TAMAN KANAK-KANAK ISLAM

Arrayaahiin
“Menegakkan sunnah sedari dini”
Perum Telaga Sakinah blok CD 20 No. 7-8, Cikarang Barat-Bekasi. Telp. 021-89110067

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

PAUD ARRAYAAHIIN
Semester / bulan / minggu ke: 2/Januari/ 1
Tema / Sub Tema: Tubuh/ Mamalia (kuda)
Kelompok / Usia: A / 4-5 tahun
Hari / Tanggal: Senin, 13 januari 2020
KD: Nam 1.1, 1.2 , 3.2-4.2 FM 2.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4, Kog 2.2, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.8-4.8, Sosem 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.10, 2,14, 3.13-4.13 Bhs 3.10-4.10, 3.11-4.11, 3.12-4.12 Seni , 2.4, 3.15-4.15

A. Materi

Materi Tema Materi Pembiasaan

1. NAM : 1. Membaca dzikir pagi dan tsaqofah
- Allah Alkhaliq pencipta kuda (Nam 1.1) 2. Menyebutkan nama dan waktu sholat
- Kisah kuda dalam Al-Quran (Nam 1.1) 3. Murojaah bacaan sholat {doa istiftah}
2. Fisik Motorik : 4. Mengikuti kegiatan murojaah surat an nas- al lahab
- Cara merawat kuda (FM 2.1,3.3-4.3, ) 5. Mengetahui ciri-ciri kuda
3. Kognisi: 6. Mengulang kembali informasi tentang kuda
- Nama dan jenis kuda (Kog 2.2, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.8-4.8) 7. Menjaga pakaian tetap kering dan bersih saat kegiatan cuci tangan, sikat gigi dan
- Ciri-ciri morfologi (warna, bentuk) dan suara kuda (Kog 2.2, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.8-4.8) berwudhu
- Cara berkembang biak kuda (Kog 2.2, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.8-4.8)
- Cara bernapas kuda (Kog 2.2, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.8-4.8)
- Cara makan kuda (Kog 2.2, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.8-4.8)
4. Bahasa:
- Menceritakan kembali informasi yang sudah didapatkan tentang kuda (Sosem 2.5; Bhs 3.10-4.10,
3.11-4.11)
5. Sosial emosi:
- Menghargai dan menyayangi kuda (Nam 1.2, 3.2-4.2; Sosem 2.10,3.13-4.13)
- Menunggu giliran untuk mencuci tangan, makan, berwudhu (Sosem 2.7)
- Membuang sampah pada tempatnya (Sosem 2.8)
- Memakai dan melepas pakaian sendiri (Sosem 2.8)
- Memenuhi kebutuhan sendiri dalam mengambil makanan dan minuman sendiri (Sosem 2.8)
- Mampu memakai dan melepas alas kaki (Sosem 2.8)
6. Seni:
- Membuat hasil karya berbentuk 2D atau 3D dengan tema kuda (Seni 2.4,3.15-4.15
 Muatan Materi Sentra Persiapan Kelompok 3

1. Mengikuti pola garis lurus, bentuk oval, dan bentuk lingkaran ketika menggunting

2. Membiasakan menggunakan alat tulis

3. Mengklasifikasi bentuk geometri dengan tepat

4. Mengklasifikasi macam-macam warna pada permainan pompom

5. Membandingkan besar kecil pada suatu benda

6. Menyebutkan macam-macam warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, dan fungsi dari benda yang
dilihat/dimainkan

7. Membandingkan Panjang-pendek pada suatu benda

8. Membandingkan tinggi-rendah pada suatu benda

9. Memasangkan simbol angka dengan benda 1-10

10. Menyebutkan angka dan huruf yang dikenali

Muatan Materi Sentra Peran Kelompok 2
1. Menggunakan (C3) alat sesuai dengan fungsi 3.9-4.9 kognisi
2. Membedakan (C2) benda berdasarkan ukuran besar-kecil 3.6-4.6 kognisi
3. Mengikuti (A1) 2 atau 3 intruksi 2.6 kognisi
4. Melakukan (C3) gerak dengan control 2.11 fisik
5. Menunjukkan (C1) keinginan membantu kegiatan beres-beres 2.9 sosem
6. Membiasakan (C3) berbicara dengan mengontrol volume suara .11-4.11 bahasa
7. Menunjukkan (C1) memahami konsep memberi dan menerima 2.14 sosem

