MODEL PEMBELAJARAN

BERBASIS PORTOFOLIO
ASRI SEPTIKASARI
FITRIA PEBRIANI
IRMA AMALIA
SUCI NURDIANI
6 PAKET 1
PENGERTIAN

• Portofolio berasal dari bahasa Inggris

Portfolio yang artinya dokumen atau surat-
surat
• Dalam pengertian yang luas, portofolio
merupakan sekumpulan dari hasil
pekerjaan yang disimpan menjadi satu.
Landasan Pemikiran Model
Pembelajaran Berbasis Portofolio
Empat Pilar Pendidikan
UNESCO mencanangkan empat
pilar pendidikan yang merupakan
landasan Model Pembelajaran
Berbasis Portofolio yakni learning
to know, learning to do, learning to
be, dan learning to live together
(Dasim Budimansyah, 2002: 4).
Pandangan Konstruktivisme
siswa dilibatkan langsung atau
dipertemukan dengan objek
pembelajaran. Siswa juga terlibat
secara mental, artinya siswa diberi
kebebasan untuk menyusun
sendiri informasi yang diperoleh
dengan memperhatikan informasi
awal yang telah dimiliki siswa
Ciri ciri Penilaian Portofolio
Dophan dalam Acep S. (1997:24) mengemukakan, ciri-ciri portofolio sebagai
berikut :
• Ada keterlibatan langsung hasil kerja/karya siswa secara nyata,

• Mengumpulkan beberapa hasil kerja/karya yang terbaik,

• Mengumpulkan dan menyimpan hasil kerja siswa,

• Memilih kriteria untuk menilai portofolio hasil kerja siswa,

• Mengharuskan siswa untuk menilai dirinya secara terus menerus

berdasarkan hasil portofolionya,
• Menentukan waktu untuk membahas portofolio,

• Melibatkan orang tua dan masyarakat dalam proses penilaian portofolio

 Prinsip Penilaian Portofolio

• Prinsip Belajar Siswa Aktif

• Kelompok Belajar Kooperatif
• Pembelajaran Partisipatorik
• Reactive Teaching
 Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis
Portofolio
Mengidentifikasi
Masalah

Memilih
Masalah
untuk Kajian
Kelas

Mengumpulkan
informasi
tentang Membuat Merefleksi pada
masalah yang Portofolio di Pengalaman
akan dikaji di Kelas Belajar
kelas
kelebihan Penilaian Portofolio

• Mendorong adanya kolaborasi (komunikasi dan hubungan) antra siswa dan

antara siswa dan guru.
• Memungkinkan guru mengakses kemampuan siswa membuat atau
menyusun laporan, menulis dan menghasilkan berbagai tugas akademik
• Meningkatkan dan mengembangkan wawasan siswa mengenai isu atau
masalah kemasyarakatan atau lingkungan nya.
• Mendidik siswa memiliki kemampuan merefleksi pengalaman belajarnya,
sehingga siswa termotivasi untuk belajar lebih baik dari yang sudah mereka
lakukan
• Pengalaman belajar yang tersimpan dalam memorinya akan lebih tahan
lama karena sudah melakukan serangkaian proses belajar dari mengetahui,
memahami diri sendiri, melakukan aktifitas dan belajar bekerjasama dengan
rekan-rekan dalam kebersamaan.
 Kelemahan

• Membutuhkan waktu yang relatif lama

• Memerlukan ketekunan, kesabaran dan
keterampilan guru
• Memerlukan adanya jaringan komunikasi
yang erat antara siswa, guru, sekolah.
 Penilaian Pembelajaran Berbasis
Portofolio

sistem Jumlah
siswa

proses produk

Perseorangan Kelompok
kinerja
CONTOH PENILAIAN
secara umum isi portofolio meliputi hal-hal
berikut:

(a) halaman muka dengan identitas siswa

(nama, nomor, kelas)

(b) daftar isi atau ringkasan dari portofolio yang

menggambarkan isi portofolio,

(c) hasil karya/prestasi siswa yang menjadi

tugas portofolionya dan menurut siswa penting
untuk disertakan sebagai isi portofolionya, dan

(d) lembar catatan dan komentar guru.

Implementasi

Kelas V semester 1
KD. 2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses
pengambilan keputusan atas dasar musyawarah
mufakat.

Indikator
1. Menjelaskan perbedaan musyawarah, mufakat
dan voting
pertanyaan
• Tolong jelaskan perihal perbedaan portofolio sebagai model dan sebagai
penilaian!
• Bentuk karya seperti apa yang biasanya dilakukan dan sebaiknya karya apa
saja yang cocok untuk kelas tinggi dan kelas rendah sd?
• Apakah tugas dalam model portofolio harus dalam bentuk tulisan seperti
laporan makalah dll, atau bisa bentuk lainnya?
• Apakah dalam portofolio benar-benar bisa memotivasi seluruh siswa dalam
belajar sedangkan di ciri-ciri 2 hanya mengumpulkan beberapa hasil karya
terbaik?
• Bisa tolong jelaskan kembali ciri khas atau sesatu yang membedakan model
portofolio dengan model lain?
• Efiiensi pembelajaran portofolio ini sebesar apa?