123dok RPPH+PAUD+K+13+5M+Smt+1+Tema+DIRIKU+IDENTITASKU

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia :5-6
Semester/minggu : 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /teman baruku
Hari/tanggal :
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak menyebutkan namanya

 Anak menunjukan prilaku percaya diri
 Anak menjawab pertanyaan tentang cerita gambar seri
 Anak mengikuti aturan permainan
 Anak menggambar teman baru sesuai dirinya
 Anak menyusun kartu huruf nama teman dengan benar
Media/sumber belajar
CD lagu, simpai, peluit, kertas gambar/hvs, guntingan huruf, krayon ,pensi warna,spidol
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman baru disekolahku
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar seri “teman baruku”
 Anak mengamati guntingan huruf dari kertas
 Anak mengamati pola gambar baju temanku
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa nama teman baru kalian
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang teman baru.
KEGIATAN 1 (menyusun huruf nama temanku)
 Guru mengamati guntingan huruf dari kertas warna- warni
 Guru menuliskan nama seorang temannya yang disebutkan anak
 Anak mengambil guntingan huruf dan menyusun sesuai yang disebutkan anak
 Anak meniru tulisan nama yang sudah disusunnya
KEGIATAN 2 (Menggambar temanku)
 Anak memilih dan mengamati “teman baruku”

 Anak menggambar teman barunya
 Anak menceritakan hasil karyanya
KEGIATAN 3 (Mengecap dengan jari jempol pada pola gambar baju temanku)
 Anak mengamati pola gambar baju temanku
 Anak mengamati perlengkapannya untuk mengecap
 Anak mengecap dengan jari jempol pada pola gambar baju temanku
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu hai hallo siapa namamu
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD Indikator pencapaian pembelajaran
BB MB BSH BSB
 Anak menyebutkan namanya
 Anak menunjukan prilaku
percaya diri
 Anak menjawab pertanyaan
tentang cerita gambar seri
 Anak mengikuti aturan
permainan
 Anak menggambar teman
baru sesuai dirinya
 Anak menyusun kartu huruf
nama teman dengan benar

Pameungpeuk, 2017
Mengetahui
kepala sekolah guru kelas
Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

Usia :5-6
Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /aku putra dan temanku putri
Hari/tanggal :
KD :
 Anak mengucapkan kata

 Anak menggunting pola gambar
 Anak berjalan diatas garis
 Anak menceritakan gambar yang dibuat
 Anak menghitung gambar pada grafik
 Anak menyanyikan lagu”aku bangga”
 Anak menyebutkan perbedaan jenis kelamin temannya
Anak laki-laki dan perempuan(alat peraga langsung), kapur tulis, gambar anak laki-laki, dan perempuan,
gunting, lem, alat musik, pensil gambar/krayon, spidol, kertas gambar
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman laki-laki dan teman perempuan
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati teman-teman kelasnya
 Anak mengamati gambar anak laki-laki dan anak perempuan
b. Menanya
 Ada berapa teman laki-laki di kelasmu
tentang teman laki-laki dan teman perempuan.
KEGIATAN 1 (tanya jawab tentang nama dan jenis kelamin)
 Anak mengamati teman-teman kelasnya
 Anak memperkenalkan nama dan jenis kelamin satu persatu
KEGIATAN 2 (Menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan)
 Anak mengamati gambar anak laki-laki dan perempuan
 Anak menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan

 Anak menempelkan guntingan gambar pada kertas gambar/hvs yang sesuai dengan
kelompoknya (laki-laki dan perempuan)
KEGIATAN 3 (Menggambar aku)
 Anak menggambar “AKU” dirinya
IV. Penutup
 Menyanyi lagu aku bangga
PENILAIAN HARIAN
BB MB BSH BSB
 Anak mengucapkan kata
 Anak menggunting pola
gambar
 Anak berjalan diatas garis
 Anak menceritakan gambar
yang dibuat
 Anak menghitung gambar
pada grafik
 Anak menyanyikan lagu”aku
bangga”
 Anak menyebutkan
perbedaan jenis kelamin
temannya
Pameungpeuk, 2017
Mengetahui

Usia :5-6
Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /Alamat rumahku
Hari/tanggal :
KD :
 Anak menyebutkan alamat rumahnya

 Anak berjalan mengikuti garis
 Anak menuliskan nomor rumah
 Anak bercerita dengan kalimat sederhana
 Anak menyebutkan bentuk/geometri’rumahku”
 Anak mengucapkan syair “ rumahku” dengan benar
Gambar rumah, kapur, pensil, kertas hvs/gambar, balok bangunan, krayon/pensil warna
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal alamat rumahku
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati bangunan rumah yang ada di sekitar sekolah
b. Menanya
 Siapa yang tahu dimana alamat rumah ibu guru
tentang alamat rumahku.
KEGIATAN 1 (menggambar “rumahku”)
 Anak menggambar “ rumahku”
 Anak menceritakan gambarnya
KEGIATAN 2 (Menulis nomor rumah)
 Anak menyebutkan nomor rumahnya
 Anak menulis nomor rumah sesuai keinginannya
KEGIATAN 3 (bermain balok)
 Anak mengamati bangunan rumah yang ada didekat sebelah
 Anak membangun rumah menggunakan balok

