KONSEPSI HABITUASI DAN

AKTUALISASI

KONSEPSI
AKTUALISASI
DISAMPAIKAN PADA LATSAR CPNS GOLONGAN
III DAN II KEMENKUMHAM
TAHUN 2018
DASAR HUKUM PELATIHAN
UU 5 Tahun 2014
ttg Aparatur Sipil Negara
dan PP no 11 tahun 2017

Peraturan LAN No. 24 tahun
2017 Tentang Pedoman
Penyelenggaraan Pelatihan
Dasar Calon PNS Golongan II
7/21/2018
Peraturan LAN No. 25 tahun 2017 ttg
Pedoman Penyelenggaraan
Pelatihan Dasar Calon PNS
Golongan III

2
 KURIKULUM DAN PENYELENGGARAAN
1. Mentor
PNS
2. Coach di tempat pelatihan
PROFESIONAL
Agenda IV YANG
Habituasi BERKARAKTER
(Materi Institusional: Kebijakan Evaluasi
SEBAGAI
Pengembangan SDM Aparatur dan MTSL) Akhir
PELAYAN
Agenda II: Nilai-Nilai MASYARAKAT
Dasar PNS
(ANEKA) 1.
Pembentukan karakter PNS
2.
Penguatan Kompetensi Teknis Bidang
Agenda III: Kedudukan dan Tugas
Peran PNS dalam NKRI
(Manjemen ASN, Pelayanan Publik, WOG)

Agenda I: Sikap Prilaku Bela Negara

(1. Wasbang dan Nilai Bela Neg; 2. Analisa
Isu Kontemporer 3. Kesiapsigaan Belneg)
TERINTEGRASI 1. Teknis Umum/Administrasi; dan
Orientasi Peserta 2. Teknis Substantif.

Waktu Pelaksanaan Pelatihan Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas

Coach di tempat kerja
 WARM-UP LEARNING ACTIVITIES

1. Jelaskan apa yang 2. Jelaskan Apa yang

dimaksud dengan dimaksud dengan
Aktualisasi? Habituasi?
5. Jelaskan
Bagaimana
menetapkan
Isu
3. Jelaskan Tahapan 4. Jelaskan apa itu Isu ?
Kegiatan Aktualisasi?

Page: 4

4
 HARI 1 HARI 2 HARI 3
1. Pembukaan 1. Dinamika Kelompok (6 JP)
2. Ceramah Kebij Pengemb
2. Konsepsi Aktualisasi (3 JP)
SDM Aparatur (2 JP) Wasbang dan Nilai Bela
3. Overview Kebij Negara (9 JP)
Penyelenggaraan Pelatihan (4 3. Ceramah MTSL (2 JP)
JP)
HARI 4 HARI 5 HARI 6
Analisis isu kontemporer (6 JP)
Kesiapsiagaan bela negara (9 Kesiapsiagaan bela
Kesiapsiagaan bela negara (3
JP) negara(9 JP)
JP)
HARI 7 HARI 8 HARI 9
Akuntabilitas PNS (6 JP)
Akuntabilitas PNS (9 JP) Akuntabilitas PNS (9 JP)
Nasionalisme (3 JP)
HARI 10 HARI 11 HARI 12
Nasionalisme (9 JP) Nasionalisme (12 JP) Etika Publik (9 JP)
HARI 13 HARI 14 HARI 15
Etika Publik (6 JP)
Etika Publik (9 JP) Komitmen Mutu (9 JP)
Komitmen Mutu (3 JP)
HARI 16 HARI 17 HARI 18
Komitmen Mutu (12 JP) Anti Korupsi (9 JP) Anti Korupsi (9 JP)
HARI 19 HARI 20 HARI 21
 HARI 19 HARI 20 HARI 21
Anti Korupsi (6 JP) Studi Lapangan Internalisasi
Manajemen ASN (12 JP)
Ceramah MTSL (2 JP) Nilai-Nilai Dasar PNS (9 JP)
HARI 22 HARI 23 HARI 24
WoG (9 JP) WoG (9 JP) Pelayanan Publik (12 JP)
HARI 25 HARI 26 HARI 27
Studi Lapangan (Persiapan Ev. Akademik)
Penjelasan Aktualisasi (6 JP)
Pembentukan Pengetahuan Evaluasi Akademik (5 JP)
Peran dan Kedudukan PNS Pembimbingan Rancangan Pembimb. Rancangan
dalam NKRI (9 JP) Aktualisasi (Mandiri) Aktualisasi (Mandiri)
HARI 28 HARI 29 HARI 30
Pembimbingan Rancangan Pembimbingan Rancangan Evaluasi Rancangan
Aktualisasi (9 JP) Aktualisasi (9 JP) Aktualisasi (10 JP)
AKTUALISASI HARI 31 HARI 32
Agenda Habituasi Di Tempat
Pembimbingan Pra Evaluasi Evaluasi Aktualisasi (10
Kerja
Aktualisasi (2 JP) JP)
(4 Bulan)
HARI 33
1. Review Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan (2 JP) PASCA DIKLAT
2. Penutupan
 MATA PELATIHAN

