAN YG BISA MENYEBABKAN HAL ITU BISA LISTRIK UTAMA.
TERJADI.
- MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADI ANCAMAN
BAHAYA SUSULAN PASCA GEMPA DAN
KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA SUSULAN.
- MENGARAHKAN KOMUNITAS SEKOLAH UNTUK
MENGGUNAKAN JALUR KESELAMATAN ALTERNATIF
DAN MENJAUHI BANGUNAN YG MENGALAMI
KERUSAKAN.
CATATAN :
- KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEOLAH AKAN
MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANCAMAN
BAHAYA KEBAKARAN ATAU ADA KOMUNITAS
SEKOLAH YG TERTINGGAL DAN TIDAK DAPAT
BERJALAN SENDIRI/JAUH DARI JANGKAUAN.
- KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEKOLAH AKAN
MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA
DAN ATAU GANGGUAN MEDIS YG TERHENTI DI
JALUR KESELAMATAN/EVAKUASI.
6
 YG TIDAK DAPAT MENUJU ZONA
AMAN .

-MEMBANTU MENGARAHKAN - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN ADANYA

KOMUNITAS SEKOLAH TIDAK KERUSAKAN RUANGAN/BANGUNAN.
PASCA KOMPLEKS
MEMASUKI RUANGAN - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
GEMPA SEKOLAH
KELAS/BANGUNAN DI SUSULAN.
KOMPLEKS SEKOLAH.
-

MELAKUKAN PEMANTAUAN ULANG CATATAN :

: - KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEOLAH AKAN
-MEMANTAU PERALATAN LISTRIK MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANCAMAN
DAN PERALATAN MASAK BAHAYA KEBAKARAN ATAU ADA KOMUNITAS
PERKANTORAN DAN KANTIN. SEKOLAH YG TERTINGGAL DAN TIDAK DAPAT
-MEMANTAU DAN MENGANALISA BERJALAN SENDIRI/JAUH DARI JANGKAUAN.
KERUSAKAN BANGUNAN. - KEAMANAN SEKOLAH DAN PENJAGA SEKOLAH AKAN
-MEMBANTU KEPALA SEKOLAH MEMUKUL KENTONGAN APABILA ADA ANGGOTA
DAN KOORDINATOR LAPANGAN KOMUNITAS SEKOLAH YG MENGALAMI CIDERA
TEAM TANGGAP DARURAT POSKO TD DAN ATAU GANGGUAN MEDIS YG TERHENTI DI
MENGARAHKAN KOMUNITAS TANGGAP KE JALUR KESELAMATAN/EVAKUASI. BELL/KENTONG
MENUJU ZONA AMAN . DARURAT KOMPLEKS AN
-MEMANTAU KEMUNGKINAN SEKOLAH
ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
SEKOLAH YG MASIH
TERTINGGAL DI RUANGAN
KELAS/BANGUNAN.
-MEMANTAU ADANYA ANGGOTA
KOMUNITAS SEKOLAH YG
MENGALAMI CIDERA DAN ATAU
MENGALAMI GANGGUAN MEDIS
YG TIDAK DAPAT MENUJU ZONA
AMAN .

7
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET
N SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA
O
POSKO TD
4 PEMBINA PMR -MENGARAHKAN TEAM EVAKUASI TANGGAP KE
- MELAKUKAN TINDAKAN RESCUE DAN EVAKUASI. TANDU
SEBAGAI LEADER MENUJU ZONA AMAN. DARURAT KOMPLEKS
TEAM EVAKUASI SEKOLAH

5 TEAM EVAKUASI -MENDEKATI ANGGOTA KOMUNITAS - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN RUANGAN/

- OSIS SEKOLAH, MELAKUKAN BANGUNAN.
TANDU, TAS PP
- PMR PERTOLONGAN PERTAMA CEPAT TANGGAP KOMPLEKS - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
DAN PERALATAN
- Pramuka DAN MENGEVAKUASI KE ZONA DARURAT SEKOLAH SUSULAN.
- PASKIB - UNTUK SEGERA DIBERIKAN PERAWATAN PP
AMAN.
PERTOLONGAN PERTAMA YG LEBIH BAIK DI ZONA
AMAN.
KEPALA
-MELAKUKAN KOORDINASI KE - LOKASI ANGGOTA KOMUNITAS SEKOLAH TIDAK
SEKOLA
KEPALA SEKOLAH MELALUI DIKETAHUI SECARA PASTI/ DIPERLUKANNYA PIHAK
H
KOORDINATOR LAPANGAN BILA TANGGAP KOMPLEKS TERKAIT YG MEMILIKI KETERAMPILAN DAN TELEPHONE
MENGH
LOKASI ANGGOTA KOMUNITAS DARURAT SEKOLAH PERALATAN YG LEBIH LENGKAP MERGENCY
UBUNGI
SEKOLAH TIDAK
PIHAK
MEMUNGKINKAN UNTUK
TERKAIT
DIEVAKUASI OLEH TEAM.

