Kumer - RPPH - TK A - 4&5 Tahun - Smt1

RPPH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

KURIKULUM MERDEKA
SEMESTER 1
MODUL AJAR
TK DHARMA WANITA
KELOMPOK LAYANAN USIA 4-5 TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA
TK DHARMA WANITA
LEMBAR LISENSI
RPPH Minggu 1
A. Identitas Program
Semester 1 (Gasal) Kelompok A (4-5 Tahun)
Minggu Ke- 1 Topik Sekolah Asyik
Bulan Juli 2023 Subtopik Ayo Berkenalan
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak membiasakan diri berperilaku baik dan bersyukur kepada Tuhan
2. Anak dapat mengembangkan kepercayaan diri anak ketika berada dilingkungan baru
3. Anak dapat mengidentifikasi dan mendemonstrasikan pengetahuan keterampilan interaksi sosial
dasar, seperti memperkenalkan diri, menyapa orang lain, dan memulai percakapan.
4. Anak dapat mendemonstrasikan kemampuan mengungkapkan diri secara lisan dengan santun dan
tepat.
5. Anak dapat mengenali dan menanggapi isyarat verbal dari teman sebaya dan orang dewasa
dengan cara yang tepat.
6. Anak dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan antara dirinya dan orang lain.
7. Anak dapat mengidentifikasi cara yang tepat untuk tidak setuju dengan orang lain dengan cara
yang sopan dan hormat.
8. Anak dapat mendemonstrasikan kemampuan mengenali dan menanggapi perasaan dan emosi
orang lain.
C. Deskripsi
1. Ayo berkenalan diharapkan dapat membantu anak-anak membangun keterampilan sosial dan
berinteraksi dengan teman-teman baru. Kegiatan ini dimulai dengan bermain permainan ice
breaking, yang bisa menyenangkan dan menyenangkan. Anak-anak diajak untuk berkenalan
dengan teman-temannya dengan menanyakan nama mereka, usia mereka, dan hal-hal lainnya.
2. Setelah itu, anak-anak dapat bergabung dalam permainan yang telah disiapkan untuk membantu
mereka belajar berinteraksi dengan teman-teman baru. Kegiatan ini juga akan berisi permainan
yang membutuhkan kerja sama antar anak-anak, seperti membangun benteng dengan kartu atau
menyelesaikan .
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, mengenal tentang diri sendiri,
keluarga, menyusun bahan lepas, membuat bentuk dengan menggunakan adonan playdough/
plastisin/tanah liat, membuat karya dari bahan sekitar, mengenal konsep pramatematika,
melakukan interview sederhana
D. Alat dan Bahan

Video edukasi, buku cerita, Flashcard, foto teman, Kertas konstruksi, pensil, gunting, lem, perlengkapan
menggambar, Lidi, korek api, lilin, kertas HVS, Playdough, bahan lepasan, Batu, ranting kayu, biji
jagung, kerang
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,
 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh,
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Memperhatikan video cerita: Ayo Berkenalan
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Pemantik :
 Tanyakan apa saja yang ada di video ini?
 Siapa saja tokoh di dalam cerita ini? (biarkan anak menebak)
 Kira-kira siapa tokoh utama di dalam cerita ini?
 Tanyakan arti judul video dan biarkan anak tahu artinya
 Saat melihat video, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup bahas
TK DHARMA WANITA
yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin) mereka.

 Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
 Dimana cerita pada video terjadi?
 Tanyakan sifat tokoh (apabila ada) yang ada di dalam cerita
 Minta anak menceritakan kembali dengan kata-katanya (boleh lengkap
atau sepotong saja)
 Biarkan mereka berimajinasi dengan memberi pertanyaan "i kamu jadi X
apa yang akan kamu lakukan?"
Kegiatan Inti  Guru menyapa semua anak dan mengenalkan diri (nama, usia,
pekerjaan).
 Anak-anak diminta memperkenalkan diri dengan memakai satu kalimat
saja (nama, usia, hobi).
 Guru mengenalkan tema berkenalan dan membagi anak-anak menjadi
beberapa kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan kertas dan pensil,
lalu disuruh untuk menggambar teman mereka di kertas tadi. Setelah itu,
anak-anak saling memperkenalkan gambar teman mereka masing-
masing.
 Guru mendorong anak untuk berani berkenalan dan memperkenalkan
teman di depan kelas
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak bertukar
kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman belajar
hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.
TK DHARMA WANITA
Hari 2

Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang berkenalan
dengan teman
 Menyanyikan lagu “Ayo Berkenalan” (sama seperti video)
 Menghafal doa ketika hujan
waktu main
Kegiatan Inti  Perkenalkan Diri: Setiap anak bergiliran memperkenalkan diri di depan
kelas. Mereka dapat mengenalkan nama dan berani bercerita tentang
dirinya dan kebiasaan yang sering dilakukannya
 Permainan Mengenalmu: Setiap anak mengambil sebuah kartu yang ada
gambarnya dan anak harus menebaknya. Guru kemudian dapat
menjelaskan lebih banyak tentang anak itu dan membantu anak-anak
lainnya belajar lebih banyak untuk saling mengenal
 Kursi Musik: Para anak akan memainkan permainan kursi musik, dengan
jumlah kursi kurang dari (lebih sedikit) dari jumlah anak. Saat musik
diputar, anak akan bergerak di sekitar kursi sampai musik berhenti. Anak
yang tidak berhasil mendapatkan kursi maka ditantang untuk
memperkenalkan diri di depan teman-temannya
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang ayah ibu
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak menggambar orang tua mereka dan memberi label pada
gambar itu dengan kata-kata "ibuku tersayang" dan "ayahku tersayang".
 Beri anak potongan kalimat dengan kata-kata “Aku sayang ibuku” tertulis
di atasnya. Mintalah anak menelusuri kata-kata tersebut dengan krayon
mereka dan kemudian mintalah mereka mengucapkan kalimat tersebut
dengan lantang.
 Beri anak potongan kalimat dengan kata-kata “Aku cinta ayahku” tertulis
di atasnya. Mintalah anak menelusuri kata-kata tersebut dengan krayon
mereka dan kemudian mintalah mereka mengucapkan kalimat tersebut
dengan lantang.
 ayahku tersayang
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang rumahku
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak menggambar peta rumahnya, dan memberi label pada
setiap ruangan dan mengidentifikasi benda-benda di dalamnya.
 Sediakan anak flashcard barang-barang umum yang ditemukan di rumah,
seperti meja, kursi, tempat tidur, dll. Mintalah anak untuk mencocokkan
gambar dengan objek yang sesuai di rumahnya
 Membangun Rumah: Mintalah anak membuat model rumah dari pasir.
Ajukan pertanyaan kepada mereka tentang rumah tersebut, seperti kamar
apa yang dimilikinya, seperti apa bentuknya, dan siapa yang tinggal di
sana
 Cerita Rumah: Mintalah anak menggambar rumah mereka, dan kemudian
minta mereka menceritakan sebuah cerita tentang apa yang mereka
lakukan di sana bersama keluarga mereka. Dorong mereka untuk menjadi
kreatif dan menggunakan imajinasi mereka.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang cinta
keluarga
waktu main
Kegiatan Inti  Aktivitas Flashcard: Gunakan flashcard dengan kata-kata yang
berhubungan dengan keluarga (mis. Ibu, Ayah, Nenek, Kakek, Kakak,
Adik, dll.). Berikan anak kartu flash dan minta mereka menyebutkan
nama anggota keluarga yang digambarkan pada kartu tersebut.
 Lembar Kerja Kegiatan: Berikan anak lembar kerja dengan gambar
anggota keluarga. Mintalah mereka untuk mencocokkan setiap gambar
dengan anggota keluarga yang sesuai.
 Kerajinan Pohon Keluarga: Berikan anak sebuah alat kerajinan yang
berisi bahan-bahan untuk membuat silsilah keluarga. Mintalah anak
untuk menggambar anggota keluarganya di pohon dan menjelaskan
mengapa mereka mengasihi mereka.
 Kerajinan membuat orang-orangan yang menggambarkan keluarga dari
plastisiin
 Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
(senyum/ tepuk tangan/ acungan jempol, dll)
hari ini
TK DHARMA WANITA
G. Asesmen
Dilakukan dengan cara sebagai berikut:
 Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain-belajar
 Mendokumentasikan proses kegiatan bermain-belajar dan hasil karya anak
 Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
 Instrumen yang dapat dipakai silakan dipilih: (1) Catatan Anekdot, (2) Hasil Karya, (3) Ceklis, dan
(4) Foto berseri (format terlampir)
 Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan, dan hasil karya anak
Mengetahui,
Kepala TK DHARMA WANITA Guru Kelas
CUCINING LIYAWATI S.Pd CUCINING LIYAWATI S.Pd

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 2
TK DHARMA WANITA Jateng

Minggu Ke- 2 Topik
Asyik
Bulan Juli 2023 Subtopik Bekerja Sama
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat membawa suasana yang bersemangat dalam lingkungan belajar bagi dirinya.
2. Anak dapat mengembangkan kesadaran akan peran dan tanggung jawab individu dalam tim.
3. Anak berpartisipasi dalam kegiatan dan meningkatkan budaya kerja sama sejak dini.
4. Kembangkan pemahaman tentang konsep kerja sama tim dan kepentingannya. Menanamkan
kejujuran dan kasih sayang.
5. Anak dapat mengembangkan keterampilan komunikasi dan negosiasi.
6. Meningkatkan kreativitas dan daya imajinasi anak.
7. Anak dapat menembangkan pemahaman tentang pentingnya bekerja sama untuk mencapai tujuan
bersama.
C. Deskripsi
1. Tema bekerja sama membantu anak dalam mengembangkan keterampilan sosial yang berharga.
Kegiatan ini bertujuan untuk membantu anak-anak untuk bekerja sama dalam kelompok dengan
tujuan untuk menyelesaikan tugas bersama. Kegiatan ini juga dapat dilakukan melalui permainan
yang memiliki tujuan tertentu seperti membangun rumah dari tumpukan kotak atau membuat
balon dengan sambungan.
2. Melalui permainan tersebut, anak-anak dapat belajar menggunakan cara-cara yang berbeda untuk
menyelesaikan tugas sebagai sebuah kelompok dan menghargai tanggung jawab masing-masing.
Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, membangun taman kota dengan
balok, bermain peran seperti yang terdapat pada buku, memindahkan bola, bermain undian buku
cerita
D. Alat dan Bahan

Buku cerita, balok kayu/ lego, bahan daur ulang, loose part atau yang lainnya, perlengkapan kebersihan,
Ruang kelas/ halaman sekolah, Kursi, Bola, puzzle, APE pendukung lainnya
Doc. PAUD Jateng : Modul Ajar RPPH Kurikulum Merdeka TK-A (Usia 4-5 Tahun) – SMT 1
Kunjungi www.paud.id dan Gabung Telegram PAUD.id Kurikulum PAUD https://t.me/kurikulumpaud
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Serunya Bekerja Sama
waktu main
 Pemantik :
 Tanyakan gambar apa saja yang ada di sampul buku ini?
 Tanyakan arti judul buku dan biarkan anak tahu artinya
 Saat membaca halaman, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup
bahas halaman yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin)
mereka.
TK DHARMA WANITA
 Dimana cerita pada buku terjadi?

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Kegiatan Seni : Berikan setiap anak selembar kertas dan beberapa spidol.
Instruksikan mereka untuk menggambar dengan selembar kertas mereka
dan kemudian berikan kepada anak berikutnya. Mintalah mereka terus
mengoper kertas sampai semua orang menambahkan ke gambar. Bicara
tentang bagaimana anak bekerja sama untuk menciptakan sebuah karya
seni
 Ikut Perintah: Mintalah anak berdiri dalam barisan atau lingkaran. Beri
mereka instruksi untuk melakukan berbagai gerakan, seperti bertepuk
tangan, melompat, atau menyentuh hidung mereka. Jelaskan bahwa
mereka harus bekerja sama untuk mengikuti instruksi dengan benar.
 Kegiatan Membangun: Berikan masing-masing kelompok balok dan
minta mereka membangun sesuatu bersama. Diskusikan bagaimana
mereka bekerja sama untuk menciptakan struktur dan bagaimana mereka
saling bantu satu sama lain untuk menyelesaikan pekerjaan.
 Kegiatan : Bagilah kelas menjadi kelompok-kelompok kecil dan berikan
setiap kelompok sebuah gambar untuk diselesaikan bersama. Diskusikan
bagaimana mereka bekerja sama untuk memecahkan dan bagaimana
mereka saling membantu menyelesaikan tugas
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bermain
bersama
 Menyanyikan lagu “1234 Bangun Pagi-Pagi”
waktu main
Kegiatan Inti  Menjelajahi Mainan: Berikan anak mainan yang berbeda dan minta
mereka mengeksplorasi bagaimana masing-masing mainan bekerja
dengan teman sebayanya. Mintalah mereka untuk menjelaskan
bagaimana mereka bermain dengan mainan itu bersama-sama untuk
membantu mereka mengembangkan keterampilan komunikasi mereka.
 Seni dan Kerajinan Tangan: Berikan anak perlengkapan seni dan
mintalah mereka dan teman-temannya membuat proyek bersama. Minta
mereka untuk mendiskusikan bagaimana mereka ingin mendesain proyek
mereka dan warna apa yang ingin mereka gunakan.
 Permainan Kelompok: Mintalah anak dan teman sebayanya memainkan
permainan kelompok bersama. Minta mereka untuk bergiliran dan
membuat aturan permainan yang berbeda.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang kerja sama
team
waktu main
Kegiatan Inti  Kelompok: Anak akan bekerja sama untuk menyelesaikan . Dorong
mereka untuk berbicara tentang bagaimana mereka bekerja sama untuk
memecahkan masalah dan strategi apa yang mereka gunakan.
 Game Membangun Tim: Beri anak berbagai permainan membangun tim,
seperti mengoper balon di sekitar lingkaran tanpa menggunakan tangan,
yang dapat mereka lakukan bersama.
 Permainan Peran: Tugaskan setiap anak peran dalam skenario pura-pura,
seperti stasiun pemadam kebakaran, dan mintalah mereka bekerja sama
untuk menanggapi situasi tersebut. Dorong mereka untuk berkomunikasi
dan menyusun strategi bersama untuk memecahkan masalah.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang
berpartisipasi
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak melihat gambar anak-anak yang berpartisipasi dalam
kegiatan dan mendiskusikan konsep partisipasi.
 Mainkan permainan papan di mana anak harus bergiliran dan bekerja
sama.
 Terlibat dalam kegiatan blok bangunan di mana anak harus bekerja sama
untuk membuat struktur.
 Proyek seni - Bekerja sama untuk membuat karya seni, seperti lukisan
dinding atau kolase.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

