MODUL AJAR PEMBELAJARAN MINGGUAN

Minggu 11

A. INFORMASI UMUM

Nama Diah Ayu Marganingsih, S.Pd Jenjang/Kelas RA/ B

Asal Sekolah RA Ar rasyid Jumlah Siswa 14 anak

Alokasi Waktu 1 – 5 Pertemuan Alokasi waktu 5 hari

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Topik / Sub Topik Senangnya Naik Kendaraan/Kendaraan Darat

Tujuan Kegiatan  NAB 1.2.8 Anak belajar bersyukur kepada Allah

 NAB 1.2.3 Anak mampu menjaga kebersihan diri “mencuci tangan
sebelum makan”
 NAB 1.3.5 Anak mampu berperilaku baik (membaca doa sebelum naik
kendaraan)
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca surat An Nashr
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca “Talbiah”
 NAB 1.1.5 Anak dapat membaca hadits Syurga di bawah telapak kaki ibu
 JD 2.1.10 Anak senang bermain bersama teman
 JD 1.2.1 Anak mampu memilih kegiatan yang disuka
 JD 2.2.1 Anak mampu menunjukkan rasa bangga ketika menunjukkan
hasil karya “menganyam sapu, kreasi mobil eco brick”
 JD 2.4.1 Anak mampu melakukan kegiatan motorik kasar
 JD 2.4.4 Anak mampu melakukan berbagai kegiatan motorik halus
 STEAM 3.1.8 Mampu menyampaikan pendapat ketika berdiskusi
 STEAM 3.2.9 Anak mampu membaca kata sederhana
 STEAM 3.2.17 Anak dapat menuliskan kata sederhana
 STEAM 3.3.3 Anak mampu membilang suatu gambar
 STEAM 3.7.4 Anak dapat membuat karya seni dengan berbagai media
Kata Kunci Alat kebersihan, sampah organik, PHBS

Deskripsi Umum Dalam kegiatan ini anak akan dikenalkan dengan cara menjaga kebersihan
Kegiatan keluarga melalui cerita , gambar, video, dan diskusi. Kemudian anak diajak
untuk bermain dalam kegiatan :
 Menghitung gambar
 Membedakan gambar
 Mewarnai asmaul husna
 Maze masjid
 Menganyam sapu
  Kreasi mobil eco brick
 Bank sampah
 Sains : tenggelam dan terapung
Alat dan Bahan Alat bahan: flash card, peralatan mewarnai, Buku gambar, buku cerita ,
bahan kardus bekas ( loosepart ) yang ada di sekitar, crayon, gunting, lem,
koin, kertas, paku, pensil.
Sarana Prasarana Ruangan kelas, area sekitar sekolah/rumah, jaringan internet, laptop

1. KOMPONEN INTI
Peta Konsep Kegiatan Pembelajaran Intrakurikuler

2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● Mengamati video tentang menjaga kebersihan lingkungan
● Mendengarkan cerita tentang “cara menjaga kebersihan lingkungan”

b. Kegiatan main
 Mengamati : - Anak mengamati video tentang kebersihan lingkungan
 Menanya : Memberi kesempatan anak untuk bertanya
 Mengumpulkan informasi : Anak bercerita tentang kegiatan mereka dalam menjaga
kebersihan lingkungan
 Menalar : Anak menalar mengenai menjaga kebersihan lingkungan
 Mengkomunikasikan : - Bereksplorasi benda di sekitarnya membuat karya
 - Mengekspresikan diri dengan gerak dan lagu
- Mengekspresikan berbagai karya

c. Asesmen
 Ceklist
 Catatan Anekdot
 Observasi
 Hasil karya

d. Penutup
1. Anak menceritakan pengalaman main yang berkesan
2. Refleksi perasaan dan apresiasi
3. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak sesuai dengan pengetahuan yang
direncanakan
4. SOP penutupan

Jakarta, 21 September 2023

Mengetahui
Kepala RA Ar Rasyid Guru Kelas

Hj. Siti Arfiah, S.Pd.I, M.Pd Diah Ayu Marganingsih, S.Pd