Tema

• Kelengkapan sarana dan prasarana bengkel

(Lab Teknik Kendaraan Ringan)
Analisis ketersediaan sarana dan prasarana bengkel (Lab
Teknik Kendaraan Ringan) terhadap hasil keterampilan
praktik siswa SMK. (Studi kasus SMKN 2 Pati dengan SMK
Muhammadiyah 1 Pati )
HASIL PENELITIAN
> Sarpras bagus, ketrampilan praktek bagaimana?
> Sarpras nya kurang? Keterampilan praktek bagaimana?

Evaluasi?
Bagaimana solusi kreatif guru mengadapi masalah tersebut. (solusi
Kreatif -> link bengkel . . . , per minggu siswa (. . . orang) datang
kesana, dapat materi mencangkup mapel yang akan dipelajari,
lingkup 1 KD)
Buat Kartu kendali (no, kegiatan (sesuai kmpetensi dasar), ttd aku
dan bengkel, (keterangan hasil praktek yang isi siswa).
Model pembelajaran ? Tanya pak sugi sekalian
(ProblemBL/ProjectBL)
 Inti penelitian
• Keterampilan praktik (Soft -> Perilaku praktek
dinilai) hard -> hasil praktek, ketercapaian siswa
terhadap kompetensi dasar (Mapel)
• Soft -> buat instrumen
• Hard -> indikator keterampilan praktek
• Indikator 3,1 – 4,1 dst . . . . .

• Materi silabus mapel

• Standar bengkel praktek SMK TKR
(Pemerintah) -> TKR -> Kelas -> KI/KD (Mapel
tertentu) -> Silabus (Mapel tertentu)
 Latar belakang
• Kondisi pendidikan di indonesia? (Formal, informal, dll) SMA
berapa %, SMK %?
• Kurikulum pendidikan SMK? Perkembangan kurikulum sampai
sekarang.
• Pendidikan kejuruan Indonesia seperti apa? (Pemerintah
mengantisipasi pengangguran dengan merencanakan SMK bisa
(Lulus langsung kerja). Adopsi dari jerman. Untuk menghadapi
MEA).
• Kualitas lulusan SMK? (data statistik lulusan SMK)
• Pembelajaran di SMK? (Pembelajaran sing apik (sarpras
memenuhi, peralatan praktek komplik), sing kurang (sarpras
bagaimana))
• Sarana dan Prasarana Praktik? (permasalahan sarpras di SMK
dari jurnal)
• Solusi? (untuk bisa mengatasi kekurangan sarana dan prasarana
untuk kegiatan praktik jurusan TKR)
Identifikasi masalah
Cakupan masalah
 Rumusan masalah
• Kurangnya Sarpras untuk menunjang
kegiatan praktik siswa SMK pada prodi TKR?

• Perlunya kreatifitas guru dalam mengatasi

kekurangan sarpras di Sekolahnya.
 aspek
• Kelengkapan Sarpras Sekolah
• Keterampilan praktik siswa
 Data lapangan
• Survey sekolah SMK N 2 Pati dan SMK
Muhammadiyah 1 Pati
• Data siswa Kelas 2
• KI/KD
• Silabus
• Pelaksanaan/prosses Pembelajaran
 Metode Penelitian
• Observasi, wawancara, dokumentasi