IS

T
LAM ERP
A RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
K

DU
ANA

LUQ
KANAK-K

TK ISLAM TERPADU LUQMANUL HAKIM

MANUL HAK
MAN

TP. 2018-2019
TA

IM

BA
NDUNG

Sem/Bulan/Mg Ke : 2/Februari/1&2
Tanggal : 4-14 Februari 2019
Kelompok Usia/Kel : 4-5 Tahun / A
Tema/Subtema : Hewan
Sub-subtema/Topik : Reptil
Sentra : IMTAQ
KD Tujuan Materi Keislaman
1.2 Anak mulai mengucap salam dan membalas salam (NAM ) - Rujukan guru : An-
2.6 Anak mulai mentaati peraturan yang berlaku dalam suatu Nur:45
permainan (SOSEM ) - Hafalan surat Al
2.10 Anak dapat bekerja sama dengan teman (SOSEM) Qur’an : QS. Al-
2.12 Anak mulai mencoba beberapa kegiatan dengan lancar Khafirun
(SOSEM)
- Doa harian: naik
3.3-4.3 Anak dapat menjiplak bentuk (FM)
Anak mulai belajar menggunakan bahan dan alat tulis (FM) kendaraan
Anak dapat mengekspresikan diri dengan berkarya seni - Hadits: berkata kata
menggunakan berbagai media (FM) baik
3.5-4.5 Anak dapat memecahkan masalah dalam berkegiatan (KOG) - Aqidah : mengenal
3.6-4.6 Anak mulai mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi WBU kitab-kitab Allah
(KOG)
3.8-4.8 Anak mulai mengenal berbagai jenis hewan (KOG)
3.10-4.10 Anak mulai memperhatikan dengan penuh perhatian (BHS)
3.11-4.11 Anak mulai menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan (BHS)
3.12-4.12 Anak mulai meniru ( menuliskan dan mengucapkan ) huruf
hijaiyah (BHS)
Anak mengenal lamba ng bilangan (BHS)
3.1-4.1 Anak mulai mengetahui rukun islam (NAM)
3.15-4.15 Anak mulai menghargai hasil karya sendiri (SENI)

07.45-08.15

 Kegiatan jurnal pagi

08.15-09.00

 Pendidik mengajak anak berbaris di ruang tengah

 Toilet training dan minum
 Kegiatan wudhu dan shalat dhuha

09.00-10.00

 Kegiatan Pembelajaran Al-Qur’an metode UMMI

 No Kegiatan Main Alat, Bahan dan Sumber
1. Pembukaan (membaca surat Al-Fatihah, do’a untuk Buku panduan
orang tua, do’a nabi musa, do’a awal pelajaran)
2. Murojaah hafalan surat & penambahan hafalan ayat Al-Qur’an
baru
3. Pembelajaran Ummi (Appersepsi, penanaman konsep, Media peraga Ummi, buku Ummi,
pemahaman/latihan, keterampilan, evaluasi buku evaluasi anak
4. Penutup Buku panduan

10.00-10.30

 Makan snack, minum, toilet training dan bersiap masuk sentra

10.30-11.45
 Kegiatan sentra

Pijakan Lingkungan Main (10.00-10.30)

Pendidik menyiapkan kegiatan main berupa:

No Kegiatan Main Alat, Bahan dan Sumber Kesempatan
Main
1. Meniru kata dan mewarnai Kertas HVS, krayon dan pensil 4
gambar binatang
2. Menyusun kartu angka arab Penjepit, kartu angka arab 1
(menjemur)
3. Menulis huruf hijaiyah (amplop) Kertas HVS, kartu huruf hijaiyah. Pensil 3
4. Mengklasifikasikan WBU Kertas HVS, pensil warna 2
5. Bermain konsep jam Miniatur jam, kertas HVS dan spidol 2
6. Bermain puzzle gambar hewan Puzzle 3
7. Buku berhitung Buku berhitung 2
8. Mencocokkan stik huruf ijaiyah Kotak, dan stik huruf hijaiyah 2
9. Mengurutkan rukun islam Miniature pohon rukun islam 2

10. Maze binatang Maze 2

11. Mencocok gambar binatang Pencocok, alas mencocok, kertas HVS, 3
lem dan pensil
12. Membuat kreasi kura-kura Pola gambar, lem, krayon, gunting 2
13. Meronce (angka-angka Arab) Manik-manik 2
14. Buku cerita Kertas HVS, spidol 1

Pijakan Sebelum Main (10.30-10.45)

 Menyapa anak dan mengajak anak duduk melingkar

 Berdoa pembuka majelis, salam
 Pendidik bercerita tentang binatang
 Diskusi hasil pengamatan anak tentang jenis-jenis binatang reptil
 Pendidik menyampaikan kegiatan main kepada anak
 Membangun aturan main
  Transisi sebelum main : pendidik menanyakan pada anak tentang “ jenis-jenis binatang reptil”

Pijakan Selama main (10.45-11.30)

 Anak diberi kesempatan bermain selama 45 menit
 Pendidik mencatat perkembangan anak dan memperkuat bahasa anak saat bermain
 Memberikan pijakan yang lebih kepada anak yang membutuhkan