1 Konsepsi Aktualisasi (Habituasi)

2 Penjelasan Aktualisasi

3 Pembimbingan Rancangan Aktualisasi

4 Evaluasi Rancangan Aktualisasi

5 Aktualisasi dan Habituasi Di tempat Kerja

6 Pembimbingan pra evaluasi aktualisasi

7 Evaluasi Aktualisasi
 PENGALAMAN BELAJAR
AGENDA HABITUASI

Dirancang agar peserta pelatihan memiliki kemampuan

mensintesakan substansi mata Pelatihan ke
dalam rancangan aktualisasi, pembimbingan
aktualisasi, melaksanakan seminar
rancangan aktualisasi, melaksanakan
aktualisasi di tempat kerja dan menyusun
laporan aktualisasi, bagi Calon PNS Golongan III
melakukan analisis dampak apabila nilai-nilai dasar
PNS tidak diterapkan dalam pelaksanaan tugas jabatan,
dan melaksanakan seminar aktualisasi.
 HASIL BELAJAR
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta
Pelatihan Dasar Calon PNS diharapkan mampu :
1. Memahami konsepsi pembelajaran habituasi;
2. Memahami tahapan kegiatan pembelajaran
aktualisasi;
3. Melaksanakan tahapan pembelajaran aktualisasi:
a. menyusun rancangan aktualisasi
b. mempresentasikan rancangan aktualisasi;
c. melaksanakan aktualisasi;
d. menyusun laporan aktualisasi;
e. mempresentasikan laporan aktualisasi.
INDIKATOR KEBERHASILAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta dapat:
1. menjelaskan konsep dasar habituasi;
2. menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran
aktualisasi;
3. menyusun rancangan aktualisasi;
4. mempresentasikan rancangan aktualisasi;
5. melaksanakan aktualisasi di tempat kerja;
6. menyusun laporan pelaksanaan aktualisasi;
7. menyiapkan rencana presentasi laporan
aktualisasi; dan
8. mempresentasikan laporan aktualisasi.
MATERI 1

KONSEP
DASAR
HABITUASI
 HABITUASI
• proses pembiasaan pada atau dengan sesuatu
penyesuaian supaya menjadi terbiasa
(terlatih) melakukan sesuatu yang bersifat
instrinsik pada lingkungan kerjanya.
• penciptaan situasi dan kondisi (persistence life
situation) tertentu untuk membiasakan diri
berperilaku sehingga terbentuk karakter diri
melalui proses internalisasi dan
dipersonifikasi (pengumpamaan) melalui
intervensi tertentu.
Lanjutan KONSEPSI HABITUASI

• Habituasi : pembiasaan dan bersifat instrinsik

• peserta pelatihan membiasakan diri untuk

berperilaku sesuai nilai sehingga terbentuk
karakter diri ideal melalui proses internalisasi
dan dipersonifikasi (pengumpamaan) melalui
intervensi tertentu di tempat kerja.
Lanjutan ROLE MODEL
SEBAGAI
PENDUKUNG HABITUASI

An Accountability Partner (Locke & Latham (1994)

Lanjutan
aktivitas rutin, jam kerja,
kedisiplinan, cara dan
etika melayani konsumen/
tamu/ stakeholders dll
Kondisi/Situasi Saat ini
HABITUASI
1. kepekaan,
2. konsistensi dan keakraban,
3. menunjukkannya
KONSEPSI HABITUASI
DAN AKTUALISASI
Kondisi/Situasi yang Diharapkan
Melakukan suatu kebiasaan yang
menghasilkan manfaat sehingga
terbentuk menjadi karakter
PNS professional sebagai
pelayan masyarakat.
INTERVENSI

