MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM

Nama Fitri Sulastri, M.Pd Jenjang/Kelas TK/TKB

Asal Sekolah TK Bina Tunas Harapan Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 1-5 pertemuan Jumlah Siswa 15 anak

210 menit

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Topik Aku Sayang Tanaman/Cangkul dan Cacing

Tujuan Pembelajaran ● Anak mengetahui cara menyayangi tanaman sebagai ciptaan Tuhan
● Anak memahami bahwa dirinya merupakan bagian dari keluarga
● Anak mengenal kebiasaan dalam keluarga (aktivitas dan makanan khas)
● Anak dapat memahami isi cerita mellaui gambar, tanda dan symbol
● Anak dapat menceritakan Kembali isi cerita
● Anak mengenal ciri-ciri binatang cacing
● Anak mengenal konsep ukuran
● Anak mengenal fenomena yang terjadi pada siang hari

Kata Kunci Tanaman,Cangkul,Cacing

Deskripsi Umum Kegiatan Pada kegiatan ini anak diajak bermain dengan buku yaitu membaca buku yang
berjudul “Cangkul dan Cacing”

Kegiatan yang dilakukan meliputi :

- Membaca buku dan mendiskusikan isi buku
- Mengamati cacing
- Menanam biji atau sisa potongan sayuran
- Menyirami tanaman
- Mengamati pertumbuhan tanaman

Alat dan Bahan ● Buku Cerita “Cangkul dan Cacing”

● Cacing, kaca pembesar
● Pot , tanah, cetok,tanaman atau biji yang akan ditanam
● Selan, ember, gayung

Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah

B. KOMPONEN INTI

1. Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber Buku Cerita “Cangkul dan Cacing”

Contoh Cerita/diskusi*
Ringkasan cerita :
Cerita ini mengisahkan hari liburan yang menyenangkan di kebun.
Ujang dan Ijang berkebun bersama Ayah. Ujang mendapatkan cangkul
pemberian Om Tatang, dan Ujang ingin menggunakannya untuk
mencangkul.
Ujang memperoleh pengalaman yang berharga pada saat mencangkul.
Bagaimana cara memegang cangkul, mengayunkan cangkul, dan
lubang yang berhasil dibuatnya dari proses mencangkul. Pada saat
mencangkul, Ujang menemukan seekor cacing. Ujang dan Ijang
mengamati cacing dengan seksama, dari bentuk, ukuran, dan cara
berjalannya.

2. Peta Konsep

Ukuran
Besar/Kecil
Berat/ringan
Ayah
Dalam/dangkal
Bunda
Cangkul
Ujang Keluarga
Ijang

CANGKUL
DAN Cacing
Aktivitas
Keluarga CACING

Melata
Ciri Tubuh
Sarapan
Tempat hidup
Berkebun
Siang Hari

Panas
Berkeringat
Sinar matahari
3. Curah Ide Kegiatan
Berisi variasi kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, misalnya :

a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
● Membaca buku cerita yang berkaitan dengan tanaman yang berjudul Cangkul dan Cacing
● Guru bersama anak mencari informasi dari ensiklopedia.

b. Kegiatan Main
● Mengamati cacing
● Menanam biji atau sisa potongan sayuran
● Menyirami tanaman
● Mengamati pertumbuhan tanaman

4. Rencana Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

“TK BINA TUNAS HARAPAN SEMBUNG” TAHUN AJARAN 2022/2023

Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Topik : Aku Sayang Tanaman
Semester/Minggu : I/I
Hari/Tanggal : Senin, 25 Juli 2022

Tujuan Kegiatan
Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain :
● Anak mengetahui benda ciptaan Tuhan
● Anak terbiasa berperilaku menyayangi binatang dan tanaman
● Anak mengetahui dirinya merupakan bagian dari keluarga
● Anak terbiasa melakukan aktivitas dalam keluarga
● Anak dapat mengenal ciri binatang ccaing
● Anak beraktivitas fisik di alam
● Anak mengeksplorasi bahan alam yang ada disekitar sekolah

Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang diperlukan antara lain :
● Buku Cerita
● Cacing , kaca pembesar
● Pot , tanah, cetok,tanaman atau biji yang akan ditanam
● Selang, ember, gayung
Kegiatan Pembelajaran :
a. Kegiatan Motorik Kasar (07.30-08.00)
 Anak -anak dipandu untuk senam sehat ceria
 Alat dan bahan : Audio
b. Kegiatan Pembuka ( 08.00-08.45)
 Salam dan Doa
 Absensi
 Menyayikan lagu “Ayo menanam jagung”
 Menginformasikan pilihan kegiatan main
 Membuat kesepakatan bermian
c. Kegiatan Inti ( 08.45-10.00)
 Membaca buku dan mendiskusikan isi buku
 Mengamati cacing
 Menanam biji atau sisa potongan sayuran
 Menyirami tanaman
 Mengamati pertumbuhan tanaman
d. Istirahat ( 10.00-10.30)
 Membersihkan tangan dan alat main
 Makan bekal, dan
 Bermian bebas didalam atau diluar ruangan
e. Kegiatan Penutup
 Diskusi tentang kegiatan bermain yang telah dilakukan
 Menanyakan perasaan anak setelah berkegiatan
 Menyanyikan lagu
 Memantik ide kegiatan untuk esok hari
 Doa pulang dan salam penutup

Mengetahui, Senin, 25 Juli 2022

Kepala TK Bina Tunas Harapan Sembung Guru Kelas

( Gumono, S.Pd.I) ( Fitri Sulastri, M.Pd)

 5. Refleksi Guru
Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaan-
pertanyaan berikut :
1. Apa yang diminati anak ketika membaca buku cerita? Mengapa?
2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak? Mengapa?
3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak?
4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan?
5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak?
6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini?
8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?

7. Asesmen
Dokumentasi :
Hasil Observasi Analisa Guru Tindak Lanjut

Rencana Tindak Lanjut Kelas :

- Guru akan menyiapkan kegiatan main keesokan hari berdasarkan catatan tindak lanjut. Untuk
kelengkapan bahan dapat menyesuaikan dengan kebutuhan anak.

Nama Anak Rencana Kegiatan Alat dan Bahan

8. Pelibatan Orang Tua

Beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung proses pembelajaran anak antara lain:
- Orang tua dapat mengajak anak untuk berkebun di rumah
- Orang tua dapat menjadi volunteer atau nara sumber tentang cara berkebun