MODUL AJAR

“AKU SAYANG BUMI (BENDA-BENDA YANG ADA DI

LANGIT/MATAHARI,BULAN,BINTANG)

A. INFORMASI UMUM

Nama HERLIANA, S.Pd. Jenjang/Kelas TK/TK : B

Asal Sekolah TK DWP Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 1-6 pertemuan Jumlah Siswa 19 anak

210 menit/hari

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Tema/Sub Tema/Topik Benda yang ada di langit/Matahari,bulan ,bintang.

Tujuan Kegiatan ● Anak menunjukan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan.

● Anak menunjukan rasa ingin tahu melalui observasi,
ekspiorasi tentang :matahari,bulan,bintang
● Anak menunjukkan prilaku yang baik yang mencefminkan
akhlak mulia
● Anak menjaga kebersihan dan keamanan diri.
● Anak dapat mengenali dan memahami informasi.
● Anak dapat mengkomunikasikan pikiran secara lisan.
● Anak dapat membangun percakapan.
● Anak dapat mengembangkan sikap peduli dan bertanggung
jawab memelihara lingkungan sekitar terhadap
manfaat ,sumber dan bahaya bahaya udara..
● Anak dapat mengenal hubungan social dalam kehidupan
sehari-hari yang menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis
kreatif,berpikir kelaboratif dan memecahkan masalah.

Kata Kunci Matahari ,bulan ,bintang

Deskripsi Umum  Dalam kegiatan ini anak di ajak mengenal tentang bermacam-
Kegiatan macam manfaat:matahari,bulan,bintang
 Anak diajak melakukan pengamatan terhadap manfaat
matahari,bulan, bintang
 Setelah melakukan pengamatan anak dapat menyebutkan
manfaat matahari bulan dan bintang

Alat dan Bahan ● Pensil,penghapuas,buku tulis,buku tulis untuk angka,

● Krayon,,buku gambar,buku gambar M,M,M
● Buku huruf hijaiyah,Katu huruf
● Lego,balok.,buku paket : ,asyknya berkaraya.
● VIDEO,proyektor, .Buku cerita

Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekoalah.

B. KOMPONEN INTI

1. MEMBUAT PETA KONSEP

2. CURAH IDE KEGIATAN

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak seperti:
● Anak mengamati :matahari,gambar bulan dan bintang
● Pendidik bersama anak mencari informasi dan ensiklopedia
● Menonton video dan mendengar cerita,..

b. Kegiatan Main
● Gerakan fisik sederhana:berlari ,menirukan gerakan,melompat,gerak
danm lagu.
● Mengamati /mengobservasi matahari,bulan dan bintang
● Mendengar kan cerita,menonton video
● Tanya jawab tentang manfaat matahari ,bulan,bintang.
● Berkreasi yang berkaitan dengan topic yang di bahas:matahari,bulan,bintang
● Anak mencontoh kata /tulisan:sesuai topic yang di
bahas:matahari,bulan ,bintang
● Mengenal konsep bilangan dengan gambar/benda :yang berkaitan dengan
matahari,bulan ,bintang
● ,Bermain balok dan lego
● Menyanyikan lagu sesuai tema
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PAUD “ TK DWP ” TAHUN AJARAN 2023 / 2024

Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun

Tema/Sub Tema/Topik : Benda yang ada di bumi /Air/sumber air
Semester/Minggu : I / XVI
Hari/Tanggal :Senin s/d sabtu ……………………

KEGIATAN
Pembukaan
1. Berbaris dihalaman,Bergerak sesuai irama lagu Tema api
2. Berdoa sebelum belajar, absen, sesuai SOP.
3. Anak dan pendidik berdiskusi tentang :manfaat matahari,bulan,bintang
Inti (Pilihan kegiatan)
I. HARI PERTAMA(manfaat matahari;mengeringkan pakaian)
a. Kegiatan Awal yang di lakukan
1. Anak menebalkan tulisan /kata:matahari:buku paket asyknya berkarya hal:15
2. Anak mewarnai gambar mengeringkan pakaian(buku paket asykknya berkarya hal:15.
3. Anak menghitung gambar matahari dan menuliskan angkanya sesuai dengan jumlah
gambar matahari.
4. Anak mengucapkan syair matahari
5. Anak menonton video yang berkaitan deangan matahari
b. Pertanyaan pemantik
 Huruf apa saja yang teman tebalkan?
 Ada berapakah jumlah gambar matahari yang dihitung?
 Kreasi apa yang teman-teman lakukan setelah mengamati gambar matahari?
 Apa judul syair yang di ucapkan?
 Apa judul lagu yang teman-teman nyanyikan?