komunikasi team
waktu main
Kegiatan Inti  Buat Bagan Perasaan: Berikan setiap anak selembar kertas berwarna dan
minta mereka menggambar untuk mewakili perasaan yang berbeda.
Bicarakan tentang seperti apa setiap perasaan itu dan bagaimana hal itu
dapat dikomunikasikan kepada orang lain
 Percakapan Tim: Bagilah anak menjadi pasangan-pasangan atau
kelompok-kelompok kecil dan mintalah mereka berlatih
mengkomunikasikan gagasan mereka satu sama lain. Imbaulah mereka
untuk menggunakan kata-kata yang telah mereka pelajari dari Bagan
Perasaan
 Permainan peran: Mintalah anak untuk membuat skenario permainan
peran di mana mereka harus bekerja sama untuk memecahkan suatu
masalah. Mintalah mereka berlatih bekerja sama untuk
mengkomunikasikan ide dan perasaan mereka untuk mencapai solusi.
hari ini
TK DHARMA WANITA
G. Asesmen
Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 3
Minggu Ke- 3 Topik Indonesiaku
Bulan Agustus 2023 Subtopik Aku Anak PHBS
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri sebagai
bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa
2. Anak dapat memahami pentingnya kebersihan dan kehigienisan.
3. Anak mengenal berbagai cara menjaga kebersihan dan kehigienisan diri dan lingkungan sekitar.
4. Menanamkan kebiasaan merawat kebersihan dan kehigienisan diri dan lingkungan sekitar.
5. Anak dapat mengeksplorasi berbagai cara untuk menjaga kebersihan lingkungan.
C. Deskripsi
1. Perilaku hidup bersih adalah kegiatan yang mengajarkan anak-anak tentang pentingnya
kebersihan dan bagaimana menjaga kesehatan mereka. Kegiatan ini mencakup berbagai aktivitas
seperti mengajarkan anak-anak cara mencuci tangan, menjaga kebersihan lingkungan dan
menghormati orang lain. Anak-anak juga akan diingatkan untuk mencintai kebersihan dan
menghormati lingkungan.
2. Kegiatan ini akan membantu anak-anak menjadi lebih sadar tentang pentingnya menjaga
kebersihan dan menghormati lingkungan. Selain itu, anak-anak akan memiliki kemampuan untuk
mengontrol perilaku mereka sendiri dan bertanggung jawab atas kebersihan lingkungan.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan menjaga kebersihan telinga, hidung, gigi dan mulut,
dan kebersihan tangan dan kuku. Selain itu pada bulan ini anak juga akan diperiksa kesehatan
giginya oleh tenaga kesehatan terdekat.
D. Alat dan Bahan

Buku cerita, panduan PHBS, Kain penutup mata, suara yang diperdengarkan, tanah liat/ plastisin/
playdough, Sikat gigi, pasta gigi, gelas untuk wadah air untuk berkumur, kertas konstruksi, Sabun, air,
Kertas konstruksi, pensil, gunting, Doa masuk dan keluar toilet, Perlengkapan kebersihan
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku : PHBS Layanan PAUD
 Menghafal hadits kebersihan
waktu main
Pemantik :
TK DHARMA WANITA

mereka.
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mintalah anak mengamati dan berinteraksi dengan perlengkapan
kebersihan dan mendiskusikan pentingnya menjaga kebersihan.
 Berikan contoh makanan sehat dan diskusikan pentingnya makan sehat.
 Mintalah anak membuat poster atau flashcard tentang hidup bersih dan
sehat dan diskusikan manfaat hidup bersih dan sehat.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang kebersihan
hidung
 Menyanyikan lagu “Bangun Tidur Kuterus Mandi”
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan konsep kebersihan hidung menggunakan video
instruksional dan poster pendidikan.
 Mintalah anak berlatih menggunakan peralatan kebersihan hidung dengan
diawasi oleh orang dewasa.
 Buat permainan di mana anak-anak akan mengidentifikasi item mana
dalam kit kebersihan hidung yang digunakan untuk tujuan apa.
 Mintalah anak-kanak mempraktikkan teknik kebersihan hidung yang
benar dengan orang dewasa.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

mulut dan gigi
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak mewarnai halaman buku mewarnai untuk
mengilustrasikan langkah-langkah kebersihan gigi dan mulut yang benar.
 Beri anak sikat gigi dan pasta gigi dan minta mereka berlatih menyikat
gigi sambil menghitung sampai dua menit.
 Kerajinan membuat mulut dan gigi (Bahan-bahan yang digunakan: kertas
konstruksi/kertas warna (merah muda, bola kapas, lem, dan gunting. Cara
membuat: Cetak gambar berbentuk oval di atas kertas konstruksi,
kemudian gambar lidah. Kemudian gunting bentuk oval adan lidah, lipat
secara simetri bentuk oval dan rekatkan lidah di atasnya di antara garis
lipatan. Bentuk bulat kecil-kecil bola kapas, kemudian rekatkan di atas
kertas konstruksi. Seperti gambar di bawah ini)
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

tangan dan kuku
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak mempraktikkan teknik mencuci tangan yang benar dengan
cara menyabuni tangan dengan sabun dan air dan hitung sampai 20
sebelum membilas.
 Tunjukkan kepada anak cara menggunakan kikir kuku dan gunting kuku
untuk memotong kuku mereka dan minta mereka berlatih.
 Mintalah anak memainkan peran skenario yang berbeda di mana mencuci
tangan diperlukan, seperti sebelum dan sesudah makan, setelah
menggunakan kamar kecil, dan setelah bermain di luar.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

membersihkan diri setelah BAK dan BAB
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat alat bantu visual untuk membantu anak memahami pentingnya
kebersihan setelah menggunakan kamar kecil. Alat bantu visual harus
mencakup langkah-langkah yang perlu diambil seperti mencuci tangan,
menggunakan tisu toilet, dan membuangnya dengan benar.
 Mainkan permainan peran dengan anak. Mintalah setiap anak berpura-
pura menggunakan kamar kecil dan kemudian mendemonstrasikan
langkah-langkah kebersihan yang tepat yang harus diambil setelahnya.
 Bagikan selebaran dengan gambar kepada anak-anak. Mintalah anak-
anak taman kanak-kanak mencocokkan gambar dengan langkah-langkah
kebersihan yang benar yang perlu dilakukan.
hari ini
TK DHARMA WANITA
G. Asesmen
Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 4
Bulan Agustus 2023 Subtopik Negaraku
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal agama yang dianutnya
2. Anak dapat menjaga kebersihan diri dan lingkungan
3. Anak dapat membentuk kesadaran politik dan sosial yang tepat.
4. Anak dapat membentuk jiwa yang berprestasi dan bertanggung jawab.
5. Anak dapat meningkatkan penguasaan ideologi negara.
6. Anak dapat meningkatkan rasa bangga dan kesetiaan terhadap negara.
7. Menstimulasi anak agar dapat mengasah keterampilan berpikir logis, kritis, dan kreatif.
C. Deskripsi
1. Kegiatan tema "Negaraku" untuk PAUD adalah kegiatan yang dirancang untuk membantu anak-
anak mengenal dan menghargai negara mereka. Anak-anak akan menjelajahi budaya, sejarah,
bahasa, dan aspek lain dari negara mereka. Mereka akan belajar tentang keberagaman Indonesia
dan bagaimana kita semua dapat hidup bersama sebagai satu bangsa.
2. Kegiatan ini akan mencakup berbagai macam permainan, lagu, cerita, dan aktivitas lainnya yang
dirancang untuk membangun rasa cinta dan kesadaran akan identitas nasional. Pada akhir
kegiatan, anak-anak akan memahami dan menghargai keindahan dan kekayaan alam yang
dimiliki Indonesia.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi membaca buku cerita, mengenal konsep angka dan ukuran,
bermain peran seperti yang ada pada buku cerita, menyusun puzzle, mewarnai membuat alat
music dari bahan belas dan lainnnya
D. Alat dan Bahan

Buku cerita, APE, limbah bekas (botol bekas, kaleng bekas, tutup botol, kardus bekas dan lainnya),
Membunyikan Pancasila, -Bola kapas, biji-bijian atau yang lainnya, Bendera merah putih, wadah, Lagu
yang diperdengarkan untuk bernyanyi -Audio player, gerakan senam
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Aku Cinta Indonesia
waktu main
Pemantik :
mereka.
TK DHARMA WANITA

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Identifikasi dan Nama: Anak akan melihat kartu bergambar bendera
negara dan anak akan mengidentifikasi dan menamai bendera tersebut.
Guru dapat meminta anak untuk menjelaskan mengapa bendera itu
penting.
 Mencocokkan: Anak akan diberikan lembar kerja dengan daftar simbol
penting dari Negara Indonesia. Anak akan mencocokkan simbol dengan
nama yang benar.
 Waktu Cerita: Guru akan membacakan buku tentang sejarah negara dan
membahas simbol-simbol penting yang disebutkan dalam cerita. Anak
akan diminta untuk mengidentifikasi simbol dan menjelaskan mengapa
itu penting.
 Mengenal huruf “ A”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang lambang
negara
 Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan lambang Negara Indonesia : Guru mengenalkan lambang
negara Indonesia bisa dengan menggunakan poster atau gambar, mulai
dari bentuk,bagian-bagain dan sejarah mengapa dijadikan sebagai
lambang negara
 Biarkan anak mewarnai buku mewarnai burung Garuda dan jelaskan
simbolisme yang diwakili oleh warna tersebut.
 Mainkan permainan memori dengan menggunakan gambar-gambar
Burung Garuda.
 Mencari benda bentuk huruf “ A”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang Pancasila
 Menyanyikan lagu “Gauda Pancasila”
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan sila-sila Pancasila melalui gambar dan penjelasan singkat.
 Mintalah anak mencocokkan setiap prinsip dengan penjelasannya.
 Buat buklet (buku tipis dengan halaman bolak-balik dan berisi gambar
disertai tulisan) dengan lima sila Pancasila dan jelaskan setiap sila
dengan kata-katanya sendiri.
Contoh :
 Mintalah anak membuat gambar yang mewakili setiap prinsip.

 Menebali huruf “A”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang presiden
pertama RI
waktu main
Kegiatan Inti  Pendahuluan: Perlihatkan kepada anak gambar presiden pertama
Indonesia dan minta mereka menebak siapa itu. Setelah mereka menebak,
diskusikan kontribusi penting yang diberikan presiden pertama Indonesia
kepada negara
 Kegiatan Peta: Berikan anak peta Indonesia dan minta mereka
mengidentifikasi kota-kota penting atau tempat bersejarah ang terkait
dengan presiden pertama Indonesia
 Mintalah anak-anak untuk menggambar presiden Sukarno dan membuat
flashcard dengan beberapa fakta penting tentangnya.
 .Mencocokkan huruf A besar dan a kecil
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bendera
Indonesia
 Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan bendera Indonesia dan lambangnya kepada anak melalui
diskusi dengan menggunakan papan tulis dan spidol.
 Mintalah anak menggambar bendera menggunakan pensil warna, dan
jelaskan arti dari simbol tersebut.
 Beri anak sebuah bendera Indonesia fisik dan minta mereka untuk
menunjukkan simbol dan menjelaskan artinya
 Membuat bentuk huruf ‘A” dengan Batu
hari ini
TK DHARMA WANITA
G. Asesmen
Mengetahui,
CUCINING LIYAWATI S.Pd PUPUT EKA ELIANA S.Pd