Merancang Melaksanakan
AKTUALISASI
Penetapan ISU
Pencapaian visi, misi,
Gagasan Kreatif/ Kegiatan tujuan unit/organisasi
Role
Models Tahapan Kegiatan Penguatan Nilai Org

Output Kegiatan Pemecahan Isu

Seminar Rancangan dan Pelaksanaan

 MATERI 2

KONSEP
DASAR
AKTUALIASI
Lanjutan PEMBELAJARAN
AKTUALISASI
• Pembelajaran aktualisasi sebagai intervensi
agenda habituasi. Aktualisasi bersifat ekstrinsik
• Kemampuan yang harus dikuasai peserta pada
pembelajaran :
1. merancang aktualisasi yaitu; kualitas penetapan isu,
jumlah kegiatan, kualitas rencana kegiatan, relevansi
rencana kegiatan dengan aktualisasi, dan teknik
komunikasi.
2. melaksanakan aktualisasi yaitu; kualitas pelaksanaan
kegiatan, kualitas aktualisasi, dan teknik komunikasi.
Lanjutan PENGERTIAN
AKTUALISASI
Lanjutan KEGIATAN PEMBELAJARAN AKTUALISASI
Coaching dan Mentoring
AKTUALISASI
HABITUASI INTERVENSI

Seminar Rancangan Melaksanakan

Rancangan
1. Bukti Aktualisasi
2. Laporan

Keterkaitan
Penetapan Isu Mata Pelatihan Agenda III
Seminar Pelaksanaan
Gagasan Kreatif/ Kegiatan Aktualisasi
Role
Models Tahapan Kegiatan Keterkaitan
Mata Pelatihan
Output Kegiatan
Agenda II

Pemecahan Isu PNS professional

sebagai pelayan
1. Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi masyarakat.
2. Penguatan Nilai Organisasi
TAHAP PEMBELAJARAN
AKTUALISASI
 MATERI 3

KONSEP ISU
 PENGERTIAN ISU
“An important subject that people
are discussing or arguing about” .
“When you talk about the issue,
you are referring to the really
important part of the thing that
you are considering or discussing”.

(Kamus Colins Cobuild English Language

Dictionary, 1993);
Lanjutan
KEMAMPUAN MENETAPKAN ISU

1. Enviromental Scanning peduli terhadap masalah

dalam organisasi dan mampu memetakan hubungan
kausalitas
2. Problem Solving mampu mengembangkan dan
memilih alternatif, dan mampu memetakan aktor terkait
dan perannya masing-masing
3. Analysis mampu berpikir konseptual (mengkaitkan
dengan substansi Mata Pelatihan), mampu
mengidentifikasi implikasi / dampak / manfaat dari
sebuah pilihan kebijakan / program / kegiatan/ tahapan
kegiatan.
Lanjutan
PERTANYAAN PEMANDU DALAM MERANCANG AKTUALISASI

1. Isu apa yang Saudara (Peserta) temukan?

2. Kegiatan “kreatif” apa yang digagas untuk dapat memecahkan isu?
3. bagaimana tahapan kegiatannya yang perlu dilakukan dalam
menyelesaikan isu secara terukur?
4. Apakah hasil kegiatan atau tahapan kegiatan benar-benar
memberikan dampak terhadap penyelesaian isu?
5. apa yang akan diaktualisasikan dalam proses pelaksanaan kegiatan
dalam rangka penyelesaian isu?,
6. bagaimana cara mengaktualisasikannya?., dan
7. bagaimana membuktikan bahwa telah terjadi aktualisasi dalam
pelaksanaan kegiatan.
Lanjutan
CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving, Dan Analysis

Saudara bekerja pada unit pelayanan, dan Saudara menyaksikan

di ruang tunggu terjadi antrian yang panjang setiap harinya,
serta tidak ada informasi kepastian pelayanan. Saudara memiliki
gagasan agar masyarakat selama mengantri merasakan nyaman
dan disampaikan kepada pimpinan untuk; membagi ruang
tunggu bagi masyarakat perokok dan bukan perokok,
memaksimalkan penempatan kursi di ruang tunggu, membuat
tulisan yang terang dan sederhana tentang jenis dan proses
pelayanan yang akan ditempatkan pada tempat-tempat strategis
di ruang tunggu, dan seterusnya.
 CONTOH ENVIROMENTAL
SCANNING, Problem Solving,
Lanjutan Dan Analysis

