RPPH Kel B Minggu 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN(RPPH)
………………………………..
Kec. Mantup – Kab. Lamongan
Semester/Bulan/Minggu : II / /6
Hari / Tanggal :
Kelompok :B
Tema : Pekerjaan
Sub Tema : Pegawai Swasta
Sub-Sub Tema : Petani
Strategi pembelajaran : Kelompok
Alokasi waktu : 180 menit ( 07.00-10.00 WIB )
KD : 1.1, 2.6, 3.15-4.15, 3.9-4.9, 3.12-4.12, 3.3-4.3
 Tujuan pembelajaran
- Anak dapat menyebutkan asma,ul husnah “Al-Qowwi” beserta artinya Allah maha kuat
- Anak terbiasa menunjukkan sikap disiplin
- Anak dapat mewarnai gambar topi petani dengan menggunakan teknik gores
- Anak dapat mengelompokkan alat-alat pertanian
- Anak dapat menulis kalimat “petani menanam padi di sawah”
- Anak dapat menirukan gerakan mencangkul
 Materi pembelajaran
- Menyebut asma’ul husnah “Al-Qowwii (Allah maha kuat) (NAM)
- Menunjukkan sikap disiplin (SE)
- Mewarnai topi petani dengan teknik gores (SN)
- Mengelompokkan alat-alat petani (KOG)
- Menulis kalimat “petani menanam padi di sawah” (BHS)
- Menirukan gerakan mencangkul (FM)
 Materi dalam pembiasaan

- Penyambutan anak (SOP)
- Berbaris (SOP)
- Ikrar dan berdo’a (SOP)
 Pendidikan Agama Islam

- Hafalan surat pendek
- Hafalan Asma’ul husnah
 Alat, bahan dan Sumber belajar

- LKS
- Gambar alat-alat pertanian
- Pensil
- Crayon
- Sapu lidi/bolpoin yang sudah tidak berisi/alat gores mewarnai
- Sawah petani
A.Pembukaan (30 menit)

- Salam dan sapa
- Bernyanyi lagu anak-anak
- Bercakap-cakap tentang petani
- Menyebut asma’ul husnah “Al-Qowwi (Allah maha kuat) (NAM)
- Melakukan gerakan mencangkul (FM)
- Menunjukkan sikap disiplin (SE)
B.Inti (60 menit)

 Anak mengamati
- Anak mengamati gambar petani
 Anak bertanya
- Anak bersama guru mendiskusikan tentang gambar petani
- Guru memberi stimulasi/dorongan kepada anak untuk dapat melakukan tanya jawab tentang
petani
 Anak menggumpulkan informasi

- Anak bersama guru menggali pengetahuan baru tentang petani melalui kunjungan ke sawah
petani
 Anak menalar
- Anak bersama guru menyimpulkan tentang petani (pekerjaannya, tempat bekerjanya, macam-
macam yang ditanam, alat-alatnya, cara bercocok tanam, dll)
 Anak mengkomunikasikan
- Anak mewarnai gambar topi petani dengan menggunakan teknik gores
- Anak mengelompokkan alat-alat pertanian
- Anak menulis kalimat “petani menanam padi di sawah”
Recalling
- Guru mengadakan tanya jawab tentang kegiatan yang telah dilakukan
- Guru bersama anak mengulas dan menyimpulkan tentang kegiatan yang telah dilaksanakan
A. Penutup (30 menit)