Pijakan Sesudah Main/Recalling (11.30-11.45)

 Membereskan alat main dan mengembalikan pada tempatnya

 Duduk melingkar
 Tanya jawab tentang pengalaman main anak
 Mendiskusikan perilaku yang muncul pada saat main, baik yang positif maupun yang
3egative

11.45-13.00

 Ganti baju, makan buah, shalat dzuhur

 Makan siang
 Jurnal siang

13.00-13.15

Penutup

 Duduk melingkar, menyanyikan lagu, bertepuk

 Menginformasikan kegiatan anak di esok hari
 Berdoa pulang, salam
 1. Rencana Penilaian

2. Indikator Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.2 - Mengucap salam dan membalas salam
Moral 3.1-4.1 - Mengenal lambang bilangan

Fisik Motorik 3.3-4.3 - Menjiplak bentuk

- Mulai belajar menggunakan bahan dan alat tulis
- Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan
berbagai media
Social emosi dan 2.6 - Mulai mentaati peraturan yang berlaku dalam suatu bermain
kemandirian 2.10 - Dapat bekerjasama dengan teman
2.12 - Mulai mencoba beberapa kegiatan dengan lancer

Kognitif 3.5-4.5 - Memecahkan masalah dalam berkegiatan

3.6-4.6 - Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi
3.8-4.8 - Mulai mengenal berbagai jenis hewan

Bahasa 3.10-4.10 - memperhatikan dengan penuh perhatian

3.11-4.11 - menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan
3.12-4.12 - meniru ( menuliskan dan mengucapkan ) huruf hijaiyah
Seni 3.15-4.15 - menghargai hasil karya sendiri
3. Teknik Penilaian yang akan digunakan
 Observasi
 Percakapan
 Unjuk kerja
 Penugasan
 Hasil Karya

Bandung, 4 februari 2019

Guru Pamong mahasiswa STAI

Persis

Tita Alifa Sadariyah Fitri Febrianti

NIM 18.04.0331
Mengetahui

Kepala TK Islam Terpadu Luqmanul Hakim

Chandra Wahyuni, S.Pd

 NUPTK. 3838758659300072

K
IS
T
LAM ERP
A RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
DU
ANA

LUQ
KANAK-K

TK ISLAM TERPADU LUQMANUL HAKIM

MANUL HAK
MAN

TP. 2018-2019
TA

IM

BA
NDUNG

Sem/Bulan/Mg Ke : 2/Februari/1&2
Tanggal : 4-14 Februari 2019
Kelompok Usia/Kel : 5-6 Tahun / B
Tema/Subtema : Hewan
Sub-subtema/Topik : Reptil
Sentra : IMTAQ

KD Tujuan Materi Keislaman

1.2 Anak dapat menjaga kebersihan diri dan lingkungan (NAM ) - Rujukan guru : An-
2.6 Anak terbiasa bermain dengan sesuai batasan (SOSEM ) Nur: 45
2.10 Anak dapat mengenai tata krama dan sopan santun sesuai - Hafalan surat Al
dengan nilai social dan budaya (SOSEM) Qur’an : QS. Al-adiyat
2.12 Anak dapat mentaati aturan kelas (SOSEM) - Doa harian:
3.6-4.6 Anak dapat mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari
Menengok orang sakit
paling kecil ke paling besar atau sebaliknya(KOG)
3.8-4.8 Anak dapat mengetahui berbagai jenis hewan (KOG) - Hadits: sabar dan
3.10-4.10 Anak dapat menunggu giliran ketika orang lain berbicara pemaaf
(BHS) - Aqidah : mengenal
3.11-4.11 Anak dapat menjawab pertanyaan yang lebih konflek(BHS) Asmaul Husna
3.12-4.12 Anak dapat menyebutkan symbol-simbol huruf yang dikenal
(BHS)
Hubungan angka dan bilangan (BHS)
3.1-4.1 Anak dapat mengenal rukun islam (waktu shalat) (NAM)
3.15-4.15 Anak dapat menghargai hasil karya sendiri dan orang lain
(SENI)

07.45-08.15

 Kegiatan jurnal pagi

08.15-09.00

 Pendidik mengajak anak berbaris di ruang tengah

 Toilet training dan minum
 Kegiatan wudhu dan shalat dhuha
09.00-10.00

 Kegiatan Pembelajaran Al-Qur’an metode UMMI

No Kegiatan Main Alat, Bahan dan Sumber

1. Pembukaan (membaca surat Al-Fatihah, do’a untuk Buku panduan
orang tua, do’a nabi musa, do’a awal pelajaran)
2. Murojaah hafalan surat & penambahan hafalan ayat Al-Qur’an
baru
3. Pembelajaran Ummi (Appersepsi, penanaman konsep, Media peraga Ummi, buku Ummi,
pemahaman/latihan, keterampilan, evaluasi buku evaluasi anak
4. Penutup Buku panduan

10.00-10.30

 Makan snack, minum, toilet training dan bersiap masuk sentra

10.30-11.45
 Kegiatan sentra

Pijakan Lingkungan Main (10.00-10.30)