Saudara yang bekerja di unit pelayanan, menyaksikan masyarakat

yang datang ke tempat pelayanan namun tidak bisa terlayani
karena waktu pendaftaran pelayanan sudah tutup, hal ini Saudara
pahami penyebabnya karena jauhnya jarak antara tempat tinggal
masyarakat dengan tempat pelayanan dan mereka tidak mungkin
menginap. Saudara memiliki gagasan dan disampaikan kepada
pimpinan untuk; mengantisipasi hal tersebut dengan menyiapkan
box sederhana penerimaan permohonan atau pendaftaran yang
dilengkapi dengan berbagai informasi persyaratan dan proses
pelayanan yang akan dilakukan, sehingga bagi masyarakat yang
datang jauh dapat memanfaatkan box tersebut.
 THE ISSUE JOURNEY

INNOVATION

CREATIVITY
IMAGINATION
Lanjutan PEMILIHAN ISU
 MATA PELATIHAN SEBAGAI
Lanjutan SUMBER IMAGINATION/ISSU
Lanjutan PENILAIAN KUALITAS ISU
CONTOH

Kriteria isu :
1. Aktual
Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan
dalam masyarakat.
2. Kekhalayakan
Isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
3. Problematik
Isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks,
sehingga perlu dicarikan segera solusinya.
4. Kelayakan
Isu yang masuk akal dan realistis serta relevan untuk
dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
Lanjutan PENILAIAN KUALITAS ISU
CONTOH

Teknik analisis yang digunakan :

URGENCY
Seberapa mendesak suatu isu harus dibahas, dianalisis dan
ditindaklanjuti.
SERIOUSNESS
Seberapa serius suatu isu harus dibahas dikaitkan dengan akibat
yang ditimbulkan.
GROWTH
Seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak
ditangani sebagaiamana mestinya.

Setiap isu dinilai dengan memberikan skor antara 1-5.

1 = sangat tidak urgent
5 = sangat urgent.
Lanjutan MERUMUSKAN ISU
Rumusan Isu (Issue statement)
 Pernyataan mengenai suatu
isu yang ditulis secara singkat
dan jelas.
 Memuat focus
 Memuat locus.
Contoh Isu
Belum optimalnya proses
pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan
pada Sub Bidang Diklat
Prajabatan LAN
Keterkaitan Issu & Mata Diklat

Manajemen Whole of Pelayanan

ASN Government Publik

Tahapan
Kegiatan
ISU Kegiatan Output

Akuntabilitas Etika Komitmen Anti

PNS Nasionalisme Publik Mutu Korupsi
 TAHAP I : PENEMUAN ISU (ALUR PIKIR)

ROLE NILAI
MODELS NILAI
POSITIP

ISU
WoG
Pel. Publik ISU PILIH SATU
Manj. ASN ISU
ISU UTAMA

ISU
KONDISI
SAAT INI Isu yang paling mungkin
DI UNIT dapat diselesaikan
ESELON IV
 CONTOH
• Cepat
ROLE MODELS BPPK • Tepat Waktu
1. Mr. X • Profesional
2. SEMANTIK • Efisien
• Berintegritas
• Customer Focus 1. SINGKAT
• Berkompetensi 2. LOKUS
3. FOKUS

Eselon IV ISU UTAMA

• ISU 1 : Permintaan peserta diklat yang
Permintaan peserta
belum tepat waktu (Pelayanan Publik)
• ISU 2 : Pembagian Tugas Yang tidak
diklat yang belum
merata di level staf (manajemen ASN) tepat waktu di
• ISU 3 : Para Staff yang tidak mau saling Subbidang
membantu tugas Staf lain (WoG) Penyelenggaraan
(Pelayanan Publik)
CATATAN :
Untuk membangun komunikasi yang baik antara
peserta dan mentor, Rumusan Isu juga dapat dilakukan
dengan menggunakan bahasa yang positif .
Contoh :
Gunakan  Belum optimalnya waktu penyelesaian…..”
 Upaya Peningkatan……
Bukan
“Masih lambatnya waktu penyelesaian……..”
“ Masih kurangnya………….
 CONTOH
Formulir 1: Rancangan Aktualisasi
TAHAP II : BREAKDOWN ISU