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 5
Bulan Agustus 2023 Subtopik Kebinekaan
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat belajar tentang cara mengucapkan salam dengan menggunakan bahasa yang berbeda
2. Menstimulasi anak agar dapat membangun rasa saling menghargai dan menghormati perbedaan.
3. Mengembangkan pemahaman anak tentang keragaman dan penerimaan perbedaan
4. Mengembangkan pemahaman anak tentang pentingnya menghargai perbedaan.
5. Anak akan mengembangkan pemahaman tentang keanekaragaman budaya dengan
mengeksplorasi budaya dan tradisi yang berbeda.
6. Anak dapat memahami berbagai rumah adat yang ada di Indonesia beserta daerah asalnya.
7. Anak akan menunjukkan pemahaman tentang berbagai budaya serta persamaan dan
perbedaannya.
8. Memperkenalkan makanan tradisional di Indonesia kepada anak, dan membantu mereka
memahami pentingnya kebiasaan makan yang sehat.
C. Deskripsi
1. Kebinekaan adalah suatu kegiatan yang dirancang untuk memperkenalkan anak-anak usia pra
sekolah tentang bentuk diversitas di kehidupan keseharian mereka. Kegiatan ini bertujuan untuk
meningkatkan rasa cinta, toleransi, dan empati pada anak-anak.
2. Kegiatan ini dapat mencakup berbagai aktivitas, seperti membicarakan tentang perbedaan budaya
dan ras, melihat contoh-contoh dari budaya dan ras yang berbeda, menyelesaikan , membaca
buku, dan banyak lagi. Kegiatan ini juga dapat mencakup permainan dan musik yang berbasis
kebinekaan.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, mengenal pakaian adat,
mengenal makanan tradisional yang ada di Indonesia, mengenal rumah adat mengenal lagu
daerah, bagaimana cara membuat kolase rumah adat menggunakan batang korek api, mengenal
bilangan dengan lambang bilangan.
D. Alat dan Bahan
Puzzle, buku cerita, Gambar dengan warna kertas yang berbeda, kertas warna warni, Tali, gelas plastik,
peniti untuk melubangi gelas, cat warna, kertas HVS, batang korek api, lem, Tepung ketan, daun suji/
pasta pewarna makanan lainnya, gula merah, kelapa muda parut dan alat-alat memasak
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Menghargai Perbedaan
waktu main
Pemantik :
TK DHARMA WANITA
mereka.
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Buat puzzle gambar berbeda yang mewakili keragaman. Mintalah anak-
kanak menyusun puzzle itu dan mendiskusikan setiap gambar saat
dipasang.
 Buat kolase dari berbagai gambar yang mewakili keragaman budaya di
seluruh daerah yang ada di Indonesia
 Gunakan mainan edukatif untuk mempelajari berbagai pakaian daerah,
masakan, dan adat istiadat dari berbagai daerah yang ada id Indonesia
 Mengenal huruf “B”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

menghargai perbedaan
 Menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “B”
 Pencocokan Gambar: Sediakan gambar orang-orang dengan bentuk fisik
yang berbeda kepada anak dan minta mereka mencocokkan gambar
dengan warna kertas yang benar.
 Proyek Seni : Mintalah anak-anak menggambar diri mereka sendiri dan
teman-teman mereka. Bicaralah didepan kelas tentang perbedaan antara
gambar dan bagaimana semuanya terlihat unik dan pentingnya saling
menghargai dari keunikan yang mereka miliki
 Buat kolase gambar dengan anak menggunakan gambar orang dari
berbagai latar belakang, budaya, dan gaya hidup. Bicara tentang
bagaimana setiap orang istimewa dengan caranya sendiri.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Berbaris di halaman
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang keragaman
budaya
waktu main
Kegiatan Inti  Menebalkan huruf “B”
 Mengenalkan Keanekaragaman Budaya : Mintalah anak-anak untuk
melihat gambar dari budaya yang berbeda dan diskusikan apa yang
membuatnya unik.
 Mainkan permainan mencocokkan simbol budaya dengan daerah asalnya
 Seni Lukis : Membuat lukisan dengan menggunakan teknik lukis
pendulum. Bahan yang digunakan : Tali, gelas plastik, peniti untuk
melubangi gelas, cat warna, kertas HVS, Cara membuat: Siapkan gelas
plastik yang sudah dilubangi dan diikat dengan tali, kemudian isi dengan
cat warna-warni dan gerakan/goyang-goyangkan sesuai keinginan anak di
atas kertas HVS, sehingga membentuk seni lukis yang indah. Contoh :
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang rumah adat
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf B besar dengan b kecil”
 Perlihatkan kepada anak-anak gambar rumah adat yang ada di Indonesia
beserta daerah asalnya dan minta mereka mengidentifikasi bagian-bagian
yang berbeda (misalnya pintu, dinding, jendela).
 Mintalah anak-anak membuat rumah adat yang berbeda dari batang korek
api dan mintalah mereka menyebutkan bagian-bagian mana saja yang
berbeda dengan milik temannya
 Mainkan permainan mencocokkan dengan kartu kata, mencocokkan kata
untuk setiap bagian rumah (misalnya pintu, dinding, jendela) dengan
gambar yang sesuai.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang makanan
tradisional
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat huruf “B” dengan balok
 Perkenalkan makanan tradisional di Indonesia: Perlihatkan kepada anak
gambar makanan tradisional dan jelaskan asal usul dan makna
budayanya.
 Membuat kerajinan: Mintalah anak membuat proyek kerajinan yang
mencerminkan makanan tradisional Indonesia. Mereka bisa membuat
piring kertas dengan hidangan tradisional di atasnya, poster tentang
kebiasaan makan yang sehat, atau yang lainnya dengan menggunakan
plastisin, tanah liat atau bahan-bahan alam.
 Membuat Makanan Tradisional “Klepon” bersama : Dipuncak kegiatan
anak-anak bersama-sama membuat makanan tradisional klepon yang
berasal dari daerah Jawa.
hari ini
TK DHARMA WANITA
G. Asesmen
Mengetahui,

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 6
Bulan Agustus 2023 Subtopik Pahlawan
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengucapkan doa sebelum dan sesudah selesai aktivitas
2. Mendorong anak untuk belajar tentang pahlawan dan kontribusinya bagi bangsa
3. Anak dapat melakukan literasi tentang pahlawan Nasional, lokal di Semarang
4. Anak dapat bercerita tentang siapa itu pahlawan sebenarnya
5. Anak-anak akan dapat memperoleh pengetahuan tentang Jendral Ahmad Yani, kehidupannya, dan
kontribusinya bagi Indonesia
6. Anak mengetahui H. Mutahar (H. Husain Mutahar) adalah pencipta lagu hari merdeka
7. Anak mampu mengungkapkan rasa terima kasih kepada ibu sendiri
8. Anak mampu mengidentifikasi peran mereka dalam melestarikan lingkungan dan menjadi
pahlawan lingkungan.
C. Deskripsi
1. Kegiatan tema pahlawan untuk PAUD bertujuan untuk mengenalkan anak-anak tentang pahlawan
yang berperan penting dalam sejarah. Mereka akan belajar tentang keberanian dan kegigihan yang
dimiliki oleh para pahlawan, serta mengerti pentingnya menjadi orang yang berperan dalam
menciptakan perubahan di lingkungan sekitarnya. Kegiatan akan dimulai dengan menonton film atau
video yang berisi kisah-kisah pahlawan. Anak-anak juga akan diminta untuk membaca buku atau
cerita tentang pahlawan. Selain itu, guru juga akan menyediakan beberapa aktivitas yang bertujuan
untuk membangkitkan semangat anak untuk menjadi pahlawan. Guru juga akan mengajak anak-anak
untuk diskusi tentang para pahlawan dan membahas bagaimana mereka dapat mengambil contoh dari
para pahlawan.
2. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku, mengenal angka, mengenalkan huruf
konsonan, membuat senjata dari pelepah pisang, membuat jembatan dengan menggunakan balok
kayu/lego atau yang lainnya, memasangkan gambar pahlawan, bercerita tentang pencipta lagu
kemerdekaan,, menjadi pahlawan lingkungan
D. Alat dan Bahan

Materi edukasi tentang pahlawan Indonesia, puzzle, kertas konstruksi, krayon, spidol, Gambar H.
Mutahar dan tokoh pahlawan lainnya, kardus bekas, cat warna, foto ibu, 5 tutup botol, lem, kertas, spidol,
gunting, dan kancing, Perlengkapan seni, kegiatan diluar ruangan
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1

Kegiatan Pembuka  Membaca video cerita: Sejarah WR Supratman
waktu main
Pemantik :
 Tanyakan tentang apa saja yang ada di video ini?
TK DHARMA WANITA

halaman yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin) mereka.
 Setelah melihat video, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenal huruf “C”
 Perkenalkan Pahlawan Indonesia: Tunjukkan gambar pahlawan kepada
anak-anak. Ajukan pertanyaan kepada mereka tentang para pahlawan dan
jelaskan pentingnya kontribusi mereka bagi bangsa.
 Puzzle Pahlawan: Beri anak puzzle bergambar pahlawan Indonesia.
Mintalah mereka menyusun puzzle dan berbicara tentang para pahlawan
dalam gambar.
 Buat kolase pahlawan dengan kertas konstruksi, krayon, dan spidol.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang Jend.
Ahmad Yani
 Menyanyikan lagu “Hari Merdeka”
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “C”
 Melakukan pengenalan tema kepada anak dengan menggunakan poster
dan foto Jendral Ahmad Yani
 Kegiatan Peta: Berikan peta Indonesia dan mintalah anak untuk
menunjukkan di mana Jendral Ahmad Yani tinggal dan berjuang untuk
kemerdekaan Indonesia.
 Seni Lukis: Sediakan bendera dan kertas merah, putih dan minta anak
menggambar dan mewarnai gambar Jendral Ahmad Yani dan bendera
Indonesia.
 Bermain Peran: Berikan alat peraga dan kostum kepada anak untuk
memerankan adegan-adegan dari kehidupan Jendral Ahmad Yani.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang H Mutahar
waktu main
Kegiatan Inti  Bermain Tebak Gambar : Anak-anak akan diminta untuk menunjukkan
gambar H. Mutahar dari beberapa gambar yang ada, kegiatan ini dapat
digunakan sebagai permainan memori atau untuk menjalin percakapan
dua arah antara guru dan anak-anak yang sedang mendapat giliran
menebak gambar.
 Menyanyikan lagu ciptaan H. Mutahar bersama (Hari Kemerdekaan)
 Kerajinan Seni : Membuat lukisan mural bersama, anak-anak diminta
bersama-sama membuat karya seni lukis mural H.Mutahar sesuai apa
yang dilihat anak-anak dalam gambar. Bahan-Bahan yang digunakan:
Kardus bekas, cat warna, dan gambar H. Mutahar. Contoh :
Seni lukis mural adalah seni lukis dinding atau langit-langit dan ukurannya
bisa lebih besar. Manfaat seni lukis mural untuk anak adalah
mengembangkan imajinasi dan kreativitas serta kolaborasi anak.
Membuat kata H. Mutahar dengan menggunakan kartu flashcard di bawah
lukisan
 Menebali huruf “C”
hari ini
TK DHARMA WANITA

TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang ibuku
pahlawanku
 Menyanyikan lagu “1-1 Aku sayang ibu”
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak untuk membawa foto ibu mereka, dan mintalah mereka
menceritakan mengapa ibu mereka seperti pahlawan menurut mereka
 Membuat kerajinan bunga dari tutup botol, anak-anak diminta membuta
kerajinan bunga dengan menggunakan tutup botol dan ajarkan mereka
untuk menuliskan kata di bawahnya atau pada bunganya, kata-kata yang
berhubungan dengan ibu. Misalnya: I Love Mom, Aku Sayang Ibu, Ibuku
Sayang dan sebagainya. Bahan-bahan yang digunakan : 5 tutup botol,
lem, kertas, spidol, gunting, dan kancing. Cara membuat : Mulailah
dengan menjiplak tutup botol ke lembaran kertas berwarna, dan
memotongnya. Rekatkan di dalam setiap tutup botol, lalu tambahkan
kancing, batang hijau, dan 2 daun di atas kertas. Contoh :
 Guru mendorong anak untuk mengucapkan rasa sayangnya kepada ibu,

misalnya terima kasih ibu, aku sayang ibu dan sebagainya
 Mencocokkan huruf C besar dengan c kecil
TK DHARMA WANITA
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang pahlawan
lingkungan
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf C dengan loose part/bahan lepasan
 Berjalan-jalan di alam dan diskusikan pentingnya tanaman, hewan, dan
lingkungan. Mintalah anak mengidentifikasi cara mereka dapat
membantu melestarikan dan melindungi lingkungan sebagai pahlawan
lingkungan.
 Mainkan permainan di mana anak berpura-pura menjadi pahlawan
lingkungan dan memungut sampah di sekitar ruang luar.
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 7
Bulan Agustus 2023 Subtopik
B. Tujuan Kegiatan
Minggu ke-7 digunakan untuk P5, silahkan melihat modul ajar P5
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 8
Bulan September 2023 Subtopik Saat Kebakaran
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak akan memahami pentingnya keselamatan kebakaran.
2. Anak mampu mengidentifikasi potensi bahaya kebakaran.
3. Anak akan memahami pentingnya memiliki rencana tanggap darurat.
4. Anak dapat mempraktikkan berbagai latihan keselamatan kebakaran.
5. Anak dapat mengidentifikasi apa yang harus dilakukan jika terjadi kebakaran.
6. Anak akan belajar pentingnya tidak bermain-main dengan korek api dan korek api.
7. Anak dapat mengidentifikasi suara alarm asap.
8. Memahami pentingnya keselamatan kebakaran dan konsekuensi dari tidak mengikuti peraturan
keselamatan kebakaran.
9. Anak dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang keselamatan kebakaran dengan mengenali
cara menyelamatkan diri jika terjadi kebakaran.
C. Deskripsi
1. Kegiatan Tema Saat Kebakaran untuk PAUD adalah kegiatan yang mengajarkan anak-anak tentang
pentingnya keamanan dan pencegahan kebakaran. Kegiatan ini mencakup berbagai topik seperti
mengenal sumber api, mengetahui bagaimana menghadapi kebakaran, cara menggunakan alat
pemadam kebakaran, dan bagaimana bertindak jika terjadi kebakaran. Kegiatan ini juga membahas
tentang bagaimana berhati-hati dengan alat listrik, menjaga alat listrik dengan benar, dan
mengajarkan cara menggunakan peralatan dapur dengan benar. Anak-anak juga akan mempelajari
cara mengidentifikasi bahaya dan apa yang harus dilakukan jika terjadi kebakaran.
2. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan melihat video tentang manfaat dan bahaya api, mengenal
cara penyelamatan kebakaran, mengenal konsep berhitung mengenal lambang bilangan dan huruf,
mengenal warna, mengenal benda-benda yang dapat menyebabkan kebakaran, anak dapat bermain
secara kolaborasi membuat topi pemadam kebakaran dan truk pemadam kebakaran serta bermain
peran.
D. Alat dan Bahan

Video cerita: Manfaat dan Bahaya Api, Kertas HVS, cat warna, wadah untuk cat warna. Gambar api, alat
peraga pemadam api (topi pemadam api, penyemprot air, baju khusus dan lainnya). Perlengkapan
menggambar, (kertas HVS, pensil warna/krayon dan lainnya)
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca video cerita: Manfaat dan Bahaya Api
waktu main
Pemantik :
 Tanyakan gambar apa saja yang ada di video ini?
TK DHARMA WANITA

