PEMBELAJARAN PENEMUAN

TERBIMBING

Disediakan oleh:

MOHD HAFFIZ BIN ZAINI

MUHAMAD SAUFI BIN BAKIM
MUHAMAD AZREEN BIN MUHAMMAD
MUHAMAD KHALIL HUSYAIRI BIN GHAZALI
 PEMBELAJARAN PENEMUAN
TERBIMBING

CIRI PENEMUAN TERBIMBING

1. Pembelajaran penemuan terbimbing merupakan

salah satu bahagian dari pembelajaran penemuan
yang banyak melibatkan murid dalam kegiatan
belajar bagaimana belajar.

2. Ia dilihat daripada interaksi antara guru dan murid,

dan antara murid dengan murid

3. penemuan terbimbing merupakan kombinasi antara

pembelajaran langsung dan pembelajaran tidak
langsung.
4. semakin muda murid yang dihadapi oleh guru, guru
perlu lebih banyak menyajikan pengalaman kepada
mereka untuk memberi pengetahuan awal dan
membimbing mereka untuk membentuk konsep-
konsep.

5. Murid yang lebih dewasa, memerlukan lebih sedikit

pengajaran guru kerana mereka lebih banyak berinisiatif
untuk bekerja dan guru akan berfungsi sebagai
fasilitator, pemberi sumber, pendorong, dan
pembimbing.
6. dalam proses penemuan ini murid mendapat bantuan
atau bimbingan dari guru agar mereka lebih terarah
sehingga baik proses pelaksanaan pembelajaran
mahupun tujuan yang dicapai terlaksana dengan baik.

7. keuntungan Pembelajaran penemuan terbimbing iaitu:

•murid belajar bagaimana belajar (learn how to learn)

•belajar menghargai diri sendiri
•memotivasi diri
•bertanggung jawab atas pembelajarannya sendiri