B. Kegiatan

Kegiatan Media dan Sumber Belajar

1. Membuat jurnal HVS, pensil, penghapus, pensil warna, spidol warna
Kegiatan pagi (7.15-7.45)
2. Bermain Indoor Lego balok, puzzel elfamet, puzzle angka, ronce rantai geometri, lego labu, puzzle siroh nabawiyah.
Pembukaan (7.45-8.30) 1. Minum Teko, gelas.
2. Menyapa dan mengucapkan selamat
datang di sekolah
3. Menanyakan persaan
4. Dzikir pagi, doa dan tsaqofah rukun islam,
 rukun iman, berhitung bahasa arab,
menyebutkan bulan hijriah, menyebutkan
asmaul husna “Al Khaliq”
5. Murojaah bacaan shalat

6. Murojaah surat An nas- Al lahab

7. Mempraktekan cara berwudhu

8. Storry Telling Gambar kuda
Kegiatan Tambahan (8.30-9.15) 1. Snack pagi Air minum, snack. teko, gerlas, sapu dan pengki kecil, lap kanebo, lap lantai, penyemprot meja, tempat sampah.
2. Main outdoor Ban, garis zig-zag, , ayunan, jungkat jungkit, engklek, seluncuran bertangga dan berjembatan, tangga, dan lingkungan.
Kegiatan Inti (9.15-10.45) 1. Pijakan Lingkungan

Circle time

2. Pijakan Sebelum Main Storry Telling : Papan tulis, spidol

Kosakata :-
Aturan Sentra : - Bekerja sesuai area.
- Bekerja sesuai prosedur.
- Fokus pada tujuan.
- Merapihkan kembali area jika sudah tuntas bekerja.
- Bergantian
- Melapor
- Beres-beres hingga tuntas

3. Pijakan Saat Bermain TFP (Hewan)

No KEGIATAN MEDIA
1 Pojok menulis Kartu kata, HVS, Spidol
2 Menggunting pola geometri Gunting, pola geometri
3 Menulis angka diatas garam Garam, kartu angka
4 Ronce huruf Ronce huruf
5 Lego Lego
6 Magnet huruf Magnet huruf, papan magnet
7 Meniru huruf Papan tulis, spidol, kartu gambar
8 Stampel huruf Spidol, HVS,Stampel
9 Puzzle evamet abjad Puzzle evamet
10 Pojok membaca buku
4. Pijakan setelah bermain (Recalling) Pertanyaan :
1. Menanyakan kembali kegiatan yang dilakukan hari ini
2. Menanyakan ilmu yang telah didapat dari beberapa alat main yang telah digunakan
3. Memberi kesempatan anak untuk menanya, mengumpulkan informasi serta mengasosiasikan proses dan hasil
bermain.
4. Memberikan penguatan pembiasaan-pembiasan yang harus dilakukan
1. Pijakan Lingkungan

2. Pijakan Sebelum Main Storry Telling : Gambar kuda

3. Pijakan saat Bermain
Kosakata : Mamalia, vertebrata, Herbivora, kandang
Aturan Sentra : - Memilih peran
- Bermain sesuai peran
- Fokus
- Menggunakan alat main sesuai fungsi
- Beres-beres hingga tuntas
TFP : Hewan (31-43 )

No. Kegiatan Main Peran Media

1. Kegiatan di rumah Ayah, ibu, Kasur, kitchen set, pagar, perlengkapan makan
anak perlengkapan masak, pot bunga
2. Kegiatan di Peternak Kuda, pagar, evamet hijau
peternakan kuda kuda
3. Kegiatan di pasar Pedagang Meja lipat, kursi kecil, sayuran, buah-buahan,
makanan
4. Kegiatan di masjid Evamet, sajadah, peci
5. Kegiatan mencari Peternak Rumput, Styrofoam,
rumput kuda
6. Kegiatan Peternak Alat kebersihan
membersihkan kuda kuda

4. Pijakan setelah main Pertanyaan:

Berkaitan dengan tema:
1. Siapa yang pernah naik kuda?
2. Apa makanan kuda?

Kegiatan Tambahan (10.45-12.15)
Pentup (12.15-12.30)
Kepala Sekolah
(Umi Mahfudoh, S.Pd)
3. Bagaimana ciri-ciri kuda?
Berkaitan dengan main sentra
1. Apa yang kita butuhkan untuk membersihkan kuda?
2. Bagaimana cara untuk mendapatkan pakan kuda ?
1. Tahfidz dan Iqra Iqra, tahfidz, buku catatan tahfidz dan iqra.
2. Makan Siang - Hidangan makan siang
- Air minum, teko, dan gelas.
- Sapu kecil, pengki, lap kanebo, lap lantai, penyemprot meja.
- Tempat sampah.
3. Wudhu dan Shalat Alat shalat, karpet, speaker, dan mikrofon.
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah
dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok hari
5. Doa penutup majlis
6. Membuat jurnal HVS, pensil, penghapus, pensil warna, spidol warna
Cikarang Barat, 13 Januari 2020
Mengetahui
Guru Kelompok
(Siti Khodijah)