RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TK PERDANA SUKAMARA
TAHUN AJARAN 2021/2022

Model Pembelajaran : Sentra (Agama )

Hari, Tanggal : senin, 25 Oktober 2021
Kelompok : B (5-6 Tahun)
Tema / Sub Tema : Binatang Udara/Terbang
Semester / Minggu : 1 ( Ganjil ) / 11 (Sebelas)

KOMPETENSI DASAR :
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
3.5-4.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif dan menyeleaikan
masalah sehari-hari secara kreatif
3.15-4.15 Mengenal dan menunjukkan berbagai karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai
media.
3.12-4.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
3.3-4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus dan menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. SOP (Berdoa sebelum dan sesudah belajar)
2. Bercakap-cakap tentang bagaimana menghargai orang lain sebagai ucapan rasa syukur kepada Tuhan
3. Memberikan pengarahan bagaimana anak supaya bisa mentaati atauran didalam kelas
4. Bermain peran menirukan gerakan capung terbang
5. Menyusun kartu huruf ‘’Ya Su Bun’’dalam bahasa arab
6. Mencari jejak sayap capung yang hilang
7. Membentuk capung dan tulisan ‘’Ya’’ dengan plastisin
8. Mewarnai gambar capung ‘’Ya Su Bun’’ dalam bahasa arab

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar capung
2. plastisin
3. Pensil Warna
4. Pensil
5. Kartu Huruf ‘’Ya Su Bun’’

D. KEGIATAN BELAJAR
1. Pijakan Sebelum Main (± 30 menit)
- Doa sebelum belajar
- Apersepsi kegiatan tentang binatang terbang/udara
- Bernyanyi tentang capung
- Guru mengajak anak untuk mengamati video pembelajaran tentang capung
- Guru bertanya kepada anak apa saja yang termasuk binatang terbang/udara
- Guru mengajak anak untuk menyebutkan dan menanya tentang binatang terbang/udara
- Guru memberikan apresiasi kepada anak

2. Pijakan Saat Main (± 60 menit)

- Anak diajak bereksplorasi pada kegiatan main dan mencoba semua kegiatan
- Guru mengajak anak untuk mengamati alat permainan yang ada di semua kegiatan main
- Guru mengajak anak untuk mendiskusikan kegiatan yang akan dilakukan anak
- Guru menjelaskan tata cara bermain kepada anak
- Guru mengarahkan anak untuk mencari kegiatan main sesuai yang disukainya
Kegiatan Main :

1. Mewarnai gambar capung ‘’Ya Su Bun’’ dalam bahasa arab

 Guru mengarahkan anak untuk duduk rapi di tempat yang sudah di siapkan guru
 Guru mengajak anak untuk memperhatikan lembar kerja yang diatas meja anak
 Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan dilakukan anak
 Guru mengarahkan anak untuk menyebutkan huruf ‘’ Ya Su Bun’’pada gambar capung di lembar
kerja anak.
 Guru membagikan lembar kerja dan ATK kepada anak
 Guru memperhatikan anak dan membantu anak yang membutuhkan bantuan.
 Guru memberikan motivasi dan apresiasi.

2. Membentuk capung dan tulisan ‘’Ya’’ dengan plastisin

 Guru mengarahkan anak untuk duduk rapi di tempat yang sudah di siapkan guru
 Guru mengajak anak untuk memperhatikan guru dalam membentuk dengan plastisin
 Guru menanyakan kembali bentuk apa yang telah anak buat dengan plastisin tersebut
 Guru memberikan motivasi dan apresiasi.

3. Menyusun kartu huruf ‘’Ya Su Bun’’dalam bahasa arab

 Guru mengarahkan anak untuk duduk rapi di tempat yang sudah di siapkan guru
 Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan dilakukan oleh anak.
 Guru memberikan contoh cara menyusun kartu huruf ‘’Ya Su Bun’’
 Anak disuruh mengerjakan sesuai yang guru contohkan
 Guru memberikan motivasi dan apresiasi.

- Guru selalu mengingatkan kepada anak untuk selalu memakai masker dan tidak melepas masker saat
pembelajaran berlangsung.
- Anak diijinkan membuka masker sebentar apabila merasa pengap, susah bernapas dengan menjauh
dari temannya
- Guru berkeliling melihat pekerjaan anak , sesekali membantu anak yang mengalami kesulitan
- Guru memberikan apresiasi dan penilaian.

3. Pijakan Setelah Main (± 60 menit)

- Guru menanyakan perasaan anak setelah melakukan kegiatan hari ini.
- Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah di mainkan hari ini, kegiatan apa yang paling disukai, dll.
- Guru menginformasikan kegiatan untuk esok hari.
- Berdoa setelah belajar

E. PENILAIAN

Program
Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Mempercayai adanya Tuhan melalui Mengenal capung sebagai makhluk
Moral ciptaan-Nya (1.1) ciptaan tuhan
Sosial Emosional Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Bermain peran menirukan gerakan
percaya diri (2.5) capung terbang
Kognitif Mengetahui cara memecahkan masalah Menyusun kartu huruf ‘’capung’’dalam
sehari-hari dan berperilaku kreatif dan bahasa arab
menyeleaikan masalah sehari-hari secara
kreatif (3.5-4.5)
Bahasa Mengenal keaksaraan awal melalui bermain Mencari jejak sayap capung yang
menunjukkan kemampuan keaksaraan awal hilang
dalam berbagai bentuk karya (3.12-4.12 )
Fisik Motorik Mengenal anggota tubuh, fungsi dan Membentuk capung dengan plastisin
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus dan menggunakan
anggota tubuh untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus (3.3-4.3)
Seni Mengenal dan menunjukkan berbagai karya Mewarnai gambar capung ‘’Ya Su Bun’’
 dan aktivitas seni dengan menggunakan dalam bahasa arab
berbagai media (3.15-4.15)

1. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Catatan observasi harian
d) Skala Penilaian Perkembangan ( Cheklist )

Lembur teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

Sukamara, 25 Oktober 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Dwi Wahyu Rahmawati, S.Pd Rena Ermawati, S.Pd