YAYASAN NUR ASYSYIFAA

RAUDHATUL ATHFAL NUR ASYSYIFAA

Badan Hukum : No.20. Tanggal 17 Juni 2017. Notaris Dudi Wahyudi , S.H.
Sekretariat : Masjid Nur Asysyifaa Jl.Purbadewa Arcamanik Bandung 40293, No Hp .081320585845

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

( RPPH )

Semester / minggu : 1 /15 Karakter : Kerjasama, sosial, dan peduli

Hari / tanggal : Senin, 28 Oktober 2019 lingkungan
Kelompok Usia : A1 / 4-5 Alat peraga : Audio Visual, gambar hewan peliharaan,
Tema / sub tema : Binatang Ciptaan Alloh/ Binatang papan tulis, spidol, pensil, penghapus,
Peliharaan/ Kucing boneka jari hewan, kertas lipat, dan lem

A.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

PROGRAM KD INDIKATOR
PENGEMBAN (KOMPETENSI DASAR)
GAN
Nilai agama 1.1 Mengenal Tuhan melalui ciptaan Nya Terbiasa mengucapkan kalimat
dan moral pujian terhadap ciptaan Tuhan
Sosial 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Berusaha tidak menyakiti atau
membalas kekerasan
Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh,fungsi,dan gerakannya Melakukan gerakan
untuk mengembangan motoric kasar dan motoric halus mata,tangan,kaki, kepala secara
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan terkoordinasi dalam menirukan
motoric kasar dan halus berbagai gerakan yang teratur
(misal: senam dan tarian)
melakukan permainan fisik
dengan aturan
Kognitif 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, Membuat pola ABCD-ABCD
warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,
fungsi,dan ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-
benda di sekitar yang dikenalnya(nama,
warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur, fungsi
dan ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya
Bahasa 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain Mengenal suara huruf awal
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya
Seni 3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan Menampilkan hasil karya seni
aktivitas seni baik dalam bentuk gambar
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 B. Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat mengucapkan kalimat thoyyibah “Alhamdulillah, Subhanalloh, Astagfirulloh,
Allohuakbar”
2. Anak terbiasa tidak menyakiti binatang ciptaan Alloh
3. Anak dapat menirukan gerakan binatang dengan menyanyi
4. Anak dapat menyusun kata K-U-C-I-N-G
5. Anak dapat mengenal huruf awal melalui alat peraga
6. Anak dapat melatih kesesuaian dan kerapihan dalam melipat bentuk kucing

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

WAKTU LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

08:00-08:45 Pembiasaan Awal 1. Baris
2. Shalat Dhuha
3. Dzikir
4. Asmaul Husna : - As-Salaam (Kesejahteraan)
Al- Mu’min (Keamanan)
5. Surat-surat pendek : surat Al-Falaq
6. Do’a harian : Doa kebaikan dunia dan di akhirat
7. Mukhtatofat : Sallim kamaa kaana yusallim
8. Kosa kata : Kucing – Cat - Qittun
NB : Pada buku anak sholeh
08:45-09:15 Pendahuluan 9. Mengecek kehadiran anak
10.Berdoa sebelum pembelajaran
11.Menyanyi lagu “ tepuk anak sholeh”
12.Guru menyampaikan tema tentang “binatang
peliharaan seperti kucing”

09:15-10:15 Istirahat + makan

10:15-11:15 Kegiatan Inti 13.Guru mengajak anak mengamati gambar hewan
peliharaan “kucing”
14.Guru bermain tebak-tebakkan dengan suara
binatang
15.Anak berani mengungkapkan pendapatnya
tentang apa yang diamati oleh anak, tentang
ciri-ciri kucing dan suara kucing
16.Anak mendengarkan penjelasan dari guru
tentang ciri-ciri kucing dan makanan yang di
makan kucing
17.Anak dapat mengingat ciri-ciri kucing
18.Menyanyi lagu “hewan peliharaan”
19.Melipat bentuk kepala kucing
20.Menyusun huruf sesuai kata K-U-C-I-N-G

11:15-11:30 Penutup 21.Merapihkan alat-alat yang telah digunakan

22.Guru menanyakan perasaan anak selama hari
ini
23.Menceritakan dan menunjukan hasil karyanya
 24.Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

11.30-12:00 Pembiasaan Akhir 25.Persiapan sholat dzuhur (wudhu)

26.Sholat dzuhur berjamaah
27.Doa

D. RENCANA PENILAIAN

A. Sikap
a. Anak dapat mengucapkan kalimat thoyyibah “Alhamdulillah,astagfirulloh,
b. Anak dapat terbiasa tidak menyakiti binatang ciptaan Alloh

B. Pengetahuan dan keterampilan

a. Anak dapat menirukan gerakan binatang dengan bernyanyi
b. Anak dapat menyusun kata K-U-C-I-N-G
c. Anak dapat terbiasa melatih kesesuaian dan kerapihan dalam melipat bentuk kucing