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenalkan Pentingnya Keselamatan Kebakaran : Anak-anak
diperkenalkan tentang pentingnya keselamatan saat terjadi kebakaran dan
apa saja yang harus dilakukan
 Diskusikan tentang tidak bermain dengan korek api dan bahaya yang
ditimbulkan
 Menyortir benda-benda yang mudah terbakar
 Mengenal huruf “D”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang pemadam
kebakaran
 Menyanyikan lagu “Air Api Udara” (lihat media ajar terlampir)
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan tema pemadam kebakaran kepada anak.
 Peragakan cara menggunakan selang mainan, kapak mainan, dan
pemadam api.
 Kegiatan Seni : Membuat lukisan lima sidik jari petugas pemadam
kebakaran. Bahan-bahan yang diperlukan : kertas HVS, cat warna, wadah
untuk cat warna. Cara membuat: Masukkan lima jari anak ke dalam cat
warna lalu cap di atas kertas HVS, lalu mintalah anak untuk melengkapi
dengan membuat kepala berbentuk lingkaran dan segitiga untuk topi dan
warnai sesuai keinginan anak, disertai dengan perlengkapan selang
pemadam kebakaran. Contoh :
 Mencari benda bentuk huruf “D”

hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang manfaat
dan bahaya api
waktu main
Kegiatan Inti  Diskusikan konsep api dengan anak, ajukan pertanyaan terbuka tentang
bagaimana api digunakan dan mengapa api itu penting.
 Perlihatkan kepada anak gambar api dan minta mereka mengidentifikasi
manfaat dan bahaya api pada setiap gambar.
 Buat huruf membentuk kata “A-P-I” menggunakan loose part
 Menebalkan huruf “D”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang penyebab
kebakaran
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan kepada anak dengan menggunakan flashcard tentang
bahaya api.
 Model peralatan keselamatan kebakaran: Perlihatkan kepada anak-anak
model peralatan keselamatan kebakaran seperti alat pemadam api dan
detektor asap.
 Alat peraga keselamatan kebakaran: Berikan kepada anak-anak alat
peraga seperti topi pemadam kebakaran dan alat pemadam api untuk
menyimulasikan skenario keselamatan kebakaran.
 Permainan keselamatan kebakaran: Ciptakan permainan di mana anak-
anak harus mengidentifikasi berbagai penyebab kebakaran dan
konsekuensi dari tidak mengikuti peraturan keselamatan kebakaran.
 Mencocokkan huruf D besar dengan huruf d kecil
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

menyelamatkan diri saat terjadi kebakaran
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf “D” dengan tanah liat atau plastisin
 Buat kartu flash dengan gambar rute pelarian dan diskusikan apa yang
harus dilakukan jika terjadi kebakaran.
 Buat buku mewarnai keselamatan kebakaran dengan gambar dan
instruksi tentang apa yang harus dilakukan jika terjadi kebakaran.
 Kunjungi petugas pemadam kebakaran/ mengundang petugas pemadam
kebakaran dan jelaskan pentingnya keselamatan kebakaran dan cara
menyelamatkan diri jika terjadi kebakaran.
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 9
Bulan September 2023 Subtopik Saat Banjir
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak mengenal Tuhan Yang Maha Esa melalui ciptaan-Nya dan gejala-gejala alam yang terjadi
seperti banjir
2. Untuk meningkatkan pengetahuan anak tentang prosedur keselamatan dan sumber daya saat
banjir
3. Untuk mengembangkan pemahaman anak tentang penyebab banjir
4. Anak mengidentifikasi dan mendiskusikan manfaat dan bahaya air.
5. Anak akan mendemonstrasikan pemahaman tentang pentingnya menggunakan air secara
bertanggung jawab.
6. Memahami pentingnya keselamatan saat terjadi banjir
7. Mengidentifikasi langkah-langkah yang harus diambil untuk menyelamatkan diri saat terjadi
banjir
8. Mengidentifikasi pentingnya drainase air yang tepat dan konsekuensinya jika tidak dilakukan
dengan benar.
9. Pelajari langkah-langkah keamanan air untuk melindungi diri dan rumah dari banjir.
C. Deskripsi
1. Pada kegiatan ini, anak dapat mengetahui gejala-gejala alam baik yang memiliki dampak positif
untuk kelangsungan makhluk hidup maupun yang memiliki dampak tidak baik untuk
kelangsungan hidup makhluk hidup. Melali kegiatan ini pula anak dapat mengetahui penyebab
terjadinya banjir dan benda-benda apa saja yang harus ada ketika banjir mel.
2. Anak mengenal tentang arti pentingnya menjaga kebersihan lingkungan, sehingga tidak akan
menimbulkan banjir, tanah longsor maupun bencana alam lainnya yang dapat merugikan.
Kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran anak dalam menjaga lingkungan dan saling tolong
menolong antara sesama
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, mengenal alat-alat yang
digunakan ketika banjir, mengenal angka, huruf dan tulisan, mengenal benda sesuai dengan
fungsinya, melakukan simulasi banjir, membuat perahu, bermain manipulasi gerakan menaiki
perahu, bermain bersama teman membuat perahu.
D. Alat dan Bahan

Buku cerita, kegiatan bermain peran, flashcard, perlengkapan seni, botol air, berbagai jenis air (keran,
botol, air hujan), gambar sumber air (laut, sungai, danau, dll), gambar pencemaran air, Flashcard dengan
TK DHARMA WANITA
gambar peralatan keselamatan (yaitu jaket pelampung, perahu, dll), boneka tahan air, wadah air plastik,
ranting kayu, kertas origami, benang, gunting, Lem (opsional), wadah plastik, air, pasir, batu, Perlengkapan
menggambar dan mewarnai, kartu flash, playdoh
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
TK DHARMA WANITA

Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Banjir Datang Tiba-Tiba
waktu main
Pemantik :
mereka.
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Perkenalkan kepada anak melalu gambar banjir, jelaskan pada anak
tentang apa yang harus dilakukan dan tidak boleh dilakukan ketika banjir
 Buat kartu flash dengan kata-kata dan ilustrasi terkait keamanan banjir
(misal: evakuasi, tempat berlindung, karung pasir)
 Ciptakan kegiatan bermain peran untuk melatih apa yang harus dilakukan
saat banjir (misalnya pergi ke tempat yang lebih tinggi, mencari tempat
berteduh dan lainnya)
 Mengenalkan nomor telepon darurat (112) , pusat evakuasi dan
diskusikan apa yang harus dilakukan jika terjadi keadaan darurat
 Mengenal huruf “E”
hari ini
TK DHARMA WANITA

TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang penyebab
banjir
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan Gambar: Ajak anak untuk mencocokkan penyebab banjir
dengan gambar penyebabnya
 Kegiatan Seni : Membuat poster bersama-sama tentang penyebab banjir
dan cara pencegahannya
 Membuat bentuk menggunakan play doh dari adegan banjir - diskusikan
apa yang dapat dilakukan untuk mencegahnya.
 Mencari benda bentuk huruf “E”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang manfaat
dan bahaya air
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan konsep pencemaran air melalui gambar dan diskusikan
tentang berbagai sumber serta manfaatnya dan bahaya yang ditimbulkan
air(misal: manfaat air untuk minum, mandi, mencuci dan sebagainya, air
yang berlebihan juga bisa menyebabkan banjir, longsor dan sebagainya)
 Bereksperimen Dengan Jenis-jenis Air : Biarkan anak-anak
bereksperimen dengan menuangkan berbagai jenis air ke dalam wadah
dan amati perbedaannya (misal: warna, bau, dan sebagainya)
 Konsep Menghemat Air : Perkenalkan konsep menghemat air dengan
mengajak anak mengisi botol air dan mengamati berapa banyak yang
terpakai.
 Tantangan Air: Buatlah tantangan bagi anak-anak untuk mengidentifikasi
benda-benda yang berhubungan dengan air. Misalnya, beri nama barang
yang mengapung atau barang yang tenggelam.
 Menebalkan huruf “E”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

menyelamatkan diri saat banjir
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf E besar dengan huruf e kecil
 Menyotir Peralatan Keselamatan: Beri anak peralatan keselamatan dan
minta mereka menyortirnya ke dalam kategori yang benar.
 Kegiatan Seni: Mintalah anak menggambar diri mereka sendiri saat banjir
dan apa yang akan mereka lakukan untuk menyelamatkan diri.
 Boneka Tahan Air: Berikan boneka kepada anak-anak dan biarkan
mereka melakukan langkah-langkah yang akan mereka ambil untuk
menyelamatkan diri saat banjir.
 Membuat Perahu Dari Ranting: Bahan-bahan yang digunakan: ranting,
kertas origami, benag dan gunting. Cara membuat tata ranting kemudian
ikat dengan benang, kemudian selipkan ranting pada tengah-tengah
sebagai laysr yang sudah dibuat menggunakan kertas origami, setelah
perahu ranting jadi, diskusikan kepada anak-anak bagai mana cara
mereka untuk menyelamatkan diri saat banjir dengan perahu buatan
mereka. Contoh perahu :
TK DHARMA WANITA
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang agar
rumahku tidak banjir
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf E dengan balok kayu
 Eksperimen Drainase Air: Sediakan anak-anak wadah dengan berbagai
ukuran, air, dan batu. Mintalah anak-anak mengisi wadah dengan air,
batu, dan pasir untuk membuat sistem drainase air. Jelaskan kepada anak-
anak bahwa inilah yang terjadi di dunia nyata dan bagaimana hal itu
membantu menjaga rumah dari banjir.
 Flashcard: Sediakan anak-anak flashcard dari kata-kata berbeda yang
berhubungan dengan air seperti “banjir”, “drainase”, “sungai”, “kolam”,
“danau” dan “keselamatan”. Mintalah anak-anak untuk mencocokkan
kata-kata dengan gambar yang benar.
 Keamanan Air: Jelaskan kepada anak-anak tentang pentingnya keamanan
air dan langkah-langkah yang dapat mereka ambil untuk melindungi diri
dan rumah mereka dari banjir.
 Kegiatan Seni: Berikan anak-anak lembar mewarnai sistem drainase air
yang berbeda seperti sungai, kali, kolam, dan danau. Bicara tentang
sistem drainase air yang berbeda dan jelaskan bagaimana mereka
membantu menjaga rumah dari banjir.
TK DHARMA WANITA

hari ini
G. Asesmen
Mengetahui,
CUCINING LIYAWATI S.Pd PUPUT EKA ELIANA, S.Pd

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 10
Bulan September 2023 Subtopik Saat Gempa Bumi
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak menunjukkan sikap sopan dan sportif saat kegiatan
2. Menanamkan pemahaman pada anak tentang tindakan pencegahan keselamatan dasar selama
gempa bumi.
3. Menumbuhkan kesadaran anak akan pentingnya membantu orang lain selama keadaan darurat
4. Anak dapat memahami pentingnya berlindung untuk melindungi diri saat terjadi gempa.
5. Memahami keamanan gempa dan apa yang harus dilakukan jika terjadi gempa.
6. Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya mempersiapkan diri saat gempa
7. Mendemonstrasikan pemahaman anak tentang apa itu gempa bumi dan bagaimana rasanya.
8. Mengembangkan kesadaran anak akan langkah-langkah keselamatan yang harus diambil saat
terjadi gempa bumi.
9. Anak dapat menghitung mundur 20-1
C. Deskripsi
1. Pada kegiatan ini, anak diajarkan tentang cara berlindung dari gempa bumi, yaitu dengan
bersembunyi di bawah meja atau di bawah pohon. Selain itu, kegiatan ini akan membahas tentang
faktor-faktor yang menyebabkan gempa bumi dan bagaimana cara mengukur gempa bumi dengan
alat seismograf. Kegiatan ini juga akan mengenalkan anak-anak tentang cara menyelamatkan diri
ketika terjadi gempa bumi. Anak-anak juga akan belajar tentang bagaimana menghindari
kerusakan dan dampak buruk gempa bumi.
2. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, mengenal warna, angka, dan
huruf, konsep menghitung dan konsep membaca, melakukan simulasi gempa, anak dapat
menyelamatkan diri, dan menambah kosa kata anak.
D. Alat dan Bahan
Ruang Kelas/ halaman sekolah, meja, kursi, benda-benda untuk melindungi diri dari gempa, buku cerita
tentang ketika bumi berguncang, Poster keamanan, boneka, Kartu, Flashcard. Wadah, mainan, dan
yang lainnya, Nampan, balok kayu, adonan play doh
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
TK DHARMA WANITA

Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Ketika Bumi Berguncang
waktu main
Pemantik :
mereka.
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mainkan permainan keselamatan gempa, di mana anak-anak berlatih
merangkak, berlindung dibawah meja atau menutupi kepala mereka
dengan tas atau benda-benda yang dapat digunakan untuk melindungi
kepala jika terjadi gempa.
 Gunakan play-doh untuk membuat bangunan dan struktur dan bicarakan
tentang apa yang akan terjadi dengan bangunan yang dibuat selama
gempa bumi.
 Mengenalkan Sikap Tolong Menolong Saat Gempa : Anak di kenalkan
dengan gambar orang-orang yang sedang melakukan tindakan
pencegahan keselamatan selama gempa bumi dan diskusikan pentingnya
saling membantu selama keadaan darurat.
 Mainkan puzzle yang berkaitan dengan gempa bumi dan mintalah anak-
anak mengidentifikasi tindakan pencegahan keselamatan
TK DHARMA WANITA
 Mengenal huruf “F”

hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

menyelamatkan diri saat gempa
 Menyanyikan lagu “Sigap Gempa Bumi” (lihat lampiran)
waktu main
Kegiatan Inti  Petunjuk Gambar: Guru akan menunjukkan kepada anak gambar-gambar
dari berbagai tip keselamatan yang dapat mereka gunakan selama gempa
bumi. Guru akan meminta anak untuk menunjukkan setiap gambar dan
mendiskusikan tips keselamatan yang menyertainya.
 Pertunjukan Boneka: Guru akan menggunakan boneka untuk
memperagakan skenario tentang apa yang harus dilakukan saat terjadi
gempa. Para anak akan didorong untuk bergabung dan memperagakan tip
keselamatan saat pertunjukan boneka berlangsung.
 Permainan Mencocokan : Anak-anak akan mencocokkan gambar
langkah-langkah keselamatan dengan kata-kata yang sesuai,
menggunakan kartu flashcard buatan sendiri, yang dibuat bersama-sama
 Menghitung mundur dari 20- 1
 Mencari benda bentuk huruf “F”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

bersembunyi di bawah meja
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan Anak Cara Mengamankan Diri Dari Gempa : Guru
menjelaskan kepada anak-anak, jika meja adalah salah satu tempat yang
dapat dijadikan sebagai salah satu tempat untuk melindungi diri ketika
ada gempa
 Tunjukkan kartu flash dengan gambar berbagai tempat untuk
bersembunyi selama gempa bumi. Minta anak untuk mengidentifikasi
tempat teraman
 Mainkan permainan interaktif di mana anak-anak bergiliran
mengidentifikasi tempat-tempat aman di lingkungan mereka saat terjadi
gempa bumi.
 Mintalah anak-anak memerankan skenario bersembunyi di bawah meja
saat terjadi gempa bumi.
 Mencocokkan huruf dan suara
 Menirukan lima-enam urutan kata
 Menebalkan huruf “F”
hari ini
TK DHARMA WANITA
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang simulasi
gempa
waktu main
Kegiatan Inti  Simulasi Gempa: Mintalah anak-anak mengalami simulasi gempa dengan
menggoyang-goyangkan wadah mainan yang berisi benda-benda.
Jelaskan kepada mereka seperti apa rasanya gempa bumi.
 Kartu Flash Gempa: Gunakan kartu flash untuk mengenalkan berbagai
kejadian ketika gempa bumi terjadi, seperti guncangan, intensitas, suara,
dan kehancuran.
 Seni Gempa: Berikan anak-anak kertas konstruksi dan minta mereka
membuat patung atau gambar gempa menggunakan tanah liat/
plastisin/balok kayu atau mainan lainnya. Diskusikan kehancuran yang
disebabkan oleh gempa bumi.
 Mencocokkan huruf F besar dengan huruf f kecil
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

eksperimen gempa
waktu main
Kegiatan Inti  Meronce membentuk huruf “F”
 Diskusikan konsep gempa bumi dengan anak-anak dan berikan contoh
seperti apa gempa bumi itu dan bagaimana pengaruhnya terhadap
lingkungan.
 Mintalah anak-anak membuat poster atau gambar tentang gempa bumi
 Mintalah anak-anak membuat sendiri bangunan tahan gempa
menggunakan play-doh.
 Membuat eksperimen gempa
 Bahan yang digunakan : Balok kayu, dan nampan. Cara membuat :
Mintalah anak-anak membuat menera dengan menggunakan balok kayu
di atas nampan, kemudian mintalah dua anak untuk memegang ujung-
ujung nampan dan goyang-goyangkan. mintalah anak-anak menebak apa
yang akan terjadi saat terjadi gempa. Kocok kotak dan amati apa yang
terjadi, diskusikan hasilnya dengan anak-anak.. Contoh :
 Kegiatan ini akan mendorong keingintahuan anak tentang terjadinya

gempa
 Dan bagaimana gempa bisa terjadi
TK DHARMA WANITA

hari ini
G. Asesmen
Mengetahui,

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 11
Minggu Ke- 11 Topik Alam Semesta
Bulan Oktober 2023 Subtopik Ruang Angkasa
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mensyukuri dan apresiasi terhadap keindahan luar angkasa, termasuk aneka warna
dan bentuknya sebagai ciptaan Tuhan.
2. Anak dapat mengembangkan pemahaman tentang tata surya dan komponennya.
3. Anak dapat mengidentifikasi dan menyebutkan berbagai jenis kendaraan yang dapat digunakan
untuk melakukan perjalanan di luar angkasa.
4. Anak dapat menyebutkan setidaknya 4 nama planet-planet di tata surya kita
5. Anak mengetahui jenis transportasi yang digunakan untuk melakukan perjalanan di luar angkasa,
seperti roket, dan pesawat ruang angkasa
6. Anak dapat mengeksplorasi astronot sebagai penjelajah ruang angkasa
C. Deskripsi
1. Kegiatan dengan tema ruang angkasa bertujuan untuk membantu anak memahami bagaimana
sifat dan karakteristik dari ruang angkasa. Anak akan melakukan berbagai eksplorasi mengenai
benda-benda di angkasa, seperti planet-planet, bintang-bintang, matahari, dan lain sebagainya.
2. Di dalam kegiatan ini, anak akan mempelajari tentang karakteristik dan struktur dari ruang
angkasa, melihat gambar dan video dari tempat-tempat di angkasa, dan juga melakukan kegiatan
praktis seperti membuat model angkasa, membuat t lalu lintas di angkasa, dan lain sebagainya.
Melalui kegiatan ini, anak akan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang ruang angkasa,
sehingga mereka dapat menikmati pengalaman belajar yang menyenangkan.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, mengenal warna merah putih,
bagaimana cara menggabungkan kertas menjadi astronot, mengenal cara membuat astronot, anak
dapat membuat perlengkapan baju astronot, bermain peran, mengenal bentuk geometri
D. Alat dan Bahan
Flashcard, Video Pendidikan, Game, Model tata surya, roket mainan, flashcard, lembar mewarnai, lembar
kerja. Gambar planet, kartu flash, permainan APE, Playdough, APE, Worksheet, kartu flash, alat pewarna
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1

TK DHARMA WANITA
Kegiatan Pembuka  Membaca video cerita: Keluar Angkasa
waktu main
Pemantik :
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenal huruf “G”
 Bacalah cerita tentang perjalanan melalui tata surya, menyoroti planet
dan karakteristiknya.
 Diskusikan perbedaan antar planet dengan kartu flash.
 Mainkan permainan di mana anak mencocokkan nama planet dengan
gambarnya.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang roket
untuk pergi ke ruang angkasa
 Menyanyikan lagu “Keluar Angkasa” (sama seperti video)
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “G”
 Mintalah anak untuk mencocokkan kendaraan dengan nama yang benar
menggunakan lembar kerja.
 Mintalah anak mengidentifikasi kendaraan dengan menunjukkan kepada
mereka flashcard.
 Mintalah anak mewarnai gambar kendaraan yang dapat melakukan
perjalanan di luar angkasa.
 Mainkan permainan papan di mana anak harus berkeliling papan
menjawab pertanyaan tentang berbagai jenis kendaraan yang dapat
digunakan untuk bepergian di luar angkasa.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang tata
mengenal nama planet
 Menghafal doa
waktu main
Kegiatan Inti  Menebalkan huruf “G”
 Perburuan Gambar Planet: Tempatkan gambar 8 planet di sekitar ruangan
dan mintalah anak menemukan dan mengidentifikasinya.
 Mengidentifikasi: Bagilah nama planet menjadi dua kelompok dan minta
setiap kelompok mencocokkan gambar dengan nama planet yang sesuai.
 Permainan Papan Planet: Buat permainan papan menggunakan gambar
planet dan mintalah anak bergerak di sekitar papan ketika mereka
menamai sebuah planet dengan benar.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bumi
tempat kita tinggal
 Menghafal doa
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf G besar dengan huruf g kecil
 Gunakan play-doh untuk membuat berbagai bagian bumi, seperti gunung,
sungai, dan lautan.
 Buat papan poster dengan gambar berbagai bagian bumi dan diskusikan
kepentingannya masing-masing.
 Buat pesan ramah bumi dengan stiker dan diskusikan pentingnya
menjaga bumi.
 Buat puzzle dengan gambar berbagai bagian bumi dan diskusikan peran
bumi dalam kehidupan kita.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang astronot
pergi ke bulan
 Menghafal doa
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf G menggunakan benda-benda di sekitar
 Mintalah anak-anak memotong dan mewarnai potongan-potongan
berbentuk bulan dan mendiskusikan ciri-ciri bulan yang berbeda.
 Gunakan kartu flash untuk mengeksplorasi astronot dan bulan.
 Mewarnai gambar astronot mendarat di bulan
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 12
Bulan Oktober 2023 Subtopik Bulan
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mensyukuri keindahan ciptaan Tuhan melalui bentuk bulan yang terlihat cantik
2. Anak mendapatkan pemahaman tentang karakteristik bulan yang muncul di langit malam.
3. Anak dapat mengidentifikasi dan menjelaskan perubahan bentuk bulan yang berbeda.
4. Anak dapat membandingkan besar bulan dengan benda langit lain di tata surya.
5. Anak dapat mengenali bulan dan ciri-cirinya, seperti bentuk, ukuran, dan teksturnya.
6. Anak dapat memahami konsep malam dan siang, serta hubungan antara bulan dan matahari.
C. Deskripsi
1. Pada kegiatan ini, anak dapat mengenal bulan sebagai salah satu ciptaan Tuhan yang ada di alam
semesta, serta memungkinkan anak dapat memahami peristiwa astronomi yang menyenangkan.
Dan menanamkan pengetahuan anak tentang peristiwa-peristiwa alam, mengenalkan benda-benda
langit.
2. Setelah itu, guru akan menjelaskan tentang bentuk, ukuran, dan posisi Bulan dalam sistem tata
surya. Anak-anak juga akan diajak bermain peran dan menggambar Bulan. Selanjutnya, melalui
permainan, anak-anak akan belajar tentang sifat Bulan dan berbagai fenomena alam yang terkait
dengan Bulan. Akhirnya, anak-anak akan diajak untuk membuat berbagai produk kreatif
berdasarkan tema Bulan.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi melihat video, membuat kawah bulan, membuat astronot soda
kue, belajar pramatematika, mengenal huruf, membuat fase bulan, mengenal warna, bermain
drama
D. Alat dan Bahan

Worksheet bulan, gambar bulan, krayon, spidol. Gambar bulan, kartu flash, kertas, krayon, diagram bulan
Gambar bulan, glitter, stiker bulan, buku mewarnai bulan, guntingan bulan. Cat, tanah liat, kertas,
gunting. Cookies, stik es krim untuk memotong cookies
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1

Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Melihat Bulan dan Bintang
waktu main
Pemantik :
TK DHARMA WANITA

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenal huruf “H”
 Menghitung Bulan: Berikan anak-anak lembar kerja menghitung di mana
mereka harus menghitung jumlah kawah di bulan.
 Bermain Pura-Pura: Mintalah anak-anak berpura-pura menjadi astronot
dan "berjalan-jalan di bulan" di sekitar kelas.
 Berikan kertas dan krayon/spidol kepada anak-anak dan biarkan mereka
membuat karya seni yang menggambarkan bulan yang bercahaya
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang fase bulan
 Menyanyikan lagu “Ambilkan Bulan Bu”
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “H”
 Jelaskan bahwa bulan memerlukan waktu 29 hari (sekitar 1 bulan) untuk
mengelilingi bumi dan perbedaan fase yang kita lihat adalah saat bulan
berada pada titik yang berbeda dalam orbit tersebut.
 Berdiskusi tentang bulan dan mintalah anak-anak menggambar seperti
apa bulan menurut mereka.
 Perlihatkan gambar fase-fase bulan yang berbeda dan mintalah anak
menyebutkannya.
 Buat diagram bulan menggunakan kertas, krayon, dan spidol.
 Mainkan permainan memori dengan kartu flash fase bulan.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bulan
purnama
waktu main
Kegiatan Inti  Menebalkan huruf “H”
 Berburu Bulan: Mintalah anak menemukan gambar bulan di majalah dan
menempelkannya di papan poster.
 Kolase Bulan: Sediakan stiker dan guntingan bulan bagi anak untuk
membuat kolase bulan.
 Mewarnai Bulan: Sediakan buku mewarnai bulan atau lembar mewarnai
bulan untuk diwarnai oleh anak.
 Kerajinan Bulan: Sediakan perlengkapan kerajinan seperti kertas, krayon,
dan glitter bagi anak untuk membuat kerajinan bulan.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bulan sabit
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf H besar dengan huruf h kecil
 Lukisan Bulan Sabit: Beri anak selembar kertas dan cat dan biarkan
mereka membuat lukisan bulan sabit mereka sendiri.
 Tanah Liat Bentuk Bulan Sabit: Berikan anak tanah liat dan minta
mereka membuat bentuk bulan sabit.
 Piring Kertas Bulan Sabit: Mintalah anak memotong bentuk bulan sabit
dari piring kertas dan menghiasnya.
 Moon Walk: Tempatkan dua lembar selotip di tanah berbentuk bulan
sabit dan mintalah anak berjalan di sepanjang itu.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf “H” dengan manik-manik/ benda lainnya
 Bagilah anak menjadi beberapa kelompok yang masing-masing
beranggotakan 3-5 anak.
 Berikan masing-masing kelompok empat kue dan print fase bulan (sabit,
separuh, purnama).
 Mintalah anak untuk membuka kue mereka dan meletakkan kedua sisinya
di atas meja, dengan sisi krim menghadap ke atas.
 Mintalah setiap kelompok untuk menciptakan kembali delapan fase
bulan, menggunakan delapan bagian kue dan dengan mengikis krim ke
atas atau ke luar kue mereka dengan stik es krim, sendok, atau alat lain,
untuk membuatnya terlihat seperti bentuk yang ditampilkan dalam
lembaran fase bulan.
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,

TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 13
Bulan Oktober 2023 Subtopik Bintang
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengembangkan keterampilan motorik halus dengan mengajak anak memotong
bintang dari kertas dengan gunting.
2. Anak dapat meningkatkan pengenalan warna dengan meminta anak mencocokkan bintang dengan
warna berbeda.
3. Dapat mendorong kreativitas dengan mengajak anak menggunakan spidol untuk menggambar dan
mewarnai bintang mereka sendiri.
4. Anak dapat memperkuat keterampilan pemecahan masalah dengan meminta anak menyusun
bintang dalam pola yang berbeda.
5. Dapat melatih kerja sama dengan mengajak anak bekerja sama membangun bentuk bintang
dengan balok.
6. Anak dapat meningkatkan perkembangan bahasa dengan meminta anak menyebutkan berbagai
warna bintang.
7. Anak dapat mengasah keterampilan berhitung dengan mengajak anak menghitung bintang
bersama-sama.
8. Anak dapat membangun rasa percaya diri dengan mengajak anak berbagi kreasi bintang mereka
dengan kelompok.
C. Deskripsi
1. Kegiatan tema bintang benda langit untuk PAUD dapat difokuskan pada pengenalan benda
langit, seperti bintang, bulan, dan planet. Anak-anak akan mendengarkan cerita tentang bintang
dan benda langit, membuat gagasan tentang bintang, dan menerapkan arti simbolik dari benda
langit dalam kehidupan mereka.
2. Anak juga dapat menggunakan model untuk menunjukkan posisi benda langit di langit, termasuk
membuat pegangan untuk menunjukkan arah bintang dan membuat peta langit. Anak-anak dapat
juga melakukan eksplorasi dengan melihat bintang dan benda langit dengan teleskop. Akhirnya,
anak-anak juga dapat berdiskusi tentang simbolisme bintang dan benda langit dalam kehidupan
mereka.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi, kegiatan membaca buku cerita, mengenal rasi bintang,
mengenal konsep matematika, literasi, membuat kerajinan bintang.
TK DHARMA WANITA
D. Alat dan Bahan

Gambar venus ada mataharinya, spons, cat, kertas Spons, kertas konstruksi, cat kuning Poster
bintang, kertas, glitter, lem, krayon Pompom, bola kapas warna, stiker, / benda kecil lainnya, Karton,
krayon biru tua, kertas HVS
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Bintang di Langit Malam
TK DHARMA WANITA
waktu main
Pemantik :
mereka.
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Pengenalan huruf I
 Venus adalah planet terdekat kedua dari Matahari setelah Merkurius.
Venus juga dikenal dengan istilah bintang timur atau bintang fajar karena
tampak di sebelah timur sebelum Matahari terbit.
 Minta anak untuk mengidentifikasi ciri-ciri venus si bintang fajar dan
tanyakan kapan waktu bisa melihatnya
 Beri setiap anak selembar kertas konstruksi berwarna biru tua.
 Biarkan anak-anak menekan spons bintang ke dalam cat dan kemudian
menekan kertas mereka untuk membuat cetakan bintang.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bintang di
malam hari
 Menyanyikan lagu “Bintang Kecil di Langit yang Biru”
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda huruf “I”
Mural bintang malam:
 Siapkan spons yang dipotong menjadi bentuk bintang.
 Tempatkan kertas terlipat di nampan dangkal dan tuangkan sedikit cat
warna kuning.
 Beri setiap anak selembar kertas konstruksi berwarna biru tua.
 Biarkan anak-anak menekan spons bintang ke dalam cat dan kemudian
menekan kertas mereka untuk membuat cetakan bintang.
 Gantung kertas-kertas itu bersama-sama di dinding untuk membuat mural
malam berbintang.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang mengapa
cahaya bintang kelap-kelip
waktu main
Kegiatan Inti  Menebalkan huruf “I”
Membuat ornamen kerlip bintang:
 Berikan anak-anak bentuk bintang yang dipotong dari papan poster.
 Undanglah mereka untuk merobek bungkus kado atau gambar majalah
menjadi potongan-potongan kecil dan menempelkannya pada bintang
mereka untuk dekorasi.
 Setelah mengoleskan lapisan lem terakhir, taburkan glitter untuk efek
kelap-kelip
 Kemudian buat lubang di bagian atas setiap bintang dan ikat pada
gantungan benang atau pita.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang mengapa
bintang terlihat kecil
waktu main
Kegiatan Inti  Potong bentuk bintang ekstra besar dari kertas tebal.
 Bersama anak-anak , hitung jumlah titik pada bintang dan beri label
bentuk dengan angka 5.
 Kemudian mintalah mereka bekerja sama untuk merekatkan atau
merekatkan lima benda kecil, seperti bola kapas, penjepit kertas,
pompom, karet gelang, atau stiker, pada bintang.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang geometri
bintang
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf “I” dengan lego/balok kayu
 Potong bentuk bintang kecil dari karton. Rekatkan mereka dalam
kelompok di atas meja. Siapkan beberapa lembar kertas putih polos dan
krayon biru tua.
 Biarkan anak-anak bergiliran meletakkan selembar kertas di atas
bintang-bintang dan menggosokkan krayon di atas kertas agar bintang-
bintang itu muncul.
 Mintalah anak menghitung jumlah bintang yang dia temukan di
kertasnya
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 14
Bulan Oktober 2023 Subtopik Matahari
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengembangkan pemahaman tentang matahari dan pentingnya bagi kehidupan di
Bumi.
2. Anak mengembangkan pemahaman tentang pentingnya vitamin D dan bagaimana vitamin D
dapat diperoleh melalui paparan sinar matahari.
3. Anak akan mempelajari konsep dasar bentuk dan bayangan melalui eksplorasi kreatif.
4. Mempelajari pentingnya melindungi mata kita dari sinar ultraviolet matahari.
5. Untuk memahami konsep siang dan malam dan bagaimana matahari mempengaruhinya.
6. Untuk mengenali perbedaan warna matahari dan penyebabnya.
7. Anak dapat membedakan siang malam dan hubungannya dengan matahari.
8. Mampu mendeskripsikan sinar matahari dan pengaruhnya terhadap lingkungan.
9. Mempelajari bagaimana tumbuhan dan hewan menggunakan matahari untuk bertahan hidup.
C. Deskripsi
1. Kegiatan tema "Matahari" ini akan membawa anak-anak TK ke dunia yang penuh petualangan
dan pengetahuan. Kami akan memulai dengan membicarakan tentang bagaimana Matahari
memberikan cahaya dan energi yang menyebabkan bumi berputar. Kami akan berbicara tentang
bagaimana Matahari membuat hari bersinar dan menghangatkan tanah.
2. Anak-anak akan melihat foto Matahari dan mencoba untuk menggambarkannya. Kami akan
menceritakan tentang bagaimana Matahari terbentuk dan berbicara tentang bagaimana Matahari
berguna untuk kehidupan di Bumi.
3. Kami akan berdiskusi tentang cara menjaga Matahari dan memahami pentingnya melindungi itu.
Kegiatan ini juga mencakup membaca buku cerita, mengenal warna, mengenal pola,
menggambar, mengukur, berhitung dan membuat camilan sehat
D. Alat dan Bahan

kartu flash, kertas dan krayon, matahari mainan. Benda (mainan, barang rumah tangga), sumber cahaya
(lampu, senter), kertas, kartu flash, lembar kerja, poster, aktivitas luar ruangan, APE, flashcard, buku,
gambar bintang, gambar bulan
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Sinar Silau
waktu main
Pemantik :
TK DHARMA WANITA

mereka.
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenal huruf “J”
 Buat kartu flash dengan gambar matahari dan kata-kata yang
mendeskripsikannya (misalnya panas, cerah, kuning).
 Buatlah gambar matahari menggunakan kertas dan krayon, dan
diskusikan warna dan bentuk yang digunakan.
 Mainkan permainan dengan matahari mainan dan diskusikan perbedaan
di antara keduanya.
 Berjalan-jalanlah di alam dan cari benda-benda yang membutuhkan sinar
matahari agar tetap hidup (misalnya bunga, tumbuhan).
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bayangan
benda
 Menyanyikan lagu “Matahari” (lihat media ajar terlampir)
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “J”
 Pencocokan Bayangan: Beri anak pilihan objek. Minta mereka untuk
mencocokkan objek dengan bayangan yang mereka buat saat cahaya
menyinari mereka.
 Tracing bayangan: Berikan anak kertas dan pensil. Minta mereka untuk
menelusuri bayang-bayang objek yang disediakan untuk mereka.
 Penyortiran Bayangan: Beri anak pilihan objek dan minta mereka
mengurutkan objek berdasarkan bayangannya.
 Menggambar Bayangan: Berikan anak kertas dan krayon. Mintalah
mereka untuk menggambar bayangan benda-benda yang disediakan
untuk mereka.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang kenapa
matahari panas
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak membuat kerajinan untuk merepresentasikan matahari
menggunakan berbagai perlengkapan seni, seperti kertas kuning, kertas
konstruksi, dan cat.
 Gunakan alat peraga untuk mendemonstrasikan mengapa matahari panas
menggunakan bola lampu
 Pelajari kartu flash tentang matahari dan panasnya bersama anak-anak.
 Menyelesaikan lembar kerja terkait matahari dan panasnya bersama anak.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang hangatnya
matahari pagi
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huiruf J besar dengan huruf j kecil
 Buat poster dengan fakta tentang vitamin D dan matahari
 Mainkan permainan di mana anak-anak harus mencari matahari dan ingat
untuk tetap berada di tempat teduh saat cuaca terlalu panas
 Berjalan-jalan di alam untuk berbicara tentang matahari dan bagaimana
matahari menyediakan vitamin D
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang siang dan
malam
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf J menggunakan buah jeruk
 Buat gambar bintang dengan anak-anak, menggunakan bintang busa dan
gambar untuk meni waktu siang dan malam.
 Arahkan anak prasekolah dalam kegiatan di luar ruangan untuk
mengidentifikasi siang dan malam (mis. hewan aktif, status bintang di
langit).
 Mainkan permainan dengan kartu flash item siang dan malam dan minta
anak-anak prasekolah mencocokkannya.
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 15
Minggu Ke- 15 Topik Apa Saja di Sekitarku
Bulan November 2023 Subtopik Sekolahku
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengembangkan keterampilan bahasa dengan mengidentifikasi dan menyebutkan
berbagai bagian sekolah
2. Anak dapat mengembangkan pemahaman tentang lingkungan sekolah dan peran orang-orang di
dalamnya.
3. Meningkatkan perkembangan sosial dengan melibatkan anak dalam kegiatan seperti bermain
bersama dan mengikuti arahan selama kegiatan bertema sekolah.
4. Mengembangkan keterampilan motorik halus dengan memanipulasi benda-benda di sekitar
sekolah.
5. Anak dapat mengidentifikasi dan berbicara tentang teman sekelas mereka.
6. Anak dapat melatih aktivitas sensorik ke dalam aktivitas bertema sekolah, seperti menggunakan
wadah sensorik untuk menjelajahi barang-barang yang ditemukan di sekolah.
7. Anak dapat mengembangkan keterampilan motorik halus dengan meminta anak berlatih menulis
nama mereka di ruang kelas pura-pura.
8. Anak dapat memperkuat ekspresi diri anak dengan mendorong mereka untuk berbicara tentang
pengalaman sekolah mereka dan apa yang mereka suka dan tidak suka tentang sekolah.
C. Deskripsi
1. Tema "Sekolahku" ini dapat menambah pengetahuan tentang bagaimana anak-anak mengenal
dunia sekolah. Kegiatan ini meliputi berbagai aktivitas, seperti membuat karya seni, membaca
buku cerita, bermain permainan yang berkaitan dengan sekolah, seperti mengenal huruf, angka,
dan warna, serta menyelesaikan tugas-tugas sekolah.
2. Anak-anak juga dapat berdiskusi tentang pentingnya menghormati guru dan teman, belajar
menjadi disiplin, dan menghargai kesetaraan gender. Setiap kegiatan akan meningkatkan rasa
percaya diri dan keterampilan berpikir kritis serta keterampilan sosial anak. Aktivitas ini akan
membantu anak-anak untuk menjadi lebih siap untuk bersekolah.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku mengenal huruf vokal dan huruf
konsonan, dapat mencari jejak menuju ke sekolah, mewarnai, mengelompokkan dan
mengklasifikasikan benda berdasarkan jenisnya, membuat karya seni kolase gambar sekolah,
membuat camilan kesukaan
TK DHARMA WANITA
D. Alat dan Bahan

