RPPH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013
TK PAUD JATENG TERPADU TAHUN AJARAN 2017/2018

Semester/Minggu/Hari ke :2 / 1 / 1
Hari, tanggal :………………, ………………………
Kelompok usia :4 – 5Tahun
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi/Tempat-Tempat Rekreasi/ Pengenalan Tempat Rekreasi
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1–1.2–2.1–2.5–3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4 – 3.8 – 4.8 – 3.10 – 4.10 – 3.11 – 4.11
Materi Kegiatan : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
-Kelestarian lingkungan
- Menjaga kesehatan
- Bercerita tentang pengalaman
-Doa sebelum bepergian
-Membuang sampah pada tempatnya
-Suku kata awal sama
- Tempat-tempat rekreasi
- Lagu anak-anak
Materi Pembiasaan:-Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
Alat dan bahan :Gambar tempat rekreasi (dermaga, kolam renang, taman kota dll), pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Menyanyi lagu “pemandangan”
3. Berdiskusi tentang tempat rekreasi di sekitar
4. Berdiskusi tentang manfaat rekreasi
5. Menghafal doa sebelum bepergian
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Bercerita tentang pengalaman anak
2. Menebali huruf di bawah gambar
3. Mewarnai gambar tempat rekreasi terdekat
4. Memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan (tempat–tempat rekreasi)
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan manfaat rekreasi
b. Dapat menyebutkan tempat–tempat rekreasi
c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian
d. Dapat memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi
e. Dapat mewarnai gambar tempat rekreasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
……………………………… ………………………………
1
Semester/Minggu/Hari ke : 2 / 1 / 2
Hari, tanggal :………………, ………………………
Kelompok usia :4 – 5 Tahun
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi/Tempat-Tempat Rekreasi/ Taman Kota
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1–1.2–2.1–2.7–2.9–3.1–4.1–3.4–4.4–3.5 – 4.5 – 3.8- 4.8 – 3.10-4.10
- Menjaga kesehatan
-Sabar menunggu giliran
-Mau berbagi dengan teman
- Tempat–tempat rekreasi
Materi Pembiasaan :-Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
Alat dan bahan :Gambar jalan menuju taman kota, buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Menghafal doa sebelum bepergian
3. Berdiskusi tentang tempat–tempat rekreasi
4. Berdiskusi tentang tata tertib rekreasi
5. Berlari sambil melompat
B. KEGIATAN INTI
1. Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang sampah pada tempatnya)
2. Mewarnai jalan menuju taman kota
3. Meniru membuat huruf T (taman kota)
4. Menggambar lampu taman
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan (tempat-tempat rekreasi)
a. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian
d. Dapat mewarnai jalan menuju taman kota
e. Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk
f. Dapat meniru membuat huruf T
g. Dapat menggambar bentuk lampu taman
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
2
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi /Tempat-Tempat Rekreasi / Kolam Renang
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 2.14 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .14- 4.14
-Menjaga kesehatan
-Memberi dan membalas salam
-Konsep pengurangan
-Tempat–tempat rekreasi
-Bermain bebas
Alat dan bahan :Bak air, gambar kolam renang, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Bermain sepak bola
3. Berdiskusi tentang pemandian / kolam renang
4. Berdiskusi tentang pentingnya menjaga kebersihan di tempat rekreasi
B. KEGIATAN INTI
1. Bermain di bak air
2. Mewarnai gambar kolam renang
3. Mencari gambar benda–benda yang ada di kolam renang
4. Konsep waktu (pagi, siang, sore)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Sikap
c. Dapat mengelompokkan benda–benda yang ada di pemandian
d. Dapat bermain di bak air
e. Dapat menyebutkan konsep waktu (pagi, siang, sore)
f. Dapat mewarnai gambar kolam renang
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
3
Semester/Minggu/Hari ke : 2 / 1 /4
Hari, tanggal :………………, ………………………
Kelompok usia : 4 – 5 Tahun
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi/Tempat-Tempat Rekreasi / Pantai
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4.8 – 3.13 – 4.13.-3.14 – 4.14
-Bercerita tentang pengalaman
-Mudah bergaul dengan teman
-Konsep penjumlahan
-Tempat–tempat rekreasi
- Orang–orang yang ada di tempat rekreasi
-Bermain bebas
Alat dan bahan :Pasir, cangkang kerang / batu, krayon, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang orang–orang yang ada di pantai / pesisir
3. Berdiskusi tentang melestarikan benda–benda yang ada di pantai
4. Menyanyi lagu menuju pantai
B. KEGIATAN INTI
1. Bermain pasir
2. Menghitung benda (kerang)
3. Bercerita tentang gambar yang di buatnya
4. Menggambar di pasir
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan orang–orang yang ada di pantai
c. Dapat menjaga kelestarian tempat rekreasi
d. Dapat membuat mainan dengan pasir
e. Dapat menghitung benda (kerang)
f. Dapat menggambar di atas pasir
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
4
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi/Tempat-Tempat Rekreasi / Pegunungan
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2–2.5 – 2.14 – 3.1–4.1– 3.5– 4.5– 3.8 – 4.8 – 3.10– 4.10 – 3.15–4.15
- Kelestarian lingkungan
-Bercerita pengalaman
-Mencari jejak
- Suku kata akhir sama
- Senandung bunyi-bunyian
Alat dan bahan :Gambar tempat rekreasi, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang pegunungan
3. Berdiskusi tentang memberi dan membalas salam
4. Menaiki tangga majemuk
B. KEGIATAN INTI
1. Bermain dengan alat perkusi
2. Berkunjung ke tempat rekreasi terdekat
3. Mewarnai jalan menuju ke pegunungan
4. Menebali suku kata akhir sama (benda–benda di pegunungan)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri ata nikmat Tuhan (tempat-tempat rekreasi)
a. Dapat menceritakan situasi di pegunungan
b. Dapat mengucap salam dengan baik
c. Dapat menaiki tanggan majemuk
d. Dapat mewarnai jalan menuju pegunungan
e. Dapat menceritakan tempat rekreasi terdekat
f. Dapat menebali suku kata akhir sama nama benda yang ada di pegunungan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
5
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi/Tempat-Tempat Rekreasi / Kebun Binatang
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.7 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4.10 – 3.11- 4.11 – 3.14 – 4.14
-Bercerita pengalaman
-Lagu anak–anak
-Bermain bebas
Alat dan bahan :Karcis mainan, APE balok, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang kebun binatang
3. Berdiskusi tentang membuang sampah ditempat yang telah disediakan
4. Gerak dan lagu (menirukan gerakan binatang)
B. KEGIATAN INTI
1. Mau bermain balok–balok dengan teman
2. Bermain peran sebagai petugas tiket masuk (karcis)
3. Menirukan syair lagu kebun binatang
4. Melipat kertas menjadi bentuk keranjang sampah
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kebun binatang
b. Dapat bermain peran sebagai petugas tiket masuk
