(RPPH )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

RA. AL MUBTADI’IN

Kelompok / usia : Ba’/ 5-6 tahun

Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 14 / 5
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat rekreasi (Kebun Binatang)
Hari /tgl : Jumat, 5 Mei 2023

A. KOMPETENSI INTI :
 KI 1. Menerima ajaran agama yang dianutnya .
 KI 2. Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif, estetis, percaya diri, disiplin,
mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh,dan teman.
 KI 3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidikdan/atau pengasuh , lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya dirumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara :
mengamati dengan indra, (melihat, mendengar, mencium, merasa, meraba) menanya,
mengumpulkan informasi, mengolah informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain.
 KI 4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa,
musik, gerakan, dan karya secaa produktif dan kreatif serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengenal Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2.5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri.
3.3. mengenal anggota tubuh, fungsi , dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan
motorik halus.
3.6. Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.10. memahami bahasa reseptif.
3.15. Mengenal dan mengahsilkan berbagai karya dan aktivitas seni.
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia.
4.3. Menggunakan Anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya.
4.10. menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif.
4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.
C. INDIKATOR
1. Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2. Melakukan permainan fisik(meniru gerakan hewan).
3. Menghitung jumlah gambar dan menunjukkan lambang bilangannya.
4. Menceritakan kembali apa yang dilihat dengan bahasanya ssendiri.
5. Berani mengemukakan pendapat
6. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya

D. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Anak mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2. Anak dapat melakukan permainan fisik ( meniru gerakan hewan)
3. Anak dapat menghitung jumlah gambar dan menunjukkan lambang bilangannya.
4. Anak dapat bercerita sesuai dengan bahsanya sendiri.
5. Anak berani mengemukakan pendapatnya.
6. Anak dapat membuat karya seni sesuai kreativitasnya.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menceritakan kembali apa yang dilihat.
2. Menghitung jumlah gambar hewan dan menunjukkan lambang bilangannya.
3. Menceritakan kembali apa yang dilihat dan didengar.
4. Mewarnai gambar kebun binatang sesuai kreativitasnya.

F. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

1. Religius,
anak terbiasa mengucapkan Alhamdulillah setelah melakukan kegiatan, dan berdoa sebelum
istirahat.
2. Mandiri
Anak mampu menyelesaikan tugas sendiri tanpa bantuan orang tua
3. Kedisiplinan
Anak terbiasa menaati aturan yang telah ditentukan
4. Bertanggung jawab
Anak bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan guru
5. Kreatifitas
Anak mampu berkreasi dengan media yang disediakan
6. Toleransi
Anak terbiasa menghargai hasil karya orang lain.

G. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN:

Model : area
Metode : Diskusi, penugasan, hasil karya,,demonstrasi

H. MEDIA DAN BAHAN

- Handphone
- Print out gambar hewan
- Print out gambar kebun binatang
- Gambar lambang bilangan
I. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
KEGIATAN AKTIVITAS WAKTU
1.PEMBUKAAN Penerapan SOP pembukaan 30 menit
(berbaris,berdoa,salam, senam, bernyanyi).
1. Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
2. Melafadzkan do’a naik kendaraan.
3. Berdiskusi tentang kebun binatang.
4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan
Bermain.
2. INTI 1. Menceritakan Kembali apa yang anak lihat. 60 menit
Guru memberikan stimulus:
Anak-anak coba ceritakan kembali apa yang telah
kalian lihat tadi.
2. Menghitung jumlah gambar hewan.
Guru memberikan stimulus:
Anak-anak coba kalian hitung jumlah masing-masing
gambar ada berapa ya ?
3. Menirukan Gerak dan suara hewan
Guru memberikan stimulus:
Coba anak-anak praktekkan gerak hewan dan suara
hewan yang kalian ketahui dikebun binatang.
4. Mewarnai gambar kebun binatang dan Bermain
bebas.
Guru memberikan stimulus :
Ayo anak-anak cobalah menggambar bebas sesuai
kreativitas kalian.
3.ISTIRAHAT 1. Berdoa sebelum makan dan masuk kamar mandi. 30 menit
2. Cuci tangan
3. Bermain bebas
4. RECALLING 1. Berdoa sesudah makan dan keluar kamar mandi. 15 menit
2. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
3. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan
kegiatan bermain
4. Tanya jawab tentang apa yang sudah dilakukan
5. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
6. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
5. PENUTUP 1. Menanyakan perasaannya selama hari ini. 15 menit
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah
dimainkannya hari ini, kegiatan apa yang paling
disukai.
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Penerapan SOP penutupan (berdoa,salam)
6.RENCANA 1. Sikap
PENILAIAN a. Dapat mempercayai adanya Tuhan Melalui
Cipataan-Nya.
b. Penerapan sikap mandiri
2. Pengetahuan dan ketrampilan
 a. Dapat menceritakan kembali apa yang anak lihat.
b. Dapat menghitung jumlah gambar hewan.
c. Anak dapat menirukan gerak dan suara hewan.
d. Anak dapat mengemukakan pendapat dengan baik
e. Dapat mewarnai, gambar kebun binatang sesuai
kreativitasnya.

