YAYASAN IGASAR SEMEN PADANG

SMK SEMEN PADANG

Komplek PT. Semen Padang - Indarung, Padang 25237
Telp. (0751)2025404 Fax. (0751)72668 e-mail. smksemenpadang@yahoo.com
Webside.http://www.sekolah-yayasan-igasar.sch.id

Satuan Penddikan : SMK Semen Padang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XI TM & EI / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Jumlah Jam : 90 Jam Pelajaran
Fase : F
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk
berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial,
akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah,
menginterpretasi, dan mengevaluasi berbagai tipe teks tentang topik yang
beragam. Peserta didik mampu mengkreasi gagasan dan pendapat untuk
berbagai tujuan. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan
berbahasa yang melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis
berbagai teks untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri untuk selalu
berkarya dengan mengutamakan penggunaan bahasa Indonesia di
berbagai media untuk memajukan peradaban bangsa.

Profil
Capaian Tujuan Alokasi
No Elemen Konten/Materi Asesmen Pelajar Glosarium
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pancasila
1 Menyimak. Peserta didik mampu 11.1Mengevaluasi be 9 JP 1. Teks Argumentasi,teks Moda : 1. Beriman  Argumentasi
mengevaluasi berba rbagai gagasan d berita, cerpen, puisi, Tatap Muka dan adalah alasan
gai gagasan dan pan an pandangan ber bertakwa untuk
dangan berdasarkan dasarkan kaidah l drama, karya ilmiah Kegitan memperkuat
 Siswa mampu me kepada
kaidah logika berpikir ogika berpikir dari Pembelajaran : atau menolak
tuhan yang
dari menyimak berba menyimak berbag 1. Diskusi
 Profil
Capaian Tujuan Alokasi
No Elemen Konten/Materi Asesmen Pelajar Glosarium
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pancasila
gai jenis teks (nonfik ai jenis teks (nonfi ngevaluasi berbag 2. Observasi maha esa suatu pendapat,
si dan fiksi) dalam be ksi dan fiksi) dala ai gagasan dan pa 3. Presentasi 2. Kreatif pendirian, atau
ntuk monolog, dialog, m bentuk monolo 3. Bernalar gagasan
dan gelar wicara; me g, dialog, dan gel
ndangan berdasar Assesmen:  Berita adalah
kan kaidah logika kritis
ngkreasi dan menga ar wicara; 1. Unjuk Kerja fakta, atau ide,
4. Mandiri
presiasi gagasan dan 11.2Mengkreasi berpikir dari menyi 2. Formatif atau opini
5. Kebinekaa
pendapat untuk men gagasan dan mak berbagai jeni 3. Sumatif aktual yang
anggapi teks yang di pendapat untuk n global menarik dan
s teks (nonfiksi 6. Gotong
simak. menanggapi teks Sarana akurat serta
yang disimak 9 JP
dan fiksi) dalam b prasarana : royong dianggap
11.3Mengapresiasi entuk monolog, di 1. Laptop penting bagi
gagasan dan alog, dan gelar wi 2. Internet sejumlah besar
pendapat untuk cara 3. Infokus pembaca,
menanggapi teks  Siswa 4. ATK pendengar,
yang disimak. maupun
mampumengkreas penonton
9 JP i gagasan dan
pendapat untuk
menanggapi teks
yang disimak.
 Siswa mampu
mengapresiasi
gagasan dan
pendapat untuk
menanggapi teks
yang disimak.

2 Membaca Peserta didik mampu 11.4Mengevaluasi ga 9 JP 2. Teks Argumentasi,teks Moda : 1. Beriman Cerpen adalah
dan Memirsa mengevaluasi gagas gasan dan pan berita, cerpen, puisi, Tatap Muka dan prosa fiksi
an dan pandangan b dangan berdas bertakwa yang
erdasarkan kaidah lo arkan kaidah lo drama, karya ilmiah Kegitan
 Siswa mampu meng kepada menceritakan
gika berpikir dari me gika berpikir da Pembelajaran :
tuhan yang tentang suatu
mbaca berbagai tipe ri membaca be evaluasi gagasan 1. Diskusi
teks (nonfiksi dan fik rbagai tipe teks 2. Observasi maha esa peristiwayang
dan pandangan b 2. Kreatif dialami tokoh
si) di media cetak da (nonfiksi dan fi 3. Presentasi
erdasarkan kaidah 3. Bernalar utama
n elektronik. Peserta ksi) di media c
didik mampu menga etak dan elektr logika berpikir dari Assesmen: kritis Puisi adalah
presiasi teks fiksi da onik. membaca berbag 1. Unjuk Kerja 4. Mandiri jenis sastra
 Profil
Capaian Tujuan Alokasi
No Elemen Konten/Materi Asesmen Pelajar Glosarium
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pancasila
n nonfiksi. 11.5Mengapresiasi t ai tipe teks (nonfik 2. Formatif 5. Kebinekaan dengan
eks fiksi dan no si dan fiksi) di med 3. Sumatif global bahasa yang
nfiksi 6. Gotong terikat oleh
ia cetak dan elektr Sarana
onik. royong irama, rima,
prasarana :
serta susunan
9 JP  Siswa mampu me 1. Laptop
2. Internet bait dan larik
ngapresiasi teks fi
3. Infokus
ksi dan nonfiksi
4. ATK