c. Dapat menghafal syair lagu ke kebun binatang
d. Dapat membuat lipatan bentuk keranjang sampah
e. Dapat bermain bersama teman
f. Dapat menirukan gerakan binatang
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
6
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi /Perlengkapan Rekreasi / Topi
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4 – 3.8 – 4.8 – 3.10 – 4.10 – 3.11 – 4.11
Materi Kegiatan : - Menjaga kesehatan
-Perlengkapan rekreasi
-Suku kata awal sama
- Lagu anak-anak
Alat dan bahan :Topi, gambar topi, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
8. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
9. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
10. Menyanyi lagu “topi saya bundar”
B. KEGIATAN INTI
5. Menghitung topi
6. Kolase pada gambar topi dengan kertas
7. Menebali huruf awal pada kata topi
8. Memasangkan benda dengan angka
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
3. Sikap
c. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
d. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
f. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi
g. Dapat menghitung topi
h. Dapat memasangkan benda dengan angka
i. Dapat menebali suku kata awal pada kata topi
j. Dapat menghiasi topi mainan dengan tehnik kolase
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
7
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi /Perlengkapan Rekreasi / Payung
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.4 – 4.4 – 3.5– 4.5 – 3.8 – 4.8 – 3.13 – 4.13
Materi Kegiatan : - Kelestarian lingkungan
-Konsep pengurangan
-Orang–orang yang ada ditempat rekreasi
Alat dan bahan :Payung, bentuk payung dari kertas / karton, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
9. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
10. Menari tari payung
B. KEGIATAN INTI
5. Praktek menggunakan payung
6. Membuat bentuk payung dari kertas
7. Menceritakan gambar yang disediakan
8. Membuat gambar sesuai dengan angka
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
3. Sikap
h. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi
i. Dapat menggunakan payung dengan benar
j. Dapat membuat bentuk payung dari kertas
k. Dapat membuat gambar sesuai angka
l. Dapat menari tari payung
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
8
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi/Perlengkapan Rekreasi / Pelampung, Baju Renang
-Mudah bergaul dengan teman
- Mandi, menyisir rambut
- Menirukan 3–4 urutan kata
-Bermain bebas
Alat dan bahan :Baju renang, gambar pelampung, gunting, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
8. Berdiskusi tentang sabar menunggu giliran (mandi setelah berenang)
9. Menirukan gerakan berenang
B. KEGIATAN INTI
5. Memilih baju renang
6. Menggunting dan menempel bentuk pelampung
7. Mengelompokkan peralatan untuk berenang
8. Menirukan empat urutan kata
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
3. Sikap
g. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi
h. Dapat memilih baju renang
i. Dapat menirukan gerakan sederhana
j. Dapat menggunting dan menempel bentuk pelampung
k. Dapat menirukan empat urutan kata
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
9
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi /Perlengkapan Rekreasi / Tas
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.5 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.5– 4.5 – 3.8 – 4 .8 – 3 .14 – 4.14
-Menghafal doa - doa
-Puzel
-Bermain bebas
Alat dan bahan :Tas, puzzle APE, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
8. Berdiskusi tentang membalas salam dari orang lain
9. Berjalan membungkuk membawa beban di pundak
B. KEGIATAN INTI
5. Membuat anyaman tas
6. Bercerita tentang pengalaman
7. Bermain puzzle
8. Membedakan sikap tertib dan tidak tertib di tempat rekreasi
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
3. Sikap
h. Dapat bermain puzzle
i. Dapat berjalan dengan membungkuk membawa beban
j. Dapat membuat anyaman tas
k. Dapat membadakan sikap tertib dan tidak tertib
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
10
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi /Perlengkapan Rekreasi / Kamera
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.5 – 2.9 – 3.8 – 4.8 – 3.11– 4.11 – 3.13 – 4 .13 – 3 .14 – 4.14
-Lagu anak anak
-Orang–orang yang ada ditempat rekreasi
-Bermain bebas
Alat dan bahan :Gambar tenda, gambar kamera, kertas, kartu huruf
A. KEGIATAN PEMBUKA
7. Berdiskusi tentang mafaat tenda, kamera disaat rekreasi
8. Berdiskusi tentang mau berbagi dengan teman
9. Menyanyi lagu
B. KEGIATAN INTI
5. Membuat bentuk kamera
6. Memasangkan kartu huruf di bawah gambar kamera
7. Menceritakan bila tidak ada kamera disaat rekreasi
8. Membedakan besar–kecil (perlengkapan rekreasi)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
3. Sikap
h. Dapat mewarnai gambar kamera
i. Dapat memasangkan kartu huruf di bawah gambar
j. Dapat menceritakan manfaat dari kamera disaat rekreasi
k. Dapat membedakan besar–kecil benda
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
11
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Rekreasi /Perlengkapan Rekreasi / Makanan, Minuman, Obat Penting
Materi Kegiatan : - Tidak menyakiti binatang
-Menjaga kesehatan
-Doa
-Bermain bebas
- Senandung bunyi-bunyian
Alat dan bahan :Buku gambar, pensil, aneka gambar bekal rekereasi, pola gambar botol air mineral
A. KEGIATAN PEMBUKA
7. Berdiskusi tentang tidak menyikiti binatang di tempat rekreasi
8. Berdiskusi tentang mau berbagi dengan teman
9. Bermain sambung lidah
B. KEGIATAN INTI
5. Mengelompokkan gambar bekal untuk rekreasi
6. Melipat bentuk tempat makan
7. Menyebutkan jenis obat–obatan penting anti mabuk
8. Meniru pola botol minuman
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
3. Sikap
h. Dapat melakukan permainan sambung lidah
i. Dapat melipat bentuk tempat makan
j. Dapat meniru pola botol minuman
k. Dapat mengelompokkan gambar bekal untuk rekreasi
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
12
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Dua / Sepeda
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.5 – 2.12 – 2.14 – 3.3 – 4.3– 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Mengetahui apa yang terjadi
-Mengikuti lomba / kegiatan bersepeda
-Memohon dan memberi maaf
-Mengucap terimakasih
-Guna anggota tubuh
-Bagian–bagian sepeda
-Huruf vokal dan konsonan
-Tertarik ingin naik sepeda
Alat dan bahan :Sepeda, gambar sepeda, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
13. Berdiskusi tentang macam–macam kendaraan darat
14. Berdiskusi tentang mengapa sepeda bisa berjalan
15. Menyanyi lagu “sepeda baru”
B. KEGIATAN INTI
9. Naik sepeda roda dua
10. Menghitung jumlah roda sepeda
11. Menyebutkan bagian–bagian sepeda
12. Mewarnai gambar sepeda
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
5. Sikap
e. Mensukuri atas nikmat Tuhan
f. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
k. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
l. Dapat menyanyi lagu sepeda baru
