Modul Ajar

“Ayo Mengenal Tanaman”

A. Informasi Umum

Nama Ernawati Pakpahan. Jenjang/Kelas TK/TK B

Asal Sekolah TK Global Indonesia School Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 5 x pertemuan (900 menit) Jumlah Siswa 12 anak

Tema/Topik Aku suka menanam

Model Pembelajaran Tatap Muka, Inquiry Learning, Proyek

Fase Fondasi

Kata Kunci Petani,Kebun,kolam air,Pohon-Pohon

Pemahaman Pada kegiatan ini anak diharapkan dapat mengenal Petani, tugas, peralatan
Bermakna dan pakaian Petani, Kebun, Guna Pohon,Guna Air

Alat dan Bahan ● Laptop dan TV

● Tanah,Pot,Biji Tanaman,Air,Sekop Kecil
● Potongan/mainan huruf dan angka (batu, tutup botol)
● Lego, balok dan mainan konstruktif lainnya.
● Ragam Alat menulis dan menggambar
● Ragam karakteristik benda lain yang ada di lembaga atau rumah

Sarana Prasarana Ruangan kelas, Lingkungan sekolah, fasum

B.Komponen Inti
B.1 Menonton Video
Link You Tube https://youtu.be/O_sruPLt_g0?si=SIa3Kw2RUngHghlm
https://youtu.be/MC9_nMqPxxY?si=MSIwR_Fu-BmbIwmU

https://youtu.be/rD3p-qQmIJU?si=MhKaTQM03BQvzwbr

Ringkasan Cerita Bercerita tentang profesi petani,tugas ,peralatan dan perlengkapan

petani,mengenal tanaman dan cara menanam tumbuhan.
Peta konsep

TUGAS PETANI

PERALATAN
JENIS-JENIS
&PAKAIAN
TANAMAN
PETANI

AYO MENGENAL
TANAMAN

MERAWAT
CARA
TANAMAN
MENANAM

Setelah cerita dalam video dipahami dan ditemukan hal hal yang dapat dieksplorasi
bersama anak melalui cerita ini, maka dapat dilakukan curah ide kegiatan yang bisa dijadikan
pilihan sebelum ditentukan kegiatan mana yang sekiranya paling memenuhi kebutuhan anak.
B.2 Curah Ide Kegiatan
Berisi jenis-jenis kegiatan yang bisa dikembangkan dari hasil bacaan atau tema yang dipilih.
a) Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak seperti:
1. Menonton video tentang “menanam tanaman,merawat dan mengenal berbagai jenis
tanaman,dan cara petani menanam tanaman.
2. Pendidik bersama anak mencari informasi dari video yang ditonton

b) Kegiatan Main
1. Meneliti tentang jenis tanaman
2. Meneliti tentang Tugas, pakaian, dan peralatan petani
3. Meneliti tentang pertumbuhan tanaman apabila dirawat
4. Simulasi menanam tanaman
5. Bermain tepuk dan Bernyanyi bersama
6. Menyusun nama jenis-jenis dengan tutup botol, kartu huruf
7. Membuat kreativitas karya

B.3 Rencana Pembelajaran yang dibuat

CP Tujuan Pembelajaran IKTP
Nilai 1. Anak mampu mengenali kegiatan ibadah 1 a) Anak bisa menghafal surat-surat
Agama sesuai agama Kristen pendek
& Budi 2. Anak mampu melakukan ibadah agama b) Anak dapat menghafal hadist pilihan
Pekerti Kristen c) Anak dapat menghafal doa-doa harian
3. Anak berpatisipasi aktif dalam menjaga 2 d) Anak mengetahui Nabi dan Rasul
kebersihan, Kesehatan, dan keselamtan a) Anak dapat berdo’a sebelum dan
diri sebagai bentuk rasa saying terhadap sesudah melakukan kegiatan
dirinya dan rasa syukur pada Tuhan b) Anak dapat mempraktekkan Ibadah
YME