Unit Kerja: :
Identifikasi Isu :
Isu yang Diangkat :
Gagasan Pemecahan Isu :

Tahapan Output/ Keterkaitan Kontribusi Terhadap Penguatan

No Kegiatan Kegiatan Hasil Substansi Mata Visi dan Misi Nilai
pelatihan Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5
MATERI 4

KONSEPSI
KEGIATAN
PRODUK PEMBELAJARAN AKTUALISASI
 Lanjutan KONSEPSI “KEGIATAN”
1. Kegiatan adalah gagasan/aktivitas kreatif yang diusulkan
peserta untuk mendapatkan persetujuan mentor dalam rangka
memecahkan isu.
2. Pemecahan isu dapat dilakukan dalam beberapa kegiatan yang
saling mempengaruhi
3. Kegiatan, diurai dalam tahapan kegiatan yang terukur untuk
menghasilkan output kegiatan merupakan media peserta
untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS,
4. Sumber kegiatan dapat bersumber dari SKP, penugasan
pimpinan, atau inisiatif dengan persetujuan mentor atau
kombinasi dari ketiga sumber kegiatan tersebut.
5. Sumber-sumber kegiatan tersebut berada dalam posisi/derajat
yang sama, karena yang dinilai bukan kegiatannya tetapi
pemikiran kreatif dan aktualisasi nilai-nilai dasar pada
pelaksanaan kegiatan.
 Lanjutan Contoh
Scaning Environmental
Peserta ditempatkan sebagai pelaksana Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN dengan pekerjaan
membantu pimpinan: 1) membuat draft surat balas ijin prinsip penyelenggaraan pelatihan, 2)
memberikan layanan konsultasi penyelenggaraan pelatihan, 3) memberikan KRA, 4) monev
penyelenggaraan pelatihan, 5) menjadi pengawas ujian, 6) menghadiri rapat persiapan dan
evaluasi penyelenggaraan pelatihan, 7) menyajikan data alumni, 8) dst .

Peserta berdasarkan pengalamannya bekerja membantu pimpinan merasakan adanya hal

yang bisa diperbaiki/disempurnakan/ditingkatkan, dalam pelaksanaan tugas jabatannya
Isu
Core Isu ANALISIS
Belum optimalnya proses pemberian nomor KRA
Layanan Konsultasi yang tidak terstandar
AKTOR DAN
Pelaksanaan Monev yang bervariasi PERAN AKTOR

Penyajian data alumni yang responsif

dst
Lanjutan Contoh Dampak jika isu tdk
Isu segera diepcahkan
Belum optimalnya proses pemberian nomor 1. Keluhan Lemdik atas lambatnya proses
registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub pemberian nomor registrasi;
Bidang Diklat Prajabatan LAN 2. Lambatnya penyajian data alumni
3. Sulitnya proses verifikasi data alumni
4. Tidak ada alat kontrol/ kendali kerja
5. Pembagian kerja tidak merata
Kegiatan 6. Respon PIC Lemdik lambat
1. Telaahan SOP dan Kebijakan Pelayanan pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;
2. Penyusunan SOP dan Perangkat Pengendalian Pelayanan pemberian
nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat
Prajabatan LAN;
3. Sosialisasi dan Pembagian Tugas Pelayanan pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;
4. Ujicoba dan reveiew hasil ujicoba pelaksanaan pemberian Pelayanan
pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang
Diklat Prajabatan LAN;
5. Pengembangan sistem Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP
Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN melalui SIDA;

Tahapan Kegiatan Output Kegiatan

 CONTOH
Formulir 1: Rancangan Aktualisasi
Unit Kerja : Subb bidang Penyelenggaraan Bidang P3K Pusdiklat
PSDM BPPK

Identifikasi isu :
Masih terdapatnya beberapa diklat yang mengalami
keterlambatan dalam proses permintaan peserta diklat sehingga
mengakibatkan terlambatnya pemberitahuan keikutsertaan
peserta diklat pada unit – unit kerja , sehingga unit mengalami
kesulitan untuk mengirimkan peserta diklat tepat waktu

