RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Lembaga : TKIT AL USWAH Semester : Genap 2018/2019

Kelompok/ Usia : B/ 5 – 6 Tahun Minggu ke- :4
Tema/ Subtema :Tanaman/Tanaman Sayuran Model : Sentra
KD : 1.1, 1.2, 3.1,4.1,2.1, 2.4, 2.7, 2.9, 2.10, 3.6, 4.6, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15
SUB - SUB
HARI SENTRA NAM SE KOGNITIF BAHASA FM SENI
TEMA
Senin Tanaman Persiapan 1.1.1 2.7.7 Selalu 3.6.1 3.10.5 2.1.2 Terbiasa 2.4.1
Mengetahui
Sayuran Menyelesaikan Mengetahui Mengetahui makan sesuai Menghargai
sifat Tuhan
Bayam Sebagai gagasan nya benda dengan ucapan kalimat waktu dan keindahan diri
Pencipta
hingga tuntas mengelompokk thoyibah kebutuhan sendiri, karya
an berbagai 4.10.5 Berlatih sendiri atau
benda di mengucapkan orang lain,
lingkungan nya kalimat alaam dan
berdasarkan thoyibah lingkungan
ukuran, sifat, sekitar
suara, tekstur,
fungsi, dan ciri
ciri lain nya
4.6.1 Mengenal
benda dengan
mengelompokk
 an berbagai
benda di
lingkungan nya
berdasarkan
ukuran, sifat,
suara, tekstur,
fungsi, dan ciri
ciri lain nya
Selasa Tanaman Sains 1.2.2 2.9.5 Mau 3.8.1 3.12.9 3.3.4 2.4.2 Menjaga
Sayuran Sawi Mengucapkan menemani mengetahui Mengetahui Mengetahui kerapian diri
keagungan teman peristiwa cara membuat cara
Tuhan sesuai melakukan pristiwa alam gambar dengan menggunakan
dengan kegiatan dengan beberapa tangan dan kiri
agamanya bersama menggunakan coretan / tulisan dalam berbagai
percobaan yang berbentuk aktifitas
percobaan huruf / kata 4.3.4 Terampil
sederhana 4.12.9 menggunakan
4.8.1 Membuat tangan kanan
Menceritakan gambar dengan dan kiri dalam
peristiwa – beberapa berbagai
peristiwa alam coretan / tulisan aktifitas
dengan yang berbentuk
menggunakan huruf / kata
percobaan
 percobaan
sederhana
3.6.11 3.12.6
Mengetahui Mengetahui
cara berbagai
3.1.1 mencocokkan macam
Mengenal doa bilangan lambang huruf
2.1.3 Terbiasa 2.4.3
doa sebelum 2.9.7 Terbiasa dengan vocal dan
Tanaman memelihara Bertindak /
Rancang dan sesudah peka membantu lambang konsonan
Rabu Sayuran kebersihan berbuat yang
Bangun belajar orang lain yang bilangan 4.12.6
Wortel (Alat, main dan mencerminkan
4.1.1 Berdoa membutuhkan 4.6.11 Mengenal
milik pribadi) sikap estetis
Sebelum dan Mencocokkan berbagai
Sesudah belajar bilangan macam
dengan lambang huruf
lambang vocal dan
bilangan konsonan
Kamis Tanaman Peran 1.2.8 Terbiasa 2.10.5 3.6.6 3.10.4 3.3.5 3.15.3
Sayuran menjaga dan Menghargai Mengetahui Mengetahui Mengetahui tata Mengetahui
Buncis merawat pendapat teman cara aturan dalam cara wudhu cara
tanaman dan mengurutkan suatu dengan benar menghargai
binatang mendengarkan lima seriasi permainan 4.3.5 Berlatih hasil karya baik
ciptaan Allah dengan sabar atau lebih 4.10.4 tata cara wudhu dalam bentuk
pendapat teman berdasar ukuran Memahami dengan benar gambar maupun
4.6.6 Mampu aturan dalam karya seni
 lainnya
4.15.3
mengurutkan Menghargai
lima seriasi suatu hasil karya baik
atau lebih permainan dalam bentuk
berdasar ukuran gambar maupun
karya seni
lainnya
3.3.4
Mengetahui
3.12.2
cara
Mengetahui
3.6.4 menggunakan 2.4.4 Merawat
lambang
Mengetahui tangan dan kiri kerapihan
lambang huruf
Tanaman 2.10.1 Bermain konsep Panjang dalam berbagai -kbersihan dan
1.1.6 Mengenal yang dikenal
Jum’at Sayuran Seni dengan teman – pendek aktifitas keutuhan benda
Rukun Islam 4.12.2
Kangkung sebaya 4.6.4 Mengenal 4.3.4 Terampil mainan atau
Menyebutkan
konsep Panjang menggunakan milik
lambang
- pendek tangan kanan pribadinya
lambang huruf
dan kiri dalam
yang dikenal
berbagai
aktifitas
 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TKIT AL USWAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Kelompok/ Usia : B/ 5 – 6 tahun
Semester/ Minggu ke- : II/ 4
Hari/ Tanggal : Selasa/
Tema/ Subtema : Tanaman/Tanaman Sayuran
Sub-subtema : Tanaman sayur sawi
Alokasi Waktu : 150 menit
Model : Sentra