Bermain pura-pura, mendongeng, menggambar, Flashcard, Pensil warna, Kertas Bagan, Kertas
Konstruksi, Gunting, Lem. Flashcard, foto teman, nama teman. Flashcard, gambar, benda. Foto guru,
nama guru, flashcard
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Oru Senang Sekolah
waktu main
Pemantik :
TK DHARMA WANITA

mereka.
atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenal huruf “K”
 Menggambar: Mintalah anak menggambar sekolah dan orang-orang di
dalamnya, seperti guru dan anak.
 Kegiatan: Mainkan permainan “Tebak Siapa” di mana memiliki gambar
berbagai peran sekolah dan minta anak-anak menebak siapa mereka.
 Bermain pura-pura: Mintalah anak-anak berganti menjadi peran berbeda
yang ditemukan di sekolah seperti guru, anak, petugas kebersihan, dll.
dan minta mereka memainkan skenario yang berbeda di ruang sekolah
pura-pura.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang gedung
sekolahku
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “K”
 Pencocokan Flashcard: Mintalah anak-anak prasekolah mengidentifikasi
berbagai bagian gedung sekolah (misalnya ruang kelas, pos satpam,
musholla, perpustakaan, dll.) dengan mencocokkan flashcard dengan
gambar yang sesuai.
 Balok Susun: Berikan setiap anak prasekolah satu set balok dan minta
mereka membuat replika gedung sekolah.
 Menggambar dan Memberi Label: Sediakan pensil warna dan kertas
grafik untuk anak-anak prasekolah dan mintalah mereka menggambar
dan memberi label pada berbagai bagian bangunan sekolah.
 Pembuatan Model: Berikan anak-anak prasekolah kertas konstruksi,
gunting, dan lem dan minta mereka membuat model gedung sekolah.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang temanku
waktu main
Kegiatan Inti  Menebalkan huruf “K”
 Perkenalkan Teman Sekelas Saya: Mintalah anak melihat foto masing-
masing teman sekelasnya. Perkenalkan setiap teman sekelas satu per satu,
dan minta kelas mengulangi namanya kembali.
 Kegiatan Name Tag: Beri setiap anak sebuah name tag dengan nama
salah satu teman sekelasnya. Mintalah anak menemukan teman
sekelasnya dan memperkenalkan diri.
 Boneka: Sediakan setiap anak boneka yang mewakili salah satu teman
sekelas mereka. Mintalah mereka memerankan percakapan antara boneka
mereka dan boneka anak lain.
 Permainan Mencocokkan: Tempatkan gambar setiap teman sekelas pada
kartu dan minta anak mencocokkan kartu dengan teman sekelas yang
benar.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang pohon dan
benda di sekitar sekolah
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf K besar dengan huruf k kecil
 Biarkan anak menjelajahi lingkungan sekolah dan mengumpulkan benda
dan tanaman yang mereka temukan.
 Perlihatkan kepada anak gambar tumbuhan dan benda yang ditemukan di
lingkungan sekolah dan mintalah mereka menamainya.
 Urutkan objek ke dalam kategori berdasarkan ukuran dan warna.
 Membuat kolase dari benda-benda yang ditemukan di sekitar sekolah.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang guruku
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat bentuk huruf K menggunakan stik es krim
 Mainkan permainan mencocokkan dengan kartu flash gambar guru dan
nama mereka.
 Mintalah anak membuat pertunjukan wayang dengan boneka guru di
sekolah.
 Beri anak kertas gambar dan minta mereka menggambar gurunya di
sekolah.
 Perlihatkan kepada anak foto guru mereka di sekolah dan minta mereka
menyebutkannya masing-masing.
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 16
Bulan November 2023 Subtopik Keluargaku
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak-anak belajar tentang pentingnya keluarga, dan mengenali peran orang tua dalam kehidupan
mereka.
2. Siswa dapat mengenal dan menyebutkan anggota keluarganya.
3. Siswa dapat mengidentifikasi dan mendiskusikan berbagai pekerjaan yang dilakukan oleh ayah /
ibu mereka.
4. Kembangkan pemahaman tentang peran dan tanggung jawab setiap anggota keluarga.
5. Anak dapat mengembangkan pemahaman tentang pentingnya hubungan keluarga.
6. Anak dapat mengembangkan pemahaman tentang bagaimana keluarga itu serupa dan berbeda.
7. Anak dapat mengembangkan pemahaman tentang bagaimana memperlakukan anggota keluarga
dengan rasa hormat dan kebaikan.
C. Deskripsi
1. Kegiatan tema "Keluargaku" untuk PAUD akan mengajak anak-anak untuk mengenal keluarga
mereka. Anak-anak akan diajak untuk membuat sebuah keluarga besar yang terdiri dari mereka,
orang tua mereka, saudara-saudara mereka, dan kerabat lainnya. Guru akan membantu anak-anak
untuk menggambar, mewarnai, dan membuat lukisan keluarga mereka.
2. Guru juga akan mengajak anak-anak untuk bermain dan permainan lain yang berkaitan dengan
keluarga. Anak-anak juga akan belajar tentang anggota keluarga dan bagaimana peran mereka
dalam keluarga. Pada akhir kegiatan, anak-anak akan mendapatkan kesempatan untuk berbagi
pengalaman mereka tentang keluarga dan bagaimana mereka peduli satu sama lain.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, mengenal angka, mengenal
huruf, melukis menggunakan teknik garam dan cat warna, membuat mainan mobil tenaga balon
dan membuat buku keluarga
D. Alat dan Bahan

Buku cerita, gambar, lembar kerja, bahan seni, boneka, Lembar Kerja, Kartu bergambar, APE, Gambar
anggota keluarga, flashcard, spidol, papan tulis, Poster, lembar kerja, permainan peran, krayon, kertas,
adonan mainan, manik-manik, balok, spidol
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Aku Sayang Keluargaku
waktu main
Pemantik :
mereka.
TK DHARMA WANITA

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenal huruf “ L”
 Lihatlah foto-foto keluarga yang berbeda dan diskusikan persamaan dan
perbedaannya.
 Buatlah gambar keluarga anak dan beri label pada setiap anggota
keluarga.
 Buat boneka kertas dari anggota keluarga yang berbeda dan perankan
cerita keluarga.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang ayah ibuku
 Menyanyikan lagu “Keluarga Cemara”
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda huruf “L”
 Kartu Bergambar - Anak mengurutkan dan mencocokkan kartu
bergambar anggota keluarga dan perannya dalam keluarga.
 Seni dan Kerajinan - Anak akan membuat silsilah keluarga menggunakan
bahan kerajinan dan gambar anggota keluarga mereka sendiri.
 Foto selfie bertuliskan “Aku Sayang Ayah dan Ibu”
 Game - Anak akan bermain di mana mereka menggambar kartu dengan
anggota keluarga dan peran dan harus mencocokkannya dengan anggota
keluarga yang benar.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang aku sayang
keluargaku
waktu main
Kegiatan Inti  Menebalkan huruf “L”
 Menggambar potret keluarga: Beri anak spidol dan kertas dan minta
mereka menggambar potret keluarga mereka sendiri.
 Kartu flash anggota keluarga: Berikan anak kartu flash dengan gambar
anggota keluarga dan mintalah mereka menamainya.
 Membuat silsilah keluarga: Berikan papan tulis kepada anak dan minta
mereka menggambar silsilah keluarga dengan gambar anggota keluarga
mereka.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang pekerjaan
ayah / ibuku
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf L besar dengan huruf l kecil
 Buat poster dengan foto berbagai jenis pekerjaan yang dimiliki oleh ayah.
Undanglah anak untuk menunjukkan pekerjaan yang mereka kenali dan
kenali mereka.
 Sediakan materi permainan peran dan berikan pekerjaan kepada setiap
anak. Mintalah mereka melakukan pekerjaan itu dan jelaskan apa yang
mereka lakukan.
 Pimpin diskusi tentang bagaimana pekerjaan ayah mereka memengaruhi
kehidupan sehari-hari mereka. Ajukan pertanyaan tentang dampak
pekerjaan dan bagaimana itu membantu keluarga mereka.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang Aku Anak
Mandiri
waktu main
Kegiatan Inti - Membuat bentuk huruf L dengan sedotan
- Membuat kalung: Suruh anak-anak prasekolah merangkai manik-manik
dan buat kalung yang melambangkan kemandirian mereka.
- Mendesain rumah: Mintalah anak prasekolah menggunakan balok untuk
membangun rumah yang melambangkan kemandirian mereka.
- Membuat boneka: Mintalah anak prasekolah menggunakan adonan
mainan untuk membuat patung yang mewakili kemandirian mereka.
- Membuat kolase: Mintalah anak prasekolah menggunakan krayon, kertas,
spidol, dan manik-manik untuk membuat kolase yang menunjukkan
kemandirian mereka.
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 17
Bulan November 2023 Subtopik Guruku
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengapresiasi pentingnya mengenali dan menghormati guru
2. Anak memahami apa artinya menjadi seorang guru, alat yang dibutuhkan, dan tugas yang mereka
lakukan.
3. Anak terbiasa dengan nama-nama guru mereka dan memanggilnya dengan sopan.
4. Anak mengembangkan pemahaman tentang pentingnya Hari Guru.
5. Anak dapat mengembangkan kemampuan mengkomunikasikan gagasan, perasaan, dan kebutuhan
melalui bahasa.
6. Anak dapat mengembangkan keterampilan pemecahan masalah.
7. Anak dapat mengembangkan keterampilan sosial melalui permainan kooperatif.
8. Anak dapat mengenali dan mengekspresikan emosi dengan cara yang sehat.
C. Deskripsi
1. Topik "Guruku" merupakan tema yang sangat menarik dan menyenangkan untuk anak-anak di
PAUD. Kegiatan dengan tema ini bisa dilakukan dengan berbagai cara dan bisa disesuaikan dengan
usia dan kemampuan anak. Kegiatan dapat dimulai dengan melakukan diskusi singkat tentang guru
yang mereka kenal, seperti membagikan kenangan di masa lalu.
2. Kemudian, anak-anak dapat bergabung dalam berbagai aktivitas dan permainan menarik yang
berhubungan dengan guru dan pengajaran. Misalnya, anak-anak dapat belajar tentang kebijakan guru,
membuat buku harian mereka sendiri, atau bahkan bermain permainan yang berhubungan dengan
sejarah dan sains.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, membuat hasil karya dari bahan
bekas, presentasi, keaksaraan awal, melakukan uji coba / eksperimen. Mengenal huruf M,
D. Alat dan Bahan

Diskusi kelompok, poster buatan guru, video pendidikan, kegiatan langsung, seni & kerajinan, cerita.
Kertas grafik, krayon, spidol, kertas, gunting, lem. Flashcard, Alat Tulis, Gambar Guru, Kartu Flash
Alfabet, Puzzle Alfabet, Krayon Lembar Kerja, Kartu Flash, Bahan Kerajinan,
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Guru Teman Baikku
waktu main
Pemantik :
mereka.
TK DHARMA WANITA

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenalkan huruf “M”
 Diskusi kelompok tentang mengapa guru itu penting dan mengapa kita
harus mengakui dan menghormati mereka.
 Membuat poster buatan guru untuk mengungkapkan penghargaan kepada
guru kita.
 Tonton video pendidikan tentang sejarah guru dan pentingnya mereka.
 Berpartisipasi dalam kegiatan langsung terkait tema, seperti membuat/
menghias kartu hari guru.
 Terlibat dalam kegiatan seni & kerajinan tangan untuk membuat dekorasi
ruang kelas atau untuk diberikan sebagai hadiah.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

sayang aku
 Menyanyikan lagu “Guruku Tersayang”
waktu main
Kegiatan Inti  Mencari benda bentuk huruf “M”
 Diskusikan makna menjadi guru dengan anak, dan pikirkan tugas dan alat
yang mereka perlukan.
 Buat kertas bagan dengan anak mendaftar semua tugas yang dilakukan
guru dan alat yang mereka perlukan.
 Mintalah anak menggambar diri mereka sendiri sebagai seorang guru dan
jelaskan apa yang mereka lakukan.
 Mintalah anak membuat boneka kertas dari diri mereka sendiri sebagai
seorang guru dan memberi label alat yang mereka butuhkan.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang nama
guruku
waktu main
Kegiatan Inti  Menebali huruf “M”
 Kartu Flash Nama Guru: Buat kartu flash dengan nama guru dan ulas
bersama anak.
 Penulisan Nama: Sediakan perlengkapan menulis dan ajak anak berlatih
menulis nama gurunya.
 Pencocokan Nama: Buatlah gambar semua guru dan mintalah anak
mencocokkan gambar dengan namanya.
 Nama: Buat dengan nama guru dan minta anak menyusunnya.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

ingin aku sukses
waktu main
Kegiatan Inti  Mencocokkan huruf M besar dengan huruf m kecil
 Permainan Kartu Flash Alfabet: Anak prasekolah akan mencocokkan
kartu flash alfabet dengan huruf yang sesuai pada alfabet.
 Game Mencocokkan Alfabet: Anak prasekolah akan mencocokkan huruf
dengan objek yang dimulai dengan huruf tersebut.
 Latihan Menulis Alfabet: Anak prasekolah akan berlatih menulis surat
mereka di selembar kertas atau papan tulis.
 Berburu Alfabet: Anak prasekolah akan mencari benda-benda di sekitar
kelas yang dimulai dengan setiap huruf alfabet.
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang selamat
hari guru
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat huruf M menggunakan tanah liat/ plastisin/ playdough
 Anak membantu mendekorasi kelas dengan balon dan pita
 Anak membuat dan menghias kartu ucapan untuk gurunya
 Buat kartu flash dengan kata-kata terkait Hari Guru dan minta anak
mencocokkannya dengan gambar yang benar.
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 18
Bulan November 2023 Subtopik Perpustakaan
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak menunjukkan sikap sopan dan dapat mematuhi aturan yang ada
2. Memahami pentingnya pergi ke perpustakaan dan sumber daya yang tersedia di sana.
3. Mengembangkan pemahaman tentang struktur dan tujuan perpustakaan.
4. Mengenalkan anak dengan konsep menggunakan perpustakaan dan meminjam buku.
5. Memahami konsep peminjaman buku di perpustakaan
6. Mengenali langkah-langkah yang diperlukan untuk meminjam buku dari perpustakaan
7. Mengembangkan kemampuan literasi awal dengan mengenali dan mendeskripsikan apa yang
dilihat anak di buku.
8. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dengan membuat kesimpulan tentang apa yang anak
lihat di dalam buku.
9. Membantu anak-anak mengembangkan kosa kata dan pemahaman mereka tentang dunia dengan
memaparkan mereka pada pengalaman-pengalaman baru.
10. Untuk mendorong anak menjadi mandiri dan percaya diri dengan kemampuan mereka untuk
mengeksplorasi ruang baru.
C. Deskripsi
1. Tema 'Perpustakaan' adalah tema yang menyenangkan dan menyenangkan yang akan
mengajarkan anak-anak tentang pentingnya membaca. Kegiatan ini akan mencakup beragam
aktivitas yang berkaitan dengan kunjungan ke perpustakaan. Anak-anak akan belajar mengenai
halaman belakang dari buku, mencari buku, dan menemukan buku yang tepat untuk mereka baca.
Anak-anak juga akan memahami pentingnya mengikuti aturan di perpustakaan, seperti menjaga
suara mereka rendah dan mengembalikan buku tepat waktu. Akhirnya, anak-anak akan memiliki
kesempatan untuk berbagi cerita tentang buku-buku mereka yang mereka suka.
2. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, perburuan pustaka,
Mencocokkan gambar, belajar konsep berhitung dan membaca, belajar merakit buku, senam,
bermain peran, membuat buku, membuat pen buku bercerita dan belajar menjadi pemimpin
D. Alat dan Bahan

