BIOLOGI

BIOLOGI = BIOS + LOGOS

βίος, bio, "life"; and λόγος, logos,
"knowledge"

BIOS = HIDUP
LOGOS = PENGETAHUAN

Biologi adalah ilmu yang mengkaji dan

mempelajari tentang mahluk hidup
CABANG BIOLOGI
Biologi mencakup berbagai bidang yang merupakan
cabang-cabang biologi. Contoh:
1. Genetika 11. Zoologi 21. Algologi
2. Sitologi 12. Botani 22. Biologi Kelautan
3. Histologi 13. Malakologi 23. Bioteknologi
4. Morfologi 14. Virologi 24. Helmintologi
5. Anatomi 15. Bakteriologi 25. Farmakologi
6. Fisiologi 16. Mikologi 26. Klimatologi
7. Taksonomi 17. Entomologi 27. Ginekologi
8. Ekologi 18. Ornitologi
9. Evolusi 19. Mamologi
10. Mikrobiologi 20. Embriologi
OBJEK BIOLOGI
Biologi mempelajari kehidupan pada berbagai
tingkatan organisasi, yaitu:
1. Sel
2. Jaringan
3. Organ
4. Sistem Organ
5. Individu
6. Populasi
7. Komunitas
8. Ekosistem
9. Biosfer
 HIRARKI KETERATURAN BIOLOGIS
Tingkat organisme
(terdiri dari banyak sistem
organ)
Tingkat lebih tinggi
(populasi, komunitas,
ekosistem)

Tingkat sistem organ

(sistem pencernaan)

Tingkat organel
(nukleus sel)
Tingkat organ Tingkat molekul
(perut) (DNA)

Tingkat jaringan Tingkat atom

(jaringan otot polos) (oksigen)
Tingkat sel
(sel otot
polos)
OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI
( MOLEKUL )

Cabang :
Biokimia, Biologi Molekuler, Genetika

Permasalahan Biologi :
Kebutuhan tanaman dengan kualitas unggul, banyak dan
cepat
OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI
( SEL )

Cabang :
Sitologi

Permasalahan Biologi :
Penanggulangan penyakit kanker
OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI
( JARINGAN )

Cabang :
Histologi

Permasalahan Biologi :
Diagnosis dan penanggulangan berbagai penyakit pada
tanaman, manusia dan hewan.
OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI
( ORGAN DAN SISTEM ORGAN )

Cabang :
Anatomi dan Fisiologi

Permasalahan Biologi :
Berbagai penyakit yang menyerang organ dan
pengobatannya
OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI
( INDIVIDU )

Cabang :
Biologi Perkembangan

Permasalahan Biologi :
Kelainan dan Perkembangan Embrio
OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI
( POPULASI )

Cabang :
Biogeografi, Genetika Populasi

Permasalahan Biologi :
Kepadatan dan kelangkaan spesies
OBJEK & PERMASALAHAN BIOLOGI
( EKOSISTEM )

Cabang :
Ekologi, Limnologi, Toksikologi

Permasalahan Biologi :
Pengaruh pencemaran terhadap organisme & karakteristik
lingkungan yang tercemar
MANFAAT MEMPELAJARI BIOLOGI
Manfaat mempelajari Biologi bagi
kesejahteraan hidup manusia berhubungan
dengan :
 Ketersediaan pangan yang mencukupi.
 Limbah dan permasalahan yang berhubungan dengan
lingkungan.
 Infeksi dan pengobatannya.
 Perkembangan Bioteknologi untuk menghasilkan produk
yang bernilai tinggi.
BAHAYA YANG MUNGKIN TERJADI DALAM
MEMPELAJARI BIOLOGI :
1. Eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan.
2. Penggunaan pestisida secara berlebihan.
3. Penggunaan bibit unggul secara tidak terkendali.
4. Penggunaan senjata Biologi untuk memusnahkan
manusia dan merusak lingkungan.
5. Rekayasa genetika yang dapat menimbulkan dampak
negatif bagi kehidupan di alam.
 KEDUDUKAN DAN KETERKAITAN
BIOLOGI DENGAN ILMU LAINNYA :

• Kedudukan Biologi berkaitan dengan cabang ilmu

pengetahuan alam yang lain, seperti kimia, fisika,
astronomi, geografi, dan geologi.
• Perkembangan Biologi didukung oleh
perkembangan ilmu-ilmu tersebut, begitu juga
sebaliknya.
 KEDUDUKAN BIOLOGI HUBUNGAN BIOLOGI
DENGAN ILMU LAIN

SAINS

BIOLOGI KIMIA

BIOLOGI KIMIA FISIKA

FISIKA
 KARAKTERISTIK / CIRI-CIRI SAINS

• Objek kajiannya berupa benda-benda konkrit.

• Mengembangkan pengalaman-pengalaman
empiris (nyata).
• Menggunakan langkah-langkah yang sistematis.
• Hasilnya bersifat objektif.
• Menggunakan cara berpikir logis.
• Hukum-hukum yang dihasilkan bersifat universal.
ILMU
 pengetahuan umum tentang fakta-fakta natural
dan sosial yang berlaku umum dan sistematis

Ilmu sebagai metodologi, artinya memberikan dasar-

dasar :
- metode
- sistematik pendekatan terhadap sesuatu sebagai
dasar pendekatan manusia terhadap suatu
masalah atau fenomena

Rasa ingin tahu  pertanyaan  solusi 

pendekatan ilmiah
Ilmuwan = seseorang yang mempelajari ilmu.