Jati Diri 1. Anak memiliki gambaran yang positif
tentang dirinya untuk membangun
kepercayaan dirinya
2. Anak mengenali aturan yang berlaku
dilingkungan rumah, sekolah, maupun
masyarakat
3. Anak mampu mengendalikan gerakan
fisik motorik kasar, halus, dan taktil
3
Anak tahu cara menanam,merawat
tanaman
1 a) Anak bangga dengan dirinya
b) Anak bangga dengan hasil karyanya
2 Anak dapat mengenali aturan yang ada
3 Anak mampu mengikuti Gerakan
motorik kasar (senam, melompat, berlari,
berjinjit, berdiri dengan satu kaki)
Dasar- 1. Anak dapat mengkomunikasikan pikiran, 1 Anak dapat mengkomunikasikan pikiran
dasar perasaan yang ingin disampaikan dengan dan perasaan yang ingin disampaikan
Literasi, tepat 2 dengan tepat
Matema 2. Anak dapat memahami arti dari a) Anak dapat menyebut huruf-huruf
tika, gambar /tanda /symbol (termasuk angka b) Anak dapat menyebutkan lambang
Sains, dan huruf) bahkan cerita bilangan
Teknolo 3. Anak dapat mengekspresikan ide, c) Anak dapat memahami cara merawat
gi, gagasan dan perasaan melalui tulisan, 3 tanam
Rekayas gambar, atau karya dalam berbagai Anak dapat mengekspresikan ide,
a dan media gagasan dan perasaan melalui tulisan,
Seni 4. Anak mampu mengoperasikan 4 gambar, atau karya dalam berbagai media
matematika sederhana dengan benda Anak dapat menghitung hasil
kongrit 5 penjumlahan atau pengurangan
5. Mengekspresikan imajinasinya menjadi Anak dapat mengekspresikan
karya menggunakan material yang ada 6 imajinasinya dalam bentuk karya
disekitarnya a) Anak dapat menggambar bebas sesuai
6. Anak senang terlibat dalam aktivitas seni imajinasinya
7. Anak dapat melakukan observasi, b) Anak dapat menirukan menyanyikan
eksplorasi, dan eksperimen menggunakan 7 lagu anak
bahan disekitarnya Anak dapat melakukan observasi,
eksplorasi, dan eksperimen menggunakan
bahan disekitarnya
 Kegiatan Pembelajaran
Penutup
Hari/ Pembukaan Inti Alat &
IKTP (09.45-
Tgl (07.45 – 08.30) (08.30–09.30) Bahan
10.30)
Senin, 1. Anak bisa menghafal  SOP Pembukaan 1. Area Bahasa : TV,  Menyanyi
07 surat-surat pendek  Pertanyaan Pemantik : Anak meneliti Laptop, kan lagu
Oktober 2. Tidak mengganggu 1. Apa cerita dari video tentang cara “ayo
2023 teman yang beribadah yang ditonton? menanam menanam
atau berdoa 2. Coba ceritakan (Tugas, Pakaian, Tutup jagung”
3. Anak dapat tentang menanam Peralatan) botol/kart
mengkomunikasikan yang kamu ketahui? u huruf,  SOP
fikiran dan perasaan hvs, alat penutupan
yang ingin 2. Area Baca & Tulis : tulis,
disampaikan dengan Menyusun huruf
tepat menjadi
4. Anak dapat “aku suka menanam”
menirukan
menyanyikan lagu 3. Area Matematika Lose Part
anak & Berhitung:
5. Anak dapat menyebut “Menghitung jumlah
huruf-huruf benda”
6. Anak dapat
menghitung hasil
penjumlahan atau
pengurangan
Selasa, 1. Anak bisa menghafal  SOP Pembukaan 1. Area Bahasa : TV,  Menyanyi
08 do’a-do’a harian  Gerak & Lagu Anak meneliti jenis Laptop, kan lagu
Oktober 2. Anak mampu  Pertanyaan Pemantik : tanaman “Tanam”
2023 mengikuti Gerakan 1. Apa saja yang kamu  SOP
motoric kasar lihat dari video yang 2. Area Seni & penutupan
3. Anak dapat kamu tonton? Motorik Halus: HVS
mengkomunikasikan 2. Coba sebutkan jenis – “Menggambar jenis Pensil
pikiran dan perasaan jenis tanaman? –jenis tanaman” Pensil
yang ingin warna
disampaikan dengan 3. Area Baca &
tepat Tulis:
4. Anak dapat “ Menulis kata jenis
menirukan tanaman”
menyanyikan lagu
anak
5. Anak dapat
menggambar bebas
sesuai imajinasinya
6. Anak dapat
memahami bagaiman
cara menanam

Rabu, 1. Anak bisa menghafal  SOP Pembukaan 1. Area Bahasa : TV,  Menyanyi
09 hadist  Gerak & Lagu Anak meneliti Laptop lagu
Oktober 2. Anak mampu  Pertanyaan Pemantik : tentang tumbuhan “ SALUD”
2023 mengikuti Gerakan 1. Coba sebutkan tugas bila dirawat
 motorik kasar pak tani apa saja?  SOP
3. Anak dapat 2. Area Seni & Lose Part penutupan
mengkomunikasikan Motorik halus : Gunting
pikiran dan perasaan “Membuat tanaman Lem
yang ingin dari origami” Spidol
disampaikan dengan Kertas
tepat 3. Area Matematika Origami
4. Anak dapat & Berhitung :
mengekspresikan “Menghitung jumlah
imajinasinya dalam benda”
bentuk karya
5. Anak dapat
memahami lambang
rambu-rambu lalu
lintas
6. Anak dapat
menirukan
menyanyikan lagu
anak
7. Anak dapat
menghitung hasil
penjumlahan atau
pengurangan

