MODUL AJAR PAUD

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

A. INFORMASI UMUM

NAMA Ayu Lestari Jenjang kelas Kelas Hebat 1

Asal sekolah TK DWP 1 Jumlah siswa 16
Alokasi waktu 210 menit
Profil pelajar pancasila - Beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha
esa dan berakhlaq mulia
- Mandiri
- Bernalar kritis
- Bergotong royong
- Kreatif
Model pembelajaran Tatap muka
Fase Fondasi
Tema / topik Bermain dan bekerja sama / lingkungan sekolah
Tujuan kegiatan - Mensyukuri nikmat yang kita dapat
- Bermain bahan alam yang ada di sekitar
- Memanfaatkan bahan yang di lingkungan sekitar
- Saling bekerja sama
- Bertanggung jawab dengan kebersihan diri dan
lingkungan

Kata kunci
Lingkungan sekolah ( tanaman, batu, Gedung sekolah, )
Diskripsi umum pada kegiatan ini anak diajak untuk lebih mengenal lingkungan
kegiatan sekolah. Mengamati apa saja yang ada di lingkungan sekolah,
menyebutkan benda-benda yang ada di lingkungan sekolah.
Menceritakan hasil pengamatan dan membuat proyek
menggunakan bahan-bahan yang dipersiapkan.
Alat dan bahan Gunting, lem, kertas folio, bahan alam, bahan bekas, sedotan,
Daun bunga.
Sarana Prasarana Ruang kelas, halaman sekolah
B. KOMPONEN INTI
1) Bercerita / berdiskusi ( tanya jawab)

Sumber Diskusi Buku, video

Cerita / diskusi : Ringkasan Cerita :
Hari ini kita mengamati lingkungan sekolah,
menyebutkan apa saja yang ada di sekolah,
tumbuhan apa saja yang terdapat di lingkungan
sekolah?

Setelah menentukan tema guru membuat peta konsep sebagai dasar dalam pemilihan topik-topik yang
akan dibahas.

Manfaat lingkungan alam di

sekitar kita.

Apa saja yang ada

Bagaimana cara cara
di lingkungan
merawat lingkungan
sekolah kita.
sekolah kita?

Lingkungan
sekolah

Siapa yang harus merawat

lingkungan di sekitar kita?
C. Curah ide kegiatan
Dari peta konsep yang telah dibuat guru dapat merumuskan variasi kegiatan yang dapat dilakukan,
ragam kegiatan disesuaikan dengan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan di
sekolah kemudian guru dapat menggunakan seluruh atau Sebagian kegiatan yang sesuai minat dan
kebutuhan anak. Berikut kegiatan proyek anak dilingkungan sekolah.

Tahapan proyek Urutan hari Ragam kegiatan

 Permulaan  Hari 1  Memantik ide anak.
 (diskusi awal)
 Mengamati lingkungan
sekolah
 Menceritakan hasil
pengamatan
 Mendiskripsikan
benda-benda yang ada
di sekitar

Hari 2  Bermain tebak huruf

bergambar.
 Meneliti objek lebih
dalam
 Bercerita melalui buku

Hari 3  Membuat sketsa

gambar daun
 Mereview hasil
pengamatan
Hari 4  Merawat lingkungan
sekolah.
 Memanfaatkan bahan
yang ada di lingkungan
sekolah.

Hari 5  Bernyanyi menjaga

lingkungan sekolah
 Berjalan zig-zag
mengambil potongan
huruf

Penyimpulan Hari 6  Mendisplay tempat

pameran
 menata display ruang
pameran
 membuat undangan
sesuai kreasi anak
Hari 7  Pameran hasil karya
 Reflexi bersama
 Pelibatan orangtua  Menyampaikan pesan meminta orangtua
untuk membiasakan menjaga dan merawat
lingkungan rumah dan sekolah
 Mengundang orang tua untuk
berpartisipasi hadir dalam pameran

D. Langkah-langkah memfasilitasi pembelajaran

Berikut adalah tahapan dalam memfasilitasi anak berkegiatan. Guru dapat secara fleksibel merubah
langkah-langkah kegiatan sesuai dengan kondisi kelas

Tema :bermain dan bekerja sama

Topik : lingkungan sekolah
Durasi waktu : 2 – 3 minggu

Tujuan kegiatan :
Tujuan yang ingin di capai dalam kegiatan ini antara lain :
1. Anak mampu mengenal lingkungan sekolah
2. Anak terlatih mengetahui cara merawat lingkungan sekolah
3. Anak memiliki sikap peduli
4. Anak memiliki sikap sabar
5. Anak dapat mengenal huruf dan angka
6. Anak mengenal konsep baik dan tidak baik
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH 1)
TK DWP 1 Sumberrejo
Kelompok /usia :
Semester/ bulan/Minggu :1/Agustus/4
Tahun ajaran : 2022/2023
Topik : lingkungan sekolah

1. Tujuan kegiatan
Tujuan yang ingin di capai dalam kegiatan ini antara lain :
1. Anak mampu mengenal lingkungan sekolah
2. Anak terlatih mengetahui cara merawat lingkungan sekolah
3. Anak memiliki sikap peduli
4. Anak memiliki sikap sabar
5. Anak dapat mengenal huruf dan angka
6. Anak mengenal konsep baik dan tidak baik

Alur Kegiatan Alat dan bahan

Pembukaan - Memantik ide anak melalui - Lingkungan
pengamatan - Video
lingkungansekolah - musik
- Menyanyikan menarikan
dengan lagu tentang menjaga
lingkungan
- Ice breaking Bersama dan
game tebak huruf
- Apa saja yang dapat dilakukan
setelah mengamati lingkungan

Inti - kegiatan motorik kasar - lingkungan

- senam Bersama - sapu
- permainan berjalan zig-zag - cikrak
mengambil huruf - kartu huruf
- tanya jawab manfaat - buku bergambar
lingkungan
- merawat lingkungan
- merapikan Kembali alat dan
bahan yang sudah digunakan
- menyebutkan huruf awal
Istirahat - cuci tangan - Air mengalir
- makan bekal Bersama
- bermain bebas di luar atau
dalam ruangan.
Penutup - Recalling tentang lingkungan
sekolah
- Refleksi perasaan Ketika
mengikuti kegiatan mengamati
lingkungan sekolah
- Membuat kesepakatan
keberlanjutan proyek tanaman