MODUL AJAR PAUD

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

INFORMASI UMUM

Nama Samah, S.Pd Jenjang/Kelas TK/ B1

Asal Sekolah TK Kartika V-14 Mata Pelajaran Guru Kelas
Alokasi Waktu Menyesuaikan Jumlah Siswa 19 anak
Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia
yang berkaitan Mandiri
Bernalar kritis
Kreatif
Gotong Royong
Berkhebinekaan Global
Model Pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Topik Berkebun
Tujuan Pembelajaran - Ajaran pokok agama sebagai bentuk pengenalan dan penanaman kepercayaan
anak pada Tuhan Yang Maha Esa sesuai agamanya masing-masing; (1.a)
- Merawat alam melalui kegiatan sehari- hari sebagai bentuk rasa sayang
terhadap binatang, tanaman, dan alam yang merupakan ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa.(1,d)
- Melihat dan merasakan proses belajar sebagai pengalaman yang
menyenangkan (4.b)
- Mampu melakukan kegiatan motorik kasar, motoric halus, dan taktil
dilakukan melalui berbagai kegiatan sehari-hari sebagai bentuk
pengembangan diri (5.d)
- Memahami pengembangan kreativitas melalui imajinasi, ide, perasaan, dan
karya ditumbuhkan secara bertahap melalui kegiatan sehari- sehari yang
menyenangkan (5.b)
- Pengalaman observasi, eksplorasi, dan eksperimen yang menarik, menantang,
dan bermakna bagi kehidupan anak (6.a)
- Hubungan sebab akibat terkait pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-
hari (6.b)
- Penggunaan dan perekayasaan teknologi diperkenalkan secara bertahap dan
menyenangkan mulai dari teknologi yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari(6.d)
- Mengenal hubungan antara pesan visual yang tertuang dalam berbagai media
dengan simbol alfabetis, suara , rangkaian kata, dan makna dari suatu kata
(7.c)
- Penggunaan ragam cara dan alat tulis sebagai media untuk meng ekspresikan
pikiran (7.d)
- Mengenal minat, kegemaran, dan gairah pada bacaan yang ditumbuhkan
melalui dukungan lingkungan yang kaya literasi, positif, dan bermakna (7.e)
- Ragam objek dan karakteristiknya yang berbeda, dan dapat dibandingkan
antara lain: berdasarkan jumlah, besaran, bentuk, posisi, dan/atau tekstur (8.b)
- Sebab akibat fenomena alam dan fenomena sosial yang terjadi dalam
kehidupan sehari-hari (8.f)
- Mengenal konsep dan kaidah pramatematika ditumbuhkan dalam situasi
sehari-hari, antara lain: angka, berhitung, hubungan satu kesatu, klasifikasi
 dan sortir, pengenalan ruang dan bentuk, pengukuran, pola, dan pengolahan
data (8.g)

Tujuan Kegiatan Anak mengenal tentang berkebun

Anak dapat mengenal ciptaan Tuhan
Anak dapat mengenal macam-macam berkebun
Anak dapat merawat kebun
Anak dapat mengenal keaksaraan awal
Anak dapat menghasilkan karya sesuai dengan imajinasinya
Kata Kunci Berkebun (Sayur, buah, Tanaman obat, bunga), projek,karya
Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak untuk membuat suatu karya .
Kegiatan Kegiatan diawali dengan menggali pengetahuan awal anak-anak tentang
berkebun, mengamati kebun, mengaplikasikan pengetahuan yang sudah didapat
ke dalam bentuk karya visual-verbal-gerak, puncak kegiatan yaitu berkebun .
Alat dan Bahan Gambar/vidio macam-macam kebun, media konstruktif (playdough/plastisin/clay,
lego, balok, biji-bijian), kertas, alat tulis, media mewarnai (cat/krayon/pensil
warna), bahan-bahan penunjang (loose parts)
Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah

KOMPONEN INTI

Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber Buku cerita bergambar

Cerita

Peta Konsep

Topik : Berkebun
Durasi : 4 minggu

Tujuan Kegiatan :

Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan ini antara lain :

 Anak mengenal tentang berkebun

 Anak dapat mengenal ciptaan tuhan
 Anak dapat mengenal macam-macam berkebun
 Anak dapat merawat kebun
 Anak dapat mengenal keaksaraan awal
 Anak dapat menghasilkan karya sesuai dengan imajinasinya

Tahap Permulaan

Anak-anak memulai proyek dengan meneliti terlebih dahulu gambar berkebun di buku
kegiatan anak.

