NAMA : MIFTAHUR RIZKY

NIM : 835341178
SEMESTER : 9 B AKPMM
MATKUL : Materi dan Pembelajaran IPA SD
TGL : 29 – 10-2021

MODUL 1
Tes Formatif 1

1. Hubungan hakikat IPA dengan inkuiri adalah……

Jawabannya : C. Hakikat IPA adalah inkuiri itu sendiri
Sumber Jawaban : Hal : 1.5, Paragraf : 1, Baris : 1-5
Penjelasan : Hakikat IPA atau Sains adalah produk, proses penerapannya(teknologi),
proses sains yaitu melalui metode sains/metode ilmiah (scientific metods), bekerja ilmiah
(scientific inquiri),bekerja ilmiah sesungguhnya adalah perluasan dari metode ilmiah,
bekerja ilmiah dapat diartikan sebagai scientific inquiri, Inkuiri berasal dari kata
“inquire” yang artinya mencari atau mempertanyakan, inkuiri sudah diperkenalkan sejak
tahun 1970an sebagai suatu metode, di Indonesia inkuiri sering dipasangkan dengan
metode penemuan(discovery).

2. Pendekatan keterampilan proses berbeda dengan pendekatan proses (Science A Process

Approach) dalam hal – hal berikut,
kecuali….
Jawabannya : B. Jenis keterampilan prosesnya lebih lengkap daripada
SAPA
Sumber Jawabanya : Hal : 1.7, P : 2, B :
2
Penjelasan : Pendekatan proses yang mengikuti langkah – langkah antara lain
mengembangkan seluruh keterampilan proses secara berurutan dan utuh, pendekatan
keterampilan proses tetap menekankan pentingnya penguasaan konsep dan digunakan
untuk memahami atau menguasai konsep.

3. Ilmuwan mempunyaicara kerja tertentu yang memungkinkannya memperoleh penemuan.

Berikut adalah kegiatan yang biasa dilakukan ilmuwan,
kecuali….
Jawabannya : C. Membuat pernyataan
Sumber Jawaban : Halaman 1.16 Paragraf 1 baris ke 6-10
 Penjelasan : Dengan mengorganisasikan data, seorang ilmuan dapat dengan mudah
menafsirkan hasil observasi. Memaknai hasil observasi dinamakan interpretasi data.
Karena para ilmuan mengumpulkan data secara kuantitatif, tabel data dan carta biasanya
digunakan untuk mengorganisasikan informasi.

4. Keterampilan proses sains yang melibatkan pancaindera untuk memperoleh informasi

atau data – data suatu benda atau kejadian termasuk…
Jawabannya : A. Observasi
Sumber Jawaban : Hal : 1.11, Paragraf : 2, Baris : 1 –
4
Penjelasan : Keterampilan mengamati (Observasi) dikembangkan
denganmenggunakan pancaindera yang kita miliki atau dengan menggunakan alat bantu
indera untuk memperoleh informasi serta mengidentifikasi dan memberi nama
karakteristik dari objek atau kejadian.

5. Keterampilan untuk membuat dugaan atau perkiraan dan kejadian – kejadian atau
keadaan – keadaan yang akan datang berdasarkan hasil observasi, pengukuran dan
informasi yang telah diketahui termasuk
Jawabannya : B. Prediksi
Sumber Jawabanya : Hal : 1.14, P : 3, B :
2
Penjelasan : Prediksi adalah dugaan atau ramalan terhadap pristiwa yang belum
terjadi.