II. HARI KEDUA(Manfaat Udara:mengisi balon)

a. Kegiatan awal
1. Mennyusun kartu huruf:n b a o l menjadi kata:b a l o n
2. Menghitung balon yang di tiup anak.
3. Mengisi pola gambar balon dengan potongan kertas
4. Menyany: balonku.l
b. Pertanyaan pemantik
 Huruf apa saja yang teman –teman susun?
 Berapa jumlah balon yang teman-teman hitung?
 Kreasi Apa yang akan teman terhadap pola gambar balon?
 Apa judul lagu yangnteman-teman lakukan?

III. HARI KETIGA(Manfaat udara :untuk mengisi ban mobil)

a. Kegiatan awal
1. Anak mengamati gambar ban mobil.
2. Anak mencontoh tulisan:b a n m o b I l
3. Menghitung gambar ban mobil yang di gambar anak lalu menuliskan angkanya.
4. Anak menggambar ban mobil
5. Anak bermain pesan berantai
6. Anak menonton video
b. Pertanyaan pemantik
 Huruf apa saja yang teman-teman tulis?
 Berapa jumlah ban mobil yang di hitung?
 Apa yang teman-teman lakukan setelah mengamati kompor?
 Apa judul video yang teman-teman tonton?
 Berapa jumlah gambar ban mobil yang teman-teman hitung?
  Apa judul video yang teman-teman hitung?

IV. HARI KE EMPAT(manfaat udara:menggerakkan balon udara)

a. Kegiatan awal
1. Mengamati :gambar balon udara
2. Menulis kata b a l o n u d a r a.
3. Mewarnai dan menggunting kata lalu di tempel(buku paket aku dan lingkunganku hal 8)
4. Mencontoh angka 19
5. Membuat balon udara dari plastic
6. Menyanyi lagu”balonku”
b. Pertanyaan pemantik. ?
 Kata apa yang teman-teman tulis?
 Berapa jumlah lilin yang teman-teman hitung?
 Apa kreasi teman-teman terhadap gmbr balon udara?
 Apa judul lagu yang teman-teman nyanyikan

V. HARI KE LIMA(manfaat udara:menggerakkan baling-baling)

a. Kegiatan Awal.
1. Mencontoh huruf hijaiyah
2. Menghubungkan gambar dengan tulisan(buku asyk berkarya hal:12)
3. Melipat baling-baling
4. Mengucapkan syair :baling-baling.
b. Pertanyaan pemantik
 Huruf apa saja yang ada pada huruf hijaiyah?
 Symbol huruf apa saja yang sesuai dengan nama gambar yang teman-teman amati?
 Apa kreasi teman –teman terhadap bentuk baling-baling?
 Apa judul syair yang teman-teman ucapkan?

VI. HARI KE ENAM(SUMBER UDARA:KIPAS ANGIN)

a. Kegaitan Awal
1. Menulis kata: k I p a s a n g I n
2. Membilang kipas angina yang di gambar anak di buku tulis
3. Mewarnai gambar kipas angina(buku paket indahnya negeriku hal:8)
4. Menirukan gerakan kipas angina
5. Bermain pesan berantai
b. Pertanyaan pemantik,
 Kata apa yang teman-teman tulis?
 Apa berapa jumlah gambar kipas angin yang teman-teman hitung.?
 Apa yang teman-teman lakukan terhadap gambar kipas angina yang teman-teman
amati?
Penutup
1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan
2. Anak dan guru membahas tentang konsep yang ditemukan anak.
3. Anak diberi apresiasi proses bermain (usaha,pemecahan masalah,keinginan untuk berpartisipasi,
keinginan bekerjasama, komunikasi,dll) yang telah dilakukan hari ini.
4. Rutinitas penutup
Berdiskusi tentang kegiatan yang akan dilaksanakan esok hari, berdoa sebelum pulang, salam
dan pulang.

Mengetahui
Kepala TK DWP Guru kelas

( WIWIK RUBIYANTI, S.Pd ) (HERLIANA, S.Pd)

NIP : 19680620 199203 2005 NIP.1964081519890120001