Hari 1

Tujuan kegiatan : anak dapat mengkomunikasikan pengetahuan awal tentang berkebun secara
verbal maupun visual.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan Pembelajaran Buku cerita bergambar

Memantik Ide Anak Lewat Cerita Buku

Anak menyimak cerita buku bergambar

Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi cerita.

Anak dan guru membahas kosakata yang belum dikenal anak.

Anak didorong untuk menceritakan apa yang telah mereka ketahui

tentang berkebun yang digunakan saat guru membacakan cerita

“coba sebutkan tanaman apa saja yang muncul dari cerita yang ibu
bacakan?”

“Ceritakan pengalaman kalian ketika berkebun dirumah”

Inti Eksplorasi gambar kebun Buku cerita bergambar

Anak mengamati gambar kebun. Buku gambar

Anak menyebutkan tanaman apa saja yang ada digambar. Alat tulis (Pensil, pensil
warna, krayon, dll)
Anak menghitung banyak jenis tanaman yang ada digambar.

Ketika anak mengeksplorasi gambar kebun, guru dapat bertanya

untuk meningkatkan kemampuan berpikir mereka, misalnya :
 “ Menurut kalian , jika kebun tidak dirawat apa akibatnya?

Menggambar kebun

Anak menggambar kebun sesuai ide mereka masing-masing

Anak mewarnai gambar.

Anak menceritakan karya.

Anak menulis/meniru tulisan cerita karya.

Penutup Recalling proses mengeksplor kebun

Refleksi perasaan ketika mengeksplorasi kebun.

Hari 2

Tujuan kegiatan: anak dapat membuat perencanaan untuk meneliti kebun lebih lanjut.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran

Menyanyikan lagu “Lihat Kebunku”

Guru menyanyikan lagu lihat kebunku terlebih dahulu, kemudian

bernyanyi bersama-sama dengan anak.

Lihat Kebunku

Lihat kebunku penuh dengan bunga

Ada yang putih dan ada yang merah

Setiap hari ku siram semua

Mawar melati semua indah

Review tentang hasil pengamatan berkebun

Anak menceritakan kembali apa saja yang mereka temukan ketika

bercerita dan mengeksplor berkebun.

Guru bersama anak membuat peta konsep yang memuat topik dan
sub topik tentang apa yang telah mereka pelajari tentang berkebun.

Anak menyebutkan satu persatu hal yang perlu dimuat dalam peta
konsep.

Inti Mengisi Tabel Prediksi Papan tulis, spidol

 Guru mendorong anak untuk mengemukakan apa yang ingin mereka
pelajari dengan bertanya,

“Hal apa lagi yang ingin kamu ketahui tentang berkebun?”

“Kepada siapa saja kita bisa bertanya informasi tentang berkebun?”

Anak membuat prediksi jawaban tentang apa yang ingin mereka

ketahui.

Guru membantu menuliskan dalam tabel. Berikut contoh tabel

prediksi :

Apa perkiraan
Apa yang
jawabannya?
ingin
diketahui?
Bagaimana - Supaya tidak layu
merawat tanaman harus rajin
kebun/tanam disiram pagi/sore
an? hari
- Agar tanaman
subur harus diberi
pupuk
Merencanakan penelitian melalui browsing google

Anak bersama sama membuat pertanyaan terkait informasi berkebun

Anak menggambar tanaman yang mereka sukai

Penutup Recalling pengalaman main, refleksi perasaan, pesan-pesan
Hari 3

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui mencari informasi di google.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran

Persiapan browsing google

Anak dan guru mendiskusikan tentang aturan saat menggunakan

google.

Berdoa sebelum kegiatan

Inti Mencari informasi di Google Laptop

Anak mencari informasi bagaimana merawat kebun/tanaman Kertas

Anak menggambar hasil penelitian yang ditemukan. Polpen

Anak menceritakan hasil penelitian atau fakta unik yang ditemukan

Penutup Recalling pengalaman main, refleksi perasaan, pesan-pesan

Berdoa pulang dan salam

Hari 4

Tujuan kegiatan: anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis dan logis.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Games motorik kasar: Laptop

Anak membentuk barisan menghitung banyak teman yang hadir. Papan titian

Anak bergantian berjalan di atas papan titian.

Review pengalaman jalan-jalan sekitar asrama kodim

Anak menceritakan kembali pengalaman membuka google dan

mencari informasi mengenai berkebun. Untuk mendorong anak
bercerita lebih luas, guru dapat memberikan pertanyaan misalnya:

“Hal baru apa yang kamu temukan saat mencari informasi bagaimana
merawat kebun/tanaman?

“Pertanyaan apa saja yang sudah terjawab?”

“Bagaimana perasaanmu ketika mengetahui cara merawat panca

kebun/tanaman?
 Anak mencari informasi lain melaui menonton video mengenai
berkebun

Mengulang lagu lihat kebunku

Lihat kebunku penuh dengan bunga

Ada yang putih dan ada yang merah

Setiap hari ku siram semua

Mawar melati semua indah

Inti Mengumpulkan data hasil penelitian Kertas

Anak menyebutkan secara satu persatu bagaimana cara merawat Pensil

kebun/tanaman, Guru dapat dapat mengajukan pertanyaan misalnya :
Spidol
“Kebun apa yang ada disekitar rumah kalian?”

“apa bentuknya?”

“warnanya ?

Anak menghitung banyak tanaman yang diketahui.

Anak menulis nama-nama tanaman yang disukai

Penutup Recalling pengalaman main, refleksi perasaan, pesan-pesan

Hari 5

Tujuan kegiatan: Mengenal tata cara berwudhu

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum memulai kegiatan

Guru memimpin membaca doa sehari-hari

Membaca surah-surah pendek

Inti Praktek berwudhu Air

Guru menjelaskan tata cara berwudhu dan mempraktekkan cara

berwudhu

Guru membacakan doa wudhu

Anak mengikuti doa wudhu

Anak bergantian berwudhu, giliran pertama 5 anak dan sampai

giliran seterusnya

Anak berdoa sesudah berwudhu secara bersama-sama

Penutup Recalling pengalaman main, refleksi perasaan, pesan-pesan, Berdoa
 dan salam

Hari 6

Tujuan kegiatan: Pengembangan diri.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Senam Bersama. Sound, Hp

Guru menyiapkan anak-anak untuk berbaris dihalaman sekolah

2 Guru memimpin senam didepan

2 guru mengikuti senam di belakang bersama murid

Inti Latihan Drumband Alat drumband
Anak dibagi menjadi beberapa bagian
Yaitu bagian :
1. Bass drum
2. Tenore
3. Senare drum
4. Marching bell
5. Cymbal
6. Mayoret
Anak-anak latihan sesuai dengan bagiannya
Penutup Refleksi perasaan saat bekerjasama.

Mengevaluasi karya bersama

Berdoa dan salam

Hari 7

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu tentang buah.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum melakukan kegiatan. Poster gambar buah

Guru memperlihatkan berbagai macam gambar buah.

Anak menyebutkan nama-nama buah yang ada digambar

Anak menyebutkan bentuk dan warna buah.

Inti Membuat bentuk buah Plastisin
Anak membuat bentuk buah sesuai keinginan mereka(Ada yang Buku gambar
membuat dari plastisin, menggambar dan mewarnai buah) Alat tulis

Membuat laporan penelitian

Anak mengisi tabel untuk voting kegiatan dengan cara menggambar

dan menuliskan jumlah makanan yang akan dibuat, seperti :

Jumlah anak
makanan
Sayur 3
 bunga 4
buah 7
Dari hasil diskusi anak sepakat membuat sate buah

Anak berinisiatif membawa 1 macam buah ke sekolah

Penutup Refleksi perasaan saat bekerjasama.

Mengevaluasi karya bersama

Berdoa dan salam

Hari 8

Tujuan kegiatan: Anak dapat mengeksplorasi buah

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran Laptop/hp
Memantik ide anak lewat video https://youtube.com/
watch?v=v-
cwgTev9s&feature=sha
Guru memutar video tentang manfaat buah
re

Anak menyimak video yang ditonton

Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi video

Anak dan guru membahas kosakata yang belum dikenal anak

Anak didorong untuk menceritakan apa manfaat buah

“anak-anak apa saja manfaat dari buah yang ada di video?