 Anak menceritkan hasil karyanya
IV. Penutup
 Menyanyi lagu rumahku
PENILAIAN HARIAN
BB MB BSH BSB
 Anak menyebutkan alamat
rumahnya
 Anak berjalan mengikuti
garis
 Anak menuliskan nomor
rumah
 Anak bercerita dengan
kalimat sederhana
 Anak menyebutkan
bentuk/geometri’rumahku”
 Anak mengucapkan syair “
rumahku” dengan benar
Pameungpeuk, 2017
Mengetahui

Usia :5-6
Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /ulang tahunku
Hari/tanggal :
KD :
 Anak berdo’a atas bertambahnya umur

 Anak menunjukan prilaku toleransi
 Anak melompat ke dalam simpai dengan dua kaki
 Anak bercerita dengan kalimat sendiri
 Anak menunjukan adanya koordinasi mata dan telinga
 Anak menyanyikan lagu ‘bila umurku bertambah” dengan gaya
Gambar kue ulang tahun, tumpeng ulang tahun, simpai, kertas gambar, benang kasur, pewarna kue/cat air,
kertas lipat, lem kertas, krayon/spidol/pensil warna.
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal ulang tahunku
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar kue,tumpeng ulang tahun yang disiapkan guru
 Anak mengamati alat yang akan digunkan untuk membuat kado
b. Menanya
 Siapa yang suka ulang tahun
tentang ulang tahunku
KEGIATAN 1 (menggambar kue ulang tahun)
 Anak mengamati gambar kue ulang tahun
 Anak menggambar kue ulang tahun
KEGIATAN 2 (Membungkus kado)
 Anak mengamati cara melipat kertas untuk membungkus kado
 Anak membungkus kado dengan berbagai bentuk, misalnya model baju, dan permen
KEGIATAN 3 (membuat kue ulang tahun)

 Anak berkreasi membuat kue ulang tahun dari playdoug
 Anak menceritakan hasilm karyanya
IV. Penutup
 Menyanyi lagu slamat ulang tahun
PENILAIAN HARIAN
BB MB BSH BSB
 Anak berdo’a atas
bertambahnya umur
toleransi
 Anak melompat ke dalam
simpai dengan dua kaki
 Anak bercerita dengan
kalimat sendiri
 Anak menunjukan adanya
koordinasi mata dan telinga
 Anak menyanyikan lagu ‘bila
umurku bertambah” dengan
gaya
Pameungpeuk, 2017
Mengetahui

Usia :5-6
Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /agamaku
Hari/tanggal :
KD :
 Anak menunjukan prilaku toleransi dengan mau berinteraksi dengan teman

 Anak berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
 Anak berjalan di atas papan titian dengan seimbang
 Anak menyusun huruf menjadi kata
 Anak mencipta bentuk dengan kepingan geometri
Boneka, papan titian, kartu gambar, kartu huruf, krayon, pensil warna, potongan kertas bentuk geometri
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal agamaku adalah islam
II. Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati dan mendengarkan cerita tentang agama yang dianut oleh setiap anak
dengan boneka.
 Anak mengamati miniatur tempat ibadah
b. Menanya
 Apa nama agama kalian
tentang agamaku
KEGIATAN 1(menggambar tempat ibadah)
 Anak mengamati miniatur tempat ibadh
 Anak menggambar tempat ibadah sesuai dengan yang diamati
KEGIATAN 2 (bermain kartu huruf)
 Anak menyiapkan kartu gambar setiap tempat ibadah yang dilengkapi dengan tulisan nama
tempat beribadah
 Anak mengambil kartu huruf

 Anak menyusun kartu huruf sesuai kartu gambar yang diambil
KEGIATAN 3 (mencipta bentuk dengan kepingan geometri “ tempat ibadah “)

 Anak menempel kepingan geometri membentuk “ tempat ibadah”
 Anak menceritakan hasilm karyanya
IV. Penutup
 Menyanyi lagu rukun islam
PENILAIAN HARIAN
BB MB BSH BSB
toleransi dengan mau
berinteraksi dengan teman
 Anak berdo’a sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
 Anak berjalan di atas papan
titian dengan seimbang
 Anak menyusun huruf
menjadi kata
 Anak mencipta bentuk
dengan kepingan geometri
Pameungpeuk, 2017
Mengetahui

123dok RPPH+PAUD+K+13+5M+Smt+1+Tema+DIRIKU+IDENTITASKU

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

123dok RPPH+PAUD+K+13+5M+Smt+1+Tema+DIRIKU+IDENTITASKU

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /teman baruku

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyebutkan namanya

 Anak memilih dan mengamati “teman baruku”

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak mengucapkan kata

 Anak menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /Alamat rumahku

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyebutkan alamat rumahnya

 Anak membangun rumah menggunakan balok

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /ulang tahunku

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak berdo’a atas bertambahnya umur

KEGIATAN 3 (membuat kue ulang tahun)

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Tema/sub tema/sub sub tema :Diriku/identitasku /agamaku

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menunjukan prilaku toleransi dengan mau berinteraksi dengan teman

 Anak mengambil kartu huruf

KEGIATAN 3 (mencipta bentuk dengan kepingan geometri “ tempat ibadah “)

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

Ikah mudrikah,S,pd Dewi irmayanti,S.pd

Anda mungkin juga menyukai