Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

MODUL AJAR
FASILITAS UMUM DI DEKAT SEKOLAHKU
“ TOKO BATIK ”

TK TUNAS CENDEKIA
Kejapanan Gempol
 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

INFORMASI UMUM
Nama Dewi Indah Rahmani, S.S
Asal Sekolah Tunas Cendekia
Jenjang Kelompok A
Jumlah Anak 11
Alokasi Waktu 210 menit / hari x 5
Model pembelajaran Kelompok
Topik Fasilitas umum di dekat sekolahku
Sub topik Toko batik
Fase Fondasi

Tujuan pembelajaran ❖ Anak dapat menyebutkan nama Tuhannya dan benda-benda ciptaan Allah
❖ Anak mengenali praktik2 ibadah (wudhu, sholat, berdoa)
❖ Anak terbiasa mempraktikkan kegiatan ibadah secara mandiri
❖ Anak menjaga kebersihan diri (memakai pakaian yang bersih, mencuci tangan, dll)
❖ Anak mengekspresikan perasaannya (bahagia, sedih, marah, dll)
❖ Anak dapat mengelola emosinya (bersabar, menunggu giliran, bermain bersama)
❖ Anak memiliki rasa percaya diri (bangga terhadap dirinya)
❖ Anak menjalin hubungan sosial yang baik dengan lingkungan sekitar (keluarga, teman dan sekolah)
❖ Anak membuat karya sesuai idenya melalui menggambar, melipat, menggunting, dll
❖ Anak dapat mempraktikkan budayanya (bahasanya, tariannya, nyanyiannya)
❖ Anak dapat menyimak dan merespon cerita yang didengar
❖ Anak dapat mengenali angka, huruf maupun bentuk melalui benda-benda disekitarnya
❖ Anak dapat mengelompokkan objek atau benda di lingkungan sekitarnya berdasarkan karakteristik (bentuk,
ukuran, jarak, dan sebagainya) sebagai refleksi kesadaran ruang
❖ Anak dapat menyajikan kegiatan kreatif sesuai idenya
❖ Anak dapat mengenali alat atau benda yang memudahkan pekerjaan sesuai dengan fungsinya

Kata kunci Toko, motif, kain batik, fashion, aksesoris

 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

Diskripsi Umum (Inspirasi awal dimulainya sub topik)

kegiatam Setelah anak diajak melihat video tentang toko batik, selanjutnya:
❖ Anak diajak membangun toko batik
❖ Mendesain motif batik
❖ Mengumpulkan gambar batik dan menggunting, dll

Alat dan bahan ❖ Biji-bijian

❖ Ranting
❖ Krayon
❖ Pasta
❖ Lem
❖ Gunting
❖ Kertas
❖ Potongan kertas
❖ Cat air
❖ Kuas
❖ Pewarna makanan
❖ Kain
❖ Stempel dari wortel
❖ Batang daun pisang
❖ Batang daun pepaya
❖ Flash card
❖ Tali kur
❖ Jepitan jemuran
❖ Baju batik
❖ Kain

Sarana dan prasarana Ruang kelas, laptop

 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

KOMPONEN INTI
Peta Konsep

Curah ide kegiatan 1 Anak diajak melihat video tentang toko batik https://www.youtube.com/watch?v=vhdo-z5vhio&t=21s
untuk memantik rasa 2 Anak diajak bercerita
ingin tahu / ide anak 3 Anak diajak mengamati motif baju/kain
4 Anak diajak mengamati macam-macam aksesoris
5 Anak diajak bercerita pengalaman ke toko batik
 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

Kegiatan main Hari ke 1 :

1. Menyusun kata “toko batik”
2. Mencari persamaan dan perbedaan baju batik laki-laki dan perempuan
3. Menggunting dan menempel kain batik mengikuti pola gambar baju
4. Mengukur panjang kain batik
Hari ke 2 :
1. Membuat motif batik
2. Mozaik gambar tas dengan kain batik
3. Membuat bentuk “tas” dari plastisin
4. Mendesain tas batik
Hari ke 3 :
1. Meronce membuat aksesoris dari berbagai media
2. Stempel bentuk gelang
3. Menghitung manik-manik dengan penjepit
4. Klasifikasi kancing sesuai warna
Hari ke 4 :
1. Membuat motif polkadot dengan teknik batik cap
2. Menggunting motif polkadot/lingkaran dan ditempel pada gambar baju
3. Membuat bentuk lingkaran dari berbagai media
4. Menyusun kata Aku Cinta Batik
Hari ke 5 :
1. Membangun toko batik
2. Bermain stempel menjadi motif kain batik
3. Menjemur kain batik pada tali dengan jepitan jemuran
4. Melipat kain/baju batik
 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

KB/TK TUNAS CENDEKIA
Kelompok A /usia 4-5 Tahun
Topik : FASILITAS UMUM DI DEKAT SEKOLAHKU
Sub Topik TOKO BATIK
Semester : 1 / Minggu : 11
Bulan : Oktober 2023

Waktu Tujuan pembelajaran :