Isu yang diangkat:

Permintaan peserta diklat yang tidak tepat waktu di Subbidang
Penyelenggaraan (Pelayanan Publik)
 CONTOH
Formulir 1: Rancangan Aktualisasi
Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Kegiatan Hasil Substansi Terhadap Nilai
Mata Visi dan Misi Organisasi
pelatihan Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Pemantauan Pencetakan kalender Print Kalender Komitmen
Jadwal diklat diklat valid dalam diklat mutu
setiap ukuran besar pada
sepekan papan tulis
sekali
Pembuatan ceklist Ceklist Akuntabilitas
pemantauan kalender Kalender
diklat setiap pekan Diklat

Pembuatan forum Forum WA PIC Etika Publik

WA antar PIC unit utk unit
sarana saling
mengingatkan

2 xxxxxxxxxx
 Contoh
Pengisian Form Rancangan
Aktualisasi
 Lanjutan....... CONTOH
Formulir 1: Rancangan Aktualisasi
Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Kontribusi Penguatan
No Kegiatan Hasil
Substansi Mata pelatihan Terhadap Nilai
Visi dan Organisasi
Misi
Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
1 Pengawasan 1. Melakukan serah Serah Dalam melakukan serah terima, Disesuaikan Disesuaikan
Lingkungan terima tugas terima maka saya akan
penjagaan teliti,mendengarkan dengan
seksama, melakukan pengecekan
data. Hal ini mencerminkan nilai
Akuntabilitas dan Komitmen
Mutu

2. Melaporkan kepada Laporan Dalam melakukan pelaporan

Komandan bahwa serah serah kepada Komandan, saya akan
terima telah terima melakukan dengan satun dan
dilaksanakan telah menyampaikan informasi dengan
dilaksanak menyeluruh , Hal ini
an mencerminkan nilai Etika publik
dan Komitmen Mutu dan
Akuntabilitas
 Lanjutan....... CONTOH
Formulir 1: Rancangan Aktualisasi
Tahapan Kegiatan Output/ Keterkaitan Kontribusi Penguat
No Kegiatan Hasil
Substansi Mata pelatihan Terhadap an Nilai
Visi dan Organisa
Misi si
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Pengawasan 3. Melakukan Lingkungan Dalam melakukan pemantauan Disesuaikan Disesuaikan
Lingkungan pemantauan lingkungan terpantau lingkungan maka saya akan teliti,
cermat, waspada, sigap, fokus,
amanah, detil, terus-menerus,
konsisten, tanggung jawab, jujur
Hal ini mencerminkan nilai
Akuntabilitas, nasionalis,
komitmen mutu, dan anti
korupsi, serta
memberikan laporan terus-
menerus kepada komandan Hal ini
mencerminkan nilai etika public.
4. Melakukan pelaporan Laporan Dalam menyampaikan laporan
kepada kepala jaga kepada kepada Kepala jaga maka saya
kepala jaga akan menyampaikan data dengan
jelas, lengkap, jujur, tanggung
jawab, sopan, transparan, tepat
waktu Hal ini mencerminkan nilai
akuntabilitas, etika public,
komitmen mutu, nasionalisme
 Catatan Formulir 1

Penjabaran Isu dalam Kegiatan dan Tahapan Kegiatan:

• Jumlah Kegiatan minimal 6, untuk mencapai level
penilaian 4
• Setiap Kegiatan terdiri dari minimal 3 tahapan
kegiatan ANEKA
• Untuk Aktualisasi, seluruh tahapan kegiatan
(ANEKA) harus dilaksanakan serta harus dibuktikan
• Untuk Habituasi minimal ada satu tahapan kegiatan
ANEKA yang diulang 3 kali, untuk setiap
kegiatannya
 CONTOH Formulir 2: Pengendalian
Nama : ………………………………… Akutualisasi oleh coach/mentor
NIP : …………………………………
Unit Kerja : …………………………………
Jabatan : …………………………………
Isu : …………………………………
Kegiatan 1 : …………………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Mentor
 Tahapan Kegiatan;
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;

Kegiatan 2 : …………(dst)………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor
 Tahapan Kegiatan;
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;

Catatan Formulir 2
• Lampirkan bukti – bukti aktualisasi dan habituasi
• Dalam bentuk video, foto, dokumen lainnya
 MATERI 5