3 Berbicara Peserta didik mampu 11.6Menyajikan gaga 6 JP 3. Teks Argumentasi,teks Moda : 1. Beriman Drama adalah
dan menyajikan gagasan, san, pikiran, da berita, cerpen, puisi, Tatap Muka dan kompossisi
mempresent pikiran, dan kreativita n kreativitas dala syair atau prosa
asikan s dalam berbahasa d m berbahasa dal
drama, karya ilmiah Kegitan
bertakwa yang
alam bentuk monolo am bentuk mono  Siswa mampu me Pembelajaran : kepada diharapkan
g, dialog, dan gelar w log, dialog, dan nyajikan gagasan, 1. Diskusi tuhan dapat
icara secara logis, si gelar wicara sec pikiran, dan kreati 2. Observasi yang menggambarka
stematis, kritis, dan k ara logis, sistem 3. Presentasi maha esa n kehidupan
vitas dalam berba
reatif; mampu menya atis, kritis, dan kr Assesmen: dan watak
jikan karya sastra se eatif; mampu me hasa dalam bentu 1. Unjuk Kerja
2. Kreatif melalui tingkah
cara kreatif dan men nyajikan karya s k monolog, dialog, 2. Formatif 3. Bernalar laku (akting)
arik. Peserta didik m astra secara kre dan gelar wicara s 3. Sumatif kritis atau dialog
ampu mengkreasi te atif dan menarik. ecara logis, sistem Sarana 4. Mandiri yang
ks sesuai dengan nor 11.7Mengkreasi teks prasarana : 5. Kebineka dipentaskan
atis, kritis, dan kre
ma kesopanan dan b sesuai dengan n 1. Laptop
udaya Indonesia. Pe orma kesopanan atif; mampu meny 2. Internet
an global
serta didik mampu m dan budaya Indo ajikan karya sastra 3. Infokus 6. Gotong
enyajikan dan memp nesia. secara kreatif dan 4. ATK royong
ertahankan hasil pen 11.8Menyajikan hasil menarik.
elitian, serta menyim penelitia
pulkan masukan dari 11.9Mempertahanka
 Siswa mampu me
mitra diskusi. n hasil penelitian ngkreasi teks sesu
11.10Menyimpulkan ai dengan norma k
masukan dari 12 JP esopanan dan bud
mitra diskusi aya Indonesia.
 Siswa mampu
menyajikan hasil
penelitia
 Profil
Capaian Tujuan Alokasi
No Elemen Konten/Materi Asesmen Pelajar Glosarium
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pancasila
 Siswa dapat
mempertahankan
9 JP hasil penelitian
 Siswa mampu
9 JP menyimpulkan
masukan dari
mitra diskusi
9 JP

4 Menulis Peserta didik mampu 11.11 Menulis gagas 6 JP 4. Teks Argumentasi,teks Moda : 1. Beriman Karya ilmiah
menulis gagasan,piki an,pikiran, pan berita, cerpen, puisi, Tatap Muka dan adalah karya
ran, pandangan, pen dangan, penge tulis yang dibuat
getahuan metakogni tahuan metako
drama, karya ilmiah Kegitan
bertakwa dengan prinsip-
si untuk berbagai tuju gnisi untuk ber  Siswa mampu me Pembelajaran : kepada prinsip ilmiah
an secara logis, kriti bagai tujuan s nulis gagasan,pikir 1. Diskusi tuhan berdasarkan
s, dan kreatif. Pesert ecara logis, krit an, pandangan, p 2. Observasi yang data dan fakta
a didik mampu menul is, dan kreatif. 3. Presentasi maha esa (observasi,
engetahuan metak
is berbagai jenis kary 11.12 Menulis berbag eksperimen,
a sastra. Peserta didi ai jenis karya s 9 JP ognisi untuk berba Assesmen:
2. Kreatif dan kajian
k mampu menulis tek astra. gai tujuan secara l 1. Unjuk Kerja 3. Bernalar pustaka)
s refleksi diri. Pesert 11.13 Menulis teks re ogis, kritis, dan kr 2. Formatif kritis
a didik mampu menul fleksi diri. 3 JP eatif. 3. Sumatif 4. Mandiri
is hasil penelitian, tek 11.14 Menulis hasil p 5. Kebinekaa
s fungsional dunia ke enelitian, teks f
 Siswa mampu menu Sarana
9 JP n global
rja, dan pengembang ungsional duni lis berbagai jenis k prasarana :
an studi lanjut. Peser a kerja, dan pe arya sastra. 1. Laptop 6. Gotong
ta didik mampu mem ngembangan s  Siswa mampu menu 2. Internet Royong
odifikasi/mendekonst tudi lanjut. lis teks refleksi dir 3. Infokus
ruksikan karya sastra 11.15Memodifikasi /m 4. ATK
untuk tujuan ekonomi endekonstruksi i.
kreatif. Peserta didik kan karya sast 6 JP  Siswa mampu me
mampu menerbitkan ra untuk tujuan nulis hasil peneliti
tulisan hasil karyany ekonomi kreati an, teks fungsiona
a di media cetak ma f.
l dunia kerja, dan
upun digital. 11.16Menerbitan tulis
an hasil karyan pengembangan st
ya di media cet udi lanjut.
3 JP
ak maupun digi
 Profil
Capaian Tujuan Alokasi
No Elemen Konten/Materi Asesmen Pelajar Glosarium
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pancasila
tal.  Siswa mampu me
modifikasi /mende
konstruksikan kary
a sastra untuk tuju
an ekonomi kreati
f.
 Siswa mampu me
nerbitan tulisan ha
sil karyanya di me
dia cetak maupun
digital.

Mengetahui, Padang, Juni 2023

Kepala SMK Semen Padang Guru Mata Pelajaran

Gusriadi, S.Pd.,MM Rini Agustin, S.Pd.

NIP. 336 99 70 NIP. 013 11 76