m. Dapat menyebutkan jumlah roda sepeda
n. Dapat menyebutkan bagian–bagian sepeda dan fungsinya
o. Dapat menjalankan sepeda
p. Dapat menjelaskan mengapa sepeda bisa berjalan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
13
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Dua / Sepeda Motor
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2 – 4.2– 3.3 – 4.3 – 3.7- 4.7
- Mengetahui apa yang terjadi
-Mentaati tata tertib lalu lintas
-Menolong orang yang kesusahan
-Guna anggota tubuh
- Macam–macam kendaraan darat
-Saling menghormati antar pengendara
Alat dan bahan :Sepeda motor, gambar sepeda motor, gambar roda sepeda motor, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
14. Berdiskusi tentang mengapa sepeda motor bisa berjalan
15. Mengamati sepeda motor
B. KEGIATAN INTI
9. Tepuk tangan dengan pola
10. Menempel bentuk roda kendaraan
11. Membedakan dua benda (sepeda dan sepeda motor)
12. Memasangkan angka sesuai jumlah bagian–bagian kendaraan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
5. Sikap
e. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
m. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
n. Dapat membedakan sepeda dan sepeda motor
o. Dapat memasangkan angka sesuai jumlah bagian–bagian kendaraan
p. Dapat menyebutkan bagian–bagian sepeda dan fungsinya
q. Dapat menceritakan cara menghidupkan sepeda motor
r. Dapat menyebutkan bahaya naik sepeda motor
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
14
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Roda Empat / Mobil
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.3 – 2.6 – 2 .7 – 2.12 – 3.2 – 4.2 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3.12 – 4.12
-Mengetahui apa yang terjadi
-Guna anggota tubuh
-Puzzle
Alat dan bahan :Mobil-mobilan, APE puzzle bentuk mobil
A. KEGIATAN PEMBUKA
12. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat
13. Berdiskusi tentang mengapa mobil bisa berjalan
14. Menirukan gerakan mengemudikan mobil
B. KEGIATAN INTI
9. Bermain mobil-mobilan
10. Menyusun puzel bentuk mobil sedan
11. Membuat tulisan /cerita tentang gambar yang telah dibuatnya
12. Membuat mobil–mobilan dari kardus bekas
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
5. Sikap
l. Dapat menyebutkan kendaraan roda empat
m. Dapat menirukan gerakan orang mengemudi
n. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
o. Dapat membuat mobil–mobilan dengan kardus bekas
p. Dapat menceritakan gambar yang telah dibuatnya
q. Dapat bermain mobil-mobilan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
15
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Empat / Mobil Angkutan
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.14 – 3.6 – 4.6 – 3.9– 4.9 – 3.12 – 4.12
-Konsep bilangan
-Miniatur kendaraan darat
Alat dan bahan :Mobil-mobilan, APE balok, bentuk geometri
A. KEGIATAN PEMBUKA
13. Berdiskusi tentang mobil angkutan (barang dan jasa)
14. Menyanyi lagu “bis kota”
B. KEGIATAN INTI
9. Mewarnai
10. Bermain balok membuat bentuk terminal
11. Menempel bentuk geometri pada gambar truk
12. Penjumlahan dengan benda–benda
13. Menghubungkan gambar kendaraan dengan nama pengendara
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
5. Sikap
l. Dapat menyebutkan kendaraan roda empat
m. Dapat menceritakan perbedaan bis dan truk
n. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
o. Dapat membuat bentuk terminal dengan balok–balok
p. Dapat penjumlahan dengan benda–benda
q. Dapat menempel bentuk-bentuk geometri pada gambar truk
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
16
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Tiga / Becak, Bemo
-Miniatur becak
-Syair
-Tertarik ingin naik becak
Alat dan bahan :Becak / miniatur becak, gambar becak, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
13. Berdiskusi tentang kendaraan roda tiga
14. Gerak dan lagu “saya mau tamasya”
B. KEGIATAN INTI
9. Menirukan sajak tentang becak
10. Mengelompokkan kendaraan sesuai jenisnya (roda 2, roda 3, roda 4)
11. Menebali kata di bawah gambar kendaraan
12. Menebali garis pada gambar becak
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
5. Sikap
l. Dapat menyebutkan kendaraan roda tiga
m. Dapat menceritakan perbedaan becak dan bemo
n. Dapat mengelompokkan jenis kendaraan
o. Dapat menirukan sajak
p. Dapat menebali kata di bawah gambar
q. Dapat mengikuti gerak dan lagu tamasya
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
17
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Darat / Kereta Api
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.14 – 3.6 – 4.6 – 3 .7– 4.7 – 3.15 – 4.15
- Bentuk–bentuk kendaraan
-Macam–macam kendaraan darat
-Tertarik ingin naik kereta api
Alat dan bahan :Gambar stasiun dan kereta api, kertas, gunting, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
13. Berdiskusi tentang kereta api
14. Menyanyi lagu naik kereta api
B. KEGIATAN INTI
9. Mencari jejak tempat pemberhentian kereta api
10. Menceritakan tata tertib naik kereta api
11. Membuat bentuk kereta api dengan tehnik 3m (melipat, menggunting, menempel)
12. Mengunjungi stasiun
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
5. Sikap
l. Dapat bercerita tentang kereta api
m. Dapat menceritakan tata tertib naik kereta api
n. Dapat membuat mainan dengan tehnik 3m
o. Dapat menyanyi lagu naik kereta api
p. Dapat menyebutkan tempat pemberhentian kereta
q. Dapat menyebutkan perbedaan kereta api dan kendaraan darat lainnya
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
18
Hari, tanggal :………………, ………………………

Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Dua / Sepeda
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.5 – 2.12 – 2.14 – 3.3 – 4.3– 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4.15
-Mengikuti lomba / kegiatan bersepeda
-Guna anggota tubuh
-Bagian–bagian sepeda
-Tertarik ingin naik sepeda
Alat dan bahan :Sepeda, gambar sepeda, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
19. Berdiskusi tentang mengapa sepeda bisa berjalan
20. Menyanyi lagu “sepeda baru”
B. KEGIATAN INTI
13. Naik sepeda roda dua
14. Menghitung jumlah roda sepeda
15. Menyebutkan bagian–bagian sepeda
16. Mewarnai gambar sepeda
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
7. Sikap
g. Mensukuri atas nikmat Tuhan
h. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
q. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
r. Dapat menyanyi lagu sepeda baru
s. Dapat menyebutkan jumlah roda sepeda
t. Dapat menyebutkan bagian–bagian sepeda dan fungsinya
u. Dapat menjalankan sepeda
v. Dapat menjelaskan mengapa sepeda bisa berjalan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
19
20
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Dua / Sepeda Motor
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2 – 4.2– 3.3 – 4.3 – 3.7- 4.7
- Mengetahui apa yang terjadi
-Guna anggota tubuh
- Macam–macam kendaraan darat
Alat dan bahan :Sepeda motor, gambar sepeda motor, gambar roda sepeda motor, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
19. Berdiskusi tentang mengapa sepeda motor bisa berjalan
20. Mengamati sepeda motor