6. Seorang siswa sedang mengamati apa yang terjadi apabila lilin yang sedang menyala
ditutup dengan 3 buah gelas yang berbeda. Keterampilan proses sains yang dilakukan
siswa dalam kegiatan tersebut adalah sebagai berikut, kecuali…..
Jawabannya : C. Prediksi
Sumber Jawabanya : Hal: 1.14, Paragraf : 3, Baris :
3
Penjelasan : Seorang siswa sedang mengamati apa yang terjadi apabila lilin yang sedang
menyala ditutup dengan 3 buah gelas yang berbeda disini siswa sedang memprediksi
atau memperkirakan berapa lama lilin akan menyala jika lilin ditutup dengan 3 buah
gelas.
Untuk Soal Nomor 7,8, dan 9. Perhatiakan data dalam table berikut :
Hari ke WAKTU
 SHUBUH Matahari Terbit ZHUHUR MAGHRIB

1 04.22 05.38 11.43 17.47

3 04.21 05.37 11.43 17.47

5 04.20 05.36 11.42 17.46

7 04.19 05.35 11.42 17.46

9 04.18 05.33 11.41 17.46

11 04.17 05.32 11.40 17.45

7. Kesimpulan apa yang dapat di buat dari data berikut?

Jawabannya : D. Meski waktunya makin maju dari hari ke hari, pola waktunya tidak
sama.
Sumber Jawabanya : Jawaban berdasarkan data tabel dan halaman 1.16, paragraph 2,
Baris : 10 -15
Penjelasan : Penyajian data semacam itu memungkinkan pengamat mendapatkan
gambaran penyempurnaan interpretasi dan menarik kesimpulan. Kesimpulan yang valid
berdasarkan pada organisasi data yang baik dan interpretasi data yang jelas. Karena
menarik kesimpulan merupakan langkah akhir dari penyelidikan,maka tabel, carta dan
interpretasi data sangatlah penting.

8. Berdasarkan pola data dalam daftar diatas, jam berapakah waktu mata hari terbit
pada hari ke 10 dan ke 13?
Jawabannya : Tidak Ada Pilihan Jawaban.
Penjelasan : Karena didalam soal yang ditanya waktu matahari terbit dan dipilihan ganda
tidak ada. Maka, jawabannya menurut saya jam berapakah waktu matahari terbit. Pada
hari ke-10 dan ke-13? Jawabannya jam 05.33 dan 05.31 karema waktu berkurang dalam
1 hari sekitar 1 menit dan setiap harinya selalu berubah.

9. Apabila data waktu terbit matahari dalam table di atas akan diubah ke dalam bentuk
grafik, menurut dugaan Anda grafik mana yang cocok?
 Jawabannya : A.

Sumber Jawabanya : Hal : 1.18, P : 1, B : 1 – 3

Penjelasan : Apabila sebuah table diubah kedalam bentuk grafik perlu memperhatikan
variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam tabel diletakkan sebelah
kiri sedangkan variabel terikat diletakkan disebelah kanan.

10. Manakah yang bukan rumusan masalah dari sejumlah pertanyaan di bawah ini?
Jawabannya : C. Siapa yang mengetahui semut yang tidak berwarna
Sumber Jawabanya : Hal : 1.19, P : 4, B : 2
Penjelasannya : Rumusan masalah yang tepat akan sangat menentukan jalannya
penyelidikan dengan baik.

11. Berikut adalah kegiatan yang dilakukan kelompok siswa saat belajar IPA…..
Setelah mencatat keadaan warna air kolam dalam aquarium buatan, siswa memasukkan
sejumlah tanaman air di dasar aquarium, beberapa ekor ikan kedalam airnya. Setelah
diberi beberapa tetes reagen pendeteksi keberadaan oksigen, mereka mencatat lagi
hasilnya. Selanjutnya mereka mendiskusikan hasil dan membuat kesimpulan.
Keterampilan proses apa saja yang terlibat dalam kegiatan belajar kelompok sisw
a tersebut?
Jawabannya : A. Observasi, berkomunikasi, interpretasi
Sumber Jawabanya : Hal: 1.28 – 1.29
Penjelasannya : a. Mengamati/Obseravasi, b. Menafsirkan Interpretasi, c.
Berkomunikasi .