- Guru mengajak anak membereskan seluruh peralatan yang telah dipakai
- Guru bersama anak menyanyikan lagu anak-anak
- Guru menyampaikan pesan dan kesan kegiatan hari ini
- Guru mengingatkan anak untuk rajin belajar dirumah
- Guru menginformasikan bahan / alat yang dibawa anak untuk materi esok hari
- Anak berdoa sesudah kegiatan, salam, salim
B. Teknik penilaian
- Ceklist
- Hasil karya
- Catatan anekdot
Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelompok
…………………………………. ………………………………..
………………………………..
Hari / Tanggal :
Kelompok :B
Tema : Pekerjaan
Sub-Sub Tema : Pedagang
KD : 3.15-4.15, 3.5-4.5, 3.3-4.3, 1.1, 2.5, 3.10-4.10
- Anak dapat menggambar keranjang pedagang buah
- Anak dapat menghitung penjumlahan sederhana dengan gambar buah
- Anak dapat menirukan gerakan mendorong gerobak
- Anak terbiasa mengucap kalimat thoyyibah “Alhamdulillah”
- Anak berani tampil di depan kelas
- Anak dapat melakukan tanya jawab tentang pedagang
- Menggambar keranjang pedagang buah (FM)
- Menghitung penjumlahan sederhana dengan gambar buah (KOG)
- Menirukan gerakan mendorong gerobak (FM)
- Mengueap kalimat thoyyibah “Alhamdulillah” (NAM)
- Berani tampil di depan kelas (SE)
- Tanya jawab tentang pedagang (BHS)

- Berbaris (SOP)


- LKS
- gambar pedagang buah
- Lembar kerja penjumlahan dengan buah
- Pensil
- Crayon
- Pasar/pedagang di sekitar lingkungan sekolah

- Salam dan sapa
- Tanya jawab tentang pedagang (BHS)
- Menyebut kalimat thoyyibah “Alhamdulillah” (NAM)
- Melakukan gerakan mendorong gerobak (FM)
- Berani tampil di depan kelas (SE)
B.Inti (60 menit)

 Anak mengamati
- Anak mengamati gambar pedagang yang ada di pasar
 Anak bertanya
- Anak bersama guru mendiskusikan tentang gambar pedagang yang ada di pasar
pedagang yanga ada di pasar

- Anak bersama guru menggali pengetahuan baru tentang pedagang buah melalui pengamatan
langsung tentang pedagang yang ada di pasar/ pedagang di sekitar lingkungan sekolah
 Anak menalar
- Anak bersama guru menyimpulkan tentang pedagang (macam-macam pedagang, tempat
bekerjanya, dan alat-alatnya)
- Anak menggambar keranjang pedagang buah
- Anak menghitung penjumlahan sederhana dengan gambar buah
Recalling
C. Penutup (30 menit)

D. Teknik penilaian
- Ceklist
- Hasil karya
- Catatan anekdot
Mengetahui,
…………………………………. ………………………………..
………………………………..
Hari / Tanggal :
Kelompok :B
Tema : Pekerjaan
Sub-Sub Tema : Penjahit
KD : 1.1, 2.6, 3.11-4.11, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.15-4.15
- Anak dapat mewarnai kaligrafi “Bismillah”
- Anak terbiasa mengerjakan tugasnya sampai selesai
- Anak dapat mengurutkan asal mula membuat baju
- Anak dapat menjahit baju
- Anak dapat mengelompokkan baju anak laki-laki dan perempuan
- Anak dapat menghargai karya teman
- Mewarnai kaligrafi “Bismillah” (NAM)
- Mengerjakan tugas sampai selsai (SE)
- Mengurutkan asal mula membuat baju (BHS)
- Menjahit gambar baju (FM)
- Mengelompokkan baju anak laki-laki dan perempuan (KOG)
- Menghargai hasil karya teman (SN)

- Berbaris (SOP)


- LKS
- Lembar kerja perilaku sopan dan tidak sopan dikelas
- Lembar kerja asal mual membuat baju
- Pensil
- Crayon
- Gambar cerita tentang penjahit
- Penjahit

- Salam dan sapa
- Tanya jawab tentang perilaku sopan dan tidak sopan dikelas (NAM)
- Mengerjakan tugas sampai selesai (SE)
- Bangga terhadap hasil karyanya (SN)
B.Inti (60 menit)

 Anak mengamati
- Anak mengamati gambar penjahit
 Anak bertanya
- Anak bersama guru mendiskusikan tentang gambar penjahit
penjahit