B. KEGIATAN INTI
13. Tepuk tangan dengan pola
14. Menempel bentuk roda kendaraan
15. Membedakan dua benda (sepeda dan sepeda motor)
16. Memasangkan angka sesuai jumlah bagian–bagian kendaraan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
7. Sikap
g. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
s. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
t. Dapat membedakan sepeda dan sepeda motor
u. Dapat memasangkan angka sesuai jumlah bagian–bagian kendaraan
v. Dapat menyebutkan bagian–bagian sepeda dan fungsinya
w. Dapat menceritakan cara menghidupkan sepeda motor
x. Dapat menyebutkan bahaya naik sepeda motor
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
21
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Roda Empat / Mobil
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.3 – 2.6 – 2 .7 – 2.12 – 3.2 – 4.2 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3.12 – 4.12
-Guna anggota tubuh
-Puzzle
Alat dan bahan :Mobil-mobilan, APE puzzle bentuk mobil
A. KEGIATAN PEMBUKA
18. Berdiskusi tentang mengapa mobil bisa berjalan
19. Menirukan gerakan mengemudikan mobil
B. KEGIATAN INTI
13. Bermain mobil-mobilan
14. Menyusun puzel bentuk mobil sedan
15. Membuat tulisan /cerita tentang gambar yang telah dibuatnya
16. Membuat mobil–mobilan dari kardus bekas
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
7. Sikap
r. Dapat menyebutkan kendaraan roda empat
s. Dapat menirukan gerakan orang mengemudi
t. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
u. Dapat membuat mobil–mobilan dengan kardus bekas
v. Dapat menceritakan gambar yang telah dibuatnya
w. Dapat bermain mobil-mobilan
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
22
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Empat / Mobil Angkutan
-Konsep bilangan
-Miniatur kendaraan darat
Alat dan bahan :Mobil-mobilan, APE balok, bentuk geometri
A. KEGIATAN PEMBUKA
18. Berdiskusi tentang mobil angkutan (barang dan jasa)
19. Menyanyi lagu “bis kota”
B. KEGIATAN INTI
14. Mewarnai
15. Bermain balok membuat bentuk terminal
16. Menempel bentuk geometri pada gambar truk
17. Penjumlahan dengan benda–benda
18. Menghubungkan gambar kendaraan dengan nama pengendara
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
7. Sikap
r. Dapat menyebutkan kendaraan roda empat
s. Dapat menceritakan perbedaan bis dan truk
t. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
u. Dapat membuat bentuk terminal dengan balok–balok
v. Dapat penjumlahan dengan benda–benda
w. Dapat menempel bentuk-bentuk geometri pada gambar truk
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
23
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Roda Tiga / Becak, Bemo
-Miniatur becak
-Syair
-Tertarik ingin naik becak
Alat dan bahan :Becak / miniatur becak, gambar becak, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
18. Berdiskusi tentang kendaraan roda tiga
19. Gerak dan lagu “saya mau tamasya”
B. KEGIATAN INTI
13. Menirukan sajak tentang becak
14. Mengelompokkan kendaraan sesuai jenisnya (roda 2, roda 3, roda 4)
15. Menebali kata di bawah gambar kendaraan
16. Menebali garis pada gambar becak
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
7. Sikap
r. Dapat menyebutkan kendaraan roda tiga
s. Dapat menceritakan perbedaan becak dan bemo
t. Dapat mengelompokkan jenis kendaraan
u. Dapat menirukan sajak
v. Dapat menebali kata di bawah gambar
w. Dapat mengikuti gerak dan lagu tamasya
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
24
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Darat / Kereta Api
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.14 – 3.6 – 4.6 – 3 .7– 4.7 – 3.15 – 4.15
- Bentuk–bentuk kendaraan
-Macam–macam kendaraan darat
-Tertarik ingin naik kereta api
Alat dan bahan :Gambar stasiun dan kereta api, kertas, gunting, lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
18. Berdiskusi tentang kereta api
19. Menyanyi lagu naik kereta api
B. KEGIATAN INTI
13. Mencari jejak tempat pemberhentian kereta api
14. Menceritakan tata tertib naik kereta api
15. Membuat bentuk kereta api dengan tehnik 3m (melipat, menggunting, menempel)
16. Mengunjungi stasiun
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
7. Sikap
r. Dapat bercerita tentang kereta api
s. Dapat menceritakan tata tertib naik kereta api
t. Dapat membuat mainan dengan tehnik 3m
u. Dapat menyanyi lagu naik kereta api
v. Dapat menyebutkan tempat pemberhentian kereta
w. Dapat menyebutkan perbedaan kereta api dan kendaraan darat lainnya
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
25
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Air / Perahu Layar
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4.3 – 3.7– 4.7 – 3.12 – 4.12
-Berani bertanya
-Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai
-Guna anggota tubuh
- Macam–macam kendaraan laut
Alat dan bahan :Kertas lipat, miniatur perahu layar (bisa berjalan di air), bak air
A. KEGIATAN PEMBUKA
23. Berdiskusi tentang macam–macam kendaraan air
24. Berdiskusi tentang perahu layar
25. Mengamati miniatur perahu layar
26. Menyanyi lagu perahu layar
B. KEGIATAN INTI
17. Melipat kertas menjadi bentuk perahu layar
18. Menghitung hasil lipatan bentuk perahu layar
19. Bermain perahu layar di bak air
20. Melengkapi gambar perahu layar
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
9. Sikap
i. Menghargai hasil karya orang lain
j. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
w. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu layar
x. Dapat menyanyi lagu perahu layar
y. Dapat melipat bentuk perahu layar
z. Dapat menghitung jumlah hasil lipatan
aa. Dapat bermain perahu di bak air
bb. Dapat melengkapi gambar perahu layar
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
26
27
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Air / Perahu Layar
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4.3 – 3.7– 4.7 – 3.12 – 4.12
Materi Kegiatan : - Berani bertanya
-Mau meminjamkan miliknya
-Guna anggota tubuh
- Macam–macam kendaraan laut
-Tertarik ingin naik perahu
Alat dan bahan :Kepingan geometri, buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
23. Berdiskusi tentang macam–macam kendaraan air
24. Berdiskusi tentang perahu layar
25. Menirukan gerakan mendayung perahu (senam fantasi)
26. Menyanyi lagu perahu layar
B. KEGIATAN INTI
17. Mencipta bentuk perahu layar dengan kepingan geometri
18. Mengelompokkan gambar kendaraan air
19. Menggambar bebas kendaraan air
20. Bercerita tentang gambar yang telah disediakan
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
9. Sikap
y. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu layar
z. Dapat menyanyi lagu perahu layar
aa. Dapat menirukan gerakan mendayung perahu
bb. Dapat menceritakan gambar yang telah dibuatnya
cc. Dapat mencipta bentuk dengan kepingan geometri
dd. Dapat mengelompokkan gambar kendaraan air
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
28
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Air / Kapal Laut
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3.5 – 4.5 – 3.6 – 4.6 – 3.11 – 4.11 – 3.12 – 4.12.