PASCA PEKARANGA TERPAULIN,

6 UNIT PMR / -MENYIAPKAN TAS PP DAN GEMPA N ZONA TRIAGE/ZONA PP DIDIRIKAN DI TENGAH TIKAR, TAS PP
LEADER TEAM PP PERALATAN PP SEKOLAH LAPANGAN UNTUK MENGANTISIPASI : DAN PERALATAN
8
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 DIDAMPINGI OLEH -MENYIAPKAN LOKASI ZONA - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
GURU PEMBINA PERTOLONGAN PERTAMA/ZONA RUANGAN/BANGUNAN.
PMR TRIAGE - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
SUSULAN. PP PENDUKUNG
- MENGANTISIPASI ADANYA ANGGOTA KOMUNITAS
SEKOLAH YG MENGALAMI :
1. CIDERA/TRAUMA
2. GANGGUAN MEDIS

-LEADER ZONA TRIAGE - ZONA TRIAGE TERBAGI 2 :

MENGARAHKAN TEAM 1. ZONA MERAH
EVAKUASI DARI TANDA KASUS/ 2. ZONA KUNING
- PELAKU PP TERBAGI 3 TEAM :
TRIAGE YG DIBERIKAN PELAKU
1. TEAM PATAH TULANG.
TRIAGE YG BERGABUNG TAS PP DAN
TANGGAP ZONA 2. TEAM LUKA DAN PERDARAHAN.
DALAM TEAM EVAKUASI DI 3. TEAM GANGGUAN MEDIS. PERALATAN PP
DARURAT TRIAGE
LAPANGAN. PENDUKUNG
-LEADER ZONA TRIAGE
MENGARAHKAN PELAKU PP
UNTUK MEMBERIKAN
PERAWATAN PP SESUAI TANDA
KASUS/TRIAGE.

-LEADER ZONA TRIAGE - ANGGOTA KOMUNITAS SEKOLAH YG MENGALAMI

MELAKUKAN KOORDINASI CIDERA/TRAUMA DAN ATAU GANGGUAN MEDIS
DENGAN TEAM EVAKUASI MENDAPATKAN PELAYANAN TANDU,
MELALUI KOORDINATOR KESEHATAN/KEDARURATAN MEDIS DENGAN KENDARAAN
TANGGAP ZONA
LAPANGAN UNTUK KASUS- PENANGANAN TENAGA MEDIS/PARAMEDIS YG BERMOTOR
DARURAT TRIAGE
KASUS YG HARUS LEBIH TERAMPIL DAN PERALATAN LEBIH LENGKAP. RODA EMPAT/
MENDAPATKAN PELAYANAN AMBULANCE
KESEHATAN/KEDARURATAN
LEBIH LANJUT DI SARANA
KESEHATAN TERDEKAT.
PASCA DARI MELINDUNGI
7 WARGA KELAS -MENUJU ZONA AMAN DENGAN GEMPA RUANGAN - MENJAGA SITUASI DAN KONDISI WARGA KELAS KEPALA
DAN ANGGOTA TERTIB DAN TERATUR, TIDAK KELAS . TETAP KONDUSIF, AMAN DAN TERKENDALI.
KOMUNITAS BERDESAKAN DAN SALING BANGUNAN - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
SEKOLAH LAIN MENDAHULUI, MENGIKUTI KOMPLEK RUANGAN/BANGUNAN.
JALUR EVAKUASI DAN MENUJU - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
SUSULAN.
9
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 MENTAATI RAMBU-RAMBU
KESELAMATAN. MENJAUHI
BANGUNAN YG MENGALAMI
KERUSAKAN.
ZONA AMAN
-KOMUNITAS SEKOLAH TIDAK
MEMASUKI RUANGAN
KELAS/BANGUNAN DI
KOMPLEKS SEKOLAH.