- Anak bersama guru menggali pengetahuan baru tentang penjahit dengan melakukan
wawancara dengan penjahit
 Anak menalar
- Anak bersama guru menyimpulkan tentang penjahit (tugasnya, alat-alatnya, dan macam-
macam hasil jahitannya:pakaian anak laki-laki dan perempuan)
- Anak mewarnai kaligrafi “Bismillah”
- Anak mengurutkan asal mula membuat baju
- Anak menjahit gambar baju
- Anak mengelompokkan baju anak laki-laki dan perempuan
Recalling
E. Penutup (30 menit)

F. Teknik penilaian
- Ceklist
- Hasil karya
- Catatan anekdot
Mengetahui,
…………………………………. ………………………………..
………………………………..
Hari / Tanggal :
Kelompok :B
Tema : Pekerjaan
Sub-Sub Tema : Nelayan
KD : 3.15-4.15, 3.5-4.5, 3.3-4.3, 1.1, 2.7, 3.11-4.11
- Anak dapat mewarnai gambar nelayan
- Anak dapat menghitung jumlah ikan hasil tangkapan
- Anak dapat menirukan gerakan mendayung perahu
- Anak dapat melipat bentuk perahu nelayan
- Anak terbiasa mengucap “Basmallah” sebelum mengerjakan kegiatan
- Anak terbiasa memiliki sikap sabar
- Anak dapat mencontoh kata “nelayan”
- Mewarnai gambar nelayan (SN)
- Menghitung jumlah ikan hasil tangkapan (KOG)
- Menirukan gerakan mendayung perahu (FM)
- Melipat bentuk perahu nelayan (FM)
- Terbiasa mengucap “Basmallah”sebelum mengerjakan kegiatan (NAM)
- Memiliki sikap sabar (SE)
- Bercerita tentang Nabi Nuh (BHS)

- ketika di kelas(NAM)
- Berbaris (SOP)


- LKS
- Lembar kerja menghitung ikan hasil tangkapan nelayan
- Pensil
- Crayon
- Gambar interaktif tentang nelayan

- Salam dan sapa
B.Inti (60 menit)

 Anak mengamati
- Anak mengamati gambar nelayan
 Anak bertanya
- Anak bersama guru mendiskusikan tentang gambar nelayan
nelayan

- Anak bersama guru menggali pengetahuan baru tentang nelayan melalui gambar interaktif
tentang nelayan
 Anak menalar
- Anak bersama guru menyimpulkan tentang nelayan (tugasnya, alat-alatnya, dan macam-macam
hasil tangkapannya)
- Anak mewarnai gambar nelayan
- Anak menghitung jumlah ikan hasil tangkapan
- Anak melipat bentuk perahu nelayan
Recalling
G. Penutup (30 menit)

H. Teknik penilaian
- Ceklist
- Hasil karya
- Catatan anekdot
Mengetahui,
…………………………………. ………………………………..
………………………………..
Hari / Tanggal :
Kelompok :B
Tema : Pekerjaan
Sub-Sub Tema : Karyawan Swasta (Pegawai Kebersihan)
KD : 1.1, 2.7, 3.6-4.6, 3.11-4.11, 3.3-4.3, 3.15-4.15
- Anak terbiasa mengucap kalimat “Basmallah” sebelum mengerjakan kegiatan
- Anak terbiasa bersikap sabar
- Anak dapat mengelompokkan alat-alat kebersihan
- Anak dapat mencontoh kata “petugas kebersihan”
- Anak dapat melakukan gerakan senam fantasi memungut sampah
- Anak dapat mewarnai gambar pegawai kebersihan
- Terbiasa mengucap “Basmallah”sebelum mengerjakan kegiatan (NAM)
- Memiliki sikap sabar (SE)
- Mengelompokkan alat alat kebersihan (KOG)
- Mencontoh kata “Petugas Kebersihan” (BHS)
- Senam Fantasi: menirukan gerakan memungut sampah (FM)
- Mewarnai gambar pegawai kebersihan (SN)

- Berbaris (SOP)


- LKS
- Pensil
- Crayon
- Gambar interaktif tentang pegawai kebersihan

- Salam dan sapa
B.Inti (60 menit)

 Anak mengamati
- Anak mengamati gambar pegawai kebersihan
 Anak bertanya
- Anak bersama guru mendiskusikan tentang gambar pegawai kebersihan
pegawai kebersihan