-Mentaati tertib berkendara
-Saling menghormati
-Puzzle
-Bentuk–bentuk kendaraan laut
-Syair
Alat dan bahan :APE puzzle kapal laut, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
22. Berdiskusi tentang bentuk-bentuk kendaraan air
23. Berdiskusi tentang kapal laut (guna)
24. Berdiskusi tentang nama pengendara
25. Bersyair kapal laut
B. KEGIATAN INTI
17. Menyusun puzzle gambar kapal laut
18. Membuat gambar dengan tehnik mozaik pada gambar kapal laut
19. Menghubungkan gambar kendaraan laut dengan kata
20. Membuat urutan bilangan pada gambar kapal laut
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
9. Sikap
x. Dapat menceritakan tentang kegunaan kapal laut
y. Dapat menyebutkan nama pengendara kapal laut
z. Dapat membuat gambar dengan tehnik mozaik
aa. Dapat menyusun puzzle gambar kapal laut
bb. Dapat membilang gambar kapal laut
cc. Dapat bersyair dengan baik
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
29
30
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Air / Kapal Laut
Kompetensi Dasar (KD) : 2.5 – 2.6 – 2.7 – 2.9 – 2. 14 – 3.3– 4. 3 – 3.6 – 4.6
-Saling menghormati
-Mengucap terimaksaih
-Guna anggota tubuh
- Bentuk–bentuk kendaraan laut
Alat dan bahan :APE balok
A. KEGIATAN PEMBUKA
23. Berdiskusi tentang tempat pemberhentian kapal laut
24. Berdiskusi tentang kebiasaan mengucap terimakasih
25. Menirukan gerakan–gerakan sederhana (mengendarai kapal laut)
B. KEGIATAN INTI
19. Membuat dermaga dari balok-balok
20. Mengelompokkan huruf vokal dari kata
21. Membedakan besar–kecil kendaraan air
22. Menyebutkan posisi benda
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
9. Sikap
x. Dapat menceritakan tentang kegunaan kapal laut
y. Dapat menyebutkan tempat pemberhentian kapal laut
z. Dapat membuat bentuk dermaga dari balok–balok
aa. Dapat membedakan besar–kecil benda
bb. Dapat menyebutkan posisi benda
cc. Dapat mengelompokkan huruf dari suatu kata
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
31
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Air / Rakit
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.9 – 2.12 – 3.2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.12 – 4.12 – 3.15 – 4.15
-Guna anggota tubuh
-Tertarik ingin naik rakit
Alat dan bahan :Pelepah pisang, tusuk sate
A. KEGIATAN PEMBUKA
23. Berdiskusi tentang tempat rakit
24. Berdiskusi tentang menolong orang yang kesusahan
25. Berjalan di atas papan titian
B. KEGIATAN INTI
17. Membuat bentuk rakit dari pelepah pisang disatukan dijajar menggunakan tusuk sate
18. Mengurutkan rakit dari ukuran besar–kecil
19. Menghitung pelepah pisang
20. Mengulang kalimat sederhana
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
9. Sikap
x. Dapat menceritakan tentang kegunaan rakit
y. Dapat membuat bentuk rakit dari pelepah pisang
z. Dapat menghitung pelepah pisang
aa. Dapat mengurutkan betuk rakit dari ukuran besar-kecil
bb. Dapat mengulang kalimat sederhana
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
32
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Air / Perahu Karet dan Pelampung
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.5 – 2.12 – 3.2– 4.2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.12 – 4.12
-Berani bertanya
-Guna anggota tubuh
Alat dan bahan :Gambar perahu karet, alat cocok, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
23. Berdiskusi tentang perahu karet
24. Berdiskusi tentang menolong orang yang kesusahan
25. Bermain lompat tali
B. KEGIATAN INTI
17. Mencocok gambar perahu karet
18. Meniru huruf awal nama kendaraan air
19. Menghubungkan lambang bilangan dengan benda
20. Bercerita pengalaman
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
9. Sikap
x. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu karet
y. Dapat mencocok bentuk perahu karet
z. Dapat menghubungkan lambang bilangan dengan benda
aa. Dapat meniru huruf awal nama kendaraan air
bb. Dapat bercerita tentang pengalaman
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
33
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Udara / Pesawat Terbang
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.2 – 2.5 – 2.6– 2.7 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3.11 – 4.11
- Berani bertanya
-Saling menghormati antar penumpang
-Guna anggota tubuh
- Macam–macam kendaraan
- Miniatur kendaraan udara
-Syair
Alat dan bahan :Miniatur pesawat terbang, kertas, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
29. Berdiskusi tentang macam–macam kendaraan udara
30. Mau meminjamkan mainan miliknya
31. Berdiskusi tentang tertib naik pesawat
32. Menirukan gerakan pesawat terbang
B. KEGIATAN INTI
21. Mengamati miniatur pesawat terbang
22. Membuat bentuk pesawat terbang
23. Membedakan waktu (melengkapi angka pada gambar jam)
24. Menirukan sajak dengan ekspresi
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
11. Sikap
k. Menghargai hasil hasil karya orang lain
l. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
cc. Dapat menceritakan macam-macam kendaraan udara
dd. Dapat menirukan gerakan pesawat terbang
ee. Dapat membuat bentuk pesawat terbang
ff. Dapat membedakan waktu
gg. Dapat menirukan sajak dengan ekspresi
Mengetahui,
34
……………………………… ………………………………
35
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Udara / Pesawat Terbang
Kompetensi Dasar (KD) : 2.1 – 2.5 – 2.6 – 2.12 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3.7 – 4.7 – 3.12 – 4.12
-Berani bertanya
-Mentaati tata tertib berkendara
-Menyelesaikan pekerjaan
-Guna anggota tubuh
-Mencari jejak
- Macam–macam kendaraan
- Huruf awal sama
Alat dan bahan :Miniatur pesawat terbang, gambar pesawat terbang, kartu huruf
A. KEGIATAN PEMBUKA
29. Berdiskusi tentang macam–macam kendaraan udara
30. Berdiskusi tentang nama pengendara
31. Menirukan suara pesawat terbang
B. KEGIATAN INTI
21. Menggunting gambar pesawat terbang
22. Bermain peran sebagai pilot
23. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara
24. Mencari jejak menuju bandara
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
11. Sikap
k. Menghargai hasil karya orang lain
ee. Dapat menceritakan tentang pesawat terbang
ff. Dapat menirukan suara pesawat terbang
gg. Dapat menyebutkan nama pengendara pesawat terbang
hh. Dapat bermain peran sebagai pilot
ii. Dapat memasangkan kartu huruf sesuai gambar
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
36
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Udara / Helikopter
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3.12 – 4.12
-Guna anggota tubuh
- Bentuk–bentuk geometri
- Huruf awal sama
Alat dan bahan :Gambar helikopter, stik eskrim, lem, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
28. Berdiskusi tentang bentuk-bentuk kendaraan udara
29. Berdiskusi tentang helikopter
30. Gerak dan lagu
B. KEGIATAN INTI
21. Menggambar bentuk helikopter
22. Membuat bentuk baling–baling dari stik es
23. Mencari huruf awal sama nama kendaraan udara
24. Menghitung gambar helikopter
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
11. Sikap
dd. Dapat menceritakan tentang helikopter
ee. Dapat menggambar bentuk helikopter
ff. Dapat membuat baling–baling dari stik es
gg. Dapat mencari huruf awal sama nama kendaraan udara
hh. Dapat menghitung gambar helikopter
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
37
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan /Kendaraan Udara / Helikopter
Kompetensi Dasar (KD) : 2.5 – 2.6 – 2.14 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4.15
