(RPPH )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Kelompok / usia : Ba’/ 5-6 tahun

Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 14 / 2
Tema/sub tema : Tanaman / Tanaman Obat
Hari /tgl : Senin, 17 April 2023

A. KOMPETENSI INTI :
 KI 1. Menerima ajaran agama yang dianutnya .
 KI 2. Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif, estetis, percaya diri, disiplin,
mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh,dan teman.
 KI 3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidikdan/atau pengasuh , lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya dirumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara :
mengamati dengan indra, (melihat, mendengar, mencium, merasa, meraba) menanya,
mengumpulkan informasi, mengolah informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain.
 KI 4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa,
musik, gerakan, dan karya secaa produktif dan kreatif serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 mengenal Tuhan melalui ciptaan-Nya
2.5. memilikiperilaku yang mencerminkan sikap percaya diri.
2.7. memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar.
2.13. memilikiperilaku sikap jujur.
3.1. mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.3. mengenal anggota tubuh , fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorikkasar dan
motoric halus.
3.5. mengetahui dan mampu memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif.
3.6 mengenal benda –benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
4.3. menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar dan halus.
4.6. menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang
dikenalnya( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil karya.
4.10. menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.15. menunjukkan karaya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.

C. INDIKATOR
1. Mengetahui tanaman obat merupakan ciptaan Tuhan
2. Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agamanya.
3. Terbiasa tidak berbohong.
4. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas.
5. Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan.
6. Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung.
 7. Menceritakan kembali apa yang didengar.
8. Terbiasa menyapa guru saat penyambutan
9. Sikap mau menunggu giliran
10. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya

D. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Anak mampu mengenal Tuhan melalui ciptaan-Nya.
2. Anak mampu menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan
agamanya.
3. Anak terbiasa tidak berbohong.
4. Anak terbiasa Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas.
5. Anak mampu Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan.
6. Anak mampu Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung.
7. Anak mampu Menceritakan kembali apa yang didengar.
8. Anak Terbiasa menyapa guru saat penyambutan
9. Anak mau menunggu giliran saat bermain.
10. Anak mampu Membuat karya seni sesuai kreativitasnya.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Melafadzkan rukun iman
2. Praktek sholat dhuha.
3. Melafadzkan surat Ad- dhuha.
4. Menceritakan kembali apa yang dilihat dan didengar.
5. Menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas.
6. Mengecap daun sirih dengan pasta kreatif.
7. Menghitung jumlah daun sirih sesuai angka.
8. Mengnal konsep benda melalui pola.

F. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

1. Religius,
anak terbiasa mengucapkan Alhamdulillah setelah melakukan kegiatan, dan berdoa sebelum
istirahat.
2. Mandiri
Anak mampu menyelesaikan tugas sendiri tanpa bantuan orang tua
3. Kedisiplinan
Anak terbiasa menaati aturan yang telah ditentukan
4. Bertanggung jawab
Anak bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan guru
5. Kreatifitas
Anak mampu berkreasi dengan media yang disediakan
6. Toleransi
Anak terbiasa menghargai hasil karya orang lain.

G. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN:

Model : area
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, penugasan, hasil karya,,demonstrasi
H. MEDIA DAN BAHAN
- Daun sirih
- Pasta kreatif
- Kartu angka
- Papan Sudoku dari kardus bekas
- Gambar tanaman obat
- Gambar mukena, sarung, kopyah,
- kertas hvs.
- Crayon
I. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
KEGIATAN AKTIVITAS WAKTU
1.PEMBUKAAN Penerapan SOP pembukaan 30 menit
(berbaris,berdoa,salam, bernyanyi).
1. Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
2. Melafadzkan rukun iman.
3. Praktek sholat dhuha.
4. Melafadzkan surat ad-dhuha.
5. Berdiskusi tentang tanaman obat..
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan
Bermain.
2. INTI 1. Mengamati tanaman obat (kunyit, kencur, jahe, dan 60menit
daun sirih)
Guru memberikan stimulus:
Anak- anak ayo amati tanaman obat yang ada didepan
kalian.
2. Mengecap daun sirih dengan pasta kreatif.
Guru memberikan demostrasi cara mengecap
menggunakan daun sirih.
3. Menghitung jumlah daun sirih sesuai angka.
Guru memberikan stimulus:
Anak-anak ayo coba hitung daun sirih sesuai jumlah
angka yang sesuai.
4. Mengurutkan gambar sesuai pola gambar yang
sudah ditentukan menggunakan “papan shudoku”
5. Menggambar bebas.
Guru memberikan stimulus kepada anak untuk
menggambar sesuai kreasi atau imajinasi.
3.ISTIRAHAT 1. Berdoa sebelum makan dan masuk kamar mandi. 30 menit
2. Cuci tangan.
3. Bermain bebas
4. RECALLING 1. Berdoa sesudah makan dan keluar kamar mandi. 15 menit
2. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
3. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan
kegiatan bermain.
4. Tanya jawab tentang apa yang sudah dilakukan
5. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
6. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
DOKUMENTASI
 (RPPH )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RA. AL MUBTADI’IN

Kelompok / usia : Ba’/ 5-6 tahun

Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 14 / 3
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat rekreasi (Pantai)
Hari /tgl : Rabu, 3 Mei 2023

A. KOMPETENSI INTI :
 KI 1. Menerima ajaran agama yang dianutnya .
 KI 2. Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif, estetis, percaya diri, disiplin,
mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh,dan teman.
 KI 3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidikdan/atau pengasuh , lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya dirumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara :
mengamati dengan indra, (melihat, mendengar, mencium, merasa, meraba) menanya,
mengumpulkan informasi, mengolah informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain.
 KI 4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa,
musik, gerakan, dan karya secaa produktif dan kreatif serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengenal Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2.14. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman.
3.2. Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan Akhlak Mulia.
3.3. mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar, dan
motorik halus.
3.6. Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.12. Mengenal Keaksaraan awal melalui bermain.
3.15. Mengenal dan mengahsilkan berbagai karya dan aktivitas seni.
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia.
4.3. Menggunakan Anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai
hasil karya.
4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.
C. INDIKATOR
1. Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan santun.
3. Berperilaku sopan dan peduli perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan
agama dan budaya.
4. Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan
berbagai gerakan yang teratur ( senam)
5. Mengelompokkan benda sesuai fungsinya.
6. Mengenal huruf-huruf dari kata “Pantai”.
7. Membuat karya Seni sesuai kreativitasnya.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Anak mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2. Anak terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan santun.
3. Anak dapat berperilaku sopan dan peduli terhadap sesama.
4. Anak mampu menggunakan anggota tubuh dalam kegiatan fisik motorik
5. Anak dapat mengelompokkan benda sesuai fungsinya.
6. Anak dapat menyusun kata “Pantai” dengan menggunakan biji jagung.
7. Anak dapat membuat karya seni sesuai kreativitasnya.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menyusun kata “Pantai” dari biji jagung
2. Membuat kolase gambar Pantai dari serbuk gergaji.
3. Mengelompokkan Gambar benda sesuai Fungsinya.
4. Menggambar bebas.

F. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

1. Religius,
anak terbiasa mengucapkan Alhamdulillah setelah melakukan kegiatan, dan berdoa sebelum
istirahat.
2. Mandiri
Anak mampu menyelesaikan tugas sendiri tanpa bantuan orang tua
3. Kedisiplinan
Anak terbiasa menaati aturan yang telah ditentukan
4. Bertanggung jawab
Anak bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan guru
5. Kreatifitas
Anak mampu berkreasi dengan media yang disediakan
6. Toleransi
Anak terbiasa menghargai hasil karya orang lain.

G. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN:

Model : area
Metode : Diskusi, penugasan, hasil karya,,demonstrasi
H. MEDIA DAN BAHAN
- Batu kerikil - Print out gambar peralatan pantai
- Sketsa gambar pantai - print out gambar yang bukan peralatan ke pantai.
- Serbuk kayu
- Lem rajawali
- Kertas hvs
- crayon

I. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
KEGIATAN AKTIVITAS WAKTU
1.PEMBUKAAN Penerapan SOP pembukaan 30 menit
(berbaris,berdoa,salam, senam, bernyanyi).
1. Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
2. Melafadzkan kalimat toyibah.
3. Berdiskusi tentang tempat-tempat rekreasi.
4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan
Bermain.
2. INTI 1. Menyusun Kata “Pantai” menggunakan batu 60 menit
kerikil.
Guru memberikan stimulus:
Ayo anak-anak coba susun kata “pantai
“menggunakan biji-bijian.
2. Membuat kolase gambar Pantai dari serbuk
gergaji.
Guru memberikan arahan untuk membuat kolase
gambar pantai dari serbuk gergaji.
3. Mengelompokkan Gambar benda sesuai
Fungsinya.
Guru memberikan stimulus:
Anak-anak ayo coba kelompokkan benda peralatan
apa saja yang harus dibawa kepantai dan yang tidak
perlu dibawa kepantai.
4. Menggambar bebas.
Guru memberikan stimulus :
Ayo anak-anak cobalah menggambar bebas sesuai
kreativitas kalian.
3.ISTIRAHAT 1. Berdoa sebelum makan dan masuk kamar mandi. 30 menit
2. Cuci tangan
3. Bermain bebas
4. RECALLING 1. Berdoa sesudah makan dan keluar kamar mandi. 15 menit
2. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
3. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan
kegiatan bermain
4. Tanya jawab tentang apa yang sudah dilakukan
5. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
6. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 DOKUMENTASI

link video pembelajaran : https://youtu.be/cF9Cv-cKC5g