Kamis, 1. Anak bisa menghafal  SOP Pembukaan 1. Area Bahasa : TV  Menyanyi

10 do’a-do’a  Gerak & Lagu Anak menstimulasi lagu”
Oktober 2. Anak mampu  Pertanyaan Pemantik : cara menanam
2023 mengikuti gerakkan 1. Apa saja yang  SOP
motorik kasar membuat tanaman 2.Area Baca & penutupan
3. Anak dapat hidup dan Menulis : Bk Huruf
mengkomunikasikan berkembang? “Menulis huruf Sambung
fikiran dan perasaan 2. Bagaimana cara agar sambung “d” H.4
yang ingin tanaman tetap hidup?
disampaikan dengan
3.Area Seni &
tepat Lose Part
Motorik halus :
4. Anak dapat menyebut Gunting
huruf-huruf
“Membuat pot
Lem
5. Anak dapat tanaman “
Spidol
mengekspresikan
imajinasinya dalam
bentuk karya

Jum’at 1. Anak dapat berdoa  SOP Pembukaan 1. Area Agama : TV  Menyanyi

11Okto sebelum dan sesudah  Praktek ibadah - Mengenal “Tuhan
ber kegiatan  Pertanyaan Pemantik : mukzizat nabi Yesus
2023 2. Anak dapat 1.siapa di dalam alkitab Baik
mempraktekkan ibadah yang suka menanam? - Mengenal isi
3. Anak dapat melakukan alkitab alkitab  SOP
gerakan ibadah sesuai Penutup
lagu - an
4. Anak dapat
menyebutkan huruf-
huruf
5. Anak dapat
 menyebutkan lambang
bilangan

B.4 Langkah-langkah Memfasilitasi Pembelajaran

Refleksi Guru
 a. Apakah kegiatan pembelajaran terlaksana sesuai rencana ?

b. Apakah peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembelajaran ini dengan baik ?

c. Apa kelebihan yang dimiliki dari kegiatan pembelajaran ini ?

d. Apa yang harus diperbaiki dari kegiatan pembelajaran ini?

Refleksi Peserta Didik

a. Apakah pengalaman baru dari yang kalian dapatkan dari pembelajaran ini ?

b. Sebutkan bagian kegiatan pembelajaran yang paling kalian senangi? Mengapa ?

c. Sebutkan bagian kegiatan pembelajaran tidak kalian senangi? Mengapa ?

C. Assessmen
a. Asesmen awal
Penilaian diberikan di awal kegiatan pembelajaran untuk melihat kesiapan murid
terhadap materi yang akan dipelajari :
1. Apa saja yang perlu disiapkan untuk menanam?
2. Sebutkan urutan cara menanam ?
3. Bagaimana cara agar tanaman bisa subur dan sehat?
4. Apa saja jenis jenis tanaman?

b. Asesmen Formatif
Penilaian dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung .
Peserta didik tanya jawab tentang :
1. Apa saja tugas, peralatan dan perlengkapan petani?
2. Apa saja jenis tanaman yang diketahui anak?
3. Apa saja urutan cara menanam?
4. Bagaimana cara menanam ?

C. Asesmen Observasi
 Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan
perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan,
pemotretan atau merekam video aktivitas anak.

N Nama Anak
o. Pengamatan

1 1. Anak bisa menghafal surat-surat pendek

2. Anak dapat menghafal hadist pilihan
3. Anak dapat menghafal doa-doa harian
4. Anak mengetahui Nabi dan Rasul
5. Anak dapat berdo’a sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
6. Anak dapat melakukan praktek ibadah
7. Anak tahu cara merawat ciptaan Tuhan

2 1. Anak bangga dengan dirinya

2. Anak bangga dengan hasil karyanya
3. Anak dapat mengenali aturan yang ada
4. Anak mampu mengikuti Gerakan
motorik kasar (senam, melompat,
berlari, berjinjit, berdiri dengan satu
kaki)

3 1. Anak dapat mengkomunikasikan pikiran

dan perasaan yang ingin disampaikan
dengan tepat
2. Anak dapat menyebut huruf-huruf
3. Anak dapat menyebutkan lambang
bilangan
4. Anak dapat memahami cara merawat
tanaman
5. Anak dapat mengekspresikan ide,
gagasan dan perasaan melalui tulisan,
gambar, atau karya dalam berbagai
media
6. Anak dapat menghitung hasil
penjumlahan atau pengurangan
7. Anak dapat mengekspresikan
imajinasinya dalam bentuk karya
8. Anak dapat menggambar bebas sesuai
imajinasinya
9. Anak dapat menirukan menyanyikan
lagu anak
10. Anak dapat melakukan observasi,
eksplorasi, dan eksperimen
menggunakan bahan disekitarnya

Ket : 1. CP Nilai Agama dan Budi Pekerti

2. CP Jati Diri √ : Muncul
3. CP Literasi, STEAM x : Belum Muncul
D. Informasi untuk Orang Tua (Disampaikan melalui Wa)
Bapak/Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal tanaman ,jenis –
jenis tanaman,petani yang melakukan pekerjaan menanam,dan bagaimana cara menanam dan
merawat tanaman
 Kegiatan yang dilakukan di sekolah
 Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah

Mengetahui Batam, 11 Oktober 2023

Ka.TK Global Indonesia School Guru Kelas

(Icih Harumsari, S.Pd ) (Ernawati Pakpahan. )