Mengetahui
Kepala RA ALMUBTADI’IN Supervisor II Mahasiswa

Siti Juwariyah, S.Pd Siti Juwariyah, S.Pd Yeni Setyowati

NIM. 858825363
 LEMBAR PENILAIAN
No. KD Indikator Zaskia Arsiska Claryssa Aureliya Sabita Nasha Naura
BB MB BSH BSB BB M BSH BSB BB MB BSH BSB BB M BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BS BB MB BSH BSB
B B B
1. 1.1 Anak dapat
Mempercayai adanya
Tuhan melalui
Ciptaan-Nya. (NAM)
2. 3.10. Anak dapat
menceritakan kembali
apa yang ia lihat.
(BHS)
3. 2.5. Anak berani
mengemukakan
pendapat. (SOSEM)
4. 4.3. Anak dapat
menirukan gerak
hewan (FM)
5. 4.6 Anak dapat
menghitung jumlah
gambar.(KOG)
6. 4.15. Anak dapat mewarnai
gambar kebun
binatang sesuai
kreativitasnya.
(SENI)

Mengetahui
Kepala RA ALMUBTADI’IN Supervisor II Mahasiswa
Siti Juwariyah, S.Pd Siti Juwariyah, S.Pd Yeni Setyowati
 DOKUMENTASI

Link video pembelajaran : https://youtu.be/0BxsAvwsH9k

 LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : YENI SETYOWATI TK/KB/TPA : RA ALMUBTADI’IN

NIM : 858825363 Kelompok : BA’
Program Studi : S1 PG PAUD Pertemuan ke : 4
UPBJJ : UT MALANG

1) Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

Reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan anak-anak sangat antusias dalam
mengikuti semua kegiatan yang saya lakukan.
2) Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
Lupa mengajak anak menyanyi lagu tema kebun binatang, tetapi saya mengajak anak menirukan
gerakan hewan dan suaranya.
3) Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pengembangan yang saya lakukan?
Dalam praktik kali ini saya menggunakan media handhpone sebagai media pembelajaran. Dalam
hal ini anak-anak akan melihat video pembelajaran, kemudian mereka diminta menceritakan
kembali apa yang telah mereka lihat. Hal ini akan mengembangkan bahasa reseptif.
4) Hal- hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pengembangan?
Saat istirahat, ada 2 orang anak yang bertengkar karena mereka bertabrakan, saat itu mereka saling
menyalahkan. Kemudian saya mencoba untuk menasehati agar saling memaafkan. Akhirnya
mereka mau saling memaafkan dan saling bersalaman.
5) Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk
meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya?
Untuk meningkatkan kualitas pengembangan berikutnya, saya akan belajar untuk selalu
meningkatkan kreativitas dalam kegiatan pembelajaran agar pembelajaran lebih bermakna. Dan
mengajak anak menyanyi sesuai tema.
 (RPPH )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RA. AL MUBTADI’IN

Kelompok / usia : Ba’/ 5-6 tahun

Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 15 / 2
Tema/sub tema/ sub-sub tema : Alam Semesta / Benda-benda langit/ matahari
Hari /tgl : Selasa, 9 Mei 2023

A. KOMPETENSI INTI :
 KI 1. Menerima ajaran agama yang dianutnya .
 KI 2. Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif, estetis, percaya diri, disiplin,
mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh,dan teman.
 KI 3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidikdan/atau pengasuh , lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan budaya dirumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara :
mengamati dengan indra, (melihat, mendengar, mencium, merasa, meraba) menanya,
mengumpulkan informasi, mengolah informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan
melalui kegiatan bermain.
 KI 4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa,
musik, gerakan, dan karya secaa produktif dan kreatif serta mencerminkan perilaku anak
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengenal Tuhan melalui Ciptaan-Nya. (NAM)
2.7. memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar. (SOSEM)
3.3. mengenal anggota tubuh, fungsi , dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan
motorik halus. (FM)
3.6. Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya). (KOG)
3.15. Mengenal dan mengahsilkan berbagai karya dan aktivitas seni.
4.3. Menggunakan Anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus.
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai
hasil karya.
4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya. (BAHASA)
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.(SENI)

C. INDIKATOR
1. Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2. Tidak tergesa-gesa saat melakukan kegiatan.
3. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas.(menggunting)
4. Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung.
5. Meyusun huruf-huruf dari kata “matahari”
6. Menampilkan hasil karya seni dalam bentuk (usap abur bentuk matahari)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Anak mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2. Anak tidak tergesa-gesa saat melakukan kegiatan.
3. Anak terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (menggunting)
4. Anak dapat menggunakan lambang bilangan untuk menghitung.
5. Anak dapat meyusun huruf-huruf dari kata “matahari”.
7. Anak dapat Menampilkan hasil karya seni dalam bentuk (usap abur bentuk matahari)

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menyusun kata “matahari”.
2. Menggunting dan menghitung jumlah gambar sesuai angka.
3. Membuat usap abur bentuk matahari
4. Menggambar bebas

F. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

1. Religius,
anak dapat mengenal Tuhan melalui Ciptaan-Nya.
2. Mandiri
Anak tidak tergesa-gesa dalam menyelesaikan kegiatan.
3. Kedisiplinan
Anak terbiasa menaati aturan yang telah ditentukan
4. Bertanggung jawab
Anak bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan guru
5. Kreatifitas
Anak mampu berkreasi dengan media yang disediakan
6. Toleransi
Anak terbiasa menghargai hasil karya orang lain.

G. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN:

Model : area
Metode : Diskusi, penugasan, hasil karya,,demonstrasi

H. MEDIA DAN BAHAN

- Print out gambar matahari
- Kertas gambar
- Crayon
- Print out angka-angka
- Gelas aqua bekas.
- Gunting.
I. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
KEGIATAN AKTIVITAS WAKTU
1.PEMBUKAAN Penerapan SOP pembukaan 30 menit
(berbaris,berdoa,salam, senam, bernyanyi).
1. Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
2. Berdiskusi tentang “matahari”.
3. Bernyanyi lagu tentang benda-benda langit.
4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan
Bermain.
2. INTI 1. Menyusun kata “matahari” menggunakan manik- 60 menit
manik.
Guru memberikan stimulus:
Ayo anak-anak coba susun kata “matahari”
2. Menggunting dan Menghitung jumlah gambar
sesuai angka.
Guru memberikan stimulus:
Anak-anak coba kalian gunting gambar sesuai jumlah
angka yang tertera di gelas.
3. Usap abur bentuk matahari.
Guru memberikan stimulus:
Anak-anak ayo kita buat matahari menggunakan usap
abur.
4. Menggambar bebas .
Guru memberikan stimulus :
Ayo anak-anak cobalah menggambar bebas sesuai
kreativitas kalian.
3.ISTIRAHAT 1. Berdoa sebelum makan dan masuk kamar mandi. 30 menit
2. Cuci tangan
3. Bermain bebas
4. RECALLING 1. Berdoa sesudah makan dan keluar kamar mandi. 15 menit
2. Merapikan alat-alat yang telah digunakan.
3. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan
kegiatan bermain.
4. Tanya jawab tentang apa yang sudah dilakukan .
5. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya .
6. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
5. PENUTUP 1. Menanyakan perasaannya selama hari ini. 15 menit
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah
dimainkannya hari ini, kegiatan apa yang paling
disukai.
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Penerapan SOP penutupan (berdoa,salam)
6.RENCANA 1. Sikap
PENILAIAN a. Dapat mempercayai adanya Tuhan Melalui
Cipataan-Nya.
b. Penerapan sikap sabar (tidak tergesa-gesa ketika
melaksanakan kegiatan).
 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyusun kata”matahari”.
b. Dapat menggunakan anggota tubuh untuk
mengembangkan motorik halus dan kasar.
c. Dapat menghitung jumlah gambar sesuai angka.
d. Dapat membuat karya seni usap abur bentuk
matahari.

Mengetahui
Kepala RA ALMUBTADI’IN Supervisor II Mahasiswa

Siti Juwariyah, S.Pd Siti Juwariyah, S.Pd Yeni Setyowati

NIM. 858825363
 LEMBAR PENILAIAN
No KD Indikator Zaskia Arsiska Claryssa Aureliya Sabita Nasha Naura
. B
B
M
B
BS
H
BS
B
B
B
M
B
BS
H
BS
B
B
B
M
B
BS
H
BS
B
B
B
M
B
BS
H
BS
B
B
B
M
B
BS
H
BS
B
B
B
M
B
BS
H
BS
B
B
B
M
B
BS
H
BS
B
1. 1.1 Anak dapat
Mempercayai adanya
Tuhan melalui Ciptaan-
Nya. (NAM)
2. 2.7. Tidak tergesa-gesa saat
melakukan kegiatan.
(SOSEM)
3. 3.3. Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri
dalam berbagai
aktivitas.
(menggunting). (FM).
4. 3.6. Menggunakan lambang
bilangan untuk
menghitung. (KOG)
5. 4.12 Meyusun huruf-huruf
. dari kata “matahari”
(BHS).
6. 4.15 Menampilkan hasil
. karya seni dalam
bentuk (usap abur
bentuk matahari).
(SENI)

Mengetahui
Kepala RA ALMUBTADI’IN Supervisor II Mahasiswa

Siti Juwariyah, S.Pd Siti Juwariyah, S.Pd Yeni Setyowati

DOKUMENTASI
 LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : YENI SETYOWATI TK/KB/TPA : RA ALMUBTADI’IN

NIM : 858825363 Kelompok : BA’
Program Studi : S1 PG PAUD Pertemuan ke : 5
UPBJJ : UT MALANG

1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?

2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pengembangan yang saya lakukan?
4. Hal- hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pengembangan?
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk