CIKGU HJ.

CHE AHAMAD BIN DAUD

GURU CEMERLANG SAINS
KOLEJ VOKASIONAL KULIM
1. Diagram 8 shows an experiment to study the relationship between mass and inertia. The tins
are pushed simultaneously from rest with the same force.


 Rajah 8 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji

perhubungan di antara jisim dan inersia
 Kedua-dua tin ditolak serentak dari keadaan pegun dengan
daya yang sama.












Diagram 10
Rajah 10
 Tin Time taken for the tin to stop
Tin oscillate(min)
Masa yang diambil untuk tin
berhenti berayun (min)
Empty tin
Tin kosong 5

Tin filled with

sand 8
Tin berisi
pasir
8(a)(i) Based on Table 4, write down one observation for this
experiment
 Berdasarkan Jadual 4, tuliskan satu pemerhatian bagi
 eksperimen ini.
Tin berisi pasir ambil masa lebih lama
untuk berhenti berayun
State the inference that can be made based on your
observation in
8(a)(ii) Nyatakan inferens yang dapat dibuat berdasarkan
pemerhatian di8(a)(i).
 Kerana tin kosong mempunyai inersia
 yang lebih kecil //
 Kerana tin berisi pasir mempunyai
 inersia yang lebih besar



 (b) State the variables in this experiment.
 Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen
 ini.

 Constant variable:
 Pembolehubah dimalarkan:.
panjang tali // saiz tin// daya

 Responding variable:
 Pembolehubah bergerakbalas:
 Masa yang diambil untuk tin berhenti
 berayun// Inersia tin
Based on the experiment, state the operationa
definition for inertia.
Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi
secara operasi untuk inersia.

Inersia ialah keadaan yang

menyebabkan tin mengambil masa
untuk berhenti berayun
 Mark (√) to the diagram which shows the concept
of inertia.
 Tandakan (√) pada rajah yang menunjukkan
konsep inersia.

(√)
 Diagram 11.1 shows an experiment to study the
effect of light on photosensitive chemical
 Rajah 11.1 menunjukkan satu eksperimen untuk
mengkaji kesan cahaya ke atas bahan kimia peka
cahaya
Diagram 10.2 shows the result of the experiment
Rajah 10.2 menunjukkan keputusan eksperimen
a. Based on Diagram 11.2, write down one
observation for this experiment.
 Berdasarkan Rajah 11.2, tulis satu pemerhatian
bagi eksperimen ini.

 Kawasan terdedah berwarna hitam dan

 kawasan yang tidak terdedah tidak berubah
 State the inference that can be made based on the
observation in Diagram 11.2
 Nyatakan inferens yang dapat dibuat berdasarkan
pemerhatian di Rajah 11.2

 Argentum klorida bertindakbalas / menjadi

hitam apabila terdedah kepada cahaya
 State the variables in this experiment
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

 Manipulated variable.
 Pembolehubah dimanipulasikan:
Kehadiran cahaya


 Responding variable.
 Pembolehubah bergerakbalas:
Keadaan argentum klorida
 Rajah 11.3 menunjukkan tiga botol yang
digunakan untuk menyimpan bahan kimia.
Bulatkan botol yang paling sesuai digunakan
untuk menyimpan bahan kimia yang peka cahaya
 Rajah 12.1 menunjukkan satu eksperimen untuk
mengkaji tekanan yang dihasilkan oleh rod logam
yang sama saiz pada P dan Q. Pemberat
diletakkan atas rod logam.
Rajah 12.2 menunjukkan kesan pada plastisin
selepas eksperimen.
 Berdasarkan Rajah 12.2, ukur dan rekodkan
kedalaman lekukan P dan lekukan Q.

 P: ...................................

 Q: ..................................
 Berdasarkan eksperimen, rod yang manakah
telah menghasilkan tekanan yang lebih tinggi.
Rod logam Q

 Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

 Semakin bertambah jisim pemberat pada
 rod logam semakin bertambah tekanan/
 kedalaman lekukan

 Ramalkan kedalaman lekukan jika pemberat 200

g digunakan pada P

 Lebih daripada ……………….. +- 0.1

Nyatakan definisi secara operasi untuk tekanan

Tekanan ialah satu keadaan / daya yang

menyebabkan lekukkan pada plastersin
 Jadual 1 menunjukkan keputusan satu eksperimen
untuk mengkaji kereaktifan kalsium dengan air.

Masa/min 0 1 2 3 4 5 6

Isipadu gas
hidrogen/ 0 15 30 41 43 43
cm³

Berdasarkan data dalam Jadual 1, lukiskan graf

isipadu gas hidrogen melawan masa.
Volume of
hydrogen gas/ cm³
Number
50 of
bacterial
colonies x x x
4 (Bilanga
300 n koloni
0 x
bakteria)
2 1 2 3 4
100 x 0
0 0 0

Semua titik
x
0 pindah
1 betul
2 – 3 1m 4 6 7
Graf licin - 1m Time/min
a. Berdasarkan graf, nyatakan isipadu gas
hidrogen pada minit ketiga.
40.0 +- 0.1
b. Apakah hubungan di antara isipadu gas hidrogen
dengan masa tindakbalas dalam dua minit
pertama ?
Semakin bertambah masa
bertindakbalas, semakin bertambah
isipadu gas hidrogen
c. Ramalkan isipadu gas hidrogen pada minit yang
ketujuh.
 43 + 0.1 (cm3 )
 Rajah 3 menunjukkan eksperimen untuk
mengkaji kesan suhu ke atas pertumbuhan
bakteria. Bilangan koloni bakteria
diperhatikan selepas 24 jam
Bacterial colony

Temperature/0C Number of bacteial colonies after 24 hours

Suhu /0C Bilangan koloni bakteria selepas 24 jam
0 2

16
26
36
60
(a) Lengkapkan Jadual 3 berdasarkan kepada
pemerhatian dalam Rajah 3.
Suhu /0C Bilangan koloni bacteria
selepas 24 jam
0 2
16 5
26 10
36 15
60 4

(b Berdasaran Jadual 3, lukiskan graf untuk

menunjukkan hubungan antara bilangan
koloni bakteria dengan suhu
Ramalkan bilangan koloni bakteria pada suhu 800C
Kurang dari 4 // 3 // 2 // 1 // 0
Bil Bab Subtajuk
1 2  Tindakan refleks
 Sistem endokrin
 Dadah
2 3  Pewarisan (kacukan )
 Penentuan Jantina
 Kembar
 Mutasi

3 4  Jadual Perkalaan
 Kekondusian Elektrik Kepelbagaian bahan
 Penulenan bahan –Penyulingan
4 5  Tindakbalas logam dengan air, asid dan oksigen
 Elektrolisis –Penulenan dan penyaduran logam
 Sel ringkas
 Kesan cahaya terhadap filem fotografi

5 6  Sinaran radioaktif
6 7  Imej yang dibentuk oleh cermin satah dan kanta cembung
 Penyerakan cahaya
 Penambahan dan penolakan warna cahaya
 Kamera

7 8  Ammonia
8 9  Keimunan
 Kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria
9 10  Tabiat makan yang tidak sihat
10 11  Kesan rumah hijau
11 12  Sabun
 Getah
12 13  Inersia
 Prinsip Bernoulli
13 14 • Kaedah-kaedah pengawetan makanan
• Usaha meningkatkan pengeluaran makanan
14 15  Getah sintetik
15 16  Spektrum elektromagnet
 Sistem pemancar dan penerima
Bil Bab Subtajuk
1 2  Tindakan refleks
 Sistem endokrin
 Dadah
2 3  Pewarisan (kacukan )
 Penentuan Jantina
 Kembar
 Mutasi
3 4  Jadual Perkalaan
 Kekondusian Elektrik
Kepelbagaian bahan
 Penulenan bahan –Penyulingan
Bil Bab  Subtajuk