-Menaati tertib berkendara
-Bentuk–bentuk geometri
-Tertarik ingin naik pesawat
Alat dan bahan :Gambar helikopter, buku gambar, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
29. Berdiskusi tentang helikopter
30. Berdiskusi tempat berhentinya helikopter
B. KEGIATAN INTI
23. Mencari perbedaan pesawat terbang dan helikopter
24. Kolase gambar helikopter dengan kertas
25. Mengelompokkan gambar kendaraan udara
26. Bercerita pengalaman
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
11. Sikap
dd. Dapat menceritakan tentang helikopter
ee. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
ff. Dapat menyebutkan perbedaan pesawat terbang dengan helikopter
gg. Dapat mengelompokkan gambar kendaraan udara
hh. Dapat menceritakan dimana helikopter bisa berhenti
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
38
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Udara / Balon Udara
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.9 – 2.12 – 2.14 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15
- Bentuk–bentuk kendaraan udara
-Tertarik ingin naik balon udara
Alat dan bahan :Plastik, karet gelang, benang, gunting, lem, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
29. Berdiskusi tentang balon udara
30. Bermain melambungkan bola
B. KEGIATAN INTI
21. Membuat mainan bentuk balon udara
22. Mengukur benang dengan jengkal
23. Menebali kata di bawah gambar
24. Menceritakan mengapa balon udara bisa terbang
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
11. Sikap
cc. Dapat menceritakan mengapa balon udara bisa terbang
dd. Dapat mengukur benang dengan jengkal
ee. Dapat membuat mainan bentuk balon udara
ff. Dapat bermain melambungkan bola
gg. Dapat menebali kata di bawah gambar
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
39
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Kendaraan/Kendaraan Udara / Kapal Layang
Kompetensi Dasar (KD) : 2.2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.5 –4.5 – 3.6 – 4.6
-Mencari jejak
- Bentuk–bentuk kendaraan udara
Alat dan bahan :Gambar kapal layang, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
29. Berdiskusi tentang kapal layang
30. Senam fantasi
B. KEGIATAN INTI
21. Mewarnai gambar kapal layang
22. Menghitung hasil penjumlahan dengan benda
23. Meneruskan pola gambar kendaraan udara
24. Melengkapi kata
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
11. Sikap
cc. Dapat menceritakan tentang kendaraan kapal layang
dd. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda
ee. Dapat mewarnai gambar kapal layang
ff. Dapat melengkapi kata
gg. Dapat meneruskan pola gambar kendaraan udara
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
40
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan/Bidang Pendidikan / Guru
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.3 –4.3 – 3.9 – 4.9 – 3.15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Memanfaatkan ciptaan Tuhan
-Menaati tata tertib dalam bekerja
-Memperhatikan orang tua bicara
-Tenaga pendidik
-Koordinasi motorik halus
- Alat–alat untuk bekerja
-Tertarik aktifitas seni
Alat dan bahan :Tas sekolah, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
35. Berdiskusi tentang macam-macam pekerjaan
36. Berdiskusi tentang tenaga pendidik (guru)
37. Menyanyi lagu “guruku tersayang”
B. KEGIATAN INTI
25. Bermain peran sebagai guru
26. Mengelompokkan alat untuk bekerja guru
27. Mencari jejak tempat bekerja guru
28. Menyebutkan nama–nama hari
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
13. Sikap
m. Menghargai dan menghormati orang lain
n. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
hh. Dapat menyebutkan macam-macam pekerjaan
ii. Dapat menyebutkan tugas guru
jj. Dapat bermain peran sebagai guru
kk. Dapat mengelompokkan alat–alat bekerja guru
ll. Dapat mencari jejak tempat bekerja guru
mm. Dapat menyebutkan nama–nama hari
Mengetahui,
41
……………………………… ………………………………
42
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Pendidikan / Guru
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.1 – 2.2 – 2.7– 3.6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Menghargai hasil karya orang lain
-Berolah raga
- Mengetahui sebab akibat
-Saling menghargai sesama teman
-Konsep bilangan
-Dapat bekerja kelompok
Alat dan bahan :Gambar tas guru, alat cocok, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
34. Berdiskusi tentang macam–macam pekerjaan
35. Berdiskusi tentang mengapa harus ada guru
36. Senam irama
B. KEGIATAN INTI
25. Menghitung jumlah guru di sekolahnya
26. Menyebutkan nama–nama gurunya
27. Mencocok bentuk tas untuk guru
28. Memberi tanda gambar anak yang sopan pada guru
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
13. Sikap
m. Menghargai dan menghormati orang lain
jj. Dapat menyebutkan macam-macam pekerjaan
kk. Dapat menyebutkan tugas guru
ll. Dapat menghitung jumlah gurunya
mm. Dapat menyebutkan nama–nama guru yang ada di sekolahnya
nn. Dapat membedakan anak yang sopan pada guru dan tidak
oo. Dapat mencocok gambar baju seragam guru
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
43
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Pendidikan / TU, Tukang Kebon
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.9 – 2.14 – 3.1 – 4.1 –3.7 – 4.7 – 3.9 – 4.9 – 3.13 – 4.13 – 3.15 – 4.15
- Tenggang rasa
- Memperhatikan orang tua bicara
-Tenaga pendidik
-Budaya sekitar lingkungan anak
Alat dan bahan :Pewarna makanan, kuas
A. KEGIATAN PEMBUKA
34. Berdiskusi tentang tugas TU /dan tukang kebon
35. Menirukan gerakan membersihkan kaca jendela
B. KEGIATAN INTI
25. Menirukan 2–3 urutan kata
26. Mencari peralatan TU / tukang kebon
27. Permainan warna dengan cat dan kuas
28. Menyebutkan perbedaan guru dan tukang kebon
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
13. Sikap
m. Menghargai hasil karya orang lain
ii. Dapat menyebutkan macam-macam pekerjaan
jj. Dapat menirukan gerakan membersihkan kaca jendela
kk. Dapat menirukan 2 – 3 urutan kata
ll. Dapat mencari peralatan TU / tukang kebon
mm. Dapat membuat permainan warna dengan cat dan kuas
nn. Dapat menyebutkan perbedaan guru dan TU / tukang kebon
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
44
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Kesehatan / Dokter
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3.1 – 4.1 – 3.9 – 4.9 – 3.14 – 4.14 – 3.15 – 4.15
-Menghargai hasil karya orang lain
-Mengetahui sebab akibat
-Mentaati tata tertib dalam bekerja
-Mengakui kesalahannya
-Tenaga medis
-Alat–alat untuk bekerja
-Memilih 1 dari pilhan yang tersedia
Alat dan bahan :Baju dokter, plastisin
A. KEGIATAN PEMBUKA
33. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
34. Berdiskusi tentang tugas dokter
35. Menyanyi lagu Pak dokter
B. KEGIATAN INTI
27. Bermain peran sebagai dokter
28. Melipat / memakai baju dokter
29. Mencipta alat–alat dokter dengan plastisin
30. Mengelompokkan alat–alat dokter
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
13. Sikap
ii. Dapat menyebutkan tugas dokter
jj. Dapat menceritakan bila tidak ada dokter
kk. Dapat menyayi lagu pak dokter
ll. Dapat bermain peran sebagai dokter
mm. Dapat memakai / melipat baju dokter
nn. Dapat mengelompokkan alat–alat dokter
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
45
46
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Kesehatan / Dokter
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4.9 – 3.14 – 4.14 – 3.15 – 4.15
-Tenaga medis