Inti Eksplorasi buah Buah-buahan
Anak mengamati buah Pisau
Anak meraba buah Tusuk sate
Anak menyebutkan bentuk buah Baskom
Anak menyebutkan warna buah Air
Anak menyebutkan rasa buah Susu coklat
Membuat Sate buah

Anak mengupas buah

Anak mencuci buah

Anak memotong buah

Anak makan buah Bersama-sama

Penutup Refleksi perasaan saat bermain., Berdoa dan salam
Hari 9

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu tentang sayur.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran Laptop/hp

Mengingatkan Kembali tentang peta konsep https://youtu.be/MC9-

nMqPxxY
Mengajak anak mengingat Kembali tentang topik yang dibahas
minggu ini
Anak memilih kegiatan tentang berkebun sayur
Anak diajak menonton tentang video berkebun sayur disekolah
Inti Mencari informasi Buku gambar
Alat tulis
- Anak mencari informasi sayur apa saja yang di tanam
dikebun
- Anak menyebutkan macam-macam sayur.
- Anak menceritakan sayur-sayur yang pernah mereka
lihat dirumah mereka masing-masing.

Mengembangkan imajinasi anak melalui karya

Anak menggambar sayur yang mereka sukai
Anak mewarnai gambar
Anak menceritakan tentang karya yang mereka buat
Penutup Refleksi perasaan saat membuat karya.

Mengevaluasi karya bersama

Berdoa dan salam

Hari 10

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu tentang sayur.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran

Mengingatkan Kembali tentang peta konsep

Mengajak anak mengingat Kembali tentang topik yang dibahas

kemaren
Inti Mencari informasi melalui google Laptop/hp
Plastisin
- Anak mencari informasi apa saja manfaat sayur
- Anak menyebutkan manfaat sayur.
 - Anak menceritakan sayur yang pernah dimakan dirumah

Mengenal sebab akibat

Guru bertanya kepada anak-anak, menurut kalian apa akibatnya jika

kita tidak makan sayur?

Anak menjawab, jika tidak makan sayur kita tidak sehat, tidak pintar
bu

Anak mengatakan jika kita rajin makan sayur wortel maka mata kita
sehat

Anak memilih sayur wortel untuk kegiatan hari ini

Mengembangkan motorik halus

Anak membuat bentuk wortel dari plastisin

Anak menceritakan karyanya

Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan.

Mengevaluasi karya bersama

Berdoa dan salam

Hari 11

Tujuan kegiatan: Anak mengenal kegiatan ibadah sehari-hari.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran

Guru mengajak anak untuk membaca doa sehari-hari

Guru mengajak anak membaca surah-surah pendek
Inti Praktek shalat Sajadah
Mukena
Anak menyiapkan alat shalat

Anak berbaris sesuai jenis kelamin, anak laki-laki didepan dan anak
perempuan dibelakang

Salah satu anak laki-laki mengumandangkan adzan

Salah satu anak laki-laki menjadi imam shalat

Anak-anak melakukan kegiatan praktek shalat, zikir dan berdoa

Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan bersama.

Berdoa dan salam

Hari 12

Tujuan kegiatan: Anak dapat mengembangkan motorik.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan

Mengembangkan motoric kasar

Guru dan anak melakukan kegiatan senam bersama

Inti Jalan santai sekitar asrama kodim

Anak berbaris sesuai jenis kelamin

Satu baris 2 anak

Anak bergandengan saat berjalan

Mengungkapkan perasaan

Anak menceritakan perasaan saat jalan-jalan sekitar asrama

Anak menceritakan apa saja yang mereka lihat saat jalan-jalan sekitar
asrama
Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan bersama.

Berdoa dan salam

Hari 13

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu tentang sayur.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
Mengingatkan Kembali tentang peta konsep
Mengajak anak mengingat Kembali tentang topik yang dibahas
sebelumnya
Inti Menyanyikan lagu menanam jagung Laptop/hp
Ayo kawan kita bersama Sound
Meanam jagung dikebun kita Jagung
Ambil cangkulmu, ambil tangkurmu Plastisin/playdough
Kita bekerja tak jemu-jemu Alat tulis
Cangkul-cangkul yang dalam
Tanah yang longgar jagung kutanam
Beri pupuk supaya subur
Tanamkan benih dengan teratur
 Jagungnya besar, lebat buahnya
Tentu berguna bagi semua
Cangkul, cangkul aku gembira
Menanam jagung dikebun kita
Mengembangkan pengetahuan anak
- Anak menyebutkan nama benda yang diperlihatkan yaitu
jagung
- Anak menyebutkan warna jagung
- Anak membuat bentuk jagung dari plastisin
- Anak membuat kata “Jagung” dari plastisin/playdough/alat
tulis
Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan.
Mengevaluasi karya bersama
Berdoa dan salam

