TEHNIK BERKOMUNIKASI

SECARA ILMIAH DAN STUDI

SKILL

Ester Pakpahan (2120332026)

1. Definisi
Outline
2. Jenis Komunikasi Ilmiah

3. Perubahan Sistem Komunikasi Ilmiah

4. Sarana Berfikir Ilmiah

5. Sarana dan Teknik Berkomunikasi Ilmiah

6. Ciri-ciri Karangan Ilmiah

7. Karangan Ilmiah

8. Tata Bahasa Yang Mesti Diperhatikan

9. Jenis Karya Ilmiah

10. Susunan Atau Bagan Karangan Ilmiah

11.Pengertian dan Tujuan Study Skill

12.Hakikat Studi Skill

13.Macam-macam Studi Skill

 1. Definisi

 Komunikasi ilmiah merupakan sistem yang di dalamnya

terdapat proses menciptakan hasil penelitian dan karya
ilmiah lainnya, proses evaluasi, proses penyebarannya ke
masyarakat ilmiah, dan proses preservasi untuk
penggunaan di masa depan.
 Sistem komunikasi ilmiah umumnya berkaitan dengan
jurnal ilmiah, buku, dan prosiding konferensi yang
ditelaah sejawat.
 2. Jenis Komunikasi Ilmiah
KOMUNIKASI ILMIAH KOMUNIKASI ILMIAH
FORMAL INFORMAL
 Komunikasi Ilmiah  Diskusi secara pribadi
Formal adalah bentuk antara sesame peneliti di
yang paling diterima lingkungan kerja yang
dalam melaporkan sama
penelitian didalam  Diskusi dengan peneliti di
masyarakat ilmiah, luar organisasi, misalnya
walaupun ada tingkat dalam sebuah konferensi
penerimaan dalam jenis  Surat menyurat secara
komunikasi ilmiah formal. pribadi
 Sejauh ini, bentuk yang  Persentasi secara informal
paling diterima adalah didepan rekan satu
jurnal ilmiah organisasi atau diluar
organisasi
 3. PERUBAHAN SISTEM KOMUNIKASI ILMIAH
Dahulu
1. Hubungan telepon
2. Berkunjung
kelaboratorium lain
3. Artikel jurnal

Sekarang
1. Email
2. Listerve
3. Data elektronik

Perubahan Komunikasi yang disebabkan inovasi teknologi

1. Hasil riset tersedia lebih cepat

2. Artiker dan data lebih muda disebarkan dibandingkan jurnal
3. Pengarang menjadi penerbit langsung melalui www page
4. Batasan antara komunikasi formal dan informal menjadi kabur
 4. Sarana Berfikir Ilmiah

Bahasa
 Yang dimaksud bahasa disini ialah bahasa ilmiah yang merupakan sarana
komunikasi ilmiah yang ditujukan untuk menyampaikan informasi yang berupa
pengetahuan.

Matematika
 Matematika adalah pengetahuan sebagai sarana berfikir deduktif
 jelas, spesifik dan informative.

Statistika
 Statistika iyalah pengetahuan sebagai sarana berfikir induktif
 Dapat digunakan untuk menguji tingkat ketelitian.
 5. Sarana dan Teknik Berkomunikasi Ilmiah
Perlu Sarana
Komunikasi
 Untuk memperoleh pengetahuan
 Untuk menyampaikan hasil pikiran

\sarana komunikasi :
 Lisan
 Tulisan Bahasa

 Menelusuri kepustakaan suatu teori

● Perlu membaca berbagai literature
● Memerlukan kemampuan penguasaan bahasa
 Lanjut….
 Ilmu yg diperoleh tdk berarti tanpa komunikasi & diamalkan orang lain
 Utk menyampaikan ilmu perlu ditulis dlm karangan ilmiah
 Karangan ilmiah berbeda dgn jenis penulisan lain
 Karangan ilmiah