- Anak bersama guru menggali pengetahuan baru tentang nelayan melalui gambar interaktif
pegawai kebersihan
 Anak menalar
- Anak bersama guru menyimpulkan tentang pegawai kebersihan (tugasnya, alat-alatnya, dan
tempat kerjanya)
- Anak mengelompokkan alat-alat kebersihan
- Anak mencontoh kata “petugas kebersihan”
- Anak mewarnai gambar pegawai kebersihan
Recalling
I. Penutup (30 menit)

J. Teknik penilaian
- Ceklist
- Hasil karya
- Catatan anekdot
Mengetahui,
…………………………………. ………………………………..
………………………………..
Hari / Tanggal :
Kelompok :B
Tema : Pekerjaan
Sub-Sub Tema : Koki
KD : 3.15-4.15, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 2.13, 2.5, 3.10-4.10
- Anak dapat membuat topi koki
- Anak dapat mempraktekkan membuat sate buah
- Anak dapat membedakan macam-macam rasa
- Anak terbiasa meneladani sifat nabi “As-sidiq” atau jujur
- Anak berani mengungkapkan keinginan diri sendiri
- Anak dapat bercerita tentang Langkah-langkah membuat sate buah
- Membuat topi koki (SN)
- Praktik membuat sate buah(FM)
- Membedakan macam-macam rasa (KOG)
- Meneladani sifat nabi “As-siddiq”/jujur (NAM)
- Mengungkapkan keinginan diri (SE)
- Bercerita tentang langkah-langkah membuat sate buah (BHS)

- Berbaris (SOP)


- LKS
- Pensil
- Crayon
- Gambar interaktif tentang koki

- Salam dan sapa
B.Inti (60 menit)

 Anak mengamati
- Anak mengamati gambar koki
 Anak bertanya
- Anak bersama guru mendiskusikan tentang gambar koki
koki

- Anak bersama guru menggali pengetahuan baru tentang koki melalui gambar interaktif tentang
koki
 Anak menalar
- Anak bersama guru menyimpulkan tentang pegawai kebersihan (tugasnya, alat-alatnya, dan
tempat kerjanya)
- Anak membuat topi koki
- Anak praktik membuat sate buah
- Anak membedakan macam-macam rasa
Recalling
K. Penutup (30 menit)

L. Teknik penilaian
- Ceklist
- Hasil karya
- Catatan anekdot
Mengetahui,
…………………………………. ………………………………..

RPPH Kel B Minggu 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Kel B Minggu 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN(RPPH)

 Materi dalam pembiasaan

 Pendidikan Agama Islam

 Alat, bahan dan Sumber belajar

A.Pembukaan (30 menit)

B.Inti (60 menit)

 Anak menggumpulkan informasi

A. Penutup (30 menit)

 Materi dalam pembiasaan

 Pendidikan Agama Islam

 Alat, bahan dan Sumber belajar

A.Pembukaan (30 menit)

B.Inti (60 menit)

 Anak menggumpulkan informasi

C. Penutup (30 menit)

 Materi dalam pembiasaan

 Pendidikan Agama Islam

 Alat, bahan dan Sumber belajar

A.Pembukaan (30 menit)

B.Inti (60 menit)

 Anak menggumpulkan informasi

E. Penutup (30 menit)

 Materi dalam pembiasaan

 Pendidikan Agama Islam

 Alat, bahan dan Sumber belajar

A.Pembukaan (30 menit)

B.Inti (60 menit)

 Anak menggumpulkan informasi

G. Penutup (30 menit)

 Materi dalam pembiasaan

 Pendidikan Agama Islam

 Alat, bahan dan Sumber belajar

A.Pembukaan (30 menit)

B.Inti (60 menit)

 Anak menggumpulkan informasi

I. Penutup (30 menit)

 Materi dalam pembiasaan

 Pendidikan Agama Islam

 Alat, bahan dan Sumber belajar

A.Pembukaan (30 menit)

B.Inti (60 menit)

 Anak menggumpulkan informasi

K. Penutup (30 menit)

Anda mungkin juga menyukai