12. Siswa dikatakan telah memformulasikan hipotesis apabila mereka……

Jawabannya : D. Meramalkan tiap – tiap variabel terhadap hasil
penyelidikan. Sumber Jawabanya : Hal : 1.15, Paragraf : 3, Baris : 1-8
Penjelasannya : Berhipotesis sangat penting dalam belajar sains (sciencing).
Berhipotesis berkaitan denhan variabel. Kita telas mempelajari pentingnya variabel
bukan
 hanya dalam merumuskan pertanyaan penelitian, melainkan juga dalam membuat
prediksi. Apabila prediksi merupakan proses yang mengginakan observasi atau data
sejalan dengan jenis pengetahuan ilmiah untuk meramalkan pristiwa yang belum terjadi,
berhipotesis lebih melibatkan cara menjelaskannya dengan jalan mengubah salah satu
variabel agar variabel lain yang diharapkan dapat terpengaruh.

13. Hipotesis berbeda dengan prediksi dalam hal…..

Aspek yang Dibandingkan Berhipotesis Prediksi

A Cara Kerja Sembarang Sama, Serupa

B Pengambian Kesimpulan Induktif Deduktif

C Keterlibatan hubungan variable Dua atau lebih Tidak ada

D Hasil yang di peroleh Baru Biasa

Jawabannya :
Aspek yang Dibandingkan Berhipotesis Prediksi
C Keterlibatan hubungan variabel Dua atau lebih Tidak ada

Sumber Jawabanya : Hal : 1.14 – 1.15, Paragraf : 3, Baris : 17 – 25

Penjelasan : - Prediksi merupakan keterampilan penting dalam belajar sains. Prediksi
adalah dugaan atau ramalan terhadap pristiwa yang belum terjadi. Untuk memahami
prediksi perlu diingat bahwa sains didasarkanpada beberapa asumsi atau kejadian
tentang alam.
- Berhipotesis sangat penting dalam belajar sains. Hipotesis berkaitan dengan variabel .
Variabel bukan hanya dalam merumuskan pertanyaan penelitian, melainkan juga
dalam membuat prediksi.

14. Dalam percobaan elektromagnetik, jumlah baterai yang digunakan bervariasi mulai dari
1, 2, dan 3 buah, sedangkan jumlah lilitan kawat pada paku dibuat tetap. Jenis
baterai, jenis kawat dan jenis penjepit kertas dibuat sama. Pernyataan berikut
mendukung percobaan sederhana di atas, kecuali……
 Jawabannya : B. Jumlah penjepit kertas yang menempel pada paku adalah
variabel kontrol.
Sumber Jawabanya : Hal : 1.17
Penjelasan : Penjelasan suatu variabel yang tidak diubah disebut variabel
kontrol.

15. Variabel yang selalu dibuat sama (tetap) dalam suatu percobaan disubut variable…..
Jawabannya : A. Kontrol
Sumber Jawabanya : Hal : 1.17, Paragraf 1, baris ke :
7
Penjelasan : Suatu variabel yang tidak diubah di sebut variabel
kontrol.

16. Diduga bahwa kadar ragi dalam pembuatan tape turut berpengaruh terhadap rasa dan
aroma tape. Kegiatan apa yang akan anada rancang untuk menguji dugaan tersebut?
Jawabannya : D. Konsisten ragi yang terlalu banyak menyebabkan gula sederhana
yang dihasilkan selama proses fermentasi akan semakin berkurang. Hal tersebut terjadi
karena gula akan diubah menjadi alcohol. Akibatnya rasa manis pada tape akan
berkurang. Sumber Jawabanya : Google

17. Keterampilan berkomunikasi melibatkan keterampilan untuk…

Jawabannya : B. Menyampaikan hasil pengamatan berupa informasi yang
dapat berbentuk narasi, diagram, peta, grafik, tabel, maupun gambar.
Sumber Jawabanya : Hal : 1.24, Paragraf: 1, Baris : 1-
2
Penjelasan : Karena berkomunikasi dapat dilakukan melalui
tulisan,gambar,grafik,bagan), membaca dan berbicara (diskusi,presentasi), guru dapat
memilihkan gambar (bagan,grafik) dan tabel untuk memulai kegiatan yang dapat
mengembangkan keterampilan berkomunikasi.