-Simpati terhadap orang sakit
Alat dan bahan :Gambar termometer, alat cocok, APE dokter
A. KEGIATAN PEMBUKA
34. Berdiskusi tentang tugas dokter
35. Pantomim pergi ke dokter
B. KEGIATAN INTI
25. Mencocok bentuk termometer
26. Mengucap sajak tentang dokter
27. Menceritakan cara berobat ke dokter
28. Mengurutkan alat–alat dokter dari yang kecil sampai besar
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
13. Sikap
hh. Dapat menyebutkan tugas dokter
ii. Dapat menceritakan bila tidak ada dokter
jj. Dapat mengikuti gerak pantomim pergi ke dokter
kk. Dapat menceritakan cara berobat ke dokter
ll. Dapat mengurutkan pralatan dokter dari ukuran kecil–besar
mm. Dapat membuat sajak tentang dokter
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
47
48
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Kesehatan / Bidan, Perawat
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.2 – 4.2 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4.9 – 3.15 – 4.15
Materi Kegiatan : - Mengahrgai hasil karya orang lain
-Mentaati tata tertib dalam bekerja
-Tenaga medis
-Simpati terhadap orang sakit
-Konsep bilangan
Alat dan bahan :Suntik mainan, kerrtas, timbangan badan
A. KEGIATAN PEMBUKA
34. Berdiskusi tentang tugas bidan / perawat
35. Bertepuk tangan membentuk irama
B. KEGIATAN INTI
25. Menghitung suntik mainan
26. Menghubungkan kata dengan benda
27. Membuat bentuk suntik dengan kertas
28. Menimbang berat badan sendiri
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
13. Sikap
hh. Dapat menyebutkan tugas bidan / perawat
ii. Dapat bertepuk tangan membentuk irama
jj. Dapat menghitung jumlah jarum suntik mainan
kk. Dapat membuat mainan bentuk jarum suntik dengan kertas
ll. Dapat menmibang berat badannya sendiri
mm. Dapat menghubungkan kata dengan benda (peralatan medis)
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
49
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Keamanan / Polisi
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.13 – 3.1 – 4.1 – 3.2 – 4.2 – 3.9 – 4.9 – 3.15 – 4.15
- Menaati tata tertib dalam bekerja
-Tenaga keamanan
-Peduli terhadap keamanan
Alat dan bahan :Pelepah pisang, tusuk sate, bentuk geometri
A. KEGIATAN PEMBUKA
41. Berdiskusi tentang tugas polisi
42. Senam fantasi (polisi)
B. KEGIATAN INTI
29. Menyanyi lagu “pak polisi”
30. Mencari peralatan polisi
31. Membuat pistol dari pelepah pisang
32. Menempel bentuk geometri menjadi bentuk traffic light
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
15. Sikap
o. Menghargai hasil karya orang lain
p. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
nn. Dapat menyebutkan tugas polisi
oo. Dapat senam fantasi (polisi)
pp. Dapat mencari peralatan polisi
qq. Dapat membuat pistol dari pelepah pisang
rr. Dapat menempel bentuk geometri menjadi traffic light
ss. Dapat menyanyi lagu polisi
Mengetahui,
50
……………………………… ………………………………
51
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Keamanan / Polisi
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3 .2 – 4.2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.9 – 4.9
-Tenaga keamanan
-Konsep bilangan
Alat dan bahan :APE balok, rambu lalu-lintas, buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
40. Berdiskusi tentang tempat bekerja polisi
41. Permainan fisik
B. KEGIATAN INTI
29. Membuat bentuk kantor polisi dengan balok-balok
30. Menggambar rambu–rambu lalu lintas
31. Mengurutkan bilangan
32. Melengkapi huruf pada tulisan jalan raya
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
15. Sikap
pp. Dapat menyebutkan tugas polisi
qq. Dapat melakukan permainan fisik
rr. Dapat menyebutkan arti rambu–rambu lalu lintas
ss. Dapat menggambar rambu–rambu lalu lintas
tt. Dapat mengurutkan bilangan
uu. Dapat membuat kantor polisi dengan balok–balok
vv. Dapat melengkapi huruf pada tulisan jalan raya
Mengetahui,
52
……………………………… ………………………………
53
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidan Keamanan / Tentara
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.2 – 2.6 – 3.1 – 4.1 – 3.2 – 4.2 – 3.3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.11 – 4.11
-Tenaga keamanan
-Pantomim
Alat dan bahan :Gambar ransel tentara, koran bekas, alat cocok
A. KEGIATAN PEMBUKA
39. Berdiskusi tentang tugas tentara
40. Menari (tari perang–perangan)
B. KEGIATAN INTI
29. Mengulang kalimat sederhara
30. Membuat topi tentara dari koran bekas
31. Membedakan polisi dengan tentara
32. Mencocok gambar ransel tentara
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
15. Sikap
oo. Dapat menyebutkan tugas tentara
pp. Dapat menari
qq. Dapat menyebutkan alat–alat tentara
rr. Dapat membuat topi dari koran bekas
ss. Dapat menyebutkan perbedaan polisi dan tentara
tt. Dapat mencocok gambar ransel tentara
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
54
55
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan/Bidang Keamanan / Satpam, Hansip
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.9 – 3.1 – 4.1 – 3.2 – 4.2 – 3.7 – 4.7 – 3.9 – 4.9 – 3.13 – 4.13
- Menaati tata tertib dalam bekerja
-Tenggang rasa
-Tenaga keamanan
Alat dan bahan :Gambar pos ronda, karton, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
39. Berdiskusi tentang tugas satpam / hansip
40. Lari estafet membawa tongkat
B. KEGIATAN INTI
31. Menyebutkan perbedaan satpam dan hansip
32. Membuat sabuk hansip dari karton bekas
33. Mewarnai gambar pos ronda
34. Mengukur panjang sabuk hansip dengan jengkal
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
15. Sikap
oo. Dapat menyebutkan tugas satpam / hansip
pp. Dapat menyebutkan perbedaan satpam dan hansip
qq. Dapat membuat sabuk dengan karton bekas
rr. Dapat mewarnai gambar pos ronda
ss. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
tt. Dapat melakukan lari estafet membawa tongkat
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
56
57
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Pemerintahan / Kepala Desa
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.9 – 3.1 – 4.1 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3.9 – 4.9 – 3.14 – 4.14
- Tenaga pemerintahan
-Memilih 1 dari pilihan yang tersedia
Alat dan bahan :APE balok, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
38. Berdiskusi tentang tugas kepala desa
39. Berdiskusi tentang tempat bekerja kepala desa
40. Menirukan gerakan–gerakan sederhana
B. KEGIATAN INTI
29. Berkunjung ke kantor desa
30. Membuat bentuk kantor desa dengan balok-balok
31. Melengkapi kata di bawah gambar kantor desa
32. Mencocokkan bilangan dengan benda (peralatan yang ada di balai desa)
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
15. Sikap
o. Menghargai hasil kaarya orang lain
nn. Dapat menyebutkan tugas kepala desa
oo. Dapat menyebutkan tempat bekerja kepala desa
pp. Dapat membuat bentuk kantor desa dengan balok-balok
qq. Dapat menceritakan siapa saja yang ada di balai desa (perangkat desa)
rr. Dapat melengkapi kata di bawah gambar kantor desa
ss. Dapat mencocokkan bilangan sesuai benda
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
58
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Pemerintahan / Bupati, Walikota
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.6 – 2.9 – 3.1 – 4.1 – 3.7 – 4.7 – 3.9 – 4.9 – 3.13 – 4.13 – 3.15 – 4.15
- Tenggang rasa
-Tenaga pemerintahan
Alat dan bahan :APE balok, foto bupati / walikota
A. KEGIATAN PEMBUKA
38. Berdiskusi tentang tugas bupati
39. Berdiskusi tentang tempat bekerja bupati
40. Memanjat, bergantung dan berayun