Reproduktif

Pengertian informasi tdk berobah & tdk bias

Mencegah diskomunikasi

Salah presepsi
 6. Ciri-ciri Karangan Ilmiah
 Data/fakta & analisis harus objektif sesuai dengan data/fakta yang
ditemukan
 Sopan dan rendah hati, jangan mencela pendapat orang, jangan hanya
membenarkan pendapat kita sendiri.
 Bahasa yang digunakan harus
● Akurat
● Jelas
● Benar
● singkat/sederhana
● Teliti
 7. Karangan Ilmiah
1. Karangan & tulisan yg ditulis berdasarkan kenyataan ilmiah
 Karangan Ilmiah :
○ Masalah
○ Data ttg masalah
○ Analisa/ pembahasan masalah
○ Kesimpulan dan saran
 Lanjut….
2. Menguasai cara ilmiah & mengikutinya dgn
jujur, Berdasarkan Kenyataan, harapan, fakta
ilmiah yang sudah diterima dan asumsi/dugaan.
3. Karya ilmiah : bersifat tanpa tekanan
4. Menghargai pendapat orang lain dengan cara
beri kutipan/cantumkan sumbernya
5. Menguasai tata bahasa & perbendaharaan
 8. Tata Bahasa Yang Mesti Diperhatikan
a. Gaya bahasa ilmiah
b. Pemilihan kata
c. Pemakaian huruf besar sesuai tata bahasa
d. Akronim sesuai kelaziman & tata bahasa
e. Huruf miring
f. Penulisan angka & Bilangan angka arab & romawi
g. Penggunaan tanda baca
● Spasi
● Tanda hubung
h. Struktur kalimat S-P-O-K ditambah kata depan & kata
penghubung
i. Paragraf satu unit informasi
 9. Jenis Karya Ilmiah
- Data primer
- Pustaka pendukung
- Disertasi - Temuan baru/Hub. Fenomena baru
- Doktor/S3
- Dibimbing promotor

- Penelitian mandiri
- Tesis
- Di indonesia utk S2

- Sumber data
- Skripsi - Pustaka data primer
- Karangan ilmiah utk akhir S1

- Karya ilmiah utk kepentingan (seminar,ilmiah,

- Makalah
Diskusi)
- Hasil penelitian pustaka
- Isi : permasalahan pembahasan kesimpulan +/-
 Lanjut…
- Artikel Asli Laporan Penelitian
- Laporan khusus Laporan tertulis satu kasus khas
- Abstrak/ ringkasan saripati dr suatu karya ilmiah
- Naskah berkala refrat/term paper sumber pustaka agar mhs
dpt belajar sendiri dr membaca.
- Tinjauan kepustakaan karya ilmiah hasil penelusuran
kepustakaan.
- Textbook -Berisi teori
-Karangan ilmiah yg berisi teori yg sudah
berlaku umum
 10. SUSUNAN ATAU BAGAN KARANGAN ILMIAH

● Berbagai bentuk disetiap institut.

● Namun prinsipnya berisi :
a) Pre Eliminari
- Sampul muka

- Halaman judul

- Kata pengantar

- Ucapan terima kasih

- Daftar isi

- Daftar tabel/gambar

- Abstrak
 Lanjut….
b) Naskah
- Pendahuluan ( masalah, tujuan, cara pengumpulan informasi )

- Induk karangan

- Penutup/kesimpulan

c) Pelengkap
- Referensi berbagai tipe

- Ringkasan

- Indek

- Lampiran
 11. Pengertian dan Tujuan Study Skill

● Keterampilan belajar merupakan keahlian yang didapatkan (acquired skills)

oleh seorang individu melalui proses latihan yang berkesinambungan dan
mencakup aspek optimalisasi cara-cara belajar baik dalam domain kognitif,
afektif ataupun psikomotorik.
● Secara umum keterampilan belajar menitik beratkan pada strategi
pembelajaran untuk membantu peserta didik menjadi lebih baik dan lebih
mandiri dalam belajar. Peserta didik akan belajar bagaimana
mengembangkan dan menerapkan belajar, keterampilan manajemen pribadi,
dan interpersonal dan keterampilan kerja sama tim untuk meningkatkan
pembelajaran dan prestasi
● Secara khusus, keterampilan belajar merupakan suatu teknik yang digunakan
untuk memperoleh, mempertahankan, serta mengungkapkan pengetahuan
dan merupakan cara untuk menyelesaikan persoalan (Marshak & Burkle,
1981 dalam Maher & Zins, 1987)
 12. Hakikat Studi Skill
 Transformasi Persepsi Belajar
Transformasi ini tidak hanya melatih kemampuan kognitif saja akan
tetapi juga meliputi domain afektif dan psikomotorik dari setiap
orang. Sehingga mampu menunjukkan pemahaman tentang
keterampilan dan strategi belajar yang diperlukan untuk sukses di
sekolah.
 Keterampilan Manajemen Pribadi
Kemampuan menerapkan pengetahuan keterampilan belajar dan
kekuatan (potensi) belajar yang dimilikinya untuk mengembangkan
strategi guna memaksimalkan dan meningkatkan pembelajaran
sehingga dapat meraih kesuksesan belajar di sekolah menengah.
 13. Macam-macam Studi Skill
 Keterampilan Membaca
 Keterampilan Mendengarkan
 Keterampilan Mencatat
 Keterampilan Mengingat
 Daftar Pustaka
Titis Wahyuni,dkk. 2021. Bahasa Indonesia Kebidanan.
Jawa Barat:CV Jejak (Jejak Publisher)
Notoatmodjo, Soekidjo. 20012. metodologi penerlitian
kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
 THANKS
Do you have any questions?
addyouremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourcompany.com

CREDITS: This presentation template was created

by Slidesgo, including icons by Flaticon,
infographics & images by Freepik
Please keep this slide for attribution