18. Informasi yang diperoleh dari survey biasanya berupa..

Jawabannya : D. Informasi langsung.
Sumber Jawabanya : halaman 1.20, paragraf 3, baris 1
Penjelasan : Informasi yang diperoleh dari survei biasanya berupa hasil

pengamatan langsung.
 19. Dalam suatu penelitian, interpretasi data sangat penting untuk dikuasai.
Hal ini terjadi karena alas an berikut ini, kecuali…
Jawabannya : C. Memaknai informasi yang diperoleh agar dapat
dikomunikasikan dengan baik.
Sumber Jawabanya : halaman 1.27 , paragraf 4,baris 1.

Penjelasan : Interpretasi data sangat penting untuk anda kuasai, karena makna dan
pengertian yang diperoleh dapat dikomunikasikan dengan baik.

20. Dalam menentukan sampel kita perlu berhati – hati, karena….

Jawabannya : A. Sampel yang ditentukan mewakili kondisi yang sebenarnya
dari populasi.

Tes Formatif 2

1. Apakah penjelasan Anda tentang Literasi Sains?

Jawabannya : C. Kemampuan yang mencakup pemahaman dan penggunaan
konsep, proses sains dan konteks sains
Sumber Jawabanya : Hal : 1.40, P : 1, B : 1 –
3
Penjelasannya : Literasi sains adalah pengetahuan dan pemahaman konsep dan
proses ilmiah yang di perlukan untuk pengambilan keputusan personal, partisipasi
dalam kegiatan public dan budaya, dan produktivitas ekonomi

2. Apakah sebenarnya Leterasi Sains dalam PISAitu?

Jawabannya : C. Bentuk/kerangka asesmen yang mengakses
kapasitas
Sumber Jawabanya : untuk menggunakan pengetahuan ilmiah, mengidentifikasi
pertanyaan-pertanyaan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti-bukti, orang-orang
dewasa dimasa yang akan datang akan memerlukan cadangan ilmu pengetahuan
ilmiah yang banyak.

3. Berikut adalah karakteristik soal Leterasi Sains, Kecuali….

Jawabannya : B. Menjelaskan literasi sains bagi setiap warga masyarakat dan
warga
Negara.
Sumber Jawabanya : Hal : 1.45 – 1.46, Paragraf : 1, Baris 3 –
13
 Penjelasannya : Soal – soal literasi sains memiliki beberapa karakteristik , yaitu
:
1. Soal – soal yang mengandung konsep tidak langsung terkait dengan konsep –
konsep dalam kurikulum manapun, tetapi lebih doi perluas.
2. Soal – soal literasi sains dalam PISA menyediakan sejumlah informasi dalam
berbagai bentuk penyajian untuk diolah oleh siswa.
3. Soal – soal literasi dalan PISA memintasiswa mengolah (menghubung-
hubungkan)informasi dalam soal.
4. Pernyataan yang menyertai pertanyaan dalam soal perlu dianalisis dan diberi
alas an saat menjawabnya.
5. Soal – soal tersebut disajikan dalam bentuk yang bervariasi, bentuk yang
bervariasi, bentuk pilihan ganda, isian singkat, atau essay.
6. Soal PISA mencakup konteks aplikasi (personal-komunitas-global,kehidupan
kesehatan bumi & lingkungan-teknologi) yang kaya.

