MODUL AJAR PEMBELAJARAN MINGGUAN

Minggu 6

A. INFORMASI UMUM

Nama Diah Ayu Marganingsih, S.Pd Jenjang/Kelas RA/ B

Asal Sekolah RA Ar rasyid Jumlah Siswa 14 anak

Alokasi Waktu 1 – 5 Pertemuan Alokasi waktu 5 hari

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Topik / Sub Topik Keluargaku Sayang/Siapa Saja Anggota Keluarga Yang Ada di Rumah?

Tujuan Kegiatan  NAB 1.1.2 Anak mampu mengenal ciptaan Allah

 NAB 1.2.8 Anak belajar bersyukur kepada Allah
 NAB 1.3.5 Anak mampu berperilaku baik (mengucapkan salam ketika
datang)
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca surat Al Lahab
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca doa kedua orang tuaa
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca hadits sholat tiang agama
 JD 2.1.10 Anak senang bermain bersama teman
 JD 1.2.1 Anak mampu memilih kegiatan yang disuka
 JD 2.2.1 Anak mampu menunjukkan rasa bangga ketika menunjukkan
hasil karya “kreasi rambut kakek dan nenek – kreasi foto bingkai
keluarga”
 JD 2.4.1 Anak mampu melakukan kegiatan motorik kasar
 JD 2.4.4 Anak mampu melakukan berbagai kegiatan motorik halus
 STEAM 3.1.8 Mampu menyampaikan pendapat ketika berdiskusi
 STEAM 3.2.9 Anak mampu membaca kata sederhana
 STEAM 3.2.17 Anak dapat menuliskan kata sederhana
 STEAM 3.3.3 Anak mampu membilang suatu gambar
 STEAM 3.3.33 Anak mampu mengelompokkan gambar berdasarkan
besar-kecil
 STEAM 3.7.4 Anak dapat membuat karya seni dengan berbagai media
Kata Kunci Keluarga,Ayah, Ibu, kakak-adik, nenek-kakek

Deskripsi Umum Dalam kegiatan ini anak akan dikenalkan dengan Anggota Keluarga melalui
Kegiatan cerita , gambar, video, dan diskusi. Kemudian anak diajak untuk bermain
dalam kegiatan :
 Menulis Nama Anggota Keluarga
 Games kantong gurita
 Menulis hijaiyyah
  Kreasi rambut kakek nenek
 Kreasi bingkai foto keluarga
 Preasentasi foto keluarga
Alat dan Bahan Alat bahan: foto keluarga, kantong gurita, flash card, peralatan mewarnai,
Buku gambar, buku cerita , bahan kardus bekas ( loosepart ) yang ada di
sekitar, crayon, gunting, lem
Sarana Prasarana Ruangan kelas, area sekitar sekolah/rumah, jaringan internet, laptop

1. KOMPONEN INTI
Peta Konsep Kegiatan Pembelajaran Intrakurikuler

2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● Mengamati video tentang keluargaku
● Mendengarkan cerita tentang keluargaku

b. Kegiatan main
 Mengamati : - Anak mengamati video tentang Anggota Keluarga
 Menanya : Memberi kesempatan anak untuk bertanya
 Mengumpulkan informasi : Anak bercerita tentang anggota keluarga yang ada di
rumah
 Menalar : Anak menalar mengenai anggota keluarga
 Mengkomunikasikan : - Bereksplorasi benda di sekitarnya membuat karya
 - Mengekspresikan diri dengan gerak dan lagu
- Mengekspresikan berbagai karya

c. Asesmen
 Ceklist
 Catatan Anekdot
 Observasi
 Hasil karya

d. Penutup
1. Anak menceritakan pengalaman main yang berkesan
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
3. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak sesuai dengan pengetahuan yang
direncanakan
4. SOP penutupan

Jakarta, 30 Agustus 2023

Mengetahui
Kepala RA Ar Rasyid Guru Kelas

Hj. Siti Arfiah, S.Pd.I, M.Pd Diah Ayu Marganingsih, S.Pd