❖ Anak dapat menyebutkan nama Tuhannya dan benda-benda ciptaan Allah
❖ Anak mengenali praktik2 ibadah (wudhu, sholat, berdoa)
❖ Anak terbiasa mempraktikkan kegiatan ibadah secara mandiri
❖ Anak menjaga kebersihan diri (memakai pakaian yang bersih, mencuci tangan, dll)
❖ Anak mengekspresikan perasaannya (bahagia, sedih, marah, dll)
❖ Anak dapat mengelola emosinya (bersabar, menunggu giliran, bermain bersama)
❖ Anak memiliki rasa percaya diri (bangga terhadap dirinya)
❖ Anak menjalin hubungan sosial yang baik dengan lingkungan sekitar
❖ Anak dapat mempraktikkan budayanya (bahasanya, tariannya, nyanyiannya)
❖ Anak membuat karya sesuai idenya melalui menggambar, melipat, menggunting, dll
❖ Anak dapat menyimak dan merespon cerita yang didengar
❖ Anak dapat mengenali angka, huruf maupun bentuk melalui benda-benda disekitarnya
❖ Anak dapat mengelompokkan objek atau benda di lingkungan sekitarnya berdasarkan karakteristik (bentuk, ukuran, jarak,
dan sebagainya) sebagai refleksi kesadaran ruang
❖ Anak dapat menyajikan kegiatan kreatif sesuai idenya
❖ Anak dapat mengenali alat atau benda yang memudahkan pekerjaan sesuai dengan fungsinya

07.00 – 07.30 Persiapan atau setting ruangan

Penyambutan anak
07.30 – 07.50 Kegiatan awal :
❖ Menyanyikan lagu Indonesia Raya
❖ Kegiatan motorik kasar ( gerak dan lagu, senam, dan permainan )
❖ Berdoa
Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak
 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

Hari ke 1 Anak diajak melihat video tentang toko batik

Hari ke 2 Anak diajak bercerita
Hari ke 3 Anak diajak mengamati motif baju/kain
Hari ke 4 Anak diajak mengamati macam-macam aksesoris
Hari ke 5 Anak diajak bercerita pengalaman ke toko batik

07.50 – 08.15 Bermain literasi dan numerasi tentang bercerita macam-macam barang yang dijual di toko batik, menyebutkan nama macam-
macam barang yang dijual di toko batik : Buku cerita / gambar, menyebutkan baju batik favorit, menyebutkan fungsi dari
pakaian dan aksesoris, menyebutkan angka dan huruf, dll
08.15 – 09.15 Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4 Hari ke 5
Kegiatan pilihan Kegiatan pilihan Kegiatan pilihan Kegiatan pilihan Kegiatan pilihan
1. Menyusun kata 1. Membuat motif 1. Meronce 1. Membuat 1. Membangun
“toko batik” batik membuat motif polkadot toko batik
2. Mencari 2. Mozaik gambar aksesoris dari dengan teknik 2. Bermain
persamaan dan tas dengan kain berbagai media batik cap stempel menjadi
perbedaan baju batik 2. Stempel bentuk 2. Menggunting motif kain batik
batik laki-laki 3. Membuat gelang motif 3. Menjemur kain
dan perempuan bentuk “tas” 3. Menghitung polkadot/lingk batik pada tali
3. Menggunting dari plastisin manik-manik aran dan dengan jepitan
dan menempel 4. Mendesain tas dengan penjepit ditempel pada jemuran
kain batik batik 4. Klasifikasi gambar baju 4. Melipat
mengikuti pola kancing sesuai 3. Membuat kain/baju batik
gambar baju warna bentuk
4. Mengukur lingkaran dari
panjang kain berbagai media
batik 4. Menyusun kata ”
Aku Cinta
Batik
 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan bahan Alat dan bahan
❖ Potongan kertas ❖ Baju
❖ Potongan kertas ❖ Plastisin ❖ kertas
❖ Potongan kain ❖ Plastisin
❖ Kain batik ❖ Lem ❖ Flash card
❖ Lem ❖ Cat pasta
❖ Gunting ❖ Potongan kain ❖ Wortel
❖ Pensil ❖ Batang daun
❖ Gambar baju batik batik ❖ Cat pasta
❖ Krayon pisang
❖ Baju batik ❖ Krayon ❖ Manik-manik
❖ Manik-manik ❖ Batang daun
❖ Lem ❖ Pensil ❖ Tali kur
❖ Sedotan papaya/wortel
❖ Looseparts ❖ Flash card ❖ Looseparts
❖ Tali kur ❖ Tali kur
❖ Looseparts
❖ Looseparts ❖ Looseparts

09.15 – 09.45 Breaktime : berdoa, makan, dan minum bekal

09.45 – 10.15 Presentasi pengalaman anak dan hasil kegiatan anak mulai pagi hari
Kalimat Pemantik:
Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?
Bagaimana perasaan kalian?
Bisakah kalian ceritakan pengalaman menyenangkan di sekolah kepada orangtua atau saudara anak-anak?
Apa yang ingin anak-anak pelajari dan mainkan besok?
10.15 – 10.45 Pengembangan Diri
Bahasa Inggris Menari dan menyanyi Mengaji / tahfidz Menggambar
10.45 – 11.00 Breaktime dan persiapan pulang
Berdoa, ikrar, lagu penutup dan berbaris pulang
Rencana Lembar Ceklist
Asesmen
Hasil Karya
Cattan Anekdot
 Tunas Cendekia , Modul Ajar, Team Kreatif

Guru kelas kelompok A Mengetahui,

Kepala TK Tunas Cendekia

Dewi Indah Rahmani, S.S Dr. Izzul Fitriyah, M.Pd