PEMBELAJARAN

BIOLOGI
OLEH
KELOMPOK 1
Dhaifina Azimatunisa NIM 2119160009
Tiana Putri Hidayati NIM 2119160022
Ana Herliana NIM 2119160071
Ai Nurniati NIM 2119160080
Aep Saepul Rohman NIM 2119160081

PENDIDIKAN BIOLOGI TINGKAT 2C

UNIVERSITAS GALUH
BIOLOGI SEBAGAI
BAGIAN DARI
IPA
BIOLOGI SEBAGAI BAGIAN DARI IPA

BIOLOGI

Maka dari itu, singkatnya biologi adalah ilmu yang mempelajari kehidupan.

sangat luas,
BIOLOGI SEBAGAI BAGIAN DARI IPA
 1
Pada hakikatnya,
2
biologi sebagai IPA terdiri dari
4 aspek.

3
4. Teknologi
4
 1
2
PRODUK 3
4
5
PROSES
SIKAP
KARAKTERISTIK BIOLOGI SEBAGAI IPA

Memiliki Metode Bersifat Universal

1 4
Memiliki Objek Bersifat Objektif
2 5
Bersifat Sistematis Bersifat Analitis
3 6
7. Bersifat Verifikatif
CIRI BIOLOGI SEBAGAI IPA

Pengetahuannya bersifat universal

Konsep-konsep yang ada dapat diuji

kebenarannya oleh siapa saja pada waktu
yang berbeda.

Konsep dan teori yang bersifat tentatif

PRINSIP PEMBELAJARAN BIOLOGI

Student Centered Learning Learning by Doing

PRINSIP PEMBELAJARAN BIOLOGI

Joyful Learning Meaningful Learning

 Lanjutan………………………….

The Daily Life Problem Solving

KARAKTERISTIK
SISWA
Karakteristik Siswa SMP
(11-14 th)

- Sense of humor dan suka

berkelompok (sejenis).
- memiliki rasa kebersamaan
yang tinggi.
- mengalami masa pubertas,
mudah tersinggung.
- Tingkat berpikirnya berada
pada tahap operasi konkret atau
transisi.
Karakteristik Siswa SMA (15-18 th)

- lebih tenang, matang dan bertanggung

jawab.
- Suka berkelompok (berbeda jenis).
- Perkembangan fisik > perkembangan
emosi.
- Tingkat berpikirnya berada pada tahap
operasi konkret, transisi, atau operasi
formal.
KARAKTERISTIK
GURU BIOLOGI
K A R A K T E R I S T I K G U R U B I O L O G I

a. Pentingnya guru untuk dapat berkomunikasi dengan baik kepada siswa.

b.Memiliki sense of humor yang relevan dengan materi dan mengetahui karakter siswa
SMP yang masih kekanak-kanakan.
c. Guru SMA perlu menguasai biologi secara lebih mendalam dan metode-metode dan
keterampilan dasar Biologi.
d.Pentingnya merencanakan dan melakukan persiapan-persiapan yang diperlukan untuk
mengajar biologi, mampu menjelaskan dan mendemontrasikan hal-hal yang
dilakukan atau yang terjadi dalam tubuh mahkluk hidup, tingkah laku makhluk hidup
dalam berinteraksi dengan sesama makhluk hidup atau dengan lingkungannya.
Lanjutan…………….

e. Memiliki kemampuan bertanya, memberikan tugas atau kegiatan

yang harus dilakukan oleh siswa,
f. Memberikan masukan dan umpan balik serta melakukan evaluasi.
g. Mengelola kelas dan laboratorium
h. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
 PERAN GURU
DALAM
PEMBELAJARAN
BIOLOGI
a. Guru harus kreatif, professional dan menyenangkan, dengan memposisikan
diri dalam berbagai macam peran yaitu sebagai berikut.
 Sebagai orang tua, yang penuh kasih sayang pada peserta didiknya.
 Sebagai teman, tempat mengadu dan mengutarakan perasaan bagi para
peserta didik.
 Sebagai fasilitator, yang selalu siap memberikan kemudahan, dan melayani
peserta didik sesuai minat, kemampuan dan bakatnya.
Lanjutan…………….
b. Memberikan sumbangan pemikiran kepada orang tua untuk dapat mengetahui
permasalahan yang dihadapi anak dan memberikan saran pemecahannya.
c. Memupuk rasa percaya diri, berani dan bertanggung jawab.
d. Membiasakan peserta didik untuk saling berhubungan dengan orang lain secara
wajar.
e. Mengembangkan proses sosialisasi yang wajar antar peserta didik, orang lain, dan
lingkungannya.
f. Mengembangkan kreativitas.
g. Membantu ketika diperlukan.
THANK YOU!
Any Questions?

Jun Akizaki – The Power of PowerPoint

Used Font: Crimson Text