MODUL AJAR PEMBELAJARAN MINGGUAN

Minggu 1

A. INFORMASI UMUM

Nama Diah Ayu Marganingsih, S.Pd Jenjang/Kelas RA/ B

Asal Sekolah RA Ar rasyid Jumlah Siswa 14 anak

Alokasi Waktu 1 – 5 Pertemuan Alokasi waktu 5 hari

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Topik / Sub Topik Aku Anak Cerdas/Ayo berkenalan?

Tujuan Kegiatan  NAB 1.1.2 Anak dapat memahami bahwa mereka merupakan ciptaan
Allah
 NAB 1.2.1 Anak mampu menjaga kebersihan diri
 NAB 1.2.3 Anak mampu melakukan tahapan mencuci tangan
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca surat An Nass
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca doa bercermin
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca hadits Larangan minum sambil berdiri
 NAB 1.2.6 Anak dapat membedakan makanan sehat dan tak sehat
 JD 2.1.1 Anak dapat menunjukkan emosi yang positif ketika bermain
 JD 2.1.10 Anak senang bermain dengan semua teman
 JD 1.2.1 Anak mampu menunjukkan rasa bangga ketika menunjukkan
hasil karya “menghias gaambar kue,kreasi bingkai foto)
 JD 2.4.1 Anak mampu melakukan kegiatan motorik kasar “senam”
 JD 2.4.4 Anak mampu melakukan berbagai kegiatan motorik halus
 STEAM 3.2.17 Anak dapat menuliskan kata sederhana
 STEAM 3.3.1 Anak mampu menyebutkan bilangan 1-10
 STEAM 3.7.4 Anak dapat membuat karya seni dengan berbagai media

Kata Kunci Nama, usiaku,laki-laki perempuan,alamat rumah

Deskripsi Umum Dalam kegiatan ini anak akan dikenalkan dengan Identitas diri melalui
Kegiatan cerita , gambar, video, dan diskusi. Kemudian anak diajak untuk bermain
dalam kegiatan :
 Menghias gambar kue ulang tahun
 Menulis nama
 Mengelompokkan gambar
 Maze rumah 1-10
 Kreasi bingkai foto
 Menulis hijaiyyah
Alat dan Bahan Alat bahan: Balok / lego, peralatan mewarnai, Buku gambar, buku cerita ,
bahan kardus bekas ( loosepart ) yang ada di sekitar, crayon, gunting, lem

Sarana Prasarana Ruangan kelas, area sekitar sekolah/rumah, jaringan internet, laptop

1. KOMPONEN INTI
Peta Konsep Kegiatan Pembelajaran Intrakurikuler

2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● Mengamati video tentang “dku diriku sendiri”

b. Kegiatan main
 Mengamati : - Anak mengamati video tentang diri sendiri
 Menanya : Memberi kesempatan anak untuk bertanya
 Mengumpulkan informasi : Anak bercerita tentang “nama, usia, alamat rumah dan
jenis kelaminnya”
 Menalar : Anak menalar mengenai identitas diri
 Mengkomunikasikan : - Bereksplorasi benda di sekitarnya membuat karya
- Mengekspresikan diri dengan gerak dan lagu
- Mengekspresikan berbagai karya
- Membersihkan anggota tubuh (mencuci tangan)
 c. Asesmen
 Ceklist
 Catatan Anekdot
 Observasi
 Hasil karya

d. Penutup
1. Anak menceritakan pengalaman main yang berkesan
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
3. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak sesuai dengan pengetahuan yang
direncanakan
4. SOP penutupan

Jakarta, 24 Juli 2023

Mengetahui
Kepala RA Ar Rasyid Guru Kelas

Hj. Siti Arfiah, S.Pd.I, M.Pd Diah Ayu Marganingsih, S.Pd