PRESENTASI
RANCANGAN
 PRESENTASI RANCANGAN
AKTUALISASI
1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih dan dukungan
konsep pokok mata pelatihan yang melandasi pemilihan core
issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih,
2. usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut,
3. proses dan kualitas dalam mengelola dan menjalankan inisitaif,
dan identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu,
unit, atau organisasi), dan keberlangsungan inisiatif,
4. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan organisasi,
dan
5. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi.
 MATERI 6

AKTUALISASI
 AKTUALISASI DI TEMPAT KERJA
Melakukan pendalaman terhadap :
1. core issue yang dipilih (berubah/bertambah)
2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi
pemilihan core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core
issue yang dipilih,
Melakukan penerapan terhadap:
1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual
dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core
issue tersebut,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
Melakukan analisis terhadap:
1. dampak hasil inisiatif,
2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau
organisasi), dan
3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.
 MATERI 7

LAPORAN
AKTUALISASI
 LAPORAN AKTUALISASI
Muatan laporan aktualisasi adalah deskripsi core
issue yang terjadi dan strategi pemecahannya,
proses menerapkan inisiatif gagasan kreatif yang
telah dirancang yang didukung dengan dukungan
bukti-bukti pembelajaran baik berupa dokumen,
notulensi, foto, rekaman, video, dsb, serta
mendeskripsikan analisis terhadap dampak yang
ditimbulkan

7/21/2018 55
 MATERI 8

PRESENTASI
AKTUALISASI
 BAHAN PERSIAPAN PRESENTASI
HASIL AKTUALISASI
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
Hasil pendalaman :
1. core issue yang dipilih (perubahan/penambahan)
2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan
core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue,
Penerapan :
1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisiatif, dan
Analisis :
1. dampak hasil inisiatif,
2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau
organisasi), dan
3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.
 BAHAN PERSIAPAN PRESENTASI
HASIL AKTUALISASI
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
Hasil pendalaman :
1. core issue yang dipilih (perubahan/penambahan)
2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan
core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue,
Penerapan :
1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisiatif, dan
Analisis :
1. dampak hasil inisiatif,
2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau
organisasi), dan
3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.
 PRESENTASI PELAKSANAAN
AKTUALISASI
1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih yang didukung
konsep pokok mata pelatihan dan penetapan inisiatif
pemecahan core issue yang dipilih baik berupa pikiran
konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka
memecahkan core issue tersebut,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit,
atau organisasi), dan keberlangsungan inisiatif,
3. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan
organisasi,
4. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai
organisasi,
5. khusus bagi CPNS Golongan III menyampaikan hasil analisis
konseptual dampak apabila nilai-nilai dasar PNS tidak
diaplikasikan dalam pelaksanaan tugas dan jabatannya.
MATERI 9

SIMPULAN
 Dari Inspirasi ke Habituasi

INSPIRASI IDEASI AKTUALISASI HABITUASI

 ANEKA  Menempatkan  Memilih issu /  Terus berpikir

 Pembelajaran substansi Mata situasi kritis
Mata Diklat Diklat dalam problematik yg  Memastikan
 Ordinary konteks organisasi. ingin dianalisis. kelanjutan
teacher can tell,  Tanggap  Merencanakan gagasan
good teacher lingkungan/ peduli kegiatan yang hingga
can explain, organisasi sesuai. implementasi.
excellent  Memahami  Mengusulkan  Berani
teacher can keterkaitan antar metode untuk mengasingkan
demonstrate, faktor. mewujudkan. yg biasa &
great teacher  Memberi gagasan/ membiasakan
can inspire. alternatif solusi. yg asing
 DARI PENGALAMAN
CONCRETE MENJADI
EXPERIENCE
(Penanaman
KEBIASAAN/HABITS
Belief)

ACTIVE Pendekatan REFLECTIVE

EXPERIMENTATION experiential learning OBSERVATION
(Aktualisasi Belief) sebagai bekal (Pendalaman Belief)
melakukan habituasi

ABSTRACT
Aplikasi
CONCEPTUALIZATION
(Penguatan Belief) Aktualisasi
Menghasilkan
Penguatan
Mendalami
Pendalaman
Mengalami
Membaca Penanaman
Pencarian