NB : Unjuk Karya, Anekdot, Penugasan

Bandung, Oktober 2019

Mengetahui
Kepala RA Nur Asysyifaa Guru Kelas A1

(Kholifah Miftahul Janah,S.Pd) (Melly Widian Fitri)

 YAYASAN NUR ASYSYIFAA
RAUDHATUL ATHFAL NUR ASYSYIFAA
Badan Hukum : No.20. Tanggal 17 Juni 2017. Notaris Dudi Wahyudi , S.H.
Sekretariat : Masjid Nur Asysyifaa Jl.Purbadewa Arcamanik Bandung 40293, No Hp .081320585845

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

( RPPH )

Semester / minggu: 1 /15 Karakter : Kecintaan terhadap Tuhan, Kerjasama,

Hari / tanggal : Selasa,29 Oktober 2019 Percaya diri
Kelompok Usia : A1 / 4-5 Alat peraga : Audio visual, gambar kelinci, papan tulis,
Tema / sub tema : Binatang Ciptaan Alloh/ Binatang spidol, pensil, penghapus, pensil warna/
Peliharaan/ Kelinci crayon, boneka jari, papan titian, dan wotel
Kegiatan Bermain : Melewati papan titian

A.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

PROGRAM KD INDIKATOR
PENGEMBAN (KOMPETENSI DASAR)
GAN
Nilai agama 2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Terbiasa menghargai kepemilikan orang
dan moral jujur lain
Sosial 3.14 Mengenali kebutuhan,keinginan dan minat diri Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan
minat diri dengan cara yang tepat
Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh,fungsi, dan Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
gerakannya untuk pengembangan motoric kasar secara terkontrol, seimbang, dan lincah
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motoric kasar dan halus
Kognitif 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, Mencocokan bilangan dengan lambang
warna, bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur, dan bilangan
ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang di kenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi,dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
Bahasa 3.10 Memahami bahasa reseptif (Menyimak dan Memahami informasi yang di dengarnya
membaca) (misal: tata tertib, aturan permainan)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(Menyimak dan membaca)
Seni 3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya Menampilkan hasil karya seni baik dalam
dan akivitas seni bentuk gambar
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
 B. Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat memelihara hewan peliharaan dengan baik
2. Anak berani memberikan makanan kepada kelinci secukupnya
3. Anak dapat mengikuti gerakan binatang melalui bernyanyi “melompat seperti kelinci”
4. Anak dapat menghitung jumlah binatang
5. Anak dapat terbiasa mengikuti aturan dalam permainan papan titian
6. Anak dapat melatih kerapihan dan kekreativan dalam mewarnai gambar kelinci

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

WAKTU LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

08:00-08:45 Pembiasaan Awal 1. Baris
2. Shalat Dhuha
3. Dzikir
4. Asmaul Husna : - As-Salaam (Kesejahteraan)
Al- Mu’min (Keamanan)
5. Surat-surat pendek : surat Al- Falaq
6. Do’a harian : Doa kebaikan dunia dan di akhirat
7. Mukhtatofat : Sallim kamaa kaana yusallim
8. Kosa kata : Kelinci – Rabbit - Arnab
NB : Pada buku anak sholeh
08:45-09:15 Pendahuluan 9. Mengecek kehadiran anak
10.Berdoa sebelum pembelajaran
11.Menyanyi lagu “ melompat seperti kelinci”
12.Guru menyampaikan tema tentang “hewan
peliharaan kelinci”

09:15-10:15 Istirahat + makan

10:15-11:15 Kegiatan Inti 13.Guru mengajak anak memberikan makanan
kepada kelinci
14.Anak berani mengungkapkan pendapatnya
tentang ciri-ciri kelinci dan makanannya
15.Anak mendengarkan penjelasan dari guru
tentang ciri-ciri kelinci dan apa makanan
kesukaan kelinci
16.Anak dapat mengingat ciri-ciri kelinci
17.Menyanyi lagu “melompat seperti kelinci”
18.Klasikal:- Mengenal angka 1-10
- Mencocokan bilangan dengan jumlah
hewan
19.Mewarnai gambar kelinci
20.Bermain melewati papan titian

11:15-11:30 Penutup 21.Merapihkan alat-alat yang telah digunakan

22.Guru menanyakan perasaan anak selama hari
ini
23.Menceritakan dan menunjukan hasil karyanya
24.Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

11.30-12:00 Pembiasaan Akhir 25.Persiapan sholat dzuhur (wudhu)

 26.Sholat dzuhur berjamaah
27.Doa

D. RENCANA PENILAIAN

A. Sikap
a. Anak dapat memelihara hewan dengan baik
b. Anak dapat terbiasa mengikuti aturan dalam permainan papan titian

B. Pengetahuan dan keterampilan

a. Anak dapat mengikuti gerakan binatang melalui bernyanyi “melompat seperti kelinci”
b. Anak dapat menghitung jumlah binatang
c. Anak terbiasa melatih kerapihan dan kekreativan dalam mewarnai gambar kelinci