4 5  Tindakbalas logam dengan air, asid dan

oksigen
 Elektrolisis –Penulenan dan penyaduran
logam
 Sel ringkas
 Kesan cahaya terhadap filem fotografi
5 6  Sinaran radioaktif
6 7  Imej yang dibentuk oleh cermin satah
dan kanta cembung
 Penyerakan cahaya
 Penambahan dan penolakan warna
cahaya
 Kamera
7 8  Ammonia
Bil Bab  Subtajuk
8 9  Keimunan
 Kesan antibiotik terhadap
pertumbuhan bakteria
9 10  Tabiat makan yang tidak
sihat
10 11  Kesan rumah hijau
11 12  Sabun
 Getah
Bil Bab  Subtajuk
12 13  Inersia
 Prinsip Bernoulli
13 14 • Kaedah-kaedah pengawetan
makanan
• Usaha meningkatkan
pengeluaran makanan
14 15  Getah sintetik
15 16  Spektrum elektromagnet
 Sistem pemancar dan
penerima
1. Rajah 1 menunjukkan suatu lintasan impuls
apabila jari seseorang tercucuk jarum tajam
a. Berdasarkan Rajah 1 padankan A, B and C
dengan jenis neuron.
Relay neurone
A
Neuron perantaraan
Sensory neurone
B
Neuron deria
Motor neurone
C
Neuron motor

b. Apakah yang berlaku pada otot apabila jari

seseorang tercucuk jarum tajam?
Mengecut
c. Namakan jenis tindakan dalam Rajah 1
Tindakan pantulan / Tindakan reflek
d. Nyatakan satu kepentingan tindakan di 1(c)(i).
Mengelak kecederaan yang lebih serius
2. Rajah 2.1 menunjukkan kelenjar endokrin dalam
badan seorang perempuan
a. Namakan kelenjar P - Kelenjar pituitari

b. Apakah yang akan berlaku pada seseorang

tersebut sekiranya Kelenjar Q kurang
merembeskan hormon?
 mengidap goiter
 kadar metabolisme badan menurun
 perkembangan otak terencat
c. Namakan hormon yang dirembeskan oleh
pankreas. Insulin
d. Apa yang berlaku jika kelenjar pankreas
merembes kurang hormon?
Mendapat penyakit kencing manis
e.Rajah 2.2 menunjukkan hormon yang
dirembeskan oleh kelenjar P dibawa ke kelenjar-
kelenjar sasaran.

i. Bagaimanakah hormon
diangkut ke organ-organ
sasaran?
Melalui aliran darah

ii.Mengapakah kelenjar P juga dikenali sebagai

‘kelenjar induk’?
Kerana mengawal kelenjar-kelenjar yang lain
f. Rajah 2.3 menunjukkan satu gerakbalas
koordinasi.
i.Berdasarkan Rajah 2.1
kelenjar yang manakah
paling aktif di dalam
 situasi ini?. Adrenal
ii.Dalam Rajah 2.4, tandakan (√ ) dalam kotak,
bahagian otak yang mengawal perembesan
hormon.

(√ )
 SOALAN 10 -
MENGEKSPERIMEN
 ✳️ FORMULA 1 UTK INGAT (Versi BM) ✳️

 ➡️ Hatiku - Hipotesis
 ➡️ Terluka - Tujuan
 ➡️ Parah - Pemboleh ubah
 ➡️ Ranap - Radas dan bahan
 ➡️ Kerana - Kaedah/Prosedur
 ➡️ Jealous - Jadual data
Penyelesaian masalah :

a. Masalah :
b. Sebab masalah :
c. 2 cara mengatasi :
d. Pilih cara terbaik :
buat pilihan dan mesti
kena nyatakan sebab
a) Maklumat :
b) 2 ciri sepunya : ( tuliskan 2 ciri
sepunya)
c) Konsep awal : (Nyatakan 2 ciri
sepunya + konsep)
d) Contoh : (beri satu contoh lain)
e) Bukan contoh : (Beri satu contoh lain)
d) Konsep sebenar :(Konsep + ialah
bahan/ proses/ prinsip + 2 ciri
sepunya)
a. Tujuan membuat pilihan :

b. Penerangan tentang ciri bagi

sesuatu pilihan
c. Pilihan terbaik :
d. Sebab membuat pilihan :
1. Maklumat
2. 2 Ciri sepunya
3. Contoh lain dan sebab
4. Bukan contoh dan sebab
5. Bina konsep awal
6. Konsep sebenar
1. Bina konsep tentang kelenjar endokrin
1 Maklumat Apa bendanye tu ?
Kelenjar Adrenal dan Ovari ADALAH KELENJAR
ENDOKRIN
2. Ciri sepunya 1. Kelenjar yang tidak mempunyai duktus
2. Kelenjar yang merembeskan hormon ke
aliran darah.
3. Contoh lain dan Pituitari/tiroid/testis/pancreas adalah kelejar yang
sebab tidak mempunyai duktus

4. Bukan contoh dan Kelenjar air liur/kelenjar air mata adalah kelenjar
sebab yang mempunyai duktus

5. Konsep sebenar Kelenjar endokrin adalah kelenjar yang tidak

mempunyai duktus merembeskan hormone ke
aliran darah.

6 Konsep awal kelenjar yang tidak mempunyai duktus

merembeskan hormone ke aliran darah
adalaKelenjar endokrin .
2. Rajah menunjukkan beberapa tindakan untuk
mengelak diri daripada Kecederaan

Menarik tangan Mengangkat kaki Mengedip mata

apabila tersentuh apabila untuk mengelakkan
periuk panas terpijak paku serangga halus
masuk ke dalam
mata
 Kaji tindakan di atas. Terangkan bagaimana anda
membina satu konsep tentang tindakan refleks
1 Maklumat

2 Ciri sepunya 1. Gerakbalas yang automatik terhadap

rangsangan dari luar.
2. Gerakbalas yang dikawal oleh saraf tunjang
3. Konsep Awal Gerakbalas yang automatik terhadap
rangsangan dari luar dan dikawal oleh saraf
tunjang adalah tindakan refleks
4. Contoh lain dan Sentakan lutut kerana ia adalah gerakbalas
sebab yang automatik terhadap rangsangan dari luar .

5. Bukan contoh dan Membaca adalah gerakbalas yang tidak dikawal

sebab oleh saraf tunjang

6. Konsep sebenar Tindakan refleks adalah gerakbalas yang

automatik terhadap rangsangan dari luar dan
dikawal oleh saraf tunjang
3. Rajah menunjukkan senarai beberapa bahan.

Carbon-14 Cobalt-60
Karbon-14 Kobalt-60

SUBSTANCE
BAHAN

Uranium- 238
Kaji bahan-bahan tersebut dan bina konsep tentang
bahan radioaktif. ( Maklumat )
1. Maklumat

2. Ciri sepunya 1. Unsur yang mempunyai nukleus tidak stabil.

2. Unsur ini mereput dan mengeluarkan sinaran
radioaktif
3. Contoh lain dan iodin-131 kripton-92 barium-141
sebabnya uranium-235
Sebab unsur ini mereput dan mengeluarkan sinaran
radioaktif

4. Bukan contoh dan Magnesium , plumbum, kayu , getah, sulfur, oksigen

sebabnya Sebab unsur yang mempunyai nukleus yang stabil.
5. Konsep sebenar
Bahan radioaktif adalah bahan yang
mempunyai nukleus tidak stabil, sentiasa
mereput serta mengeluarkan sinaran radioaktif.
4. Rajah menunjukkan empat ciri-ciri variasi tak selanjar
Kaji ciri dalam Rajah dan bina konsep variasi tak
selanjar

Jenis cap ibu jari

Variasi tak selanjar

Kebolehan
Jenis cuping
menggulung lidah
telinga

Jenis rambut
1. Maklumat

2. Ciri sepunya Menunjukkan perbezaan sifat yang jelas

Dipengaruhi oleh faktor genetik

3. Contoh lain 1. kumpulan darah

dan sebabnya 2. Rupa fizikal

4. Bukan contoh 1. berat

dan sebabnya 2. Warna kulit
3. Ketinggian
5. Konsep Variasi selanjar adalah sejenis variasi
sebenar yang menunjukkan perbezaan sifat yang
jelas dan dipengaruhi oleh faktor
genetik
12. Sinaran radioaktif boleh dibahagikan kepada tiga
sinar iaitu sinar alfa, sinar beta dan sinar gama.
a. Nyatakan 2 perbezaan antara sinar alfa dan
sinar gama.

 b. Sinar radioaktif digunakan dalam teknologi

pemprosesan makanan untuk
meningkatkan jangka hayat makanan.