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menerima ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
displin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri,
jujur, rendah hati dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik
dan/atau pengasuh, dan teman
KI-3 : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara: mengamati dengan indera (melihat, mendengar,
menghidu, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah
informasi/mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan
bermain
KI-4 : Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif, serta mencerminkan
perilaku anak berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar

1.2 Mengucapkan keagungan Tuhan sesuai dengan agamanya (NAM)

2.4 Menjaga kerapian diri (SENI)

2.9 Mau menemani teman melakukan kegiatan bersama (SE)

3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, tentang lingkungan alam (
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain (BAHASA)
4.12.1 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
(BAHASA)
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan
motoric kasar dan motoric halus (FM)
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar dan halus
(FM)

C. Muatan Materi
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan (NAM 1.2)
2.9.5 cara menawarkan bantuan pada teman atau guru (SE 2.9)
3.8.1 Mengetahui peristiwa peristiwa alam dengan melakukan percobaan
Sederhana (KOG 3.8)
4.8.1 Menceritakan peristiwa peristiwa alam dengan melakukan percobaan
sederhana (KOG 4.8)
3.12.9 Mengetahui cara membuat gambar dengan berbagai coretan/tulisan yang
berbentuk huruf /kata (BAHASA 3.12)
4.12.9 Membuat gambar dengan beberapa coretan / tulisan yang berbentuk huruf /
kata (BAHASA 4.12)
3.3.4 Mengetahui cara menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai
aktifitas (FM. 3.3)
4.3.4 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas
(FM 4.3)
2.4.2 Menjaga kerapihan diri (SENI 2.4)
D. Tujuan
1.2.2 Anak mmpu mengucap rasa syukur terhadap ciptaan Nya dengan ucapan
hamdalah dengan benar (NAM 1.2)
2.9.5 Anak mampu memilih cara menawarkan bantuan untuk membersihkan
mainan pada guru dan teman dengan tepat (SE 2.9)
3.8.1 Anak mampu mengetahui peristiwa peristiwa alam melalui percobaan sawi
berwarna dengan benar (KOG 3.8)
4.8.1 Anak mampu menceritakan peristiwa peristiwa alam melalui percobaan sawi
berwarna dengan lancar (KOG 4.8)
3.12.9 Mengetahui cara membuat gambar sawi dengan berbagai coretan/tulisan yang
berbentuk huruf /kata (ciri ciri sawi) dengan benar (BHS 3.12)
4.12.9 Anak mampu menggambar sawi dengan berbagai coretan/tulisan yang
berbentuk huruf/kata (ciri ciri sawi) dengan tepat (BHS 4.12)
3.3.4 Anak mampu mengetahui cara menggunakan tangan kanan dan kiri dalam
membuat pewarna dari daun sawi dengan benar (FM 3.3)
4.3.4 Anak terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam membuat pewarna
dari daun sawi dengan baik(FM 4.3)
2.4.2 Anak mampu menjaga kerapian diri ketika selesai membuat pewarna dari
sawi dengan mandiri (SENI 2.4)

E. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pra Pembelajaran (10 menit)

Pijakan Lingkungan

Menyiapkan alat dan bahan permainan yang akan dipakai

- Anak datang disambut oleh guru di pintu gerbang, melaksanakan 3 S (Salam,

Senyum, Sapa)
- Anak Meletakkan tas dan sepatu pada tempatnya (di kelas dan di depan kelas)
- Anak berbaris di halaman setelah bel berbunyi
- Anak masuk kelas
I. Kegiatan Awal (20 menit)
- Menyanyi lagu 4 sehat 5 sempurna
- Salam dan berdo'a
 - Bertanya kabar
- Muroja’ah :
 QS. Al Lahab
 Hadits Mengasihi dan menyayangi
Kegiatan Inti (90 menit)

Pijakan Sebelum Bermain

a. Mengamati
Anak mengamati berbagai macam sawi yang telah disediakan guru (Sawi
Hijau, Sawi Putih, Pok coi)
Anak mengucap Hamdalah atas rezeki sayuran yang telah diberikn oleh Allah
b. Menanya
Anak melakukan tanya jawab dengan guru tentang Sawi
a. Apa berapa macam sawi yang tersedia
b. Apa saja bagian bagian sawi?
c. Apa saja ciri ciri sawi?
d. Apa saja manfaat sawi?
e. Dimana saja kita bisa mendapatkan sawi?

Pijakan selama bermain

c. Mengumpulkan informasi dan menalar

Guru memberikan penjelasan kepada anak tentang kegiatan hari ini dimana
kegiatan dibagi menjadi 6 densitas:
- Densitas 1
Anak melakukan Percobaan sawi warna
- Densitas 2
Part of mustard greens (Anak Menyebutkan ciri sawi dari gambar yang
dibuat anak)
- Densitas 3
Anak Membuat pewarna dari daun sawi
- Densitas 4
Anak Mewarnai gambar sawi dengan pewarna daun sawi
- Densitas 5
Anak Memisahkan antara daun dan batang sawi
- Densitas 6
 Anak Menanam sawi
Setelah kegiatan selesai anak diajak untuk membereskan alat main
II. Kegiatan Istirahat (20 menit)
- Mencuci tangan
- Berdoa mau makan
- Makan bekal
- Berdoa setelah makan
- Mencuci tangan
- Bermain
III. Kegiatan Akhir (10 menit)
- Recalling tentang kegiatan hari ini
Mengkomunikasikan
- Setelah kegiatan selesai anak diajak untuk membereskan alat main
- Kemudian duduk melingkar, anak ditanya tentang kegiatan yang telah
dilakukan anak hari ini
- Anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan
- Menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan besok
- Bernyanyi
- Berdoa penutup majelis
- Salam
F. Media / Sumber Belajar
a. Sawi hijau
b. Sawi putih
c. Pok coi
G. Bahan dan Alat
a. Percobaan sawi warna
- Tiga gelas kaca/tempat yang bening
- Pewarna Makanan (Hijau, Merah, Biru)
- Sawi putih
- Air
b. Part of Mustard Green
- Kertas
- Pensil
- Pokcoi
 c. Membuat pewarna dari daun sawi
- Sawi Hijau
- Saringan
- Wadah plastic
- Air
d. Mewarnai gambar sawi dengan pewarna sawi
- Pewarna daun sawi
- Kuas
- Gambar sawi
e. Memisahkan batang dan daun sawi
- Sawi hijau, putih, pokcoi
- Wadah plastic
f. Menanan sawi
- sawi putih (diambil bonggol sawi)
- Tanah/media tanam
- Cetok
- Botol palstik bekas
- Air
H. Metode
- Bercakap-cakap (NAM, SE, )
- Pemberian tugas (Bahasa, )
- Demonstrasi (Seni, FM,kog )
I. Teknik Penilaian
- Observasi ( NAM, SE, SENI)
- Unjuk Kerja (KOG)
- Penugasan (FM)
- Hasil Karya (BAHASA)
- Anekdot

Mengetahui
Kepala TKIT Al Uswah Tuban Guru Kelas

Peni Agustini S.Pd Rahayu Sulistianarini, S.Pd