Hari 14

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu tentang sayur.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
Mengingatkan Kembali tentang peta konsep
Mengajak anak mengingat Kembali tentang topik yang dibahas
kemaren
Inti Proses pengalaman belajar yang menyenangkan Laptop/hp
Guru menyiapkan alat yang akan digunakan untuk merebus jagung Sound
Anak menyipkan bahan Jagung
Guru dan anak bekerja sama merebus jagung Kompor
Anak makan jagung rebus bersama Panci
Menyanyikan Kembali lagu menanam jagung Air
Ayo kawan kita bersama Garam
Meanam jagung dikebun kita Baskom
Ambil cangkulmu, ambil tangkurmu
Kita bekerja tak jemu-jemu
Cangkul-cangkul yang dalam
Tanah yang longgar jagung kutanam
Beri pupuk supaya subur
Tanamkan benih dengan teratur
Jagungnya besar, lebat buahnya
Tentu berguna bagi semua
Cangkul, cangkul aku gembira, Menanam jagung dikebun kita
Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan bersama.
Mengevaluasi karya bersama
 Berdoa dan salam

Hari 15

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu tentang sayur.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
Mengingatkan Kembali tentang peta konsep
Mengajak anak mengingat Kembali tentang topik yang dibahas
kemaren
Anak-anak memilih sayur selada untuk dibahas pada hari ini
Inti Mengembangkan pengetahuan anak Sayur selada
Guru menanyakan tentang sayur selada, bagaimana warnanya dan Biji jagung
rasanya Kertas
Anak menjawab warna selada adalah hijau dan rasanya sedikit pahit Piring kecil
Anak menyusun kata selada dari biji jagung Potongan angka
Anak menulis kata selada pada buku petak besar
Anak membilang benda dengan biji jagung
Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan bersama.
Mengevaluasi karya bersama
Berdoa dan salam

Hari 16

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu tentang sayur.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran Papan tulis
Permainan tebak huruf Selada Spidol
- Guru menyebutkan satu persatu huruf “Selada”
- guru mengajak anak untuk bermain tepuk selada
“Tepuk Selada Prok prok prok
S rok prok prok
E prok prok prok
L prok prok prok
A prok prok prok
D prok prok prok
A prok prok prok
Se..lada..
- Guru menanyakan huruf selada yang ada di papan tulis
- Jika anak menjawab dengan benar akan diacungi jempol atau
kompak dengan ibu guru
- Jika salah guru akan mengulang bermain tepuk selada
Inti Mengembangkan motorik halus Plastisin/playdough
- Guru memberi contoh cara membuat huruf selada dari
plastisin/playdough
- Anak membuat huruf dari plastisin
Dan Kembali menyebutkan hurufnya
Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan bersama.
Mengevaluasi karya bersama
Berdoa dan salam

Hari 17

Tujuan kegiatan: Anak mengenal ciptaan Tuhan.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran Buku bergambar
Memantik Ide Anak Lewat Cerita Buku

- Anak menyimak cerita buku bergambar

- Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi cerita.
- Anak dan guru membahas kosakata yang belum dikenal
anak.
- Anak didorong untuk menceritakan apa yang telah
mereka ketahui tentang Tanaman yang digunakan saat
guru membacakan cerita

“coba sebutkan tanaman apa apa saja yang muncul dari

cerita yang ibu bacakan?”
Inti Menyebutkan ciptaan Tuhan Pensil Warna
- Anak menyebutkan benda ciptaan Tuhan pada buku bergambar Krayon
- Anak mewarnai gambar ciptaan Tuhan
Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan bersama.
Mengevaluasi karya bersama
Berdoa dan salam

Hari 18

Tujuan kegiatan: Anak dapat mengembangkan motorik.

Alur Kegiatan Alat bahan

Pembukaan Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran Sound
Guru dan anak melakukan senam Bersama di halaman sekolah yaitu Hp
Senam Ceria 3 dan Senam Elang
Inti Pengembangan Diri Alat drumband
Guru dan anak melakukan Latihan drumband
Anak makan Bersama
Penutup Refleksi perasaan saat melakukan kegiatan bersama.
Berdoa dan salam