Kertas sobekan, kardus bekas, gunting, lem, krayon. Rak buku, buku-buku bacaan, perlengkapan menulis,
meja, kursi dan lainnya. Buku bergambar tentang perpustakaan, buku bacaan, perlengkapan
menggambar/melukis. Buku, mainan, perlengkapan seni
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Ssst Jangan Berisik
waktu main
Pemantik :
mereka.
TK DHARMA WANITA

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mengenalkan anak pada perpustakaan dengan gambar atau buku cerita,
dan tunjukkan pada mereka semua bagian-bagian perpustakaan yang
berbeda dengan tempat-tempat lainnya dan jelaskan bagaimana buku
diatur dan di tata rapi
 Mainkan permainan untuk membantu anak mengingat peraturan
perpustakaan. Mintalah anak berlatih berjalan dengan tenang, berbicara
dengan tenang, dan menunjukkan rasa hormat di perpustakaan.
 Seni kerajinan : Membuat scrapbook dari sobekan kertas atau kardus
bekas. Cara membuat: gunting kertas bekas dan tempelkan pada kardus,
biarkan anak menempel dan menggunting sesuai apa yang mereka
inginkan untuk, untuk mengembangkan kreativitas anak, jika sudah
bentuk dan tempel sejumlah yang diinginkan baru
diajikan satu seperti buku . Contoh paling mudah :
 Mengenal huruf “N”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang ayo ke
perpustakaan
 Menyanyikan lagu “Ayo Main ke Perpustakaan” (terlampir)
waktu main
Kegiatan Inti  Membuat pojok perpustakaan dikelas : Sediakan ruangan untuk dijadikan
perpustakaan mini di ruang kelas, dan isi dengan ragam buku bacaan
anak, untuk menumbuhkan budaya literasi pada anak. Guru juga bisa
menjelaskan kepada anak tentang penting dan manfaat membaca buku
 Bermain permainan edukasi yang berhubungan dengan tema
perpustakaan seperti mencocokkan kata dengan gambar misalnya “buku,
perpustakaan, baca, tenang, meminjam buku, mengembalikan buku” dan
lainnya
 Permainan Manipulasi : Anak-anak dapat membuat bentuk buku dari
adonan, atau plastisin
 Mengurutkan membandingkan buku berdasarkan berat, ukuran, bentuk
 Mencari benda yang serupa dengan huruf “ N”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang cara
meminjam buku
 Menyanyikan lagu “Ayo Main ke Perpustakaan” (terlampir) tenang di
perpustakaan
 Menghafal doa
waktu main
Kegiatan Inti  Guru mengenalkan kepada anak tentang meminjam buku dari
perpustakaan dan diskusikan langkah-langkahnya.
 Buat perpustakaan bermain dengan buku mainan dan diskusikan proses
peminjaman buku.
 Mintalah anak bergiliran berpura-pura menjadi pustakawan dan
pelindung perpustakaan, serta mempraktikkan langkah-langkah
meminjam buku.
 Mintalah anak-anak menggunakan play dough/plastisin dan mainan
patung untuk membuat suasana perpustakaan dan proses peminjaman.
 Buatlah bagan langkah-langkah peminjaman buku dan gantungkan di
kelas.
 Menebalkan huruf “N”
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

menceritakan apa yang mereka lihat dari buku
 Menghafal doa
waktu main
Kegiatan Inti  Mintalah anak melihat buku dan “ceritakan apa yang mereka lihat.”
Mintalah mereka untuk memilih objek yang mereka lihat dalam gambar
dan mendeskripsikannya.
 Buatlah kolase dari gambar-gambar dari majalah dan buku kemudian
mintalah anak untuk menunjukkan benda-benda di dalam kolase tersebut
dan menceritakan apa yang mereka lihat.
 Sediakan potongan kertas besar untuk anak-anak dan minta mereka
membuat ulang adegan dari buku dengan gambar mereka sendiri.
 Mencocokkan huruf N besar dengan huruf n kecil
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang ke
perpustakaan keliling
 Menghafal doa
waktu main
Kegiatan Inti  Jelaskan kepada anak-anak apa itu perpustakaan keliling dan jenis buku
serta materi apa yang dapat mereka temukan di sana.
 Mintalah anak membuat kartu perpustakaan mereka sendiri dan memilih
buku untuk dipinjam.
 Lakukan kunjungan lapangan ke perpustakaan terdekat untuk menjelajahi
berbagai bagian dan aktivitas yang dapat mereka lakukan di sana.
 Mewarnai gambar perpustakaan
 Bermain Peran : Siapkan perpustakaan pura-pura di kelas, biarkan anak-
anak memainkan peran pustakawan , pengunjung dan sebagainya
 Membuat bentuk huruf “ N” menggunakan manik-manik/mainan
hari ini
G. Asesmen
TK DHARMA WANITA

Mengetahui,
TK DHARMA WANITA
RPPH Minggu 19
Minggu Ke- 19 Topik Kesenian Lokal
Bulan Desember 2023 Subtopik Wayang
B. Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengikuti kegiatan bermain sebagai rasa syukur dan menghargai terhadap
kebudayaan dan kesenian yang ada di Negaranya sendiri
2. Anak dapat menunjukkan rasa cinta, hormat dan menghargai budaya kesenian yang ada di
negaranya sendiri
3. Mengenal wayang dan berbagai karakter yang diwakilinya
4. Untuk melatih keterampilan motorik halus dengan memanipulasi wayang dengan bahan-bahan
daur ulang
5. Memahami dan mengenal tokoh, cerita dan nilai moral Wayang Nasihat Semar.
6. Mengembangkan kreativitas dalam bercerita dan melukis.
7. Anak usia prasekolah menghargai pentingnya nasehat dalam wayang semar.
8. Mengembangkan keterampilan motorik halus dengan memanipulasi wayang untuk membuat
cerita.
9. Meningkatkan kemampuan anak dalam berkreasi dan bercerita dengan wayang kulit.
10. Anak dapat membedakan jenis-jenis wayang berdasarkan bentuknya
11. Anak menghargai hasil karyanya sendiri dan orang lain
C. Deskripsi
Pada kegiatan ini, anak dapat mengenal jenis-jenis wayang berdasarkan bentuknya, jenisnya dan bahan
pembuatannya, serta bisa menghargai, menghormati dan menyukai kesenian dan kebudayaan pewayangan
yang ada di Indonesia. Anak juga akan belajar mengenal kesenian budaya negaranya sendiri yang hampir
punah. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, melihat Video pewayangan
mengenal jenis wayang, bagaimana cara membuat wayang dan menggunakannya, mengetahui cara
memainkan wayang untuk pertunjukkan, mengenal bentuk-bentuk wayang, bekerja kelompok membuat
wayang
D. Alat dan Bahan

Buku bacaan anak, kardus bekas, stik es krim, gunting, lem, busa kecil (opsional), poster wayang semar,
perlengkapan mewarnai, wayang punakawan, kantong kertas, mata googly, benang, gunting, lem,
konstruksi, gambar wayang golek cepot, gambar jenis-jenis wayang, Roti tawar, selai, kuas, piring kertas, mangkuk
untuk wadah selai
TK DHARMA WANITA
E. Peta Konsep
F. Kegiatan Harian
Hari 1
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Wayang Kesukaan Gilang
waktu main
Pemantik :
mereka.
TK DHARMA WANITA

atau sepotong saja)
Kegiatan Inti  Mencocokkan wayang: Letakkan berbagai macam wayang di lantai dan
mintalah anak untuk mencocokkannya dengan karakter buku cerita.
 Menghitung huruf konsonan pada nama wayang
 Kerajinan membuat wayang dari kantong kertas. Bahan-bahan yang
digunakan: kantong kertas, mata googly, benang, gunting, lem,
konstruksi. Cara Membuat : Mulailah dengan membuat bagian kepala
pada bagian bawah kantong kertas yang dilipat dengan mengoleskan lem
dan memasangkan benang, lalu pasangkanlah juga mata googly dan bisa
juga tambahkan dengan lingkaran bulat kecil untuk pipi dengan kertas
konstruksi, selanjutnya gambar mulut boneka dengan
krayon dan bisa tambahkan gambar atau lainnya untuk
bagian bawah . Contoh wayang :
 Menceritakan hasil karya yang dibuat dan biarkan
anak-anak memaikan wayang buatannya sendiri secara
bergiliran
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 2

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang Wayang
Nasehat Semar
 Menyanyikan lagu “Wayang Kulit” (lihat media ajar terlampir)
waktu main
Kegiatan Inti  Guru memperkenalkan kepada anak tentang nasehat wayang semar, dan
meminta anak untuk menyebutkan nasehat wayang semar melalui cerita
yang telah diperdengarkan oleh guru
 Kegiatan Seni : Mewarnai gambar wayang semar
 Anak melabeli nama-nama wayang punakawan dan mengidentifikasi
perbedaannya dari keempat wayang tersebut
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 3

 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang wayang
kulit
waktu main
Kegiatan Inti  Mengenalkan kepada anak tentang apa itu wayang kulit dan bagaimana
bentuknya
 Membuat kerajinan wayang: Bahan yang digunakan : kardus bekas
potongan berbentuk lingkaran, lem, stik es krim, gunting, busa kecil
(opsional). Cara membuat : Potong kardus berbentuk lingkaran sebanyak
3 dari ukuran besar, sedang dan paling kecil, dan berbentuk setengah
lingkaran, lingkaran lebih besar dari ukuran lingkarannya lalu potong-
potong kecil membentuk celah pada kardus berbentuk setengah
lingkaran,. Kemudian, rekatkan kardus berbentuk setengah lingkaran
pada stik es krim, lalu rekatkan atasnya dengan busa kecil, dan tempelkan
lagi di atas busa lingkaran paling besar dan
seterusnya sampai membentuk burung. Lihat
pada contoh gambar :
 Ajak anak membuat drama wayang kulit
bersama-sama, dengan masing-masing anak
menyumbangkan sebuah adegan, dorong anak untuk memerankan cerita
wayang kulitnya dengan menggunakan wayang buatannya sendiri
 Anak dapat menyebutkan nama tokoh dalam pewayangan
TK DHARMA WANITA
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 4

golek
waktu main
Kegiatan Inti  Guru mengenalkan kepada anak tentang tokoh wayang golek cepot
kepada anak dengan menggunakan gambar, dan mendorong anak untuk
dapat menyebutkan perbedaan wayang golek dengan wayang kulit
 Menyortir gambar wayang berdasarkan jenisnya. Anak-anak diajak untuk
menyortir gambar wayang berdasarkan jenisnya dan menyebutkan nama
wayang pada gambar
 Menghitung hasil penjumlahan dengan wayang golek
 Membuat wayang golek dengan plastisin
hari ini
TK DHARMA WANITA
Hari 5

orang
waktu main
Kegiatan Inti  Berdiskusi tentang wayang orang dan mengenalkan konsep wayang
orang kepada anak dengan menunjukkan kepada mereka klip pendek
cerita wayang orang atau dengan gambar
 Mengadakan pertunjukkan wayang: Ajak anak-anak untuk membuat
cerita pewayangan dan diperankan oleh mereka secara berkelompok
 Seni Lukis : Melukis di atas roti pasti memiliki faktor kebaruan,
sebenarnya anak-anak dari segala usia akan senang membuat karya seni
yang dapat dimakan. Pengecatan roti yang mudah dan seru setelah roti
dipanggang akan menjadi camilan yang berwarna-warni dan
menyenangkan, Bahan yang digunakan : Roti tawa, selai, kuas, piring
kertas dan mangkuk untuk wadah selai . Contoh :
TK DHARMA WANITA
hari ini
G. Asesmen
Mengetahui,

Kumer - RPPH - TK A - 4&5 Tahun - Smt1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kumer - RPPH - TK A - 4&5 Tahun - Smt1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Semester 1 (Gasal) Kelompok A (4-5 Tahun)

Minggu Ke- 1 Topik Sekolah Asyik

Bulan Juli 2023 Subtopik Ayo Berkenalan

D. Alat dan Bahan

yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin) mereka.

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

CUCINING LIYAWATI S.Pd CUCINING LIYAWATI S.Pd

Semester 1 (Gasal) Kelompok A (4-5 Tahun)

TK DHARMA WANITA Jateng

Bulan Juli 2023 Subtopik Bekerja Sama

D. Alat dan Bahan

 Dimana cerita pada buku terjadi?

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

CUCINING LIYAWATI S.Pd CUCINING LIYAWATI S.Pd

Semester 1 (Gasal) Kelompok A (4-5 Tahun)

Minggu Ke- 3 Topik Indonesiaku

Bulan Agustus 2023 Subtopik Aku Anak PHBS

D. Alat dan Bahan

bahas halaman yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin)

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

CUCINING LIYAWATI S.Pd CUCINING LIYAWATI S.Pd

Semester 1 (Gasal) Kelompok A (4-5 Tahun)

Minggu Ke- 4 Topik Indonesiaku

Bulan Agustus 2023 Subtopik Negaraku

D. Alat dan Bahan

 Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Mintalah anak membuat gambar yang mewakili setiap prinsip.

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

CUCINING LIYAWATI S.Pd PUPUT EKA ELIANA S.Pd

Semester 1 (Gasal) Kelompok A (4-5 Tahun)

Minggu Ke- 5 Topik Indonesiaku

Bulan Agustus 2023 Subtopik Kebinekaan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

CUCINING LIYAWATI S.Pd PUPUT EKA ELIANA S.Pd

Semester 1 (Gasal) Kelompok A (4-5 Tahun)

Minggu Ke- 6 Topik Indonesiaku

Bulan Agustus 2023 Subtopik Pahlawan

D. Alat dan Bahan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Tanyakan arti judul video dan biarkan anak tahu artinya

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Menutup kegiatan dengan salam atau slogan bersama.

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Guru mendorong anak untuk mengucapkan rasa sayangnya kepada ibu,

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,