4. Manakah yang tidak cocok untuk diukur dengan bentuk tes tertulis?
Jawabannya : D. Kemampuan Praktik
Sumber Jawabanya : Halaman 1.58 Paragraf 3 baris 1-6
Penjelasan : Seperti pengukuran keterampilan proses sains (KPS), literasi sains dapat
dilakukan dengan tes tertulis setelah pembelajaran selesai, dan menggunakan lembar
observasi. Literasi sains dapat juga diungkap dengan melibatkan soal konsep dan
sebagian besar berfikir, lembar observasi denga bantuan sejumlah pengamat untuk tes
kinerja atau performance assessment.

5. Apa sajakah lingkup literasi sains?

Jawabannya : C. Materi IPA, proses IPA dan konteks persoalan-masyarakat-
global.
Sumber Jawabanya : Halaman 1.58 Paragraf 4 baris ke-
5
Penjelasan : Dalam PISA literasi sains mencakup dimensi content, process, dan
konteks..

6. Bagaimanakah hubungan bentuk instrument dengan pembelajaran?

Jawabannya : A. Active Assesment For Active
Science
Sumber Jawabanya : Hal : 1.50 – 1.57, P : 4 pada Hal : 1.51, B :
4
 Penjelasannya : Sangatlah tepat untuk aspek – aspek keterampilan dalam
bekerja
Ilmiah diujikan dengan prosedur atau teknik kinerja atau performance
Assessment.

7. Apakah perbedaan soal berdimensi konten dengan soal berdimensi proses?

Jawabannya : B. Soal berdimensi proses tidak dibebani konten
IPA.
Sumber Jawabanya : Halaman 1.40 dan 1.41 Paragraf 4 dan 3 Baris 1 sampai
titik dan baris 1-3
Penjelasan : Pada dimensi konten siswa menangkap sejumlah konsep kunci atau
esensial untuk dapat memahami alam tertentu dan perubahan-perubahan yang terjadi
akibat kegiatan manusia. Sedangkan proses sains menuju pada proses mental yang
terlibat ketika mejawab suatu pertanyaan atau memecahkan masalah, seperti
mengidentifikasi dan mengintropeksi bukti serta menerangkan kesimpulan.

Untuk soal nomor 8-10 : Jenis KPS apakah soal – soal dibawah
ini

8. Nina mempunyai gagasan bahwa tunbuhan hijau akan tumbuh subur di tanah yang
berpasir . Untuk menguji gagasannya dia menggunakan dua pot tanaman. Dia
meletakkan satu pot tanaman.

Jawabannya : E. Tanah dan air

Penjelasan : karena di pot pertama sudah mempunya pasir, tanah dan air.

9. Diagram berikut menunjukkan contoh saling keterangan antar organisme. Pada

siang hari organisme – organisme tersebut menghirup atau mengeluarkan (a) atau
(b) seperti yang ditunjuk oleh tanda panah. Manakah diantar pernyataanberikut yang
benar?
Jawabannya : D. (a) Karbondioksida dan (Oksigen)
Sumber Jawabanya : Google
Penjelasan : Ketergantungan antar organisme seperti yang ditunjukkan pada gambar
yakni antara tumbuhan dan hewan. Keduanya saling terkait pada siang hari tumbuhan
akan banyak menghasilkan oksigen (b) hasil fotosintesis yang bisa langasung di
manfaatkan hewan yakni untuk dihirup sebagai udara pernafasan bagi hewan,
sedangkan hewan juga akan mengeluarkan karbondioksida (a) sebagai sisa
metabolism dalam tubuh melalui organ pernafasan dan dikeluarkan saat
menghembuskan nafas dan akan dimanfaatkan oleh tumbuhan sebagai bahan
fotosintesis.
 10. Pane memisahkan beberapa hewan kedalam 2 kelompok seperti daftar dibawah ini :
Kelompok 1 : manusia, anjing, lalat.
Kelompok 2 : ular, cacing, ikan
Ciri – ciri apa yang digunakan untuk memisahkan hewan tersebut:
Jawabannya : C. Sistem saraf
Penjelasan : Dibandingkan bentuk kaki, mata dan kulit kedua kelompok tersebut sistem
saraf lebih dominan