Mempelajari ilmu:
1. Membaca
2. Mendengar
3. Mengamati Meneliti
4. Menyentuh
5. Merasakan

Meneliti/Menyelidiki dengan cara sistematis dan

disertai dengan sikap ilmiah
METODE ILMIAH
Proses berfikir untuk mendapatkan cara penyelesaian yang
mungkin berdasarkan bukti-bukti.
Tahapan Metode ilmiah:
1. Observasi
2. Identifikasi masalah
3. Hipotesis
4. Merancang Eksperimen
5. Eksperimen
6. Analisis Hasil
7. Kesimpulan

Publikasi Hasil
OBSERVASI
Untuk mengumpulkan informasi
Sumber informasi:
 Pengalaman
 Berbagai sumber ilmu pengetahuan
 Konsultasi dengan ahli
 Referensi: text books, scientific journals,
newspapers, magazines, internet, interview,etc.
Contoh: Jamur pada roti  kenapa bisa tumbuh
pada roti.
Sumber informasi : pengalaman, info dari buku
IDENTIFIKASI MASALAH
Permasalahan: pertanyaan ilmiah yang harus dicari solusinya
Pertanyaan-pertanyaan
Belum diketahui jawabannya
Dikaji dalam penelitian

Yang perlu diketahui:

- Batasi masalah
- Pilih yang penting dan menarik
- Dapat dipecahkan
Contoh: apa yang mempengaruhi pertumbuhan jamur?
Bagaimana pengaruh cahaya terhadap
pertumbuhan jamur?
HIPOTESIS
 Ide atau dugaan sementara
Dengan hipotesis:
Penelitian terarah  tujuan jelas
Lebih efisien
Pengumpulan data lebih relevan

Contoh:
Cahaya dan pertumbuhan jamur roti
Hipotesis yang mungkin muncul:
 Cahaya tidak mempengaruhi pertumbuhan jamur roti.
Dasar:
1. Tumbuhan berklorofil memerlukan cahaya untuk hidup
2. Jamur roti tidak berklorofil
EKSPERIMEN
Merancang eksperimen untuk menguji hipotesis

Contoh:
dari hipotesis: cahaya tidak mempengaruhi pertumbuhan
jamur roti
dapat dirancang penelitian:
- Roti dalam kotak gelap
- Roti dalam kotak terang
Eksperimen tergantung pada variabel, ada 3 jenis:
1. Bebas/ independent
 variabel yang dapat diubah
2. Tidak bebas/ dependent
 variabel yang diteliti (bisa berubah karena variabel
bebas)
3. Kontrol
 variabel yang dipertahankan tetap/tidak berubah
selama penelitian
Contoh:

“PENGARUH BERBAGAI DOSIS PUPUK NPK

PADA PERTUMBUHAN TANAMAN JAGUNG”
Variabel:
1. Bebas
Faktor yang diubah oleh sang peneliti (dosis pupuk)
2. Terikat
Faktor yang berubah tergantung perubahan variabel bebas
(pertumbuhan tanaman)
3. Kontrol
Sengaja tidak diberi perlakuan untuk pembanding
Contoh:
Pada penelitian pertumbuhan jamur roti
 Variabel bebas : cahaya
 Variabel tidak bebas : pertumbuhan jamur
 Variabel kontrol : suhu, kelembaban

Perlu diperhatikan:
 1 variabel bebas dalam 1 eksperimen
 Kontrol harus dipertahankan
 Ulangan
 Catat hasil penelitian dengan baik  DATA
ANALISIS DATA
Data yang diperoleh di analisis
Statistik  alat untuk membuktikan hasil dipercaya atau
tidak (kuantitatif)
Misal: signifikasi pada level 5%, artinya 95% hasil sama
KESIMPULAN
Merupakan pernyataan yang menyatakan
hubungan antara hasil eksperimen dan hipotesis.

Bila hasil eksperimen tidak sesuai dengan hipotesis:

- Jangan ubah hipotesis
- Jangan abaikan hasil penelitian
- Beri alasan yang masuk akal mengapa tidak sesuai
- Beri cara-cara yang mungkin dilakukan selanjutnya
- Menyusun ulang penelitian
PUBLIKASI HASIL
Hasil penelitian dipublikasikan kepada khalayak
Dalam bentuk laporan penelitian, misalnya:
Scientific Journal
Naskah publikasi memuat:
- Abstract
- Introduction
- Material and Methods
- Results
- Discussion
- Literature cited
SIKAP ILMIAH
Beberapa karakter peneliti:
1. Daya nalar tinggi
2. Daya Ingat kuat dan logis
3. Akurat
4. Konsentrasi tinggi, tidak mudah putus asa
5. Kooperatif, terbuka, koordinatif
6. Tekun, sabar
7. Bersemangat tinggi dan mempunyai motivasi yang
kuat
8. JUJUR dan bertanggung jawab
9. Dapat membedakan fakta dan opini
KATA-KATA BIJAK
Albert Einstein, Ilmuwan Amerika Serikat kelahiran
Jerman (1879–1955)”

“”Imajinasi lebih penting daripada ilmu pengetahuan.”

”Kelemahan sikap akan menjadi kelemahan karakter.”
“Pengalaman adalah satu-satunya sumber
pengetahuan.”
Anda Punya Kata-Kata Bijak yang mendukung SIKAP
ILMIAH?