NB : Unjuk Karya, Anekdot, Penugasan, Unjuk kerja

Bandung, Oktober 2019

Mengetahui
Kepala RA Nur Asysyifaa Guru Kelas A1

(Kholifah Miftahul Janah,S.Pd) (Melly Widian Fitri)

 YAYASAN NUR ASYSYIFAA
RAUDHATUL ATHFAL NUR ASYSYIFAA
Jl. Purbadewa No 08 ,Arcamanik Bandung, Kode POS : 40293
No tlp : 081321585845: Email:nur.asysyifaa08@gmail.com
NomorStatistik Madrasah (NSM): 101232730191

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

(RPPH)

Semester/minggu : 1/15 Karakter : Peduli lingkungan, Percaya diri,

Hari / tanggal : Jum’at, 01 November 2019 Kreatif
Kelompok usia : A1/(4-5) Alat peraga : Audio visual, papan tulis, spidol,
Tema/sub tema : Binatang Ciptaan Alloh/ Binatang pensil, penghapus, gunting, dan lem
Peliharaan/ Kura-kura

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKAOR

PROGRAM KD
INDIKATOR
PENGEMBANGAN (KOMPETENSI DASAR)

Nilai Agama Dan 2.1 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
Moral lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
Sosial 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli mau membantu jika diminta bantuan
Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh,fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan motoric
kasar dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motoric kasar dan halus
Kognitif 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
ingin tahu
Bahasa 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak
dam membaca)
4.10 menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
Seni 2.4 Memilki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
lingkungan
Berbagi dengan orang lain
Terampil menggunakan tangan kanan
dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal:
menempel, menggungting pola, dan
menggunakan alat makan)
Terbiasa menunjukkan aktivitas yang
bersifat eksploratif dan menyelidik
(seperti: aktif bertanya, mencoba atau
melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban)
Menceritakan kembali apa yang di
dengar dengan kosakata yang lebih
komplek
Menjaga kerapihan diri
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Anak terbiasa membuang sampah pada tempatnya
2. Anak terbiasa berbagi makanan dengan teman sekelasnya
3. Anak dapat terbiasa menggunakan tangan kanan dalam menempel atau menyusun puzzle
4. Anak dapat berdiskusi tentang ciri-ciri kura-kura
5. Anak dapat membedakan binatang peliharaan dan binatang buas
6. Anak dapat melatihan kerapihan dan kesesuaian dalam menempel puzzle

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

WAKTU LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

08:00-08:45 Pembiasaan Awal 1. Baris

2. Shalat Dhuha
3. Dzikir
4. Asmaul Husna : As-salaam (Kesejahteraan)
Al- mu’min (Keamanan)
5. Surat –surat pendek : Al- Falaq
6. Doa harian : Doa kebaikan dunia dan di akhirat
7. Mukhtatofat : Sallim kamaa kaana yusallim
8. Kosa Kata : Kura kura- Salihafah - Turtle
NB: Pada buku anak sholeh
08:45-09:00 Pendahuluan 1. Mengecek kehadiran anak
2. Berdoa sebelum pembelajaran
3. Guru menyampaikan tema hari ini tentang “hewan
peliharaan kura-kura”
09:00-09:45 Kegiatan Inti 1. Guru mengajak anak mengamati gambar kura-kura
2. Anak berani mengungkapkan pendapatnya tentang
binatang ciptaan Alloh, seperti mengungkapkan
tentang ciri-ciri kura kura dan apa yang ada di atas
kura-kura
3. Guru menjelaskan kepada anak-anak tentang ciri-
ciri kura kura dan apa fungsi tempurung yang ada
di atas kura-kura
4. Anak dapat membedakan binatang peliharaan dan
binatang buas
5. Menyusun puzzle gambar kura-kura
6. Menyanyi lagu “tepuk semangat”
7. Klasikal hafalan: doa-doa harian
Kosa-kata
Makhfudzot
Surat-surat pendek
09:45-10:00 Penutup 1. Merapihkan alat-alat yang telah digunakan
2. Guru menanyakan perasaan anak selama hari ini
3. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Doa
D. Rencana Penilaian
1. Sikap
a. Anak terbiasa membuang sampah pada tempatnya
b. Anak dapat tebiasa berbagi makanan kepada teman sebaya

2. Pengetahuan dan keterampilan

a. Anak dapat mengungkapkan pendapatnya tentang ciri-ciri kura kura
b. Anak dapat membedakan binatang peliharaan dan binatang buas
c. Anak dapat melatih kerapihan dan kesesuaian dalam menyusun puzzle

NB : Teknik Penilaian Unjuk Karya, Anekdot

Bandung, November 2019

Mengetahui :

Kepala RA Nur Asysyifaa Guru Kelas A1

Kholifah Miftahul Janah Melly Widian Fitri