Pendidik menyiapkan kegiatan main berupa:

No Kegiatan Main Alat, Bahan dan Sumber Kesempatan
Main
1. Mengenal konsep jam Jam, kertas HVS, pensil 2
2. Maze mencari jejak Maze 2
3. Buku berhitung Buku berhitung 2
4. Menulis & mewarnai gambar Kertas HVS, pensil, krayon 4
binatang
5. Menulis kosakata (amplop) Kertas HVS, pensil, amplop 4
6. Bermain puzzle gambar binatang Puzzle 4
7. Mencocokan stik kata (arab) Stik es cream 2
8. Mengurutkan angka (arab) Jemuran, kartu huruf, 1
9. Meniru huruf hijaiyah Arisan kata 2

10. Meronce (membuat angka arab) Manik-manik 2

13. Mengurutkan bentuk geometri Kertas warna 2
13. Mengurutkan rukun islam Pohon 2
14. kura-kura ajaib Kertas HVS, spidol, gunting 2
Pijakan Sebelum Main (10.30-10.45)

 Menyapa anak dan mengajak anak duduk melingkar

 Berdoa pembuka majelis, salam
 Pendidik bercerita tentang binatang
 Diskusi hasil pengamatan anak “jenis-jenis hewan reptil?”
 Pendidik menyampaikan kegiatan main kepada anak
 Membangun aturan main bersama dengan anak
 Transisi sebelum main : pendidik menanyakan pada anak tentang “jenis-jenis hewan reptil”

Pijakan Selama main (10.45-11.30)

 Anak diberi kesempatan bermain selama 45 menit
 Pendidik mencatat perkembangan anak dan memperkuat bahasa anak saat bermain
 Memberikan pijakan yang lebih kepada anak yang membutuhkan

Pijakan Sesudah Main/Recalling (11.30-11.45)

 Membereskan alat main dan mengembalikan pada tempatnya

 Duduk melingkar
 Tanya jawab tentang pengalaman main anak
 Mendiskusikan perilaku yang muncul pada saat main, baik yang positif maupun yang negatif

11.45-13.00

 Ganti baju, makan buah, shalat dzuhur

 Makan siang
 Jurnal siang

13.00-13.15

Penutup

 Duduk melingkar, menyanyikan lagu, bertepuk

 Menginformasikan kegiatan anak di esok hari
 Berdoa pulang, salam
Rencana Penilaian

1. Indikator Penilaian
Program
KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.2 - menjaga kebersihan diri dan lingkungan
Moral 3.1-4.1 - mengenal rukun islam (waktu shalat)

Social emosi dan 2.6 - terbiasa bermain dengan sesuai Batasan

kemandirian 2.10 - mengenai tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai social
2.12 dan budaya
- mentaati aturan kelas
Kognitif 3.6-4.6 - mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling
3.8-4.8 besar atau sebaliknya
- mengenal berbagai jenis hewan

Bahasa 3.10-4.10 - menunggu giliran ketika orang lain berbicara

3.11-4.11 - menjawab pertanyaan yang lebih konfleks
3.12-4.12 - menyebutkan symbol-simbol huruf yang dikenal
- hubungan angka dan bilangan
Seni 3.15-4.15 - menghargai hasil karya sendiri dan orang lain

2. Teknik Penilaian yang akan digunakan

 Observasi
 Percakapan
 Unjuk kerjM
 Penugasan
 Hasil Karya

Bandung, 4 Februari 2019

Guru Pamong Mahasiswa STAI Persis

Tita Alifa Sadariyah Fitri Febrianti

NIM 18.04.033

Mengetahui

Kepala TK Islam Terpadu Luqmanul Hakim

Chandra Wahyuni, S.Pd

NUPTK. 3838758659300072
 SURAT KETERANGAN TATAP MUKA

Nama : Fitri Febrianti

NIM : 18.04.033
Hari/Tanggal : Senin, 11 Februari 2019
Alokasi Waktu : 60 menit
Kelas / Kelompok : B / mangga
Tema / sub tema : Binatang / Reptil :
Kompetensi Dasar : 1.2 – 3.1-4.1 – 3.3.-4.3 – 2.6 – 2.10 – 2.12 – 3.5-4.5 – 3.6-
4.6 – 3.8-4.8 – 3.10-4.10 – 3.11-4.11 – 3.12-4.12 – 3.15-
4.15
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1.2 – 3.1-4.1 – 3.3.-4.3 – 2.6 – 2.10 – 2.12 – 3.5-4.5 – 3.6-
4.6 – 3.8-4.8 – 3.10-4.10 – 3.11-4.11 – 3.12-4.12 – 3.15-
4.15

Bandung,11 Februari 2019

Mengetahui,
Kepala TK Islam Terpadu Guru Pamong
Luqmanul Haqim

Chandra Wahyuni S.Pd Tita Alifa Sadariyah

NIP. 3838758659300072 NIP.
A. Perencanaan Mengajar
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Penampilan Mengajar
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
B. Kepribadian / Sikap
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Guru Pamong

Tita Alifa Sadariyah