 Pada pendapat anda, adakah sesuai sinar
gama digunakan dalam pemprosesan makanan ?
 Beri alasan untuk menyokong pendapat anda.

Sinar alfa Sinar beta Markah

2
12b. Pendapat anda boleh Ya - setuju atau Tidak – tak
setuju 1 markah

Kalau “ Ya- setuju “ Beri semua 5 alasan yang positif .

Kalau “ Tidak – tak setuju“. Beri semua 5 alasan yang negatif
Setiap alasan 1 markah ( Markah juga boleh diberi pada huraian
alasan)

Contoh :
Untuk membunuk mikroorganisma dalam makanan 1
Untuk membunuh serangga dalam buah sebelum dieksport 1
Untuk melambatkan buah masak 1
Untuk menghalang tumbuhnya tunas tumbuh pada kentang 1
Untuk mengekalkan kesegaran makanan 1
Mengekalkan rupa dan struktur makanan
1. Over the expired date
2. Unsuitable storage
3. The damaged of the tin / packaging
4. Microorganisms reactivate
5. Microorganisms produced toxide
6. Food exposed o
microorganisms/bacteria
7. Oxidise food
Any four answers/ suitable answers
 A food wholesaler wants to maintain the
freshness of his vegetables and fruits for
several days.
 Seorang pemborong makanan ingin
mengekalkan kesegaran sayur-sayuran dan
buah-buahan untuk beberapa hari.

 Explain three methods of storing food.
 Terangkan tiga kaedah penyimpanan
makanan.

 Your answer should include the following;
 Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek
berikut;
 Identify the problem [1 mark]
Mengenal pasti masalah\\

Analyse the methods 1 mark

Analisis kaedah alternatif

Solving methods [3 marks]

Kaedah-kacdah penyelesaian

Choose the best method and explain your choice

[1 mark]
Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda
(b)1. Identify the problem ;
 To maintain the freshness of the food]
 2. Clarification of the problem
Freezing/ chilling so that they do not rot
 Using acidic to prevent the growth of
microorganisms
 Dehydration so that the microorganisms
 will lose water by osmosis

 Any one answer/ suitable answer

 3. Solving methods
Chilling / cooling
Vacuum packaging
Freezing

 4. Best method
Chilling is the most suitable method
because it can preserve the nutrients and
the vitamins in the food
RAJAH 1.1

RAJAH 1.2
 ceper antibiotik

A
B
2.4 cm selepas 5 hari
Diagram 6.1

Rajah 6.1

Diagram 6.2

Rajah 6.2
 Bongkah logam P
Bongkah logam
Q

Lekuk P Lekuk Q
Plastisin
 Dilute hydrochloric acid
Dilute hydrochloric acid
Asid hidroklorik cair Asid hidroklorik cair

Bubble Bubble

Gelembung gas Gelembung gas

Zinc plate Magnesium plate

Plat zink Plat magnesium

 Lens P

Screen

Light ray from distant object

Sinar cahaya daripada objek jauh

Focal point

Focal length

Diagram 10.1

Rajah 10.1
Lens Q

Screen

Light ray from distant object

Sinar cahaya daripada objek jauh

Focal point

Focal length

Diagram 10.2

Rajah 10.2
 Sterilize Sterilize

Cotton wool Cotton wool

Fresh Fresh milk

milik

Distilled water

Incubating Incubating Incubating Incubating

Temperature temperature temperature temperature

370C 00C 1000C 600C