8 KETUA KELAS DAN -MENGARAHKAN EVAKUASI - MENGANTISIPASI KEPANIKAN WARGA KELAS.

GURU BIDANG BERJALAN TERTIB DAN - KEMUNGKINAN ADANYA KERUSAKAN
STUDI TERATUR. RUANGAN/BANGUNAN.
-MENYAKINKAN TIDAK ADA WARGA - MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN TERJADINYA GEMPA
KELAS YG TERTINGGAL. SUSULAN.
-MENYAKINKAN TIDAK ADA - MENGANTISIPASI TERJADINYA HUBUNGAN ARUS
PERALATAN LISTRIK DALAM PENDEK/KORSLETING.
RUANGAN
PMB YG TERPASANG SEBELUM PASCA
KELAS /
MENINGGALKAN RUANGAN GEMPA
BANGUNAN
KELAS/BANGUNAN.
-KETUA KELAS DAN GURU BIDANG
BIDANG STUDY ADALAH
WARGA KELAS YG TERAKHIR
MENINGGALKAN RUANGAN
KELAS/BANGUNAN DI MANA
PMB SEEBELUMNYA
BERLANGSUNG.
PASCA KANTIN/ - CUKUP JELAS
9 PENJAGA/ PEMILIK -MENUJU ZONA AMAN DENGAN GEMPA DAPUR
KANTIN TERTIB DAN TERATUR, TIDAK KANTOR
BERDESAKAN DAN SALING MENUJU
MENDAHULUI, MENGIKUTI ZONA AMAN
JALUR EVAKUASI DAN
MENTAATI RAMBU-RAMBU
KESELAMATAN. MENJAUHI
BANGUNAN YG MENGALAMI
KERUSAKAN.
-TIDAK MEMASUKI RUANGAN
KELAS/BANGUNAN DI

10
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 KOMPLEKS SEKOLAH.
-MENYAKINKAN TIDAK ADA
PERALATAN LISTRIK YG MASIH
TERPASANG DAN PERALATAN
MASAK YG MASIH MENYALA
SAAT AKAN MENUJU ZONA
AMAN .
-MEMBANTU KOORDINATOR
LAPANGAN TEAM TD DALAM
MENGARAHKAN KOMUNITAS
SEKOLAH MENUJU ZONA
AMAN .
-MEMBANTU MENGARAHKAN
KOMUNITAS SEKOLAH UNTUK
TETAP TENANG DAN TIDAK
PANIK

NO WHO WHAT WHEN WHERE WHY HOW KET

NO SIAPA APA KAPAN DIMANA MENGAPA BAGAIMANA
- CUKUP JELAS
10 KEPALA -MENUJU ZONA AMAN DENGAN
ADMINISTRAS TERTIB DAN TERATUR, TIDAK
DAN KEUANGAN BERDESAKAN DAN SALING
SEKOLAH DAN MENDAHULUI, MENGIKUTI
STAFF TATA JALUR EVAKUASI DAN
USAHA MENTAATI RAMBU-RAMBU
KESELAMATAN. MENJAUHI
BANGUNAN YG MENGALAMI
KERUSAKAN.
-TIDAK MEMASUKI RUANGAN
KELAS/BANGUNAN DI
KOMPLEKS SEKOLAH.
-MENYAKINKAN TIDAK ADA
PERALATAN LISTRIK YG MASIH
TERPASANG DAN PERALATAN
MASAK YG MASIH MENYALA
SAAT AKAN MENUJU ZONA

11
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................
 AMAN .
-MEMBANTU KOORDINATOR
LAPANGAN TEAM TD DALAM
MENGARAHKAN KOMUNITAS
SEKOLAH MENUJU ZONA
AMAN .
-MEMBANTU MENGARAHKAN
KOMUNITAS SEKOLAH UNTUK
TETAP TENANG DAN JANGAN
PANIK.
ZONA AMAN
11 KOMUNITAS -MEMISAHKAN DIRI DARI
TANGGAP MENUJU
SEKOLAH KELOMPOK/BARISANNYA - CUKUP JELAS TANDU
DARURAT ZONA
MENUJU ZONA TRIAGE UNTUK
TRIAGE
MENDAPATKAN PERWATAN PP.
PASCA SITUASI DAN KONDISI DINILAI KONDUSIF, AMAN
MEMBUBARKAN DIRI DENGAN TANGGAP ZONA AMAN DAN TERKENDALI DAN TANGGAP DARURAT
TERTIB. DARURAT DINYATAKAN BERAKHIR.

Kota Batu, Tgl bln

Kepala Sekolah
Nama Sekolah

Nama Kepala Sek

Nip. ...................

12
Standar Operasional Prosedur (SOP) Siaga Bencana
Nama Sekolah .......................