B. KEGIATAN INTI
29. Membuat gapura dengan kubus
30. Menggunting dan menempel foto bupati / walikota
31. Menceritakan perbedaan bupati dan kepala desa
32. Menyebutkan nama bupati
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
15. Sikap
nn. Dapat menyebutkan tugas bupati / walikota
oo. Dapat menyebutkan tempat bekerja bupati / walikota
pp. Dapat membuat bentuk gapura dari kubus
qq. Dapat menyebutkan nama bupatinya
rr. Dapat menceritakan perbedaan kepala desa dan bupati / walikota
ss. Dapat melakukan gerakan memanjat, bergantung dan berayun
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
59
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Pertanian / Petani
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2– 2.2 – 2.9 – 3.1 – 4.1 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.9 – 3.9 – 4.9 – 3.11 – 4.11
-Tenggang rasa
-Petani
-Konsep bilangan
-Pantomim
Alat dan bahan :Kardus, gambar alat pertanian dll, gambar petani mencangkul
A. KEGIATAN PEMBUKA
45. Berdiskusi tentang tugas petani
46. Berdiskusi tentang peralatan petani
47. Senam fantasi (pantomim) menanam jagung
B. KEGIATAN INTI
33. Mengelompokkan alat–alat pertanian
34. Membuat cangkul / sabit dari karton bekas
35. Menghitung hasil petani (penjumlahan)
36. Mewarnai gambar petani sedang bekerja
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
17. Sikap
q. Menghargai hasil karya orang lain
r. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
tt. Dapat menyebutkan pekerjaan petani
uu. Dapat menyebutkan tempat bekerja petani
vv. Dapat membuat bentuk cangkul dari karton bekas
ww. Dapat menyebutkan hasil pertanian
xx. Dapat menyebutkan alat–alat pertanian
yy. Dapat menghitung hasil petani
Mengetahui,
60
……………………………… ………………………………
61
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Pertanian / Petani
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2– 2.2 – 2.9 – 3.1 – 4.1 – 3.3 – 4.3 – 3.9 – 4.9 – 3.13 – 4.13
-Petani
- Alat-alat untuk bekerja
Alat dan bahan :Seri gambar menanam padi, daun kelapa
A. KEGIATAN PEMBUKA
44. Berdiskusi tentang tugas petani
45. Berdiskusi tentang tempat bekerja petani
46. Melompat pada simpai
B. KEGIATAN INTI
33. Mengurutkan gambar cara menanam padi
34. Mencari jejak tempat bekerja petani (sawah)
35. Menirukan tiga urutan kata
36. Mengayam bentuk caping petani
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
17. Sikap
ww. Dapat menyebutkan pekerjaan petani
xx. Dapat menyebutkan tempat bekerja petani
yy. Dapat membuat anyaman bentuk caping
zz. Dapat mengurutkan gambar cara menanam padi
aaa. Dapat menirukan tiga urutan kata
bbb. Dapat mencari jejak tempat bekerja petani
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
62
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Pertukangan / Tukang Kayu
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2– 2.2 – 2.6 – 3.1 – 4.1 – 3.7 – 4.7 – 3.9 – 4.9 – 3.13 – 4.13
-Tukang kayu
Alat dan bahan :Penggaris, set gambar alat pertukangan, serbuk gergaji, gambar kayu
A. KEGIATAN PEMBUKA
43. Berdiskusi tentang tukang kayu
44. Berdiskusi tentang peralatan tukang kayu
45. Melompat dari kursi
B. KEGIATAN INTI
33. Mengukur panjang meja dengan penggaris
34. Mengelompokkan alat pertukangan
35. Membuat urutan bilangan pada gambar alat petukangan
36. Mengisi pola gambar kayu dengan serbuk gergaji
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
17. Sikap
uu. Dapat menyebutkan pekerjaan tukang kayu
vv. Dapat menyebutkan peralatan tukang kayu
ww. Dapat mengukur panjang meja dengan penggaris
xx. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar palu
yy. Dapat melompat dari kursi
zz. Dapat mengisi pola gambar palu dengan serbuk gergaji
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
63
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan/Bidang Pelayaran / Nelayan
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2– 2.2 – 3.1 – 4.1 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.7 – 4.7– 3.9 – 4.9
-Nelayan
-Konsep bilangan
Alat dan bahan :Gambar aneka jenis ikan, gambar jala, buku gambar, pensil, mainan ular tangga
A. KEGIATAN PEMBUKA
43. Berdiskusi tentang nelayan
44. Berdiskusi tentang peralatan nelayan
45. Permainan fisik ular naga
B. KEGIATAN INTI
35. Membuat bentuk jala
36. Menghitung ikan
37. Menyanyi lagu “nenek moyangku pelaut”
38. Mengulang kalimat sederhana
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
17. Sikap
uu. Dapat menceritakan tentang nelayan
vv. Dapat menyebutkan peralatan nelayan
ww. Dapat membuat bentuk jala
xx. Dapat menghitung jumlah ikan
yy. Dapat mengulang kalimat sederhana
zz. Dapat melakukan permainan fisik ular naga
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
64
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan/BidangTata Boga / Koki
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2– 2.7 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.9 – 4.9 – 3.14 – 4.14
-Koki
-Konsep bilangan
- Memilih satu dari pilihan yang tersedia
Alat dan bahan :Cetakan kue, bak pasir, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
43. Berdiskusi tentang pekerjaan koki
44. Berdiskusi tentang peralatan yang dipakai koki
45. Bergerak bebas sesuai irama musik
B. KEGIATAN INTI
33. Membaca buku cerita bergambar
34. Meniru angka pada gambar kue
35. Bermain dengan pasir (mencetak kue)
36. Menjiplak bentuk topi koki
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
17. Sikap
tt. Dapat menceritakan tentang pekerjaan koki
uu. Dapat menyebutkan peralatan koki
vv. Dapat mencetak bentuk kue dengan pasir
ww. Dapat meniru angka pada pada gambar kue
xx. Dapat membaca buku cerita begambar
yy. Dapat menjiplak bentuk topi koki
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
65
66
Hari, tanggal :………………, ………………………
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan /Bidang Ekspedisi / Tukang Pos
Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2– 2.9 – 2.13 – 3.1– 4.1 – 3.3– 4.3– 3.9 – 4.9 –3.11 – 4.11 – 3.14 – 4.14
- Menghargai hasil karya orang lain
-Tenggang rasa
-Penjahit
-Pantomim
-Memilih satu dari pilihan yang tersedia
Alat dan bahan :APE balok, benda-benda pos, kertas, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
43. Berdiskusi tentang tukang pos
44. Berdiskusi tentang benda–benda pos
45. Pantomim mengantar surat
B. KEGIATAN INTI
33. Melipat kertas menjadi amplop surat
34. Mengelompokkan benda–benda pos
35. Membuat bentuk bis surat dengan balok-balok
36. Meniru menulis surat
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
17. Sikap
tt. Dapat menceritakan tentang tukang pos
uu. Dapat menyebutkan benda–benda pos
vv. Dapat melipat bentuk amplop surat
ww. Dapat meniru menulis surat
xx. Dapat membuat bentuk bis surat dengan balok-balok
yy. Dapat menirukan gerak pantomim mengantar surat
Mengetahui,
……………………………… ………………………………
67
DOKUMEN INI DI UPLOAD OLEH
PAUD JATENG
PAUD Jateng adalah Portal Pendidikan Anak Usia Dini No. 1 di Indonesia
Semua info tentang PAUD,

Kurikulum PAUD 2013, Pembelajaran PAUD, Lagu Anak PAUD,
Buku Administrasi PAUD, Juknis PAUD, RPPH PAUD, RPPM PAUD, PROMES,
PROTA PAUD TERBARU,
Dibagikan secara GRATIS
KUNJUNGI WEBSITE KAMI
https://www.paud.id
68

RPPH

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM 2013

TK PAUD JATENG TERPADU TAHUN AJARAN 2017/2018

Hari, tanggal :………………, ………………………

DOKUMEN INI DI UPLOAD OLEH

Semua info tentang PAUD,

Dibagikan secara GRATIS

KUNJUNGI WEBSITE KAMI

Anda mungkin juga menyukai